Ki Dan KD Seni Budaya Sma Kantor 8mei2013

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SENI BUDAYA
SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)/MADRASAH ALIYAH (MA)
KELAS X
SENI RUPA
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan
ajaran agama yang dianutnya serta bangga terhadap karya seni rupa sebagai bentuk
rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,
perilaku jujur, disiplin, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
tanggung jawab, peduli, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
(gotong royong, kerjasama, mengapresiai seni dan pembuatnya
toleran, damai), santun, 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
responsif dan proaktif, dan terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai
menunjukkan sikap sebagai karya seni dan pembuatnya
bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami bahan, media dan teknik dalam proses
menganalisis pengetahuan berkarya seni rupa.
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Menerapkan jenis, simbol dan nilai estetis dalam
berdasarkan rasa konsep seni rupa.
keingintahuannya tentang ilmu 3.3 Memahami pameran karya seni rupa
pengetahuan, teknologi, seni, 3.4 Memahami jenis, simbol, fungsi dan nilai estetis dalam
budaya, dan humaniora dengan kritik karya seni rupa.
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena
dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan 4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan
menyaji dalam ranah konkret melihat model
dan ranah abstrak terkait 4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan
dengan pengembangan dari melihat model
yang dipelajarinya di sekolah 4.3 Memamerkan hasil karya seni rupa
secara mandiri, dan mampu 4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa mengenai
menggunakan metoda sesuai jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
kaidah keilmuan pengamatan
1
SENI MUSIK

1. Menghayati dan 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan
mengamalkan ajaran agama yang serta bangga terhadap seni musik sebagai bentuk
dianutnya rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
mengamalkan perilaku jujur, jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
disiplin, tanggung jawab, peduli, berkesenian
(gotong royong, kerjasama, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
toleran, damai), santun, responsif dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
dan proaktif, dan menunjukkan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
sikap sebagai bagian dari solusi terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai
atas berbagai permasalahan dalam karya seni dan pembuatnya
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
3. Memahami, 3.1 Memahami karya musik berdasarkan simbol, jenis
menerapkan, menganalisis nilai estetis dan fungsinya
pengetahuan faktual, konseptual, 3.2 Menganalisis karya musik berdasarkan simbol, jenis
prosedural berdasarkan rasa nilai estetis dan fungsinya
3.3 Memahami rancangan pergelaran musik
keingintahuannya tentang ilmu
3.4 Menganalisis karya-karya musik dan kegiatan
pengetahuan, teknologi, seni, pergelaran musik
budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan 4.1 Menyanyikan lagu- lagu berdasarkan jenisnya
menyaji dalam ranah konkret dan 4.2 Menampilkan permainan musik berdasarkan jenisnya
ranah abstrak terkait dengan 4.3 Mempergelarkan musik dengan memperhatikan
pengembangan dari yang nilai-nilai estetis
4.4 Membuat tulisan tentang beragam musik dan lagu-
dipelajarinya di sekolah secara
lagunya
mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan
2
SENI TARI

ajaran agama yang dianutnya serta bangga terhadap karya seni tari sebagai
bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab,
perilaku jujur, disiplin, tanggung toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
jawab, peduli, (gotong royong, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai dalam
kerjasama, toleran, damai), mengapresiai seni dan pembuatnya
santun, responsif dan proaktif, 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
dan menunjukkan sikap sebagai terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai
bagian dari solusi atas berbagai karya seni dan pembuatnya
permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai
dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam
menganalisis pengetahuan meniru ragam gerak dasar tari
faktual, konseptual, prosedural 3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis dalam
berdasarkan rasa meniru ragam gerak dasar tari
keingintahuannya tentang ilmu 3.3 Memahami konsep, teknik dan prosedur dalam
pengetahuan, teknologi, seni, pergelaran meniru ragam gerak dasar tari
budaya, dan humaniora dengan 3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan
wawasan kemanusiaan, fungsinya dalam kritik tari
peradaban terkait fenomena dan
bidang kajian yang spesifik sesuai
memecahkan masalah
4. Mengolah, 4.1 Menirukan ragam gerak dasar tari sesuai dengan
menalar dan menyaji dalam ranah hitungan/ketukan
konkret dan ranah abstrak terkait 4.2 Menampilkan ragam gerak dasar tari sesuai
dengan pengembangan dari yang dengan iringan
dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Mempergelarkan ragam gerak dasar tari sesuai
mandiri, dan mampu dengan unsur pendukung pertunjukan
menggunakan metoda sesuai 4.4 Membuat tulisan kritik karya seni tari mengenai
kaidah keilmuan jenis, fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan
hasil pengamatan
3
SENI TEATER

