PENYEBARAN BUTIR SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN KELAS VII

SMP BADRIDDUJA FULL DAY SCHOOL
TAHUN PELAJARAN 2017 – 2018

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KURIKULUM : KTSP
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 45
BENTUK SOAL / TES : PILIHAN GANDA dan URAIAN
PENYUSUN : A. Kholik Akbar, S.Pd
KELAS : VII

JENIS TES JUMLAH PROSENTASE

STANDAR
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI PILIHAN BUTIR SOAL
KOMPETENSI ESSAI (PER – KD) (PER – KD)
GANDA

Memahami wacana Menyimpulkan isi berita yang √

1 Mampu menyimpulkan isi/sari berita dalam satu alinea Penyimpulan berita 1 2
lisan melalui dibacakan dalam beberapa kalimat
kegiatan
mendengarkan berita
Mengungkapkan
pengalaman dan Menceritakan pengalaman yang Cara menceritakan
Mampu menceritakan pengalaman yang paling
informasi melalui paling mengesankan dengan pengalaman yang √
2 mengesankan berdasarkan kerangka cerita dengan 1 2
kegiatan bercerita menggunakan pilihan kata dan mengesankan dan
menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
dan menyampaikan kalimat efektif implementasinya
pengumuman
 Menemukan makna kata tertentu
dalam kamus secara cepat dan tepat Cara menemukan makna
Mampu menemukan makna kata secara cepat dan tepat √
3 Memahami ragam dengan konteks yang diinginkan kata secara cepat dan 1 2
sesuai dengan konteks yang diinginkan
teks nonsastra melalui kegiatan membaca implementasinya
dengan berbagai memindai
cara membaca
Membacakan berbagai teks
Mampu membacakan berbagai teks untuk upacara Pembacaan teks perangkat √
4 perangkat upacara dengan intonasi 1 2
dengan intonasi yang tepat upacara
yang tepat
 Menulis surat pribadi dengan
Mampu menulis surat pribadi dengan bahasa yang
5 Mengungkapkan memperhatikan komposisi, isi, dan Penulisan surat pribadi √ 1 2
pikiran dan komunikatif
bahasa
pengalaman dalam
buku harian dan
surat pribadi
Menulis teks pengumuman dengan Mampu menulis teks pengumuman dengan bahasa yang √
6 Penulisan pengumuman 1 2
bahasa yang efektif, baik, dan benar efektif

Mengapresiasi Cara menemukan hal

Menemukan hal-hal menarik dari Mampu merangkai ide-ide menarik menjadi hal-hal √
7 dongeng yang menarik dari dongeng dan 1 2
dongeng yang diperdengarkan menarik dari dongeng
diperdengarkan implementasinya

Mengekspresikan Bercerita dengan urutan yang baik,

Mampu bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, √
8 pikiran dan perasaan suara, lafal, intonasi, gestur, dan Penyampaian cerita 1 2
melalui kegiatan intonasi, gestur, dan mimik yang tepat
mimik yang tepat
bercerita
Memahami isi
berbagai teks bacaan Menceritakan kembali cerita anak Mampu menceritakan kembali cerita dengan bahasa √
9 Penceritaan kembali 1 2
sastra dengan yang dibaca sendiri secara lisan maupun tulis
membaca

Mengekspresikan
pikiran, perasaan,
Menulis pantun yang sesuai dengan √ √
10 dan pengalaman Mampu menulis pantun Penulisan pantun 2 4
syarat-syarat pantun
melalui pantun dan
dongeng

Mampu mendata pikiran, pendapat, dan gagasan yang √ √

11
dikemukakan narasumber
Menyimpulkan pikiran, pendapat,
Penyimpulan pikiran,
dan gagasan seorang
Mampu menyimpulkan pikiran, pendapat, dan gagasan pendapat, dan gagasan dalam 4 9
12 Memahami wacana tokoh/narasumber yang disampaikan √
narasumber wawancara
lisan dalam dalam wawancara
kegiatan wawancara Mampu menuliskan informasi yang diperoleh dari
13 wawancara yang didengarkan ke dalam beberapa kalimat √
singkat
 Memahami wacana
lisan dalam
kegiatan wawancara

