FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 1 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke :1
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa memiliki orientasi perkuliahan, mengatahui pokok
bahasan perkuliahan, tugas, literatur dan evaluasi perkuliahan

Materi Pokok : Kontrak Perkuliahan

Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 15’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi
perkuliahan
(pendahuluan:
Teknologi Informasi
dan Komunikasi)
Penyajian Ekplorasi Diskusi Labtop + LCD 70’
 mahasiswa
mendengarkan
penjelasan dari dosen
tentang perkuliahan
Teknologi Informasi
dan Komunikasi.
 Mahasiswa menaggapi
penjelasan pengantar

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 2 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

perkuliahan.
 Dosen memberikan
orientasi dan materi
perkuliahan
 Dosen memberikan
gambaran pokok
bahasan yang akan
dipelajari dalam satu
semester
 Dosen memberikan
penjelasan tentang
cara evaluasi dan
litelatur perkuliahan
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa untuk
membentuk kelompok
diskusi sesuai topik.
 Mahasiswa membagi
diri menjadi beberapa
kelompok
 Dosen memberikan
penjelsan tentang
tugas kelompok untuk
meyusun makalah
 Tanya jawab tentang
perkuliahan dan tugas
kelompok.
Konfirmasi
 Dosen memberikan
Memberikan
penguatan dan
penekakan tentang
orientasi perkuliahan
dan tugas-tugas
kepada mahasiswa
 Memberikan umpan
balik

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 3 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

 Melakukan refleksi
Penutup  memberikan tuhgas Ceramah 15’
untuk pertemuan
berikutnya (pembagian
kelompok dan
penyususnan
makalah)
Penilaian Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 4 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke :2
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : mahasiswa memahami Konsep dasar Teknologi Informasi
dan Komunikasi

Materi Pokok : Konsep dasar Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 15’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi materi
kuliah konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
Penyajian Ekplorasi ceramah gambar 120’
 mahasiswa melihat Diskusi perangkat TIK
gambar-gambar
peralatan TIK Labtop + LCD
 dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang Konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 mahasiswa

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 5 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

menanggapi
penjelasan konsep
dasar Teknologi
Informasi dan
Komunikasi
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi membahas
Konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
terkait konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 Dosen memberikan
penjelasan umum
tentang konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
Konfirmasi
 Dosen memberikan
soal tes tentang
konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi
 Memberikan
penguatan kepada
jawaban mahasiswa
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
terkait konsep dasar
Teknologi Informasi
dan Komunikasi

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 6 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

Penutup  menyimpulkan materi 20’

perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya (menyusun
makalah)
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa
 Jawaban soal tes

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
 Jawaban latihan tes

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 7 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke :3
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa memahami Manfaat TIK dalam dunia pendidikan
Materi Pokok : Manfaat TIK dalam dunia pendidikan

Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi materi
kuliah manfaat TIK
dalam dunia
pendidikan
Penyajian Ekplorasi Diskusi 60’
 mahasiswa membaca
artikel tentang manfaat
TIK dalam dunia
 dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang manfaat TIK
dalam dunia
pendidikan.
 mahasiswa
menanggapi
penjelasan tentang

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 8 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

manfaat TIK dalam

dunia pendidikan
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas
tantang manfaat TIK
dalam dunia
pendidikan
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang Manfaat TIK
dalam dunia
pendidikan.
 Dosen memberikan
penjelasan umum
Manfaat TIK dalam
dunia pendidikan
Konfirmasi
 Mahasiswa
memberikan
penjelasan dan
komentar tentang
manfaat e-learning
berbasis web
 Dosen merangkum
semua komentar dan
penjelasan mahasiswa
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
terkait dengan Manfaat
e-learning berbasis
web
Penutup  menyimpulkan materi Diskusi 20’

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 9 dari34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
 Makalah

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 10
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori 1 SKS Praktek
Perteman ke :4
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : mahasiswa mengetahui Penerapan TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
Materi Pokok : Penerapan TIK dalam mendukung Proses Pembelajaran
di PAUD

Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi materi
kuliah penerapan TIK
dalam mendukung
Proses Pembelajaran

Penyajian Ekplorasi Diskusi 60’

 Dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang Penerapan TIK
dalam mendukung
Proses Pembelajaran

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 11
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

 mahasiswa
menanggapi
penjelasan tentang
Penerapan TIK dalam
mendukung Proses
Pembelajaran
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas
tantang Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
berbasis e-learning
 Dosen memberikan
penjelasan umum
tentang Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran

Konfirmasi
 Dosen memberikan
tugas kepada
mahasiswa untuk
membuat pertanyaan
seputar Penerapan
TIK dalam mendukung
Proses Pembelajaran
 Mahasiswa menjawab

