Format RPH Pendidikan Pemulihan

Kelas : 3Bestari
Mata pelajaran : Bahasa Malaysia
Tarikh : 7 Ogos 2014 Hari : Isnin Masa: 8.00-9.00 pagi

Kumpulan Kumpulan 1 Kumpulan 2

Nama murid Ahmad Mimi
Siti Jessica
Konstruk/Kemahiran Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan mengandungi
suku kata tertutup mengandungi KVK
Penggabungjalinan Kemahiran BahasaLisan, Membaca, menulis
EMK Pendidikan alam sekitar, Kreatif dan inovasi, Sains & Teknologi
Penyerapan Nilai Kerjasama, berdikari dan kasih sayang
Unsur-unsur terapi Pertuturan dan menulis
BBB Gambar, Kad Huruf, carta silang kata, Kad perkataan,
KB Bersoal jawab, sumbangsaran, Mencipta ayat mudah
Objektif Di akhir pembelajaran dan pemudahcaraan ini, murid berupaya untuk
pembelajaran: 1. Menyebut 5 perkataan 1. Mengeja 5 perkataan
mengandungi suku kata mengandungi suku kata
tertutup KVK. tertutup KVK.
2. Menulis 5 perkataan 2. Menulis 5 perkataan
mengandungi suku kata mengandungi suku kata
tertutup KVK. tertutup KVK.
Pengetahuan sedia Murid telah mengetahui suku kata Murid telah mengetahui suku kata
ada: terbuka KV dan suku kata tertutup terbuka KV dan suku kata tertutup
KVK. KVK.
Isi Pelajaran 1. Menyebut 5 perkataan 1. Mengeja 5 perkataan
KVKVK KVKVK
2. Menulis 5 perkataan 2. Menulis 5 perkataan
KVKVK KVKVK
Set induksi Murid mendengar Teka teki dari guru.
5 minit -Berkaki empat
-Berbadan hijau
-Boleh melompat
-Siapakah SAYA?

Jawapan murid: katak

Langkah 1 Interaksi Pengajaran
10 minit 1. Murid-murid diminta melukis gambar katak.
2. Murid-murid diminta mengeja perkataan katak
3. Murid dan guru bersoal jawab-

Guru: Apa makanan katak?

Jawapan murid- LALAT, serangga
 Guru meminta murid-murid mengeja perkataan lalat
Jawapan murid- LALAT

Guru bertanya kepada murid- Katak tinggal di mana

Jawapan murid - KOLAM, TASIK, HUTAN
Langkah 2 Latihan Pengukuhan
20 minit Permainan bahasa-Silang Kata
1. Murid melihat carta silang kata di papan tulis.
2. Murid dimaklumkan cara melengkapkan silang kata.
3. Murid menyebut gambar yang terdapat pada silang kata.
4. Murid secara individu dipanggil melengkapkan silang kata.
5. Murid-murid lain dibenarkan membantu rakan-rakan
menyelesaikan silang kata.
6. Murid membaca dan mengeja semula perkataan-perkataan yang
telah diselesaikan.
Langkah 3 Latihan bertulis Latihan bertulis
20 minit 1. Murid menyalin perkataan 1. Guru meminta murid-murid
yang dipelajari ke dalam menulis perkataan di papan
buku tulis. tulis
2. Murid dimbimbing secara 2. Guru meminta murid-murid
individu mencabut 1 perkataan.
3. Murid-murid akan membaca
perkataan yang telah
dicabut
Murid-murid akan menulis
semula perkataan yang
telah dibaca di papan tulis

Langkah 4 Murid dibimbing membuat pembetulan bersama sama di dalam kelas.

5 minit

REFLEKSI GURU