Menuliskan dengan singkat hal-hal

Mampu menuliskan hal-hal penting yang dikemukakan Penulisan hal-hal penting/ isi √
14 penting yang dikemukakan 1 2
narasumber dari suatu wawancara wawancara
narasumber dalam wawancara
15 Mampu mengemukakan identitas tokoh √
Menceritakan tokoh idola dengan
Mengungkapkan mengemukakan identitas tokoh, Mampu menentukan keunggulan tokoh dengan argumen √
16
pikiran, perasaan, keunggulan, dan alasan yang tepat Penceritaan tokoh idola 3 7
informasi, dan mengidolakannya dengan pilihan
Mampu menceritakan tokoh dengan pedoman √
17 pengalaman melalui kata yang sesuai
kelengkapan identitas tokoh
kegiatan
menanggapi cerita
Bertelepon dengan kalimat yang Mampu bertelepon dengan berbagai mitra bicara sesuai
18 dan telepon Bertelepon dan etikanya √ 1 2
efektif dan bahasa yang santun dengan konteks

19 Mampu menyarikan riwayat hidup tokoh √ √

Mengungkapkan hal-hal yang dapat Pengungkapan hal-hal
20 diteladani dari buku biografi yang Mampu mendata keistimewaan tokoh teladan dari tokoh dalam √ 4 9
dibaca secara intensif biografi
21 Memahami wacana Mampu mendata hal-hal yang dapat diteladani √
tulis melalui
kegiatan membaca Menemukan gagasan utama dalam Mampu mengungkapkan gagasan utama/ide pokok Penemuan gagasan utama
22 intensif dan √ 1 2
teks yang dibaca dalam setiap paragraf pada suatu teks bacaan teks
membaca memindai
23 Mampu mengenali bagian-bagian tabel/diagram √
24 Menemukan informasi secara cepat Mampu menemukan makna/isi tabel/diagram Penemuan informasi dari √
3 7
dari tabel/diagram yang dibaca tabel/diagram
25 √
Mampu mengubah tabel/diagram dalam bentuk uraian
 Mengubah teks wawancara menjadi
Cara mengubah teks
narasi dengan memperhatikan cara √
26 Mampu mengubah teks wawancara menjadi naras wawancara ke bentuk narasi 1 2
penulisan kalimat langsung dan tak
Mengungkapkan dan implementasinya
langsung
berbagai informasi
dalam bentuk narasi
dan pesan singkat
Menulis pesan singkat sesuai dengan
27 isi dengan menggunakan kalimat Mampu menulis pesan singkat sesuai dengan konteks Penulisan pesan singkat √ 1 2
efektif dan bahasa yang santun

Mampu mengemukakan cara pelafalan, intonasi, ekspresi √

28
pembaca puisi Cara menanggapi pembacaan
Menanggapi cara pembacaan puisi 2 4
Mampu memberi tanggapan dengan alasan yang logis puisi dan implementasinya
29 √
Memahami pembacaan puisi yang didengar/disaksikan
pembacaan puisi
30 Mampu mengemukakan pesan-pesan puisi Cara merefleksi puisi yang √
Merefleksi isi puisi yang dibacakan dibacakan dan 2 4
Mampu mengaitkan kehidupan dalam puisi dengan implementasinya √
31
kehidupan nyata siswa

32 Mampu mengungkapkan lafal, intonasi, dan ekspresi √

Cara menanggapi pembacaan
Menanggapi cara pembacaan cerpen pembaca cerpen 2 4
cerpen dan implementasinya
33 Mengungkapkan Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen √
tanggapan terhadap Cara menjelaskan hubungan
pembacaan cerpen Menjelaskan hubungan latar suatu Mampu mengaitkan latar cerpen dengan realitas sosial latar cerpen dengan realitas
34 √ 1 2
cerpen dengan realitas sosial masa kini kehi-dupan sosial dan
implementasinya