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 12
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

pertanyaan atas soal

yang dikembangkan
secara silang.
 Dosen merangkum
jawaban mahasiswa
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
terkait dengan
Penerapan TIK dalam
mendukung Proses
Pembelajaran
Penutup  menyimpulkan materi Diskusi 20’
perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa
 Soal-jawab yang dikembangkan oleh mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
 Makalah

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 13
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 14
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke :5
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : mahasiswa mampu mengidentifikasi Dampak penerapan TIK
dalam pendidikan/ Pembelajaran
Materi Pokok : Dampak penerapan TIK dalam pendidikan/ Pembelajaran

Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi materi
kuliah dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran

Penyajian Ekplorasi Tugas mandiri 60’

 mahasiswa membaca Ceramah
artikel tentang Dampak Diskusi
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
 Dosen memberikan
pangantar singkat

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 15
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

tentang dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas
dampak penerapan
TIK dalam pendidikan/
Pembelajaran
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
 Dosen memberikan
penjelasan umum
tentang dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran

Konfirmasi
 Dosen memberikan
tugas kepada
mahasiswa untuk
membuat pertanyaan
seputar Dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
 Mahasiswa menjawab

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 16
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

pertanyaan atas soal

yang dikembangkan
secara silang.
 Memberikan umpan
balik
 Melakukan refleksi
terkait dengan dampak
penerapan TIK dalam
pendidikan/
Pembelajaran
Penutup  menyimpulkan materi Diskusi 20’
perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa
 Soal-jawab yang dikembangkan oleh mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
 Makalah
 Jawaban soal tes

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 17
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 18
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori 1 SKS Praktek
Perteman ke :6
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa mengetahui konsep internet dan pemanfaatannya
dalam pendidikan khususnya di PAUD
Materi Pokok : Internet pendidikan
Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi materi
kuliah Internet
pendidikan

Penyajian Ekplorasi Diskusi 60’

 mahasiswa membaca
artikel tentang Internet
pendidikan
 dosen memberikan
penjelasan singkat
tentang Internet
pendidikan
 mahasiswa
menanggapi
penjelasan tentang

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 19
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

Internet pendidikan
Elaborasi
 Dosen meminta
mahasiswa yang
ditugasi menyususn
makalah kelompok
untuk membahas dan
mendiskusikan tantang
pengembangan
Internet pendidikan
 Tanya-jawab antara
mahasiswa dan
kelompok diskusi
tentang Internet
pendidikan
 Dosen memberikan
penjelasan umum
tentang Internet
pendidikan
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan Internet
pendidikan
Penutup  menyimpulkan materi Ceramah 20’
perkuliahan
 memberikan tugas
untuk pertemuan
berikutnya
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
 Makalah

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 20
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

1. Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
2. Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
3. Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
4. Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
5. Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
6. Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 21
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori 1 SKS Praktek
Perteman ke :8
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa mampu menggunakan dan memanfaatkan internet
untuk pendidikan
Materi Pokok : Internet pendidikan
Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 eksplorasi materi kuliah
Internet pendidikan

Penyajian Ekplorasi Praktik 60’

 Dosen memberikan Simulasi dan
penjelasan singkat diskusi
tentang Internet
pendidikan
 mahasiswa menanggapi
penjelasan tentang
Internet pendidikan
(chatting, browshing, e-
mail)
Elaborasi
 Praktik internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 22
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

mengembangkan
chatting, browshing, e-
mail
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan Internet
pendidikan
Penutup  menyimpulkan praktek Ceramah 20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk pertemuan
berikutnya
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

 Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
 Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
 Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
 Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
 Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
 Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset
Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 23
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke :9
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa mampu menggunakan dan memanfaatkan internet
untuk pendidikan
Materi Pokok : Internet pendidikan
Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 lanjutan materi kuliah
Internet pendidikan

Penyajian Ekplorasi Praktik 60’

 Dosen mengulang Simulasi dan
penjelasan singkat diskusi
tentang Internet
pendidikan
Elaborasi
 Lanjutan Praktik
internet
mengembangkan
chatting, browshing, e-
mail
Konfirmasi

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 24
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

 Melakukan refleksi
terkait dengan Internet
pendidikan
Penutup  menyimpulkan praktek Ceramah 20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(menyusun artikel
tentang media
pendidikan )
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa
 Kemampuan melakukan chatting, browsing dan kepemilikan e-mail.

