Lampiran 1 64

SILABUS TGB

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Menggambar dengan Perangkat Lunak
Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menghayati kebesaran Tuhan
Maha Pencipta yang telah
memberikan kemampuan
pada manusia untuk
menciptakan teknologi
dengan bertindak hati-hati,
rendah hati, tidak berlebihan
dan berwawasan lingkungan
dalam menggambar dengan
perangkat lunak
1.2 Menghayati sifat-sifat Tuhan
Yang Maha Indah dengan
selalu berupaya menghasilkan
karya yang terbaik dalam
menggambar dengan
perangkat lunak
Lampiran 1 65

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.3 Menyadari anugerah
teknologi sebagai amanah
untuk kemaslahatan
manusia dengan
menunjukkan perilaku
mengutamakan keakuratan
dan keberhati-hatian dalam
menggambar dengan
perangkat lunak
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas
sehari-hari
2.2 Menunjukkan perilaku yang
patut dan santun serta
menghargai kerja individu
maupun kelompok dalam
aktivitas sehari-hari
2.3 Menunjukkan perilaku
responsif dan pro-aktif serta
bijaksana sebagai wujud
kemampuan memecahkan
masalah dan membuat
keputusan
Lampiran 1 66

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menganalisis kebutuhan Keselamatan dan kesehatan Mengamati : Observasi: 2 JP  Modul
terkait keselamatan dan kerja (K3) menggambar  Mengamati macam-macam  Proses menggambar
kesehatan kerja (K3) dengan komputer prosedur K3 pelaksanaan dengan
menggunakan perangkat  Dampak penggunaan Menanya : penggambaran perangkat lunak
lunak terhadap kesehatan  Mengkondisikan situasi belajar dengan perangkat  Suparno (2008),
4.1 Melaksanakan prosedur  Prosedur penggunaan untuk membiasakan mengajukan lunak “Teknik Gambar
keselamatan dan komputer yang baik pertanyaan secara aktif dan Bangunan untuk
kesehatan kerja (K3) dan  Cara penyimpanan data mandiri tentang prosedur K3 Tes: SMK Jilid 2”,
data dalam menggambar gambar Mengeksplorasi:  Lisan atau tertulis Direktorat PSMK
dengan perangkat lunak  Mengumpulkan informasi yang terkait dengan  Referensi lain
dipertanyakan dan menentukan prosedur K3 yang sesuai
sumber (melalui benda konkrit di
lapangan, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang
prosedur K3
Mengasosiasi :
 Mengkatagorikan informasi dan
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks
terkait prosedur K3

Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang prosedur
K3 dalam bentuk lisan, tulisan,
maupun gambar
Lampiran 1
Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan perintah Perintah dasar gambar 2
dasar gambar yang dimensi yang terdapat pada
terdapat pada perangkat perangkat lunak
lunak
4.2 Menggunakan perintah
dasar gambar sesuai
prosedur yang efektif
untuk menggambar
dengan perangkat lunak
67
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati : Tugas: 80 JP  Modul
 Mengamati atau dari literatur  Menggambar benda menggambar
tentang perangkat lunak untuk 2 dimensi sederhana dengan
menggambar teknik hingga terkait Project perangkat lunak
Menanya : work menggambar  Suparno (2008),
 Mengkondisikan situasi belajar konstruksi bangunan/
untuk membiasakan mengajukan “Teknik Gambar
gambar kerja dengan Bangunan untuk
pertanyaan secara aktif dan mandiri
tentang prosedur penggambaran perangkat lunak SMK Jilid 2”,
dengan perangkat lunak Direktorat PSMK
Mengeksplorasi: Observasi:  Referensi lain
 Mengumpulkan informasi yang  Proses yang sesuai
dipertanyakan dan menentukan pelaksanaan
sumber (melalui benda konkrit di penggambaran
lapangan, dokumen, buku, dengan perangkat
eksperimen) untuk menjawab lunak
pertanyaan yang diajukan tentang
prosedur penggambaran dengan
perangkat lunak Tes:
Mengasosiasi :  Lisan atau tertulis
 Mengkatagorikan informasi dan terkait prosedur
menentukan hubungannya, peggunaan
selanjutnya disimpulkan dengan perangkat lunak
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
prosedur penggambaran dengan
perangkat lunak
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang prosedur penggambaran
dengan perangkat lunak
dalam bentuk lisan, tulisan, maupun
unjuk kerja
Lampiran 1
Kompetensi Dasar
3.3 Menganalisis perintah Perintah memodifikasi
memodifikasi gambar gambar 2 dimensi yang
dengan perangat lunak terdapat pada perangkat
sesuai prosedur lunak
4.3 Melakukan modifikasi
gambar dengan
perangkat lunak secara
efektif
68
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengamati : Tugas: 74 JP  Modul
 Mengamati atau dari literatur  Memodifikasi gambar menggambar
tentang perangkat lunak untuk benda 2 dimensi dengan
menggambar teknik sederhana hingga perangkat lunak
Menanya :
terkait Project work  Suparno (2008),
 Mengkondisikan situasi belajar
menggambar “Teknik Gambar
untuk membiasakan mengajukan
pertanyaan secara aktif dan konstruksi bangunan/ Bangunan untuk
mandiri tentang prosedur gambar kerja dengan SMK Jilid 2”,
memodifikasi gambar dengan perangkat lunak Direktorat PSMK
perangkat lunak  Referensi lain
Mengeksplorasi: Observasi: yang sesuai
 Mengumpulkan informasi yang  Proses
dipertanyakan dan menentukan pelaksanaan
sumber (melalui benda konkrit di penggambaran
lapangan, dokumen, buku,
eksperimen) untuk menjawab dengan perangkat
pertanyaan yang diajukan tentang lunak
prosedur memodifikasi gambar
dengan perangkat lunak Tes:
Mengasosiasi :  Lisan atau tertulis
 Mengkatagorikan informasi dan terkait prosedur
menentukan hubungannya, peggunaan
selanjutnya disimpulkan dengan perangkat lunak
urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks
terkait prosedur memodifikasi
gambar dengan perangkat lunak
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang
memodifikasi gambar dengan
perangkat lunak dalam bentuk
lisan, tulisan, maupun unjuk kerja
Lampiran 1 69

