UPN "VETERAN" YOGYAKARTA

FAKULTAS TEKNOLOGI MINERAL

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi/Jurusan : Teknik Geologi

Mata Kuliah / Kode : Geologi Reservoar (Elektif)
SKS/ Semester : 2 (2 x 50 menit) /VII (Ganjil)
Mata Kuliah Prasyarat (Kode) :
Dosen : Ir. Sugeng Widada. MSc,
Ir. Teguh Jatmiko, M.T

I. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah yang mempelajari karakterisasi reservoar, sebagai salah satu sistim minyak dan gas bumi, yang membahas tentang sistim
statis, dan dinamis (mekanika) fluida hidrokarbon dalam reservoar, sifat fisik batuan reservoar, serta kendali-kendali geologi yang
mengontrolnya
.
II. Kompetensi
1. Mampu mampu menganalisis karakter-karakter statis dan dinamis suatu geometri reservoar, klasifikasi dan pembentukan suatu
reservoar, serta management suatu reservoar dengan sub kompetensi sebagai berikut:
1) Mampu menjelaskan issue-issue kehomogenitas dan heterogenetas-an karakteristik reservoar `
2) Mampu menjelaskan konsep property reservoar
3) Mampu menjelaskan: aspek-aspek pengontrol kualitas reservoar
4) Mampu menghitung dan menjelaskan kuantitas dan kualitas batuan reservoar.
5) Mampu menjelaskan dan menginterpretasi karakterisasi reservoar batuan sedimen silisiklastik
6) Mampu menjelaskan: aspek-aspek pengontrol kualitas reservoar batuan karbonat.
7) Mampu membuat pemodelan geologi reservoar.
8) Mampu menjelaskan management batuan reservoar dalam tahapan eksplorasi-eksploitasi dan produksi hidrokarbaon maupun
dalam keteknikan.

2. Mampu berkomunikasi dengan efektif dan bekerjasama dalam tim dengan sub kompetensi:

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

1
 1) Mampu menyusun laporan tugas mandiri tentang karakterisasi batuan reservoar
2) Mampu melakukan penilaian kinerja diri sendiri maupun teman dalam kelompok

3. Mampu berpikir kritis ,kreatif, dan inovatif, serta memiliki kemampuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individu dan
kelompok.

III. Strategi Pembelajaran

Metode pembelajaran yang digunakan dengan paradigma student centered learning dengan metode pembelajaran berbasis masalah
(problem based learning)

IV. Sumber Referensi

A. Pustaka Utama
1. Pertamina, 1994 Teknik Reservoar dan Produksi, Jakarta
2. Slider,H.C,1978 Practical Petroleoum Reservoar Engineering Methods PennWell Publishing Company

B. Pustaka Tambahan
1. Arps, J,J, 1964, Engineering concepts useful in oil finding: AAPG Bulletin.v.48,p. 157-165
2. Choquette, P.W., and Pray, L.C., 1970, Geologic nomenclature and classification of porosity in sedimentary
carbonates, Amer. Assoc. Petrol. Geol. Bull., v. 54, p. 207-250
3. Koesoemadinata, R.P , 1980 “Geologi Minyak dan Gas Bumi. ITB-Bandung, 296 hal
4. Krumbein, W.C. dan L.L., Sloss, 1983, Stratigraphy and Sedimentation, W.H.Freeman and Co., San Fransisco.
5. Reeckmann, A. and Friedman, G.M., 1982, Exploration for Carbonate Petroleun Reservoirs, John Willey and
Sons Pub., New York.
6. Selley, R.C., 1982, Introduction to Sedimentology: Second Edition, Academic Press, London, 475 p.
7. Wilson, J.L., 1975, Carbonate Facies in Geologic History, Springer-Verlag, Berlin, 471 p

V. Penilaian
No JENIS TAGIHAN BOBOT (%)
1 Presensi kuliah (min 86%) 10
2 Tugas-tugas/presentasi 20
3 Evaluasi I 15
4 Evaluasi II 15

