SULIT 1511/2

Nama : …………………………………………… Tingkatan : …...……

SEK. MEN. KEB. BUKIT TINGGI

28750 BENTONG, PAHANG
_______________________________________________

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 4 2016 1511/2

SCIENCE
Kertas 2
Nov
2½ jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Tuliskan nama dan tingkatan pada ruang Untuk Kegunaan Pemeriksa

yang disediakan. Bahagian Soalan Markah Markah
Penuh Diperoleh
Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
1 5
Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului 2 5
A 3 5
soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu.
4 5
Calon dibenarkan menjawab keseluruhan 5 6
atau sebahagian soalan sama ada dalam B 6 6
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu.
7 6
8 6
9 6
10 10
C 11 10
12 10
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 19 halaman bercetak

1
SULIT 1511/2

Bahagian A
Section A

[20 markah]
[20 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all the questions in this section.

1 Rajah 1.1 dan Rajah 1.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji
kekonduksian haba antara logam dan bukan logam.
Diagram 1.1 and Diagram 1.2 show an experiment to study the heat conductivity between metal
and non-metal.

2
SULIT 1511/2

Jadual 1 menunjukkan masa yang diambil untuk paku tekan jatuh selepas kedua-dua rod
dipanaskan.
Table 1 shows the time taken for the thumb-tack to fall after both rods are heated.

Jenis Rod Masa yang diambil untuk paku tekan jatuh (minit)
Type of rods Time taken for the thumb-tack to fall (minute)
Kuprum 2
Copper
Kaca 6
Glass
Table 1/ Jadual 1

(a) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

State one hypothesis for this experiment.

……………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

State the variables in this experiment.

(i) Pembolehubah dimalarkan

Constant variable : ………………………………………………………

(ii) Pembolehubah di manipulasikan

Manipulated variable : ………………………………………………………
[2 markah]

(c) Berdasarkan Jadual 1, rod manakah adalah konduktor haba yang baik ?
Based on Table 1, which rod is a good heat conductor ?

…………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(d) Kaca adalah bahan bukan logam. Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definsi
secara operasi bagi bukan logam.
Glass is a non-metal substance. Based on this experiment, state the operational definition
for non-metal.

………………………………………………………………………………………………………
[1 markah]

3
SULIT 1511/2

2 Jadual 2 menunjukkan keputusan yang diperoleh daripada suatu aktiviti bagi menyiasat
kebolehan untuk menggulung lidah di kalangan murid.
Table 2 shows the results obtained from an activity to investigate the ability to roll the tongue
among a group of students.

Kebolehan menggulung lidah Boleh Tidak boleh

Ability to roll the tongue Able Unable
Bilangan murid
20 15
Number of students
Jadual 2 / Table 2

(a) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 2, lukis carta palang untuk menunjukkan
bilangan murid melawan kebolehan untuk menggulung lidah.
Based on the results in Table 2, draw a bar chart of the number of students against the
ability to roll the tongue.

4
SULIT 1511/2

(b) (i) Apakah jenis variasi yang ditunjukkan di atas?

What is the type of variation shown above ?

……………………………………………………………………………….
[1 markah]

(ii) Berikan satu alasan bagi jawapan anda di 2(b)(i).

Give one reason for your answer in 2(b)(i).

………………………………………………………………………………
[1 markah]

(c) Berikan satu contoh lain bagi jenis variasi yang sama seperti ditunjukkan di atas.
Give one other example of the same type of variation as the one shown above.

…….…………………………………………………………………………………
[1 markah]

3 Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kereaktifan logam
dengan air.
Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show an experiment to study the reactivity of metals with
water.

Rajah 3.1
Diagram 3.1

5
SULIT 1511/2

Rajah 3.2
Diagram 3.2

(a) Perhatikan Rajah 3.1. Nyatakan isi padu gas yang terkumpul. Tulis jawapan anda
pada Jadual 3
Observe Diagram 3.1. State the volume of gas collected. Write down your answer in
Table 3.

.
Jenis logam Isi padu gas (cm3)
Type of metals Volume of gas (cm3)

Natrium
Sodium _________________
Kalsium
6.0
Calsium
Jadual 3 / Table 3
[1 markah]

(a) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 3, nyatakan satu inferens.

Based on the result in Table 3, state one inference.

..…………………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

State the variables in this experiment.

(i) Pembolehubah dimalarkan

Constant variable : ……………….……………………………….

(ii) Pembolehubah di bergerak balas

Responding variable : ………………………………………………..
[2 markah]

6
SULIT 1511/2

(c) Berdasarkan kepada eksperimen ini tandakan ( √ ) logam yang lebih reaktif.
Based on this experiment, mark ( √ ) the metal which is more reactive.
Natrium Kalsium
Sodium Calsium
[1 markah]
5

4 Rajah 4.1 dan Rajah 4.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan penapis
berwarna ke atas cahaya putih.
Diagram 4.1 and Diagram 4.2 show an experiment to study the effect of coloured filter on
white light.

