RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Disusun Oleh:

Devi Puspitasari

15312241037

JURUSAN PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP N 3 Kalasan

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/2
Materi Pokok : Tekanan Zat
Alokasi Waktu : 1 x 15 menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

B. Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Indikator

3.8 Memahami tekanan zat dan 3.8.1 Mendeskripsikan hukum Archimedes
penerapannya dalam kehidupan melalui percobaan
sehari – hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan.
 4.8 Menyajikan data hasil percobaan 4.8.1 Menyajikan data hasil percobaan hukum
untuk menyelidiki tekanan zat Archimedes
cair pada kedalaman tertentu,
gaya apung, dan kapilaritas
misalnya dalam batang
tumbuhan.

C. Tujuan pembelajaran

1. Melalui kegiatan percobaan peserta didik mampu mendeskripsikan Hukum

Archimedes dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
Peta konsep
Tekanan zat cair

Hukum Zat cair tidak mengalir (Hidrostatis) Zat cair mengalir

Pascal Ph = ρ g h Sistem transportasi

darah manusia

𝐹1 𝐹2 Massa jenis
= Tekanan
𝐴1 𝐴2
darah

Kedalaman zat cair

Archimedes Tekanan
osmosis

FA = ρ V g

Sistem transportasi
pada tumbuhan
Terapung Melayang Tenggelam

ρbenda < ρzat cair ρbenda = ρzat cair ρbenda > ρzat cair
E. Metode Pembelajaran

Pendekatan : Inkuiri
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode Pembelajaran : Ekperimen dan diskusi

F. Media dan Bahan

Media :

1. LKPD berjudul “Hukum Archimedes”

2. Powerpoint berjudul “Hukum Archimides”
Bahan :
1. Beban (Kubus Materi)
2. Air
3. Tali
4. Neraca pegas
5. Gelas Plastik

G. Sumber Belajar
Guru

1. Haliday,Resnick. 2010. Fisika Dasar 1. Erlangga: Jakarta

2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Guru :Ilmu
Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Indonesia.
3. Lembar diskusi / LKPD berjudul “Hukum Archimedes”
4. Tim Abdi Guru. 2013. Ipa Terpadu untuk SMP/ MTS Kelas VII. Jakarta:
Erlangga
5. Tipler, P. A., 1998, Fisika untuk Sains dan Teknik Jilid I (Terjemahan),
Jakarta: Penerbit Erlangga
Siswa
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Siswa Ilmu
Pengetahuan Alam. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Indonesia.
2. Lembar diskusi / LKPD berjudul “Hukum Archimedes”
H. Langkah - Langkah Pembelajaran

No. Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Guru Siswa (menit)
1. Pendahuluan Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan siswa 1. Merespon dan menjawab ±3
Orientasi : pertanyaan guru
1. Melakukan pembukaan dengan salam 2. Menjawab pertanyaan guru
pembuka dan berdoa mengenai kabar
2. Menanyakan kabar peserta didik 3. Memberikan tanggapan mengenai
3. Memeriksa kehadiran siswa apa yang ditanyakan oleh guru.
Apersepsi dan Motivasi
1. Mengulas materi sebelumnya mengenai
tekanan
2. Memberiakan motivasi dengan cara
menanyakan kepada peserta didik :
“Pernahkah kalian mengamati bayi yang
dimandikan di bak mandi?”
“Jika bak mandi diisi air hingga penuh lalu
bayi dimasukkan ke dalam bak mandi
 tersebut, apa yang akan terjadi pada air
yang ada di dalam bak mandi?
“Berapa banyak air yang tumpah dan
bagaimana cara mengukur air yang
tumpah?”
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dilakukan.
2. Inti Membimbing peserta didik melakukan 1. Berkumpul dengan kelompok ±10
eksperimen sesuai dengan LKPD “Hukum 2. Memperhatikan penjelasan yang
Archimedes” diberikan (M1)
1. Membagi peserta didik menjadi 2 3. Mengajukan pertanyaan mengenai
kelompok dan memberikan LKPD apa yang telah diamati (M2)
2. Menunjukkan alat dan bahan kepada contoh pertanyaan yang
peserta didik (M1) diharapkan : Bagaimanakah cara
3. Memberikan penjelasan mengenai membuat telur tersebut
prosedur kerja sesuai dengan LKPD mengapung?
“Hukum Archimedes” 4. Peserta didik dalam kelompok
4. Guru mengamati kegiatan eksperimen melakukan eksperimen sesuai
yang sedang berlangsung. dengan LKPD (M3)
 Mengecek pemahaman dan memberikan umpan
balik
1. Guru membimbing peserta didik untuk 1. Melakukan diskusi dengan peserta
mendiskusikan hasil pengamatan. didik lain dalam tiap kelompok
2. Mengecek pemahaman dan memberi mengenai hasil pengamatan (M4)
umpan balik dengan meminta beberapa 2. Menyampaikan hasil diskusi
kelompok mempresentasikan mengenai kesimpulan dari
pekerjaannya. kegiatan yang telah dilakukan (M5)
5. Membimbing diskusi dengan cara
meminta setiap kelompok siswa
mengamati pada tabel yang tertera dalam
LKPD masing-masing.

