KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI

KURIKULUM 2013

SEKOLAH DASAR (SD)

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
TAHUN 2018
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kurikulum : Kurikulum 2013
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 50
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 s.d. 50
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
1 Memahami pesan-pesan pokok I Q.S.al- Pengetahuan/ Disajikan salah satu atau beberapa ayat dari Q.S.al-Fatihah atau Q.S. al-
Q.S.al-Fatihah dan Q.S. al-Ikhlas FatihahdanQ.S. Pemahaman Ikhlas, peserta didik dapat menentukan pesan-pesan pokok ayat tersebut 1
al-Ikhlas dengan benar.
2 Memahami pesan-pesan pokok II Q.San-Nasdan Penerapan Disajikan salah satu pesan pokok Q.S an-Nas atau Q.S. al-‘Asr, peserta
Q.S. an-Nas dan Q.S. al-‘Asr Q.S. al-‘Asr didik dapat menentukan perilaku sehari-hari yang sesuai dengan pesan 2
pokok tersebut dengan benar.
3 Memahami makna Q.S. an-Nasr III Q.S. an- Pengetahuan/ Disajikan salah satu ayat dari Q.S. an-Nasr dan Q.S. al-Kausar, peserta
dan Q.S. al-Kausar NasrdanQ.S. al- Pemahaman didik dapat menentukan arti dari ayat yang digaris bawahi dengan benar. 3
Kausar Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku dalam kehidupan yang
sesuai dengan pesan pokok dari Q.S. an-Nasr atau Q.S. al-Kausar,
4
peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai dengan pesan pokok
tersebut dengan benar.
4 Memahami makna Q.S. al-Falaq IV Q.S. al-Falaqdan Penerapan Disajikan salah satu ayat dari Q.S. al-Falaq atau Q.S. al-Fil, peserta didik
dan Q.S. al-Fil dengan baik dan Q.S. al-Fil dapat menerapkan hukum tajwid pada lafal yang bergaris bawah dengan 5*
benar benar.
5 Memahami makna Q.S. at-Tīn dan V Q.S. at-Tīndan Penalaran Disajikan tabel ayat dan arti Q.S. at-Tīn atau Q.S. al-Mā’ūn,peserta didik
Q.S. al-Mā’ūn dengan baik dan Q.S. al-Mā’ūn dapat memadukan ayat dan arti dengan benar. 6*
tartil Pengetahuan/ Disajikan salah satu terjemahan dari Q.S. at-Tīn atau Q.S. al-Mā’ūn,
Pemahaman peserta didik dapat menentukan ayat yang sesuai dengan terjemahan 7
tersebut dengan benar.
6 Memahami makna Q.S. al- VI Q.S. al-Kafirun, Penalaran Disajikan tabel tentang beberapa potongan ayat dan arti dari Q.S. al-
Kafirun, Q.S. al-Maidah/5:2-3 dan Q.S. al- Kafirun, Q.S. al-Maidah/5: 2-3, dan Q.S. al-Hujurat/49: 12-13 secara 8
Q.S. al-Hujurat/49:12-13 dengan Maidah/5:2-3, acak, peserta didik dapat menemukan pasangannya dengan benar.
benar danQ.S. al- Penalaran Disajikan kutipan ayat atau terjemah dariQ.S. al-Kafirun, Q.S. al-
Hujurat/49:12-13 Maidah/5: 2-3 atau Q.S. al-Hujurat/49: 12-13, peserta didik dapat 41*46
merumuskan pesan pokok dari surat tersebut dengan baik dan benar.
 Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
7 Memahami makna al-Asma al- I al-Asma al-Husna: Pengetahuan/ Disajikan tabel tentang beberapa asmaul husna dan artinya yang belum
Husna: ar-Rahman, ar-Rahim, ar-Rahman, ar- Pemahaman lengkap, peserta didik dapat melengkapi tabel tersebut dengan benar.
dan al-Malik Rahim, al-Malik,
8 Memahami makna al-Asma al- II al-Quddus, as-
Husna: al-Quddus, as-Salam, dan Salam, al-Khaliq, 9
al-Khaliq al-Wahhab, al-
9 Memahami makna al-Asma al- III ‘Alim, dan as-
Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan Sami‘
as-Sami‘
10 Memahami makna dua kalimat I Dua kalimat Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji dalam kehidupan
syahadat syahadat sehari-hari, peserta didik dapat menentukan perilaku terpuji yang 10
mencerminkan seseorang bersyahadat dengan benar.
11 Memahami makna al-Asma al- IV al-Asma al- Penerapan Disajikan beberapa perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari, peserta