Rajah 4.1
Diagram 4.1

Rajah 4.2
Diagram 4.2

7
SULIT 1511/2

(a) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan warna cahaya yang diperhatikan

pada skrin putih. Tulis jawapan anda dalam Jadual 4.
Based on this experiment, state the colour of light observed on the white screen.
Write down your answer in Table 4

Rajah Warna cahaya pada skrin putih

Diagram Colour of light on the white screen
Rajah 4.1
Diagram 4.1
Rajah 4.2
Diagram 4.2

Jadual 4 /Table 4
[2 markah]

(b) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

State one hypothesis for this experiment.

……………………………………………………………………………..
[1 markah]
(c) Nyatakan satu pembolehubah dimanipulasikan dalam eksperimen ini
State one manipulated variable in this experiment.

…………………………………………………………………………………….
[1 markah]

(d) Ramalkan warna cahaya yang diperhatikan pada skrin putih jika penapis biru
digunakan.
Predict the colour of light observed on the white screen if blue filter is used.

…………………………………………………………………………………
[1 markah]]

8
SULIT 1511/2

Bahagian B
Section B

[30 markah]
[30 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini

Answer all questions in this section

5 Rajah 5.1 menunjukkan struktur suatu sistem saraf pusat.

Diagram 5.1 shows the structure of a central nervous system.

(a) Namakan bahagian K dan M dalam petak yang disediakan dalam Rajah 5.1
Name parts K and M in the boxes provided in Diagram 5.1.
[2 markah]

(b) Nyatakan bahagian manakah antara K, L dan M mengawal aktiviti yang ditunjukkan
dalam Rajah 5.2.
State which part of K, L and M controls the activities shown in Diagram 5.2.

9
SULIT 1511/2

(c) Apakah yang berlaku pada sesseorang jika saraf tunjang pada Rajah 5.1 tercedera?
Tandakan (√ ) bagi jawapan anda dalam petak yang disediakan.
What will happen to a person if spinal cord in Diagram 5.1 is injured? Mark ( √ ) for your
answer in the box provided.

Hilang ingatan Buta Lumpuh

Loss of memory Blind Paralysis

[1 markah]

(d)
 Neuron deria
Sensory neurone
 Neuron motor
Motor neurone

Susun maklumat di atas untuk membentuk satu arka reflex yang lengkap.
Arrange the above information to form one complete reflex arch.

[1 markah]

10
SULIT 1511/2

6 Rajah 6 menunjukkan peringkat pembahagian sel.

Diagram 6 shows the stages of cell division.

(a) (i) Namakan jenis pembahagian sel yang ditunjukkan dalam Rajah 6.
Name the type of cell division as shown in Diagram 6.

…….………………………………………………………………………
[1 markah]
(ii) Berikan sebab kepada jawapan anda di 6(a)(i).
Give reason to your answer in 6(a)(i).

……………………………………………………………………………
[1 markah]

(b) Susun peringkat pembahagian sel K, L, M dan N mengikut urutan yang betul
dalam petak yang disediakan
Arrange the stages of cell division K, L, M and N in a correct sequences in the boxes
given.

11
SULIT 1511/2

(c) (i) Namakan struktur P.

Name structure P.

…………………………………………………………………………………
[1 markah]

(ii) Berapakah bilangan struktur P dalam setiap sel pada peringkat K ?

How many structure P in each cell at stage K?

….. ……………………………………………………………………………
[1 markah]

(d) Apakah yang akan berlaku kepada struktur P jika didedahkan kepada sinaran
radioaktif ?
What happens to structure P if exposed to radioactive radiation ?

…………………………………………………………………………………
[1 markah]

7. Rajah 6 menunjukkan perubahan keadaan jirim bagi satu bahan.

Diagram 6 shows the changes in the state of matter of a substance.

Diagram 7 / Rajah 7

Berdasarkan Rajah 7,
Based on Diagram 7,

12
SULIT 1511/2

(a) namakan proses P, Q dan R menggunakan maklumat berikut.

name the processes P, Q and R using the following information.

Pembekuan Kondensasi Peleburan

Freezing Condensation Melting
[3 markah]

(b) Apakah yang berlaku kepada tenaga kinetik zarah-zarah dalam bahan itu semasa
proses P?
What happens to the kinetic energy of the particles in the substance during process P?

……………………………………………………………………………………...
[1 markah]

(c) Apakah yang berlaku kepada pergerakan zarah-zarah dalam bahan itu semasa
proses Q?
What happens to the movement of the particles in the substance during process Q?

……………………………………………………………………………………..
[1 markah]

(d) Lukis susunan zarah-zarah dalam X dalam petak yang disediakan di bawah.
Draw the particles arrangement in X in the box provided below.

[1 markah]

13
SULIT 1511/2

8 Rajah 8 menunjukkan proses pembelahan nukleus bahan radioaktif

Diagram 8 shows a nuclear fission process of a radioactive substance.

Rajah 8 / Diagram 8

(a) Namakan tenaga R dan sinaran Q dalam kotak yang disediakan dalam Rajah 8.
Name energy R and ray Q in the boxes provided in Diagram 8.
[2 markah]

(b) Nyatakan satu kegunaan bagi :

State one use of:

(i) Tenaga R
Energy R : ……………….. ………………………………………………….
[1 markah]
(ii) Sinaran Q dalam bidang perubatan:
Ray Q in medical field:

………………………………………………………………………………..
[1 markah]
(c) Nyatakan satu cara untuk mengesan kehadiran sinaran Q.
State one method to detect the presence of ray Q.

