RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PPKI

KSSR TAHUN 3
MATEMATIK

STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

1 1. 1.1 Mengenal 1.1.1 Menyebut nombor  Menyebut nombor 21

(2 – 3 Jan NOMBOR nombor dalam 1.1.2 Menamakan nombor hingga 50
14) BULAT lingkungan 21 - 50  Menamakan nombor 16
DALAM hingga 20
2 LINGKUN
(6 – 10 GAN 50
Jan 14)
I-THINK:
(CIRCLE
MAP) 1.2 Membilang 1.2.1 Membilang secara tertib  Membilang nombor 21
nombor dalam menaik hingga 30 secara tertib
lingkungan 21 -50 1.2.2 Membilang secara tertib menaik
menurun  Membilang nombor 31
1.2.3 Melengkapkan urutan hingga 40 secara tertib
nombor secara tertib menaik
menaik  Membilang nombor 41
1.2.4 Melengkapkan urutan hingga 50 secara tertib
nombor secara tertib menaik
menurun  Membilang nombor 21
hingga 30 secara tertib
menurun
 Membilang nombor 31
hingga 40 secara tertib
3 menurun
(13 – 16  Membilang nombor 41
Jan 14) hingga 50 secara tertib
menurun
4  Melengkapkan rangkaian
(20 – 24 nombor 21 hingga 30
Jan 14) secara tertib menaik
 Melengkapkan rangkaian
nombor 31 hingga 40
secara tertib menaik
 Melengkapkan rangkaian
nombor 41 hingga 50
secara tertib menaik
 Melengkapkan rangkaian
nombor 21 hingga 30
secara tertib menurun
 Melengkapkan rangkaian
nombor 31 hingga 40
secara tertib menurun
 Melengkapkan rangkaian
nombor 41 hingga 50
secara tertib menurun

1
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

1. 1.3 Menentukan 1.3.1 Menentukan nilai  Menentukan nilai nombor

NOMBOR nilai nombor nombor dengan kuantiti dengan kuantiti yang betul
5 BULAT dalam lingkungan 1.3.2 Membuat
(27 – 29
 Membandingkan nilai
DALAM 21 - 50 perbandingan nilai nombor besar atau kecil
Jan 14) LINGKUN nombor berdasarkan bahan
GAN 50 maujud dan tanpa bahan
maujud
I-THINK:
(CIRCLE
6 1.4 Menentukan 1.4.1 Menentukan nilai  Menyebut / meletakkan
MAP)
(5 – 7 Feb nilai tempat tempat (sa dan puluh) digit nombor pada nilai
14) sehingga 50 tempat yang betul.

1.5 Menulis 1.5.1 Menulis nombor 21  Menulis semula nombor

nombor dalam hingga 50 dalam angka. dengan teknik yang betul
lingkungan 21 - 50 1.5.2 Menulis nombor 21  Menulis nombor yang
7 hingga 50 dalam disebut secara spontan
(10 – 15 perkataan  Menulis semula nombor
Feb 14) dalam perkataan
 Menulis nombor dalam
perkataan berdasarkan
simbol nombor

1.6 Menggunakan 1.6.1 Menggunaakan  Menekan nombor yang

8 nombor kalkulator dalam disebut pada kalkulator.
(17 – 21 lingkungan 21 – kehidupan seharian.
Feb 14) 50 dalam
kehidupan
seharian.

9
2. 2.1 Menulis ayat 2.1.1 Menukarkan ayat  Menulis operasi tambah
(24 – 28
OPERASI matematik bagi matematik kepada dalam bentuk lazim
Feb 14)
TAMBAH operasi tambah bentuk lazim dengan betul.
10 DALAM
(3 – 7 Mac LINGKUN 2.2 Menambah 2.2.1 Menambah 2 digit  Menambah 2 digit dengan
14) GAN 50 sebarang dua dengan 1 digit tanpa 1 digit tanpa mengumpul
nombor dalam mengumpul semula. semula.
11 I-THINK: lingkungan 50 2.2.2 Menambah 2 digit  Menambah 2 digit dengan
(10 – 14 (BUBBLE dengan 1 digit dengan 1 digit dengan mengumpul
Mac 14) MAP) mengumpul semula semula semula
semula  Menambah 2 digit dengan
2.2.3 Menambah 2 digit 2 digit tanpa mengumpul
dengan 2 digit tanpa semula
mengumpul semula  Menambah 2 digit dengan
2.2.4 Menambah 2 digit 2 digit dengan mengumpul
dengan 2 digit dengan semula
mengumpul semula.

2
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

2.3 Melengkapkan 2.3.1 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi

12
operasi tambah tambah dalam bentuk tambah dalam bentuk ayat
(17 – 21
ayat matematik matematik
Mac 14)
2.3.2 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi
tambah dalam bentuk tambah dalam bentuk
13
lazim lazim
(31 Mac –
5 Apr 14)

14 3. 3.1 Menulis ayat 3.1.1 Menukarkan ayat  Menulis operasi tolak

(7 – 11 OPERASI matematik bagi matematik kepada dalam bentuk lazim
Apr 14) TOLAK operasi tolak bentuk lazim dengan betul.
DALAM
15 LINGKUN
(14 – 18 GAN 50
Apr 14)
I-THINK:
(BUBBLE
MAP) 3.2 Menolak 3.2.1 Menolak 1 digit  Menolak 1 digit daripada 2
16 sebarang dua daripada 2 digit tanpa digit tanpa mengumpul
(21 – 25 nombor dalam mengumpul semula semula
Apr 14) lingkungan 50 3.2.2 Menolak 2 digit  Menolak 2 digit daripada 2
daripada 2 digit tanpa digit tanpa mengumpul
17 mengumpul semula semula
(28 Apr – 3.2.3 Menolak 2 digit  Menolak 2 digit daripada 2
2 Mei 14) daripada 2 digit dengan digit dengan mengumpul
mengumpul semula semula

18 3.3 Melengkapkan 3.3.1 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi

(5 - 10 operasi tolak tolak dalam bentuk ayat tolak dalam bentuk ayat
Mei 14) matematik matematik
3.3.2 Melengkapkan operasi  Melengkapkan operasi
19 tolak dalam bentuk tolak dalam bentuk lazim
(12 - 16 lazim
Mei 14)

20
 PKSR 1
(19 – 23
Mei 14)
21
(26 – 27 4. WANG 4.1 Mengenal 4.1.1 Menamakan wang  Menamakan wang kertas
Mei 14) SEHINGG mata wang kertas RM50 RM50
A RM50 Malaysia

3
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)

22 I-THINK: 4.1.2 Mengenalpasti wang  Mengenal wang kertas

(16 – 20 (CIRCLE kertas RM50. RM50
Jun 14) MAP)  Mengecam warna wang
kertas RM50
23  Mengenalpasti wang
(23 – 27 kertas RM50.
Jun 14)

24 4.2 Menentukan 4.2.1 Menentukan nilai wang  Menentukan nilai wang

(30 Jun – nilai wang syiling syiling 10 sen, 20 sen dan
4 Jul 14) 4.2.2 Menentukan nilai wang 50 sen
kertas  Menentukan nilai wang
25 kertas RM1, RM5, RM10
(7 – 11 Jul dan RM50
14)

26
(14 – 18
Jul 14)

27 4.3 Menyelesaikan 4.3.1 Menyelesaikan operasi  Menyelesaikan operasi

(21 – 25 operasi tambah yang tambah yang melibatkan
Jul 14) melibatkan wang melibatkan wang wang
4.3.2 Menyelesaikan operasi  Menyelesaikan operasi
28 tolak yang melibatkan tolak yang melibatkan
(4 – 8 wang wang
Ogos 14)

29
(4 – 8
Ogos 14)

30
(18 – 22
Ogos 14)

31 4. WANG 4.4 Menyelesaikan 4.4.1 Menyelesaikan  Menyelesaikan masalah

(25 – 29 SEHINGG masalah harian masalah harian harian melibatkan nilai
Ogos 14) A RM50 melibatkan nilai melibatkan nilai wang wang
wang
32 I-THINK:
(2 – 5 (CIRCLE
Sept 14) MAP)

33

4
 STANDARD
STANDARD
PEMBELAJARAN OBJEKTIF
MINGGU TAJUK KANDUNGAN
(murid berupaya untuk …) ( murid boleh…..)
(murid dibimbing
untuk…)
(8 – 12
Sept 14)

34 5. MASA 5.1 Menyatakan 5.1.1 Menyatakan ’setengah’  Menyebut dan

(22 – 27 DAN waktu dalam unit dan ’suku’ berdasarkan menyatakan ’setengah’
Sept 14) WAKTU jam dan minit muka jam dan ’suku’ berdasarkan
5.1.2 Menyatakan waktu muka jam
35 dalam unit jam dan Menyebut dan
(29 Sept – minit menyatakan waktu dalam
30 Okt 14) 5.1.3 Menulis waktu dalam unit jam dan minit
unit jam dan minit  Menulis waktu dalam unit
36 (setengah dan suku) jam dan minit dengan
(7 – 10 menggunakan setengah
Okt 14) dan suku

37 5.2 Menyatakan 5.2.1 Menamakan nama  Menyebut nama bulan

(14 – 17 bulan dalam bulan dalam setahun dalam setahun
Okt 14) setahun

38
(20 Okt
14)

39
(27 – 31
Okt 14)

40  PKSR 2
(3 – 7 Nov
14)

41  Menamakan nama bulan

(10 – 14 dalam setahun
Nov 14)

42
(17 – 21
Nov 14)