B4D7E1

Hasil Pembelajaran:
Murid boleh
1. Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim
dan memenuhi ruang (B4- Tahu, Faham dan boleh buat dengan beradab
D7- Menerangkan benda-benda-benda mempunyai jisim dan memenuhi ruang
E1- Menunjukkan udara, air, tanah dan benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang).

Radas : Neraca elektronik dan bikar

Bahan : Belon, air dan tanah

Aktiviti Pemerhatian

A. Meniup belon I. Saiz belon _________________________

1. Ambil sebiji belon bulat dan tiup belon
itu. Apakah yang diperhatikan? II. Belon bertambah ___________________
2. Tiup lagi. Apakah yang berlaku?
3. Lepaskan belon itu. Rekodkan apa III. ___________________ keluar dari belon.
yang berlaku.

B. Mengisi bikar dengan air. Ruang bikar dipenuhi oleh ___________________

1. Isikan bikar dengan air.
2. Apakah yang anda perhatikan? apabila diisi dengan air.

C. Mengisi bikar dengan tanah.

Ruang bikar dipenuhi oleh ___________________
1. Isikan bikar dengan tanah.
apabila diisi dengan tanah.
2. Apakah yang diperhatikan?

D. Menyukat jisim cecair.

1. Gunakan neraca elektronik untuk Hitungkan jisim air,m 2 - m 1.

menentukan jisim sebiji bikar
kosong, m 1. Jisim bikar kosong, m 1= ________g
2. Penuhkan bikar itu dengan air dan
tentukan jumlah jisim bikar dan air di Jisim bikar dan air, m 2= ________g
dalamnya, m 2.
Jisim air = ____________g
E. Menyukat jisim udara. Hitungkan jisim udara dalam belon,p 2 - p 1.

1. Gunakan neraca elektronik untuk Jisim belon, p 1= ________g

menentukan jisim sebiji belon dan
seutas gelang getah , p 1. Jumlah jisim belon dan udara di dalamnya, p 2
2. Tiup belon itu dan ikatkan = ________g
mulutnyadengan gelang getah
tersebut. Tentukan jumlah jisim Jisim udara dalam belon = ____________g
belon dan udara di dalamnya, p 2.

F. Menyukat jisim tanah. Hitungkan jisim tanah,q 2 - q 1.

1. Gunakan neraca elektronik untuk Jisim bikar kosong, q 1= ________g

menentukan jisim sebiji bikar kosong,
q 1. Jisim bikar dan air, q 2= ________g
2. Penuhkan bikar itu dengan tanah dan
tentukan jumlah jisim bikar dan tanah Jisim tanah = ____________g
di dalamnya, q 2.

Perbincangan

1. Apakah yang dapat disimpulkan daripada Aktiviti A hingga Aktiviti C?

Udara, air dan tanah ____________________

2. Apakah yang dapat disimpulkan daripada Aktiviti D hingga Aktiviti F?

Udara, air dan tanah ____________________

3. Apakah yang dapat disimpulkan tentang udara, air dan tanah?

Udara, air danguli adalah ___________________

Kesimpulan

_______________ , _____________ dan ______________ mempunyai _____________ dan

B3D8E1

SUBTOPIK Memahami Konsep Ketumpatan

HASIL PEMBELAJARAN Murid boleh mendefinisikan ketumpatan

B3D8E1 Memberi definisi ketumpatan

ARAS Rendah

Soalan:

Susunkan gambar yang diberi di bawah mengikut ketumptan (B5D2E1)

1. Namakan bahan yang timbul di atas air.

a)

b)

2. Namakan bahan yang tenggelam dalam air.

a)

b)

3. Nyatakan maksud ketumpatan (B3D8E1)