…………………………………………………………………………..
[1 markah]

(d) Apakah kesan kepada manusia jika terdedah kepada sinaran Q?

What is the effect on human beings if exposed to ray Q?

…………………………………………………………………………..
[1 markah] 6

14
SULIT 1511/2

9. Rajah 9.1 menunjukkan proses pembuatan gangsa.

Figure 9.1 shows the formation of bronze.

Rajah 9.1 / Figure 9.1

(a) Pada Rajah 9.1, namakan atom logam X dan atom logam Y.
On Figure 9.1, name the atoms of metals, X and Y.

(i) Logam X/Metal X : …………………………………………………

(ii) Logam Y/ Metal Y : ………………………………………………..

[2 markah]

(b) Namakan proses P.

Name process P.

…..………………………………………………………………………………
[1 markah]
(b) Nyatakan satu sifat gangsa.
State one property of bronze.

…………….…………………………………………………………………………
[1 markah]

15
SULIT 1511/2

(c) Nyatakan kesan kehadiran atom logam Y dalam gangsa.

State the effect of the atoms of metal Y in bronze.

…………………………………………………………………………………………
[1 markah]

Figure 9.2 / Rajah 9.2

Pingat pada Rajah 9.2 dibuat daripada gangsa.

Berikan satu sifat pingat itu jika ia dibuat daripada logam X sahaja.
The medal in Figure 9.2 is made of bronze.
Give one property of the medal if it is made of metal X only.

………………………………………………………………………………………..
[1 markah]

16
SULIT 1511/2

BAHAGIAN C

[20 markah]
Jawab soalan 10 dan sama ada soalan 11 atau soalan 12.
Answer question 10 and either question 11 or question 12

10 Kaji pernyataan berikut :

Study the following statement:
Zaleha ingin menggunakan sudu-sudu yang ada di makmal
sekolahnya. Semasa dia mengambil sudu-sudu tersebut dia mendapati
sudu besi tersebut telah berkarat dan sudu keluli tidak berkarat. Situasi
ini menunjukkan bahawa sudu besi dan besi keluli mempunyai sifat
tahan pengaratan yang berbeza.

Zaleha want to use a spoon in her school’s laboratory . When she took the
iron spoon she found the blade was rusty and steel spoon does not rusty..This
situation indicates iron spoon and steel spoon have a different corrosive
resistance characteristic.

(a) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.

Suggest a hypothesis to investigate the above statement.
[1 markah]

(b) Menggunakan sudu besi, sudu keluli dan larutan natrium klorida dan radas-radas
lain , huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 10(a) berpandukan
kriteria. Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis anda di 10(a)
berpandukan kriteria berikut.
Using iron spoon, steel spoon and natrium chloride solution and other apparatus,
describe one experiment to test your hypothesis in 10(a) based on the following
criteria:
(i) Aim of the experiment
Tujuan eksperimen [1 markah]

(ii) Identification of variables

Mengenal pasti pembolehubah [2 markah]
(iii) List of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan [1 markah]
(iv) Procedure or method
Prosedur atau kaedah [4 markah]
(v) Tabulation of data

17
SULIT 1511/2

Penjadualan data [1 markah]

11(a) Nyatakan empat perbezaan antara kembar seiras dan kembar tak seiras.
State four differences between identical twins and non identical twins.
[4 markah]

(b) Diagram shows four characteristics in discontinuous variation

Rajah menunjukkan empat ciri-ciri variasi tak selanjar

Type of finger print

Jenis cap ibu jari

Discontinuous Variation
Variasi tak selanjar

Ability to roll tongue

Kebolehan menggulung lidah Type of earlobe
Jenis cuping telinga

Type of hair
Jenis rambut

Kaji maklumat dalam Rajah 11 dan bina konsep variasi tak selanjar
Study the information in Diagram 11 and construct the concept of discontinuous
variation.
[6 markah]

18
SULIT 1511/2

12. (a) Zink ialah logam tetapi iodin bukan logam. Nyatakan empat perbezaan antara
zink dan iodin berdasarkan ciri-ciri fizikal mereka.
Zink is a metal but iodine is a non-metal. State four differences between zinc and
iodine based on their physical characteristics.
[4 markah]

(b) Seorang pelajar mendapati bahawa garam yang disimpan dalam suatu jar telah melarut
menjadi larutan.
Terangkan bagaimana hablur garam boleh didapati daripada larutan gula tersebut.
A student finds that the salts she kept in a jar dissolved to form a solution.
Explain how to obtain the salts crystals from the sugar solution

Penerangan anda seharusnya mengandungi berikut:

Your explanation should include the following :

 Kenyataan masalah
Problem statement
[1 markah]

 Nama kaedah yang digunakan

Name of the method used
[1 markah]

 Steps of the method used

Langkah-langkah kaedah
[3 marks]
 Problem solving
Penyelesaian masalah

[1 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

19