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
ajaran agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap karya seni
teater sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
jawab, peduli, (gotong royong, berkesenian
kerjasama, toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
responsif dan proaktif, dan dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
menunjukkan sikap sebagai bagian 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
dari solusi atas berbagai peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
permasalahan dalam berinteraksi menghargai karya seni dan pembuatnya
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami konsep, teknik dan prosedur
menganalisis pengetahuan faktual, berkarya teater
konseptual, prosedural berdasarkan 3.2 Menerapkan simbol, jenis, dan nilai estetis
rasa keingintahuannya tentang ilmu dalam konsep teater
pengetahuan, teknologi, seni, 3.3 Memahami pergelaran teater berdasarkan
budaya, dan humaniora dengan konsep, teknik dan prosedur.
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, 3.4 Memahami simbol, jenis, nilai estetis dan
kenegaraan, dan peradaban terkait fungsinya dalam kritik teater.
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji 4.1 Menerapkan watak tokoh sesuai dengan naskah
dalam ranah konkret dan ranah yang dibaca
abstrak terkait dengan 4.2 Menampilkan teater berdasarkan naskah
pengembangan dari yang 4.3 Mempergelarkan teater sesuai dengan tata pentas
dipelajarinya di sekolah secara 4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai jenis,
mandiri, dan mampu menggunakan fungsi, simbol dan nilai estetis berdasarkan hasil
metoda sesuai kaidah keilmuan pengamatan
4
KELAS XI
SENI RUPA

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap karya
seni rupa sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
(gotong royong, kerjasama, toleran, melalui aktivitas berkesenian
damai), santun, responsif dan proaktif, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
dan menunjukkan sikap sebagai bagian damai dalam mengapresiai seni dan
dari solusi atas berbagai permasalahan pembuatnya
dalam berinteraksi secara efektif dengan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-
lingkungan sosial dan alam serta dalam aktif, peduli terhadap lingkungan dan
menempatkan diri sebagai cerminan sesama, serta menghargai karya seni dan
bangsa dalam pergaulan dunia pembuatnya
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis bahan, media, teknik dan
menganalisis pengetahuan faktual, proses berkarya dalam seni rupa.
konseptual, prosedural dan meta kognitif 3.2 Mengevaluasi karya seni rupa
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang berdasarkan jenis, simbol, fungsi, teknik
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan nilai estetisnya
budaya, dan humaniora dengan wawasan 3.3 Menganalisis hasil pameran karya seni
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, rupa
dan peradaban terkait penyebab 3.4 Menganalisis jenis, simbol, fungsi, tokoh
fenomena dan kejadian, serta dan nilai estetis, dalam kritik karya seni
menerapkan pengetahuan prosedural rupa sesuai dengan konteks budaya
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam 4.1 Membuat karya seni rupa dua dimensi
ranah konkret dan ranah abstrak terkait hasil modifikasi.
dengan pengembangan dari yang 4.2 Membuat karya seni rupa tiga dimensi
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, hasil modifikasi.
bertindak secara efektif dan kreatif , 4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil
serta mampu menggunakan metoda modifikasi
sesuai kaidah keilmuan 4.4 Membuat tulisan kritik karya seni rupa
mengenai jenis, fungsi, simbol, nilai
estetis dan tokoh berdasarkan hasil
analisa
5
SENI MUSIK

ajaran agama yang dianutnya serta bangga terhadap karya seni musik sebagai
bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