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

2
 5 Evaluasi III 15
6 Evaluasi IV 15
7 Laporan 10

1. Penilaian hasil belajar dinyatakan dengan nilai sebagai berikut :

Batasan Nilai Nilai

81-100 A
76-80 B+
66-75 B
61-65 C+
51-60 C
31-50 D
≤ 30 E
Tidak ujian E*

VI. Matrik Pembelajaran Mingguan

Ming- Kemampuan akhir yang Bahan kajian Materi/Pokok bahasan Strategi/ Bentuk Kriteria Bobot
gu ke diharapkan pembelajaran Penilaian Nilai
(indikator) (%)
1 Hardskill: 1) Kontrak - Informasi mata kuliah, Self directed learning 1).Interaksi 0
1). Mahasiswaw mampu belajar. tujuan, ruanglingkup, dalam bentuk: cera- akrab dosen
membangun hu-bungan baik 2) Penjelasan dan jadwal, mah, brainstorming Mahasiswa,
antara dosen dgn Mahasiswa antar
serta Mahasiswa dgn RPS - pembagian kelompok mahasiswa diminta Mahasiswa.
Mahasiswa. PBL. untuk membuat 2) Motivasi
2). Mahasiswaw mengetahui - Mendifinisikan masa- illustrasi ruang lingkup Mahasiswa
metode pembelajaran. lah dan pembagian geologi Reservoari untuk
3). Mahasiswa mengetahui bahan, tu-gas. dan persiapan materi belajar man-
materi, dan jadwa perkuliahaan. - Pemicu 1: issue-issue minggu depan tentang diri dan
4). Mahasiswa mengetahui dan kehomogenitas dan properti reservoar berke-
memahami kompetensi yang lompok.
akan dicapai pd mata kuliah h-terogenitasan ka- 3).Mahasiswa
Geologi Reservoar. rakteristik reservoar. dpt me-

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

3
 ngikuti ku-
Softskill: liah sesuai
Mahasiswaw memiliki kemampuan ketentuan
mem-bangun hubungan yang
interpersonal berlaku

2 Hardskill - Pengertian - Sifat fisik Self directed learning 1).Keaktifan

Menerapkan pemikiran logis,kritis, - Klasifikasi - Sifat Fluida dalam bentuk diskusi mahasiswa
dan inovatif dlm memahami - Properti - Porositas kelompok tentang 2).Kemampuan
pengertian, properti batuan
reservoar reservoar - Permeabilitas aspek: karakter butiran menyampai-
. - Saturasi dan semen vs kualitas kan penda-
Softskill batuan reservoar pat
Menunjukkan sikap bertanggung-
jawab atas pekerjaan yang
dibebankan, serta mampu
berkomunikasi, berinteraksi dan
memimpin, dalam menyelesaikan
masalah
3 - Properti - Wettabilitas Diskusi kelompok 1) Keaktifaan
Hardskill reservoar - Compressibilitas Self directed learning mahasiswa.
Menerapkan pemikiran logis,kritis, - Tekanan Kapiler dlm bentuk: ceramah, 2) Kemampuan
dan inovatif dalam memahami pro-
perti batuan reservoar. mahasiswa diminta menyampai-
Pemicu 2 : metoda untuk persiapan materi kan pendapat
Softskill pengumpulan data minggu depan. 3) Partisipasi
Menunjukkan sikap bertanggung- properti reservoar
jawab atas pekerjaan yang Pemicu 2 : metoda
dibebankan, serta mampu pengumpulan data
berkomunikasi, berinteraksi dan properti reservoar
memimpin, dalam menyelesaikan
masalah
4 - Aspek-aspek - Aspek mikrogenesa Evaluasi capaian I 1) Partipasi 15
Hardskil Geologi pe- - Aspek makrogenesa pembelajaran tentang 2) Keaktifan.
Mampu menguasai dan - Flow unit gejala butiran, diage- 3) Kerjasama
mendiskripsi jenis/ klasifikasi ngontrol ku-
batuan reservoar. alitas reser- nesa terhadap karak- 4) Kemampuan
voar ter batuan reservoar penyampai-
Softskill Pemicu 2 : kasus diage- (Soal isian dan uraian kan penda-