Membaca indah puisi dengan

menggunakan irama, volume suara, √
35 Mampu membaca indah puisi Pembacaan indah teks puisi 1 2
Memahami wacana mimik, kinestik sesuai denga isi
sastra melalui puisi
kegiatan membaca
puisi dan buku cerita
anak Menemukan realitas kehidupan anak Cara menemukan realitas
Mampu menemukan realitas kehidupan anak yang √
36 yang terefleksi dalam buku cerita kehidupan di dalam cerita 1 2
terefleksi dalam buku cerita anak.
anak baik asli maupun terjemahan anak implementasinya
 Mengungkapkan
Cara menanggapi pembacaan √
37 tanggapan terhadap Menanggapi cara pembacaan cerpen Mampu menanggapi cara pembacaan cerpen 1 2
cerpen dan implementasinya
pembacaan cerpen

Menulis kreatif puisi berkenaan Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan Penulisan puisi berkenaan √ √
38 2 4
dengan keindahan alam rima yang menarik dengan keindahan alam
Megungkapkan
keindahan alam dan
Mampu menulis larik-larik puisi tentang peristiwa yang √
39 pengalaman melalui Menulis kreatif puisi berkenaan Penulisan puisi berkenaan
pernah dialami
kegiatan menulis dengan peristiwa yang pernah dengan peristiwa yang 2 4
kreatif puisi dialami Mampu menulis puisi dengan pilihan kata yang tepat dan dialami √
40
rima yang menarik

Mengetahui, Kraksaan, 22 April 2018

Kepala Sekolah Guru Bhs. Indonesia

Mohammad Akiduddin, S.Sos., M.Pd A. Kholik Akbar, S.Pd.,M.Pd.I

OSENTASE
 KISI-KISI SOAL
PENILAIAN AKHIR TAHUN KELAS VII
SMP BADRIDDUJA FULL DAY SCHOOL
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KURIKULUM : KTSP 2006
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
JUMLAH SOAL : 45
BENTUK SOAL / TES : 40 PILIHAN GANDA dan 5 URAIAN
PENYUSUN : A. KHOLIK AKBAR, S.Pd., M.Pd.I
KELAS : VII

STANDAR NOMOR RANAH TINGKAT

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI
KOMPETENSI SOAL KOGNITIF KESUKARAN

Menyimpulkan isi berita yang Disajikan kutipan berita, siswa mampu menentukan simpulan
1 Memahami wacana Penyimpulan berita 1 C2 sukar
lisan melalui kegiatan dibacakan dalam beberapa kalimat yang tepat berdasarkan kutipan berita tersebut
mendengarkan berita
Mengungkapkan
pengalaman dan Menceritakan pengalaman yang Cara menceritakan
Disajikan kutipan kisah pengalaman, siswa mampu
informasi melalui paling mengesankan dengan pengalaman yang
2 menentukan bagian yang tepat untuk mengemukakan kutipan 2 C2 mudah
kegiatan bercerita dan menggunakan pilihan kata dan mengesankan dan
tersebut
menyampaikan kalimat efektif implementasinya
pengumuman

Menemukan makna kata tertentu

dalam kamus secara cepat dan tepat Cara menemukan makna
Siswa mampu menentukan sebutan untuk kata atau frasa
3 dengan konteks yang diinginkan kata secara cepat dan 3 C1 sedang
dalam kamus yang disertai penjelasan maknanya
melalui kegiatan membaca implementasinya
Memahami ragam teks memindai
nonsastra dengan
berbagai cara
membaca
 Memahami ragam teks
nonsastra dengan
berbagai cara
membaca
Membacakan berbagai teks
Siswa mampu menentukan cara pembacaan teks Pembukaan Pembacaan teks perangkat
4 perangkat upacara dengan intonasi 4 C2 sedang
UUD 1945 upacara
yang tepat

