Nota Lapangan

Tarikh: 5 Februari 2018

Masa: 2.45 petang
Tempat:Surau Sk Sungai Stutong
Catatan :

Ali Abu Aisyah Khadijah

Semasa sesi intervensi Abu adalah seorang Aisyah merupakan murid Khadijah pula murid
dijalankan, Ali seorang murid yang sederhana yang dapat membaca yang agak pasif tetapi
yang agak aktif dan serta dalam menghafal. Dia tulisan arab dan jawi sangat lancar dalam
gigih untuk menghafal sering membantu Ali dengan lancar. Hal bacaannya. Khadijah
bacaan yang tidak dalam memperbetulkan tersebut membolehkan dia dapat menjawab
diketahuinya. Murid ini bacaan Ali. Selain itu, dapat mengahafal bacaan sebahagian daripada
juga agak lambat dalam Abu seorang yang gigih dengan cepat. Aisyah soalan yang telah
menghafal bacaan- menghafal kerana sikap dapat menjawab semua diajaukan kepadanya
bacaan tahiyyat akhir yang ingin bersaing soalan dalam kad soalan dengan lancar.
kerana belum lancar dengan rakan yang lain. dan sering memberikan Apabila diberikan
membacanya. Ali juga jawapan jika soalan masa menghafal, dia
sering meminta bantuan diajukan kepada rakan lain mampu menghafal
daripada abu yang duduk untuk membantu. kerana dia rajin
di sebelahnya semasa mengulang bacaan
intervensi. tersebut.

Refleksi:

Saya berpendapat bahawa kesemua murid mempunyai potensi untuk menghafal kesemua
bacaan dalam solat dengan syarat memberikan pengulangan yang kerap terhadap bacaan
mereka. Selain itu, murid yang kurang lancar membaca perlu diberikan pasangan yang dapat
membaca dengan lancar agar dia mampu mngikuti bacaan yang betul dan seterusnya
menghafal bacaan tersebut.