Husna: al-Basir, al-‘Adl, dan al- Husna:al-Basir, didik dapat menentukan perilaku terpuji yang sesuai dengan al-Asma al-
‘Azim al-‘Adil, al- Husna: al-Basir, al-‘Adil, al-‘Azim al-Mumit, al-Hayy, al- Qayyum, atau
12 Memahami makna al-Asma al- V ‘Azim al-Mumit, al-Ahad dengan benar 11
Husna: al-Mumit, al-Hayy, al- al-Hayy, al-
Qayyum, dan al-Ahad Qayyum, dan al-
Ahad
13 Memahami makna diturunkannya V Iman kepada kitab Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang kehidupan sehari-hari, peserta
kitab-kitab suci melalui rasul- Allah didik dapat menentukan pernyatan yang sesuai dengan fungsi
12
rasul-Nya sebagai implementasi diturunkannya kitab-kitab suci melalui rasul-rasul-Nya dengan benar.
rukun iman
14 Memahami makna iman kepada IV Iman kepada Pengetahuan/ Disajikan tabel tentang nama-nama Malaikat Allah Swt dan tugasnya
malaikat-malaikat Allah malaikat Allah Pemahaman yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi tebel tersebut dengan
13
berdasarkan pengamatan terhadap benar.
dirinya dan alam sekitar
15 Memahami nama-nama Rasul V Rasul Ulul Azmi Penerapan Disajikan beberapa pernyataan tentang perilaku terpuji, peserta didik
Allah dan Rasul Ulul ‘Azmi dapat menentukan perilaku terpuji yang mencerminkan beriman kepada 14
Rasul-rasul Allah atau rasul ulul Azmi dengan baik.
16 Memahami makna al-Asma al- VI al-Asma al-Husna: Penalaran Disajikan beberapa pernyataan atau kisah kehidupan sehari-hari, peserta
Husna: as-Samad, al-Muqtadir, as-Samad, al- didik dapat menganalisa makna al-Asma al-Husna:as-Samad, al-
al-Muqaddim, dan al-Baqi Muqtadir, al- Muqtadir, al-Muqaddim, atau al-Baqi dengan benar. 15*
Muqaddim, dan al-
Baqi
 Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
17 Memahami hikmah beriman VI Iman kepada qada Penerapan Disajikan deskripsi tentang qada dan qadar, peserta didik dapat
kepadaqada dan qadar yang dapat dan qadar mengimplementasikan iman kepada qada dan qadar dalam kehidupan 16*
membentuk perilaku akhlak mulia sehari-hari dengan benar.
18 Memahami hikmah beriman VI Iman kepada hari Penalaran Disajikan narasi tentang peristiwa hari akhir, peserta didik dapat
kepadahari akhir yang dapat akhir menyimpulkan hikmah beriman kepada hari akhir dengan benar. 42+47
membentuk perilaku akhlak mulia
19 Memahami Hadis yang terkait II Perilaku hidup Pengetahuan/ Disajikan salah satu hadist tentang perilaku hidup bersih dan sehat,
dengan perilaku hidup bersih dan bersih Pemahaman peserta didik dapat menentukan terjemahannya dengan benar. 17
sehat
20 Memahami sikap rendah hati IV Perilaku rendah Pengetahuan/ Disajikan beberapa manfaat dari perilaku terpuji, peserta didik dapat
hati dangemar Pemahaman menentukan manfaat dari perilaku rendah hati atau gemar membaca
membaca dengan benar. 18
21 Memahami manfaat gemar IV
membaca
22 Memahami perilaku hemat IV Perilaku hemat Penerapan Disajikan deskripsi tentang pengertian hemat atau amanah, peserta didik
23 Memahami makna perilaku IV dan amanah dapat menunjukkan contoh perilaku hemat atau amanah dalam kehidupan
sehari hari dengan benar. 19*
amanah dalam kehidupan sehari-
hari
24 Memahami sikap santun dan IV Perilaku Penalaran Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisa contoh
menghargai teman, baik di rumah, santun,menghargai perilaku santun, menghargai teman atau pantang menyerah dengan tepat.
sekolah, maupun di masyarakat teman dan pantang
20*
sekitar menyerah
25 Memahami makna sikap pantang IV
menyerah
26 Memahami makna saling V Perilaku saling Pengetahuan/ Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisa contoh
menghargai sesama manusia menghargai Pemahaman perilaku saling menghargai dengan tepat. 21