Menulis surat pribadi dengan

5 Mengungkapkan memperhatikan komposisi, isi, dan Siswa mampu menentukan tujuan penulisan surat pribadi Penulisan surat pribadi 5 C1 mudah
pikiran dan bahasa
pengalaman dalam
buku harian dan surat
pribadi Menulis teks pengumuman dengan Siswa mampu menentukan penutup pengumuman yang
6 Penulisan pengumuman 6 C4 sukar
bahasa yang efektif, baik, dan benar efektif

Mengapresiasi Disajikan kutipan dongeng, siswa mampu menentukan Cara menemukan hal
Menemukan hal-hal menarik dari
7 dongeng yang pernyataan yang tidak sesuai dengan kutipan dongeng menarik dari dongeng dan 7 C4 mudah
dongeng yang diperdengarkan
diperdengarkan tersebut implementasinya

Mengekspresikan Bercerita dengan urutan yang baik, Siswa mampu menentukan aspek-aspek yang perlu
8 pikiran dan perasaan suara, lafal, intonasi, gestur, dan diperhatikan agar mampu bercerita dengan penghayatan yang Penyampaian cerita 8 C1 sedang
melalui kegiatan mimik yang tepat menarik
bercerita
Memahami isi
berbagai teks bacaan Menceritakan kembali cerita anak Disajikan kutipan cerita, siswa mampu menentukan pokok
9 Penceritaan kembali 9 C2 sukar
sastra dengan yang dibaca cerita yang terdapat dalam kutipan tersebut
membaca

Mengekspresikan
pikiran, perasaan, dan Menulis pantun yang sesuai dengan Disajikan pantun yang rumpang, siswa mampu menentukan
10 Penulisan pantun 10 C2 sedang
pengalaman melalui syarat-syarat pantun baris yang tepat untuk melengkapi pantun tersebut
pantun dan dongeng

Disajikan kutipan wawancara, siswa mampu menentukan

11 11 C2 sedang
pernyataan yang sesuai dengan isi wawancara
Menyimpulkan pikiran, pendapat, Disajikan kutipan wawancara, siswa mampu menentukan
12 Penyimpulan pikiran, 12 C2 sukar
dan gagasan seorang simpulan yang tepat berdasarkan kutipan wawancara pendapat, dan gagasan dalam
Memahami wacana tokoh/narasumber yang disampaikan
wawancara
lisan dalam kegiatan dalam wawancara
wawancara
 Menyimpulkan pikiran, pendapat,
Penyimpulan pikiran,
dan gagasan seorang
pendapat, dan gagasan dalam
Memahami wacana tokoh/narasumber yang disampaikan
wawancara
lisan dalam kegiatan dalam wawancara
13 wawancara Disajikan sebuah paragraf, siswa mampu menentukan kalimat 13 C2 sedang
pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut
Menuliskan dengan singkat hal-hal Disajikan kutipan wawancara, siswa mampu menentukan
Penulisan hal-hal penting/ isi
14 penting yang dikemukakan pernyataan yang tidak penting dalam kutipan wawancara 14 C4 mudah
wawancara
narasumber dalam wawancara tersebut
 Siswa mampu menentukan pernyataan yang tepat digunakan
15 15 C2 sedang
untuk mengungkapkan keunggulan tokoh idola
Menceritakan tokoh idola dengan
Mengungkapkan mengemukakan identitas tokoh,
16 pikiran, perasaan, keunggulan, dan alasan Siswa mampu menentukan bagian dari identitas tokoh idola Penceritaan tokoh idola 16 C1 mudah
informasi, dan mengidolakannya dengan pilihan
pengalaman melalui kata yang sesuai
Siswa mampu menentukan hal yang tidak perlu disampaikan
17 kegiatan menanggapi 17 C1 sedang
dalam menceritakan tokoh idola
cerita dan telepon
Disajikan percakapan yang tidak lengkap, siswa mampu
Bertelepon dengan kalimat yang
18 menentukan kalimat yang paling tepat untuk melengkapi Bertelepon dan etikanya 18 C2 sukar
efektif dan bahasa yang santun
percakapan tersebut