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

4
 1) Menginternallisasi nilai, norma, nesa dan fasies dikerjakan dirumah) pat dalam
dan etika akademik. menganalisa
2) Menunjukkan sikap bertang- kasus
gungjawab atas pekerjaannya.
5 Karakterisasi - Alluvial Fans - Diskusi kelompok 1) Keaktifan
Hardskill dan model - Delta Systems hasil evaluasi I mahasiswa
Mampu menerapkan konsep reservoar a. Fluvial Dominated - Self directed learn-
fasies batupasir sebagai batuan 2) Kemampuan
reservoar, berpikir kritis, kreatif, batupasir Delta Systems ing menyampai-
dan inovatif b. Wave-Dominated tentang:pemodelan kan pendapat
Delta Systems fasies batupasir
Softskill c. Tide-Dominated sebagai batuan
Menunjukkan sikap bertanggung- Systems reservoar
jawab atas pekerjaan yang
dibebankan
6 - Karakterisasi d. Submarine fans Diskusi kelompok 1) Keaktifaan
Hardskill dan model re- Self directed learning mahasiswa.
Menerapkan pemikiran logis,kritis, servoar batu- dalam bentuk: cera- 2) Kemampuan
dan inovatif dalam memahami fa-
sies batupasir sbg btn reservoar, pasir mah, mahasiswa menyampai-
- Perkiraan Ca- diminta untuk kan pendapat
Softskill dangan hidro- a. metoda volumetries persiapan materi 3) Partisipasi
Menunjukkan sikap bertanggung- karbon dida- minggu depan.
jawab atas pekerjaan yang lam batuan Pemicu 2 : model
dibebankan Reservoar reservoar laut dalam
7 Hardskill Presentasi kelompok 1) Partipasi
Mampu menguasai dan - Perkiraan Ca- b. metoda material ba- 2) keaktifan.
menghitung Perkiraan Cadangan dangan hidro- lance 3) Keberanian.
c. metoda pressure
hidrokarbon didalam batuan karbon dida- (P/Z) decline curve 4) Kerjasama
reservoar lam batuan 5) Kemampuan
Reservoar penyampai-
Softskill kan pendapat
1) Menginternalisasi nilai, norma, dlm meng-
dan etika akademik. analisa kasus
2) Menunjukkan sikap bertang-
gungjawab atas pekerjaannya

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

5
8 Evaluasi II: capaian pembelajaran Pemahaman Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan 15
Karakterisasi batuan reservoar Reservoar menjawab
silisiklastik silisiklastik
9 Hardskill Faktor-faktor Diskusi kelompok 1) Keaktifan
Mampu mejelaskan konsep pe- yang mahasiswa
ngaruh kerangka batuan karbonat mempengaruhi 2) Kemampuan
 Lingkungan
terhadap kualitas batuan reservoar reservoar karbo- Pengendapan menyampai-
nat a.Peritidal (Tidal Flat) kan pendapat
b. Paparan Dangkal
Softskill 1. Lingkungan c. Kompleks Tepian
Menunjukkan sikap bertanggung- Pengendapan Paparan (Shelf
jawab atas pekerjaan yang dibe- Margin)
bankan. d. Slope
e. Basin

 Proses Diagenesa
a.Eogenesa
2. Proses b.Mesogenesa
Diagenesa c. Telogenesa

10 Faktor-faktor Diskusi kelompok 1) Keaktifaan

Hardskill yang Self directed learning mahasiswa.
Mampu berkomunikasi dengan pe- mempengaruhi dlm bentuk: ceramah, 2) Kemampuan
nalaran ilmiah berdasarkan pemi- reservoar karbo- mahasiswaw diminta menyampai-
kiran logis, kritis, sistematis, ino-  Lingkungan
vatif dalam properti reservoar kar- nat Pengendapan untuk persiapan materi kan pendapat
bonat a.Peritidal (Tidal Flat) minggu depan. 3) Partisipasi
1. Lingkungan b. Paparan Dangkal Pemicu 2 : Gradient
Softskill Pengendapan c. Kompleks Tepian kedalaman
Menunjukkan sikap bertanggung- Paparan (Shelf
jawab atas pekerjaan yang Margin)
dibebankan d. Slope
e. Basin