27 Memahami makna perilaku jujur V Perilaku jujur, Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisa contoh
dalam kehidupan sehari-hari sederhana, dan perilaku jujur dengan tepat. 22
ikhlas beramal

28 Memahami makna sederhana Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisa contoh
dalam kehidupan sehari-hari perilaku sederhana, ikhlas beramal dengan tepat.
29 Memahami makna ikhlas beramal 23
dalam kehidupan sehari-hari
 Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
30 Memahami perilaku hormat dan VI Perilaku hormat, Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menganalisa contoh
patuh kepada orangtua, guru, dan patuh, toleransi, perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, guru dan sesama anggota 24
sesama anggota keluarga dan simpatik keluarga dengan tepat.
31 Memahami sikap toleran dan Penalaran Disajikan kisah dalam kehidupan, peserta didik dapat menganalisa dan
simpatik terhadap sesama sebagai merumuskan sikap toleransi atau simpatik dengan tepat
43+48
wujud dari pemahaman Q.S. al-
Kafirun
32 Memahami tata cara bersuci I Ketentuan bersuci Pengetahuan/ Disajikan beberapa alat bersuci, peserta didik dapat mengindentifikasi
Pemahaman 25
cara bersuci dengan benar
33 Memahami tata cara salat dan II Salatdan Penalaran Disajikan tabel gambar gerakan atau ketentuan salat dan keterangannya,
bacaannya bacaannya peserta didik dapat menghubungkan tabel tersebut dengan benar. 26*
34 Memahami makna zikir dan doa III Zikir dan doa Pengetahuan/ Disajikan tabel bacaan dzikir sesudah shalat dan artinya, siswa dapat
setelah salat Pemahaman melengkapi tabel yang kosong dengan tepat. 27
35 Memahami hikmah ibadah salat III Hikmah salat Penerapan Disajikan beberapa pernyataan, siswa dapat menentukan pernyataan
melalui pengamatan dan yang menunjukkan hikmah shalat dalam kehidupan. 28
pengalaman di rumah dan sekolah
36 Memahami makna ibadah salat IV Ketentuan salat Pengetahuan/ Disajikan beberapa ketentuan shalat, peserta didik dapat menunjukkan
Pemahaman rukun shalat. 29
37 Memahami tata cara bersuci dari IV Bersuci dari hadas Penerapan Disajikan ilustrasi dalam kehidupan, siswa dapat menentukan cara
hadas kecil sesuai ketentuan bersuci disertai alasan yang tepat 30
syari’at Islam
38 Memahami pelaksanaan salat V Tarawih dan Penerapan Disajikan amalan amalan sunnah, siswa dapat menentukan amalan
tarawih dan tadarus al-Qur’an tadarus sunnah yang khusus dilakukan di bulan Ramadhan.. 31
39 Memahami hikmah puasa V Ketentuan puasa Penalaran Disajikan beberapa ketentuan puasa, peserta didik dapat mengidentifikasi
Ramadan yang dapat membentuk rukun puasa. 32*
akhlak mulia
40 Memahami hikmah zakat, infaq, VI Ketentuan zakat, Penalaran Disajikan narasi tentang satu keluarga yang mempunyai beberapa