Siswa mampu menentukan hal yang tidak layak diteladani

19 19 C1 mudah
dari figur seorang tokoh
Mengungkapkan hal-hal yang dapat Pengungkapan hal-hal
diteladani dari buku biografi yang Disajikan kutipan biografi, siswa mampu menentukan teladan dari tokoh dalam
20 dibaca secara intensif biografi 20 C2 sedang
keistimewaan tokoh
Disajikan kutipan biografi, siswa mampu menentukan hal
21 Memahami wacana 21 C2 sukar
yang dapat diteladani dari tokoh
tulis melalui kegiatan
Disajikan sebuah paragraf, siswa mampu menentukan Penemuan gagasan utama
22 membaca intensif dan Menemukan gagasan utama dalam 22 C2 sukar
membaca memindai teks yang dibaca gagasan utama yang terdapat pada paragraf teks
Disajikan sebuah tabel, siswa mampu menentukan jumlah
23 23 C2 mudah
kolom pada tabel
Menemukan informasi secara cepat Disajikan sebuah tabel, siswa mampu menentukan jawaban Penemuan informasi dari
24 24 C2 mudah
dari tabel/diagram yang dibaca tentang isi tabel tabel/diagram

25 Disajikan sebuah tabel, siswa mampu menentukan 25 C2 sedang

pernyataanyang sesuia dengan isi tabel
Mengubah teks wawancara menjadi
Cara mengubah teks
narasi dengan memperhatikan cara Disajikan kutipan wawancara, siswa mampu menentukan
26 wawancara ke bentuk narasi 26 C2 sukar
penulisan kalimat langsung dan tak kalimat tidak langsung yang tepat dari jawaban narasumber
Mengungkapkan dan implementasinya
langsung
berbagai informasi
dalam bentuk narasi
dan pesan singkat Menulis pesan singkat sesuai dengan
Siswa mampu menentukan alasan penulisan tanggal pada
27 isi dengan menggunakan kalimat Penulisan pesan singkat 27 C1 sukar
memo resmi tidak perlu diawali dengan tempat penulisan
efektif dan bahasa yang santun
 Disajikan kutipan puisi, siswa mampu menentukan ekspresi
28 28 C2 sedang
yang tepat untuk membacaka puisi tersebut Cara menanggapi pembacaan
Menanggapi cara pembacaan puisi
Siswa mampu menentukan contoh tanggapan yang baik puisi dan implementasinya
29 29 C4 mudah
Memahami dalam menanggapi pembacaan puisi
pembacaan puisi Disajikan kutipan puisi, siswa mampu menentukan citraan
30 Cara merefleksi puisi yang 30 C2 mudah
baris yang bercetak miring
Merefleksi isi puisi yang dibacakan dibacakan dan
Disajikan kutipan puisi, siswa mampu menentukan perasaan implementasinya
31 31 C4 mudah
penyair

32 Disajikan kutipan cerpen, siswa mampu menentukan pesan 32 C2 sedang

yang terkandung dalam cerpen Cara menanggapi pembacaan
Menanggapi cara pembacaan cerpen
Siswa mampu menentukan tanggapan yang baik terhadap cerpen dan implementasinya
33 Mengungkapkan 33 C4 sedang
pembacaan cerpen
tanggapan terhadap
pembacaan cerpen Cara menjelaskan hubungan
Menjelaskan hubungan latar suatu Disajikan kutipan cerpen, siswa mampu menentukan latar latar cerpen dengan realitas
34 34 C4 sedang
cerpen dengan realitas sosial yang terdapat dalam cerpen kehi-dupan sosial dan
implementasinya