kerjasama, toleran, damai), 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
santun, responsif dan proaktif, dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
dan menunjukkan sikap sebagai 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif, peduli
bagian dari solusi atas berbagai terhadap lingkungan dan sesama, serta menghargai
permasalahan dalam berinteraksi karya seni dan pembuatnya
menempatkan diri sebagai
dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam
menganalisis pengetahuan faktual, proses berkarya musik
konseptual, prosedural dan meta 3.2 Mengevaluasi karya musik berdasarkan bentuk,
kognitif berdasarkan rasa ingin teknik, jenis karya, dan nilai estetisnya
tahunya tentang ilmu 3.3 Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik
pengetahuan, teknologi, seni, berdasarkan konsep, teknik dan prosedur yang
budaya, dan humaniora dengan digunakan
wawasan kemanusiaan, 3.4 Menganalisis hasil pergelaran musik berdasarkan
kebangsaan, kenegaraan, dan konsep, teknik. prosedur, dan tokoh pada kritik
peradaban terkait penyebab musik sesuai konteks budaya
fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji 4.1 Mengubah musik secara sederhana dengan
dalam ranah konkret dan ranah partiturnya
abstrak terkait dengan 4.2 Menulis karya musik sederhana
pengembangan dari yang 4.3 Menampilkan musik idividual. Kelompok atau
dipelajarinya di sekolah secara paduan suara
mandiri, bertindak secara efektif 4.4 Membuat tulisan tentang karya-karya musik dan
dan kreatif , serta mampu pencipta
menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
6
SENI TARI

seni tari sebagai bentuk rasa syukur
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui
jawab, peduli, (gotong royong, aktivitas berkesenian
kerjasama, toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
responsif dan proaktif, dan damai dalam mengapresiai seni dan
menunjukkan sikap sebagai bagian pembuatnya
dari solusi atas berbagai permasalahan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
dalam berinteraksi secara efektif peduli terhadap lingkungan dan sesama,
dengan lingkungan sosial dan alam serta menghargai karya seni dan
serta dalam menempatkan diri sebagai pembuatnya
dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur
menganalisis pengetahuan faktual, dalam proses berkarya tari
konseptual, prosedural dan meta 3.2 Mengevaluasi karya tari berdasarkan
kognitif berdasarkan rasa ingin fungsi, teknik, simbol, jenis dan nilai
tahunya tentang ilmu pengetahuan, estetisnya
teknologi, seni, budaya, dan 3.3 Menganalisis hasil pergelaran tari
humaniora dengan wawasan berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis,
kenegaraan, dan peradaban terkait fungsi dan tokohnya dalam kritik tari
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam 4.1 Berkarya seni tari melalui modifikasi sesuai
ranah konkret dan ranah abstrak dengan hitungan
terkait dengan pengembangan dari 4.2 Berkarya seni tari melaui modifikasi sesui
yang dipelajarinya di sekolah secara dengan iringan
mandiri, bertindak secara efektif dan 4.1 Mempergelarkan karya seni tari hasil
kreatif , serta mampu menggunakan modifikasi sendiri/kelompok sesuai dengan
metoda sesuai kaidah keilmuan tata pentas
4.3 Membuat tulisan kritik tari mengenai
simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
tokohnya berdasarkan hasil analisis
7
SENI TEATER

seni teater sebagai bentuk rasa syukur
kerjasama, toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
responsif dan proaktif, dan damai dalam mengapresiai seni dan
menunjukkan sikap sebagai bagian pembuatnya
dalam berinteraksi secara efektif peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
dengan lingkungan sosial dan alam menghargai karya seni dan pembuatnya
serta dalam menempatkan diri sebagai
dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Menganalisis konsep, teknik dan prosedur
menganalisis pengetahuan faktual, berkarya teater
konseptual, prosedural dan meta 3.2 Mengevaluasi teater berdasarkan fungsi,
kognitif berdasarkan rasa ingin teknik, simbol, jenis karya, dan nilai
tahunya tentang ilmu pengetahuan, estetisnya
teknologi, seni, budaya, dan 3.3 Menganalisis hasil pergelaran teater
humaniora dengan wawasan berdasarkan konsep, teknik dan prosedur.
kemanusiaan, kebangsaan, 3.4 Menganalisis simbol, jenis, nilai estetis,
kenegaraan, dan peradaban terkait fungsi dan tokohnya dalam kritik teater
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam 4.1 Memodifikasi naskah drama
ranah konkret dan ranah abstrak 4.2 Memodifikasi naskah drama dan penampilan
terkait dengan pengembangan dari teater
yang dipelajarinya di sekolah secara 4.3 Mempergelarkan teater hasil memodifikasi
mandiri, bertindak secara efektif dan sesuai tata pentas
kreatif , serta mampu menggunakan 4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai
metoda sesuai kaidah keilmuan simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
tokohnya berdasarkan hasil analisis
8
KELAS XII
SENI RUPA

