ANALISIS KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas /Semester : XI/Ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsive dan proaktif, sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KELAS XI
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi dan proses
1 yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan √
4.1 Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik struktur sel hewan dan sel
tumbuhan sebagai unit terkecil kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai bioproses dalam sel yang meliputi mekanis
2 metranspor membrane, reproduksi dan sistesis protein √
4.2 Membuat model tentang bioproses yang terjadi dalam sel berdasarkan studi
literature dan percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan antaras truktur sel pada jaringan tumbuhan dengan
3 √
fungsi organ pada tumbuhan
4.3 Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan organ padatumbuhan
3.4 Menganalisis keterkaitan antara strukturjaringan, letak dan fungsi organ
pada hewan
4 √
4.4 Menyajikan data hasil pengamatan berbagai bentuk sel penyusun jaringan
hewan untuk menunjukkan keterkaitannya dengan letak dan fungsi dalam
bioproses dan aplikasinya dalam berbagai aspek kehidupan
3.5 Menganalsis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada system
gerak dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
5 √
terjadi pada system gerak manusia
4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan
system gerak melalui studi literatur
3.6 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada system
sirkulasi dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat
6 terjadi pada system sirkulasi manusia √
4.6 Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada struktur dan fungsi darah,
jantung, pembuluh darah yang menyebabkan gangguan system sirkulasi
manusia sertakaitannya dengan teknologi melalui studi literatur
3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem
pencernaan dalam kaitannya dengan nutrisi, bioproses dan gangguan fungsi
7 yang dapat terjadi pada sistem pencernaan manusia √
4.7 Menyajikan laporan hasil uji zat makanan yang terkandung dalam berbagai
Jenis bahan makanan dikaitkan dengan kebutuhan energy setiap individu
Serta teknologi pengolahan pangan dan keamanan pangan
 ………………., 17Juli 2017

Mengetahui,
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran

……………………………… ………………………………
NIP/NRK. - NIP/NRK.

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................