3. Penutup Memberi penghargaan ±2

1. Guru memberikan penghargaan kepada 1. Memperhatikan klarifikasi dan
kelompok penegasan dari materi kegiatan
2. Menegaskan kembali hasil diskusi dan yang telah dilakukan
materi yang disampaikan dan 2. Menjawab soal evaluasi
menambahan klarifikasi materi bila hasil 3. Menjawab salam.
presentasi kurang tepat. 4. Mempelajari materi selanjutnya
3. Memberikan soal evaluasi
 4. Meminta siswa mempelajari materi
takanan zat.
5. Menutup pembelajaran dengan berdoa
dan mengucapkan salam.

I. Penilaian
Terlampir
 HUKUM
ARCHIMEDES

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok :

1. ( )

2. ( )

3. ( )

Kelas VIII
 Pernahkah kamu mencoba menimbang
berat sebuah benda di udara? Lalu
pernakah kamu mencoba
menimbangnya di dalam air? Nah,
apakah terasa sama berat? Ataukah
terdapat perbedaan berat? Mengapa
demikian? Ayo kita cari tahu!

Tapi kamu perlu ini :

1. Beban (Kubus Materi)

2. Air

3. Tali

4. Neraca pegas

5. Gelas Plastik

Lalu lakukan hal ini :

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan.

2. Tuang air ke dalam gelas plastik (3/4 bagian).

3. Kaitkan beban dengan neraca pegas, catatlah berat beban ketika di udara

(Wbu) dengan membaca skala yang ditunjukkan pada neraca pegas!

 4. Masukkan rangkaian beban dan neraca pegas ke dalam air, kemudian catatlah

berat beban ketika berada di dalam air (Wba)

5. Hitunglah besar gaya apung (Fa) pada beban tersebut.

6. Timbanglah berat air yang tumpah (Wap)!

7. Catat hasil pengamatan yang telah dilakukan ke dalam tabel dibawah ini.

Tabel data hasil pengamatan :

No Berat Beban di Berat Beban di Gaya Apung Berat air yang

Udara (Wbu) Air (Wba) (Fa=Wbu-Wba) Pindah (Wap)
1.
2.
3.

Hukum Archimedes : Suatu

benda yg dicelupkan ke dalam
zat cair, baik sebagian atau
seluruhnya, akan mendapatkan
gaya ke aatas yg besarnya
sama dengan berat zat cair
yang dipindahkan oleh benda
tersebut.

Jika, berat zat cair yang didesak oleh benda sama dengan selisih berat
benda di udara dengan berat benda didalam air seperti gambar berikut :
Maka kesimpulannya :

.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.................................