dan sedekah sebagai implementasi infaq dan sedekah anggota, peserta didik dapat menemukan jumlah zakat yang harus 44+49
rukun Islam dibayarkan.
41 Memahami kisah keteladanan I Kisah Nabi Adam Pengetahuan/ Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
Nabi Adam a.s. a.s, Nabi Nuh a.s, Pemahaman menentukan simpulan hikmah atau kisah keteladanan Nabi Adam a.s,
Nabi Ibrahim a.s., Nabi Nuh a.s, Nabi Ibrohim a.s, Nabi Ismail a.s. 33
42 Memahami kisah keteladanan I
Nabi Nuh a.s. dan Nabi Ismail
 Nomor
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
43 Memahami kisah keteladanan III a.s.
Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail
a.s.
44 Memahami kisah keteladanan III Kisah Nabi Yusuf Penerapan Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
Nabi Yusuf a.s. a.s., Nabi Ayyub menyimpulkan hikmah atau kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s, Nabi
45 Memahami kisah keteladanan IV a.s., dan Nabi Ayub a.s, Nabi Musa a.s.
Nabi Ayyub a.s. Musa a.s. 34
46 Memahami kisah keteladanan IV
Nabi Musa a.s.
47 Memahami kisah keteladanan IV Kisah Wali Songo Penalaran Disajikan tabel nama Wali Songo dan nama asli, tempat, cara dakwah,
Wali Songo atau karyanya, peserta didik dapat menghubungkan tabel tersebut dengan 35*
benar.
48 Memahami kisah keteladanan V Kisah Nabi Pengetahuan/ Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
Nabi Dawud a.s. Dawuda.s., Nabi Pemahaman menyimpulkan hikmah atau kisah keteladanan Nabi Dawud a.s, Nabi
Sulaiman a.s., Sulaiman a.s. 36
49 Memahami kisah keteladanan V
Nabi Sulaiman a.s. Nabi Isa a.s., dan
Nabi Yunus a.s.
50 Memahami kisah keteladanan VI Pengetahuan/ Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
Nabi Isa a.s. Pemahaman menyimpulkan hikmah atau kisah keteladanan Nabi Isa a.s, Nabi Yunus
a.s. 37
51 Memahami kisah keteladanan VI
Nabi Yunus a.s.
52 Memahami kisah keteladanan V Kisah Luqman al- Penerapan Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
Luqman sebagaimana terdapat Hakim menyimpulkan hikmah atau kisah keteladanan Luqman. 38
dalam al-Qur’an
53 Memahami kisah keteladanan VI Kisah Nabi Penerapan Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
Nabi Muhammad saw. Muhammad saw. menyimpulkan hikmah atau kisah keteladanan Nabi Muhammad saw. 39

54 Memahami kisah keteladanan VI Kisah Ashabul Penalaran Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
Ashabul Kahfi sebagaimana Kahfi menemukan simpulan hikmah atau kisah keteladanan Ashabul Kahfi 40*
terdapat dalam al-Qur’an dengan benar.

55 Memahami kisah keteladanan VI Kisah Sahabat Penalaran Disajikan beberapa hikmah atau kisah teladan, peserta didik dapat
sahabat-sahabat Nabi Muhammad Nabi Muhammad menyimpulkan hikmah atau kisah keteladanan Sahabat Nabi Muhammad 45+50
saw. saw. saw. dengan benar