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan
 Tes skill (kemampuan pengoperasian internet)

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

 Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
 Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
 Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
 Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
 Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
 Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 25
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 26
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke : 10
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa memahami konsep dasar pengembangan media
berbasis TIK
Materi Pokok : Media pembelajran berbasis TIK
Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 Pengantar materi
tentang media
pembelajaran
berbasis TIK

Penyajian Ekplorasi Praktik 60’

 Dosen menjelaskan Simulasi dan
tentang konsep media diskusi
pendidikan berbasis
TIK di PAUD
 Tanya jawab tentang
media pembelajaran
berbasis TIK di PAUD
Elaborasi
 Dosen membagi

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 27
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

mahasiswa kedalam
kelompok kecil
 Diskusi terbatas
tentang media
pendidikan.
 Setelah selesai
berdiskusi perwakilan
kelompok mahasiswa
mengemukakan hasil
diskusinya di forum
kelas
 Diskusi antar
mahasiswa
Konfirmasi
 Dosen merangkum
hasil diskusi
 Melakukan refleksi
terkait dengan media
pendidikan
Penutup  Menyimpulkan hasil Ceramah 20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(bahan materi
pelajaran PAUD untuk
dibuat menjadi media
pembelajaran)
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 28
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

 Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
 Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
 Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
 Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
 Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
 Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 29
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke : 11
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa memahami konsep dasar pengembangan media
berbasis TIK
Materi Pokok : Media pembelajran berbasis TIK
Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 20’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 Pengantar materi
tentang
pengembangan media
pembelajaran
berbasis TIK

Penyajian Ekplorasi Praktik 60’

 Dosen menjelaskan Simulasi dan
tentang diskusi
pengemabnagan
media pendidikan
berbasis TIK di PAUD
 Tanya jawab tentang
pengemabnagan
media pembelajaran

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 30
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

berbasis TIK di PAUD

Elaborasi
 Praktek
pengemabnagan
media berbasis TIK.
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan media
pendidikan
Penutup  Menyimpulkan hasil Ceramah 20’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(membuat media
berbasis TIK)
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

 Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
 Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
 Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
 Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset
 Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 31
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

 Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 32
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kode Mata Kuliah : PUD 231
Jumlah SKS : 2 SKS; 1 SKS Teori, 1 SKS Praktek
Perteman ke : 12-16
Dosen : Deni Hardianto, M.Pd
Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)
Tujuan Perkuliahan : Mahasiswa memahami konsep dasar pengembangan media
berbasis TIK
Materi Pokok : Media pembelajran berbasis TIK
Kegiatan perkuliahan

Komponen Uraian Kegiatan Metode Media Estimasi

Langkah Waktu
Pendahuluan  Dosen membuka Ceramah, Labtop + LCD 40’
perkulihan, cek branstorming
kehadiran diskusi
 Memberikan motivasi
perkuliahan
 Pengantar materi
tentang
pengembangan media
pembelajaran
berbasis TIK
(mengulang)

Penyajian Ekplorasi Praktik 120’

 Dosen menjelaskan Simulasi dan
kembali tentang diskusi
pengemabnagan
media pendidikan
berbasis TIK di PAUD
 Tanya jawab tentang
pengemabnagan

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 33
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

media pembelajaran
berbasis TIK di PAUD
Elaborasi
 Praktek
pengembangan media
berbasis TIK.
Konfirmasi
 Melakukan refleksi
terkait dengan media
pendidikan
Penutup  Menyimpulkan hasil Ceramah 60’
perkuliahan
 memberikan tugas di
rumah untuk
pertemuan berikutnya
(membuat media
berbasis TIK)
Penilaian  Pada saat proses perkuliahan (Praktek) mencatat keaktifan mahasiswa

Penilaian/ Evaluasi hasil belajar

 Kehadiran, Sikap dan prilaku

 Keaktifan dalam diskusi dan pekuliahan

Daftar Litelatur/ Referensi/ Sumber Bahan

 Asra, Deni Darmawan & Cepi Riyana. 2007. Komputer dan Media Pembelajaran.
Jakarta. DIKTI, Depdiknas
 Budi Sutedjo Dharma Oetomo. 2002. E-education; konsep TI dan aplikasi internet
pendidikan. Yogyakarta: Andi Offset.
 Depdiknas. 2006. Keterampilan Dasar Teknologi Informasi Dan Komunikasi;
Konsorsium Program PJJ S-1 PGSD, Jakarta: Depdiknas
 Hartono Jogiyanto. 2000. Pengenalan Komputer; dasar ilmu komputer, pemrograman,
sistem informasi dan intelegensi buatan, Yagyakarta: Andi Offset

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito
 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
RPP. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Hal 34
RPP/PUD231/FIP/ Revisi: 02 8 Maret 2011 dari34

TEKNOLOGI INFORMASI DAN Jam 2 x 50

Semester 3
KOMUNIKASI menit

 Abdul Kadir & Triwahyuni Terra CH. 2005. Pengenalan Teknologi Informasi, Yogyakarta:
Andi Offset.
 Abdul Kadir . 2003. Pengenalan Sistem Informasi, Yogyakarta: Andi Offset

Literatur Tambahan

 Jurnal ilmiah dari internet

Dibuat oleh : Diperiksa oleh :

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan
Deni Hardianto, M.Pd Universitas Negeri Yogyakarta Dr.Sugito