1. 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
Menghayati dan mengamalkan ajaran pengamalan serta bangga terhadap karya seni
agama yang dianutnya rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2. 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
Menghayati dan mengamalkan perilaku jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
jujur, disiplin, tanggung jawab, berkesenian
peduli, (gotong royong, kerjasama, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
toleran, damai), santun, responsif dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
dan proaktif, dan menunjukkan 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
sikap sebagai bagian dari solusi atas peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
berbagai permasalahan dalam menghargai karya seni dan pembuatnya
dunia
3. 3.1 Mengevaluasi bahan, media dan teknik yang
Memahami, menerapkan dan digunakan dalam berkarya seni rupa.
menganalisis dan mengevaluasi 3.2 Mengkreasi karya seni rupa berdasarkan jenis,
pengetahuan faktual, konseptual, simbol dan fungsi dalam beragam media dan
prosedural dan meta kognitif teknik.
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.3 Mengevaluasi hasil pameran karya seni rupa.
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 3.4 Mengevaluasi karya berdasarkan simbol, jenis,
seni, budaya, dan humaniora dengan fungsi dan nilai estetis serta tokohnya dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kritik karya seni rupa sesuai dengan konteks
kenegaraan, dan peradaban terkait budaya
masalah
4. 4.1 Berkreasi karya seni rupa dua dimensi
Mengolah, menalar, menyaji dan 4.2 Berkreasi karya seni rupa tiga dimensi
mencipta dalam ranah konkret dan 4.3 Memamerkan karya seni rupa hasil kreasi
ranah abstrak terkait dengan sendiri
pengembangan dari yang 4.4. Membuat tulisan kritik karya seni rupa
dipelajarinya di sekolah secara mengenai jenis, fungsi, simbol,nilai estetis dan
mandiri, bertindak secara efektif dan tokoh berdasarkan hasil evaluasi
kreatif , dan mampu menggunakan
9
SENI MUSIK

Menghayati dan mengamalkan ajaran pengamalan serta bangga terhadap karya
agama yang dianutnya seni musik sebagai bentuk rasa syukur
2. 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama,
Menghayati dan mengamalkan perilaku bertanggung jawab, toleran, dan disiplin
jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, melalui aktivitas berkesenian
(gotong royong, kerjasama, toleran, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta
damai), santun, responsif dan proaktif, damai dalam mengapresiai seni dan
dan menunjukkan sikap sebagai bagian pembuatnya
dalam berinteraksi secara efektif peduli terhadap lingkungan dan sesama,
dengan lingkungan sosial dan alam serta menghargai karya seni dan
serta dalam menempatkan diri sebagai pembuatnya
dunia
3. 3.1 Memahami musik kreasi berdasarkan jenis
Memahami, menerapkan dan menganalisis dan fungsi
dan mengevaluasi pengetahuan faktual, 3.2 Menganalisis musik kreasi berdasarkan
konseptual, prosedural dan meta makna , simbol, dan nilai estetis
kognitif berdasarkan rasa ingin 3.3 Menganalisis penulisan partitur musik
tahunya tentang ilmu pengetahuan, sesuai makna, simbol, dan nilai estetis
teknologi, seni, budaya, dan humaniora 3.4 Menganalisis pergelaran musik
dengan wawasan kemanusiaan, berdasarkan hasil kreasi sendiri
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
4. 4.1 Menampilkan musik kreasi berdasarkan
Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta pilihan sendiri
dalam ranah konkret dan ranah abstrak 4.2 Menampilkan musik kreasi dengan
terkait dengan pengembangan dari yang membaca partitur lagu
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, 4.3 Menampilkan musik kreasi dengan partitur
bertindak secara efektif dan kreatif , lagu karya sendiri
dan mampu menggunakan metoda 4.4.Membuat tulisan tentang musik berdasarkan
sesuai kaidah keilmuan jenisnya
10
SENI TARI