Membaca indah puisi dengan

menggunakan irama, volume suara,
35 Siswa mampu menentukan arti tanda pembacaan puisi Pembacaan indah teks puisi 35 C1 mudah
mimik, kinestik sesuai denga isi
Memahami wacana
sastra melalui kegiatan puisi
membaca puisi dan
buku cerita anak Menemukan realitas kehidupan anak Siswa mampu menentukan gambaran yang perlu diberikan Cara menemukan realitas
36 yang terefleksi dalam buku cerita untuk memperjelas realitas kehidupan anak yang ditemukan kehidupan di dalam cerita 36 C1 sukar
anak baik asli maupun terjemahan dalam cerita anak implementasinya

Mengungkapkan
Cara menanggapi pembacaan
37 tanggapan terhadap Menanggapi cara pembacaan cerpen Siswa mampu menentukan unsur yang termasuk dari nada 37 C1 sedang
cerpen dan implementasinya
pembacaan cerpen
Menulis kreatif puisi berkenaan Penulisan puisi berkenaan
38 Disajikan kutipan puisi, siswa mampu menentukan isi puisi 38 C2 sedang
dengan keindahan alam dengan keindahan alam
Megungkapkan
keindahan alam dan
Disajikan puisi rumpang, siswa mampu menentukan larik
39 pengalaman melalui Menulis kreatif puisi berkenaan Penulisan puisi berkenaan 39 C4 sedang
yang tepat untuk mengisi bagian rumpang puisi tersebut
kegiatan menulis dengan peristiwa yang pernah dengan peristiwa yang
kreatif puisi dialami dialami
 Megungkapkan
keindahan alam dan
pengalaman melalui Menulis kreatif puisi berkenaan Penulisan puisi berkenaan
kegiatan menulis dengan peristiwa yang pernah dengan peristiwa yang
kreatif puisi dialami dialami
Disajikan sebuah ilustrasi, siswa mampu menentukan puisi
40 40 C2 sukar
yang tepat untuk mewakili ilustrasi tersebut
KISI-KISI SOAL URAIAN

STANDAR NOMOR RANAH TINGKAT

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL MATERI
KOMPETENSI SOAL KOGNITIF KESUKARAN

Mengekspresikan
pikiran, perasaan, dan Menulis pantun yang sesuai dengan
1 Siswa mampu menulis sebuah pantun Penulisan pantun 1 C3 sedang
pengalaman melalui syarat-syarat pantun
pantun dan dongeng

Megungkapkan
keindahan alam dan
Menulis kreatif puisi berkenaan Penulisan puisi berkenaan
2 pengalaman melalui Siswa mampu membuat sebuah puisi tentang keindahan alam 2 C3 sukar
dengan keindahan alam dengan keindahan alam
kegiatan menulis
kreatif puisi

Memahami wacana
Mengungkapkan hal-hal yang dapat Pengungkapan hal-hal
tulis melalui kegiatan
3 diteladani dari buku biografi yang Siswa mampu menjelaskan pengertian buku biografi teladan dari tokoh dalam 3 C1 sedang
membaca intensif dan
dibaca secara intensif biografi
membaca memindai

Mengungkapkan
Menceritakan tokoh idola dengan
pikiran, perasaan,
mengemukakan identitas tokoh,
informasi, dan
4 keunggulan, dan alasan Siswa mampu menuliskan tentang tokoh idola Penceritaan tokoh idola 4 C3 sedang
pengalaman melalui
mengidolakannya dengan pilihan
kegiatan menanggapi
kata yang sesuai
cerita dan telepon

Menyimpulkan pikiran, pendapat,

Penyimpulan pikiran,
dan gagasan seorang
5 Memahami wacana Siswa mampu menjelaskan pengertian wawancara pendapat, dan gagasan dalam 5 C1 sedang
lisan dalam kegiatan tokoh/narasumber yang disampaikan wawancara
wawancara dalam wawancara

Mengetahui, Kraksaan, 22 April 2018

Kepala Sekolah Guru Bhs. Indonesia
Mohammad Akiduddin, S.Sos., M.Pd A. Kholik Akbar, S.Pd.,M.Pd.I