4 SK 1 Tema Bab 2: Peningkatan Tamadun

SEJARAH Bidang Aspek Peningkatan Tamadun dalam Sosial (Falsafah)

8.05 – 8.40 Pembelajaran
9.4.2018 Objektif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran a) Mengetahui falsafah yang dipelajari tamadun – tamadun yang dikaji
b) Menyebut nama – nama ahli falsafah dalam tamadun yag dikaji
Kriteria Kejayaan Saya akan berjaya sekiranya murid saya dapat:
1.Menyebut nama – nama ahli falsafah yang menyumbang kepada falsafah dunia
2.Melengkapkan modul sejarah bahagian falsafah dengan jayanya
Set induksi Guru mengaitkan sesi pembelajaran yang lepas dengan pengajaran pada hari ini
Aktiviti 1. Murid diterangkan oleh guru mengenai falsafah – falsafah yang terdapat di dunia yang
dimulakan oleh tamadun awal
2. Murid kemudian diminta untuk melengkapkan modl mengikut buku teks
3. Murid mendnegar penerangan guru mengenai ahli flsh yang terkenal di dunia
4. Murid kemudian diberi soalan pengukuhan bagi menguji kefahaman murid
Penutup: guru memanggil secara rawak pelajar untuk menerangkan kembali apa yang diajar
pada hari ini.
BBM Buku Teks,Modul Sejarah,
Unsur dan Kemakmuran dan kegemilangan Negara
Tingkah laku (bersama membina kegemilangan Negara)
Patriotisme
Refleksi

5 Sk 2 Tema Bab 4: Pembinaan negara dan bangsa Malaysia

SEJARAH Bidang - Faktor – faktor pembentukan Tanah Melayu
9.15 – 9.50 Pembelajaran - Langkah – langkah pembentukan Persekutuan Tanah MElayu
9.4.2018 Objektif - Menyebut faktor pembentukan Tanah Melayu
Pembelajaran - Menyenaraikan Langkah – langkah pembentukan Persekutuan Tanah Melayu
Kriteria Kejayaan Saya akan berjaya sekiranya murid saya dapat:
- Menyebut 2 faktor pembentukan Tanah Melayu
- Menghuraikan langkah – langkah pembentukan Tanah MElayu
Set induksi Guru menceritakan bagaimana orang Melayu bersatu padu dalam menentang Malayan Union
Aktiviti Utama:
- Murid diminta oleh guru untuk melengkapkan modul yang telah disediakan oleh guru
- Guru menerangkan kepada murid mengenai pembentukan Persekutuan Tanah Melayu
- Murid kemudian diminta untuk menghuraikan secara ringkas mengenai pembentukan
persekutuan Tanah Melayu dengan menggunakan ayat mereka sendiri
- Murid kemudian diminta oleh guru untuk menghuraikan mengenai langkah – langkah
pembetnukan Tanah Melayu berdasarkan teks yang telah diberi.
Penutup: murid diminta melengkapkan modul dan menjawab soalan KBAT yang telahj diberikan
oleh guru.
BBM/Frog Vle/I- I-Think
Think/KBAT
Unsur dan - Berbangga sebagai rakyat Malaysia: menghormati raja dan pemimpin negara
Tingkah laku - Bersemangat kekitaan: menjalinkan semangat bersatu padu dan berharmoni
Patriotisme
Refleksi