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Menerapkan fasilitas Penggunaan fasilitas Mengamati : Tugas: 30 JP  Modul
pendukung gambar pendukung gambar 2  Mengamati atau dari literatur  Menggambar benda menggambar
pada perangkat lunak dimensi pada perangkat tentang perangkat lunak untuk 2 dimensi sederhana dengan
4.4 Menggunakan fasilitas lunak menggambar teknik hingga terkait Project perangkat lunak
pendukung gambar  Setting notasi Menanya : work menggambar  Suparno (2008),
pada perangkat lunak  Setting layer  Mengkondisikan situasi belajar konstruksi bangunan/ “Teknik Gambar
untuk menggambar untuk membiasakan mengajukan gambar kerja dengan Bangunan untuk
secara efektif pertanyaan secara aktif dan mandiri perangkat lunak SMK Jilid 2”,
tentang prosedur penggunaan Direktorat PSMK
fasilitas pendukung perangkat lunak Observasi:
Mengeksplorasi:  Referensi lain
 Proses pelaksanaan yang sesuai
 Mengumpulkan informasi yang
dipertanyakan dan menentukan penggambaran
sumber (melalui benda konkrit di dengan perangkat
lapangan, dokumen, buku, lunak
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang Tes:
prosedur penggunaan fasilitas  Lisan atau tertulis
pendukung terkait prosedur
Mengasosiasi : peggunaan perangkat
 Mengkatagorikan informasi dan lunak
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
prosedur penggunaan fasilitas
pendukung
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang prosedur penggunaan
perangkat lunak dalam bentuk lisan,
tulisan, maupun unjuk kerja
Lampiran 1 70

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5 Menganalisis prosedur Pencetakan gambar Mengamati : Tugas: 30 JP  Modul
mencetak dengan  Menginstall printer  Mengamati atau dari literatur  Mencetak gambar menggambar
perangkat lunak terkait  Setting pencetakan tentang perangkat lunak untuk benda 2 dimensi dengan
dengan hasil cetakan (ukuran kertas, skala mencetak gambar sederhana hingga perangkat lunak
4.5 Mencetak hasil gambar gambar, warna dan Menanya : terkait project work  Suparno (2008),
dengan perangkat lunak ketebalan garis)  Mengkondisikan situasi belajar menggambar “Teknik Gambar
sesuai ketentuan yang  Mencetrak gambar untuk membiasakan mengajukan konstruksi bangunan/ Bangunan untuk
telah ditetapkan pertanyaan secara aktif dan mandiri gambar kerja dengan SMK Jilid 2”,
tentang prosedur pencetakan perangkat lunak Direktorat PSMK
dengan perangkat lunak
Mengeksplorasi:  Referensi lain
Observasi: yang sesuai
 Mengumpulkan informasi yang
dipertanyakan dan menentukan  Proses pelaksanaan
sumber (melalui benda konkrit di pencetakan dengan
lapangan, dokumen, buku, perangkat lunak
eksperimen) untuk menjawab
pertanyaan yang diajukan tentang Tes:
prosedur pencetakan dengan  Lisan atau tertulis
perangkat lunak terkait prosedur
Mengasosiasi : pencetakan dengan
 Mengkatagorikan informasi dan perangkat lunak
menentukan hubungannya,
selanjutnya disimpulkan dengan
urutan dari yang sederhana sampai
pada yang lebih kompleks terkait
prosedur pencetakan dengan
perangkat lunak
Mengkomunikasikan :
 Menyampaikan hasil konseptualisasi
tentang prosedur pencetakan
dengan perangkat lunak dalam
bentuk lisan, tulisan, maupun unjuk
kerja
Lampiran 1 71