Menghayati dan mengamalkan ajaran pengamalan serta bangga terhadap karya
agama yang dianutnya seni tari sebagai bentuk rasa syukur terhadap
anugerah Tuhan
2. 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung
Menghayati dan mengamalkan perilaku jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas
jujur, disiplin, tanggung jawab, berkesenian
peduli, (gotong royong, kerjasama, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
toleran, damai), santun, responsif dan dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
proaktif, dan menunjukkan sikap 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
sebagai bagian dari solusi atas peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
berbagai permasalahan dalam menghargai karya seni dan pembuatnya
dunia
3. 3.1 Mengevaluasi konsep, teknik dan prosedur
Memahami, menerapkan dan yang digunakan dalam berkarya tari
menganalisis dan mengevaluasi 3.2 Mengkreasi karya tari berdasarkan simbol,
pengetahuan faktual, konseptual, jenis, dan fungsi dengan beragam teknik.
prosedural dan meta kognitif 3.3 Mengevaluasi hasil pergelaran tari
berdasarkan rasa ingin tahunya berdasarkan konsep, teknik dan prosedur
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, 3.4 Mengevaluasi karya tari berdasarkan simbol,
seni, budaya, dan humaniora dengan jenis, fungsi dan nilai estetis serta tokohnya
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dalam kritik tari
kenegaraan, dan peradaban terkait
4. 4.2 Berkreasi karya tari sesuai dengan hitungan
Mengolah, menalar, menyaji dan 4.3 Berkreasi karya tari sesuai dengan iringan
mencipta dalam ranah konkret dan 4.4 Mempergelarkan karya seni tari hasil kreasi
ranah abstrak terkait dengan sendiri/kelompok sesuai dengan tata pentas
pengembangan dari yang 4.5 Membuat tulisan kritik tari mengenai
dipelajarinya di sekolah secara simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
mandiri, bertindak secara efektif dan tokohnya berdasarkan hasil evaluasi
kreatif , dan mampu menggunakan
11
SENI TEATER

1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Menunjukkan sikap penghayatan dan
ajaran agama yang dianutnya pengamalan serta bangga terhadap karya
seni teater sebagai bentuk rasa syukur
kerjasama, toleran, damai), santun, 2.2 Menunjukkan sikap santun, jujur, cinta damai
responsif dan proaktif, dan dalam mengapresiai seni dan pembuatnya
menunjukkan sikap sebagai bagian 2.3 Menunjukkan sikap responsif dan pro-aktif,
dari solusi atas berbagai peduli terhadap lingkungan dan sesama, serta
permasalahan dalam berinteraksi menghargai karya seni dan pembuatnya
menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan 3.1 Mengevaluasi konsep, teknik dan prosedur
menganalisis dan mengevaluasi berkarya teater
pengetahuan faktual, konseptual, 3.2 Mengkreasi teater berdasarkan simbol, jenis,
prosedural dan meta kognitif dan fungsi dengan beragam teknik.
berdasarkan rasa ingin tahunya 3.3 Mengevaluasi hasil pergelaran teater
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, berdasarkan konsep, teknik dan prosedur.
seni, budaya, dan humaniora dengan 3.4 Mengevaluasi naskah drama dan pergelaran
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, teater berdasarkan simbol, jenis, fungsi dan
kenegaraan, dan peradaban terkait nilai estetis serta tokohnya dalam kritik
penyebab fenomena dan kejadian, teater.
masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji dan 4.1 Mengkreasi naskah drama
mencipta dalam ranah konkret dan 4.2 Mengkreasi naskah drama dan penampilan
ranah abstrak terkait dengan teater
pengembangan dari yang 4.3 Mempergelarkan teater hasil kreasi sesuai tata
dipelajarinya di sekolah secara pentas
mandiri, bertindak secara efektif dan 4.4 Membuat tulisan kritik teater mengenai
kreatif , dan mampu menggunakan simbol, jenis, nilai estetis, fungsi dan
metoda sesuai kaidah keilmuan tokohnya berdasarkan hasil evaluasi
12

Ki Dan KD Seni Budaya Sma Kantor 8mei2013

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Ki Dan KD Seni Budaya Sma Kantor 8mei2013

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

2. Menghayati dan mengamalkan 2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai