RINCIAN MINGGU TIDAK EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Sekolah : SMP Negeri 1 Indralaya

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : 1x / Ganjil

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

SEMESTER GAZAL

No BULAN BANYAK MINGGU MINGGU EFEKTIF MINGGU TIDAK

EFEKTIF
1 Juli 5 2 3
2 Agustus 4 2 2
3 September 4 4 -
4 Oktober 5 4 1
5 Nopember 4 4 -
6 Desember 4 3 1
Jumlah 26 19 7

NO KEGIATAN JUMLAH MINGGU

1 Masa Orientasi siswa / Libur awal puasa 1
2 Libur Idul Fitri 2
3 Mid Semester 1
4 Semester Gazal 1
5 Clasmeeting / PersiapanBagi Raport 2
Jumlah 7

Jumlah jam Pelajaran per minggu : 5 x 25 jam

Jumlah jam dalam satu semester : 25 x 5 = 125 jam

Mengetahui Indralaya, 15 juli 2015

Kepala SMP Negeri 1 Indralaya Guru mata pelajaran

Erika Nirwana, S.Pd.M.Si. Hayati, S.Pd.

Nip : 19600913 198203 2004 Nip : 19591217 198403 2002

 RINCIAN MINGGU TIDAK EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

Sekolah : SMP Negeri 1 Indralaya

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : 1x / Genap

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

SEMESTER GENAP

No BULAN BANYAK MINGGU MINGGU EFEKTIF MINGGU TIDAK

EFEKTIF
1 Januari 4 3 1
2 Februari 5 5 -
3 Maret 5 5 -
4 April 4 1 3
5 Mei 4 1 3
6 Juni 4 - -
Jumlah 26 15 7

NO KEGIATAN JUMLAH MINGGU

1 Libur Semester Gazal 1
2 Mid Semester 1
3 Ujian Sekolah Kelas 1x / Ujian Nasional 2
4 Semester Genap 1
5 Clasmeeting / PersiapanBagi Raport 2
Jumlah 7

Jumlah jam Pelajaran per minggu : 5 x 25 jam

Jumlah jam dalam satu semester : 25 x 5 = 125 jam

Mengetahui Indralaya, 15 juli 2015

Kepala SMP Negeri 1 Indralaya Guru mata pelajaran

Erika Nirwana, S.Pd.M.Si. Hayati, S.Pd.

Nip : 19600913 198203 2004 Nip : 19591217 198403 2002

 PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Indralaya

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : 1x / 1 dan 2

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015

KOMPETENSI DASAR ALOKASI

Semester WAKTU

1 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam

pemecahan masalah
Ganjil 1.1 Mengidentifikasi bangun – bangun datar yang sebangun dan kongruen 7
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. 7
1.3 Mengunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah 8

2. Memahami sifat-sifat tabung , kerucut dan bola serta menentukan

ukurannya .
2.1 Mengidentifikasi unsure-unsur tabung,kerucut dan bola 8
2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung , kerucut dan bola. 8
2.3 Memecahkan masalah