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

6
 2. Proses  Proses Diagenesa
Diagenesa a.Eogenesa
b.Mesogenesa
c. Telogenesa

11 Hardskill Properti reser- a. Tipe-tipe porositas Presentasi kelompok 1) Partipasi 15

Mampu menguasai dan menerap- voar batuan batuan karbonat. 2) keaktifan.
kan konsep tentang properti karbonat b. Hubungan tipe 3) Keberanian.
reservoar karbonat. porositas dengan 4) Kerjasama
kualitas reservoar 5) Kemampuan
Softskill karbonat. penyampai-
1) Menginternalisasi nilai, norma,
dan etika akademik. kan pendapat
2) Menunjukkan sikap bertang- dlm menga-
gungjawab atas pekerjaannya nalisa kasus
12 Evaluasi III: capaian pembelaja- Pemahaman Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan 15
ran tentang properti reservoar tentang: properti menjawab
karbonat dan faktor-faktor yang reservoar
mempengaruhi. karbonat dan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi.
13 Hardskill Pemahaman: - Model Reservoar Diskusi kelompok 1) Keaktifan
Mampu berkomunikasi dengan pe- Model Upward-Shoaling mahasiswa
nalaran ilmiah berdasarkan pemi- Reservoar Cementation dan 2) Kemampuan
kiran logis, kritis, sistematis, ino- Karbonat Compaction menyampai-
vatif tentang Model Reservoar - Model Dolomitisasi kan pendapat
Karbonat Subtidal-Supratidal
dan Pengendapan

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

7
 Softskill Sulfat
Menunjukkan sikap bertanggung- - Model Reservoar
jawab atas pekerjaan yang dibe- Karst-Collapse
bankan. - Model Reef

14 Hardskill Management 1) Dalam tahapan eks- Diskusi kelompok 1) Keaktifaan

Mampu berkomunikasi dengan pe- batuan plorasi-eksploitasi Self directed learning mahasiswa.
nalaran ilmiah berdasarkan pemi- reservoar dan produksi dalam bentuk: 2) Kemampuan
kiran logis, kritis, sistematis, ino-
vatif dlm memahami lingkungan hidrokarbon maupun ceramah, mahasiswa menyampai-
pengendapan sedimentasi dalam keteknikan diminta untuk kan pendapat
2) Alur Kerja pemodelan persiapan materi 3) Partisipasi
Softskill statis dan dinamis minggu depan.
1) Menginternalisasi nilai, norma, voleume reservoar
dan etika akademik.
2) Menunjukkan sikap bertang-
gungjawab atas pekerjaannya.
15 Hardskill Management 3) Tenaga Pendorong Diskusi kelompok 1) Partipasi
Mampu menguasai dan batuan Reservoar Self directed learning 2) Keaktifan.
berkomunikasi dengan penalaran reservoar 4) Ramalan Faktor Per- dalam bentuk: cera- 3) Keberanian.
ilmiah ber-dasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, inovatif olehan dari Reser- mah, presentasi 4) Kerjasama
dlm memahami management voar Minyak, Gas 5) Kemampuan
batuan reservoar dan Kondensat penyampai-
. kan pendapat
Softskill dlm meng-
1) Menginternalisasi nilai, norma, analisa kasus
dan etika akademik.
2) Menunjukkan sikap bertang-
gungjawab atas pekerjaannya.
16 Evaluasi capaian pembelajaran Pemahaman: Ujian tertulis Soal isian dan uraian Ketepatan 15
Karakterisasi, Model Karbonat Karakterisasi, menjawab
dan Management batuan dan
reservoar Management

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

8
 Reservoar
karbonat

Yogyakarta,8 Agustus 2015

Menyetujui,
Ketua Program Studi Teknik Dosen pengampu,
Geologi

Ir. H. Sugeng Raharjo, MT Ir. Sugeng Widada, MSc Ir. Teguh Jatmiko, MT
NIP. 19581208 199203 1 001 NIP. 19631002 199103 1 001 NIP. 19571010 199103 1 001

RPS_Geologi Reservoar Sem VII 2015/2016

9