PANDUAN

MATERI PENGARAHAN OBSERVASI MAHASISWA MIKRO-PPL 2018

A. Pemahaman Pembelajaran Mikro

1. Pembelajaran Mikro mengacu kepada kurikulum FT tahun 2014 yang
disempunakan
2. Bobot Pemebelajaran Mikro adalah 3 SKS, 2 SKS Praktik di kelas, dan 1 SKS
Lapangan dalam bentuk observasi PBM dan Persekolahan.
3. Praktik Pembelajaran di kelas sebanyak (2 x 2) x 50 Menit /Minggu x 16
Minggu = 3200 menit dalam satu semester
4. Praktik Lapangan di SMK sebanyak (1 x 3) x 60 menit x 16 minggu = 2880 menit
= 48 jam atau setera 7 hari , jumlah ini termasuk pembuatan laporan
observasi.
5. Untuk Pratik di kelas ada tambahan waktu 1 sampai 2 x 4 x 50 menit untuk
kegiatan supervise klinis.

B. Tujuan Obeservasi :
Tujuan observasi adalah untuk mengenalkan Mahasiswa tentang :

1. Kurikulum SMK
2. Silabus SMK
3. RPP SMK
4. Cara pengajaran di SMK secara nyata
5. Cara pembelajaran di SMK secara nyata
6. Sarpras SMK
7. Administrasi guru SMK yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran

C. Deskripsi Tugas observasi di SMK:

1. Penyerahan mahasiswa ke SMK oleh Petugas (Formal/Simbolis).
2. Mahasiswa berkenalan dengan Kepala Sekolah Wakasek semua guru dan
karyawan SMK.
3. Mencari informasi dan observasi administrasi pembelajaran guru sesuai bidang
keahlian
4. Mencari informasi dan observasi guru bidang produktif yang sesuai dengan
bidang mahasiswa
 5. Mencari informasi dan observasi calon guru pembimbing di sekolah ketika PPL
6. Mencari informasi dan observasi kurikulum, silabus, dan RPP di SMK
7. Mencari informasi dan observasi metode-metode mengajar yang digunakan guru
di SMK
8. Mencari informasi dan observasi media-media pembelajaran yang digunakan
guru di SMK
9. Mencari informasi dan observasi ruang-ruang teori di SMK
10. Mencari informasi dan observasi lab-lab di SMK
11. Mencari informasi dan observasi bengkel-bengkel di SMK
12. Mencari informasi dan observasi penilaian dan evaluasi pembelajaran
13. Mencari informasi dan observasi perilaku siswa SMK di dalam dan di luar kelas
14. Mencari informasi dan observasi permasalahan pembelajaran yang ada di SMK
15. Mencari informasi dan observasi lainnya yang mendukung pembelajaran di SMK

D. Borang Catatan Data Obesrvasi.

No Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

1 Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum
2. Silabus
3. Rencana Pelaksanaan
2 Pembelajaran/ Latihan
Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran
2. Penyajian materi
3. Metode pembelajaran
4. Penggunaan Bahasa
5. Penggunaan waktu
6. Gerak
7. Cara memotivasi siswa
8. Teknik bertanya
9. Teknik penguasaan kelas
10.Penggunaan media
11.Bentuk dan cara evaluasi
12.Menutup pelajaran
3 Perilaku Peserta Didik
1. Perilaku siswa di dalam kelas
2. Perilaku siswa di luar kelas
4 Sarana dan Prasarana
1. Kondisi fisik sekolah
2. Fasilitas KBM dan media
3. Bengkel
 4. Laboratorium
5. Perpustakaan
6. Penataan ruang kerja (kelas,
5 lab dan bengkel)
Lain-lain
1. Potensi Sekolah
2. Prestasi Sekolah
3. Kerjasama Sekolah
4. Kegiatan Eks-School
5. Suasana Akademik Sekolah

E. SDM SEKOLAH

1. Nama Sekolah : . . .
2. Alamat :....
3. Prodi/Keahlian , Rombel, Guru, dan Siswa

Jml Rombel & Jumlah

No Nama Prodi/Keahlian Rata-Rata Jml Siswa Guru

Rata-rata Rata-rata produktif
Klas X Klas XI
siswa siswa

1
2
3
4
5
6
7
dst
 FORMAT LAPORAN OBSERVASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Halaman Sampul

Kata Pengantar

Ringkasan

Daftar Isi

Daftar Gambar

Daftar Tabel

Daftar Lampiran

Bab 1 Pendahuluan

a. Latar Belakang
b. Tujuan Observasi

Bab 2 Kondisi Fisik SMK

a. Bangunan SMK
b. Ruang Teori
c. Ruang Lab
d. Bengkel
e. Lainnya

Bab 3 Pembelajaran SMK

a. Kurikulum
b. Silabus
c. RPP
d. Pembelajaran Guru
1) Di Kelas
2) Di Lab
3) Di Bengkel
e. Penilaian dan evaluasi pembelajaran dan hasil belajar
f. Permasalahan pembelajaran di SMK beserta solusi yang ditawarkan

Bab 4 Penutup

a. Simpulan
b. Saran

Daftar Pustaka

Lampiran

a. Gambar/Foto
b. Dokumen (Kurikulum, Silabus, RPP dan Lembar Evaluasi)