Objektif latihan guru di universiti untuk sains politik ialah pembangunan kecekapan profesional

yang membolehkan para guru di mana ia berkaitan dengan harga diri dan minat tinggi dalam
bidang pendidikan guru dalam latihan yang bertindak secara profesional dalam semua aspek
pendidikan sivik. Walaupun terdapat beberapa kajian yang memberi tumpuan kepada pendidikan
sivik untuk kecekapan profesional guru, kebanyakannya berkaitan dengan keupayaan umum dan
tidak membincangkan beberapa topik utama. Keputusan empirikal yang berkaitan dengan topik
utama dalam bidang pendidikan sivik adalah terhad, terutamanya dalam bidang pembangunan
mampan. Soalan timbul mengenai latihan sivik berbanding dengan mata pelajaran lain,
berdasarkan model kecekapan politik oleh Detjen dan rakan sekerja. Dalam artikel ini, kami
membentangkan hasil eksperimen kuasi eksperimen dengan guru dalam amalan (N = 108).
Keputusan menunjukkan bahawa keberkesanan diri mereka dalam bidang pembangunan lestari
adalah rendah berbanding dengan kawasan lain, walaupun tidak terdapat perbezaan yang
signifikan dalam kepentingan mereka dalam pembangunan mampan terhadap topik lain. Kata
kunci: pendidikan sivik, pendidikan sivik untuk pembangunan lestari, kemahiran guru
profesional, motivasi dan kepentingan guru, guru keberkesanan diri