Aspek Penelitian Tindakan Kelas
Masalah Masalah peneliti dialami dan
dirasakan langsung oleh tenaga
pendidik.
Tujuan Menemukan suatu metode
pembelajaran baru dalam
meningkatkan capaian
pembelajaran.
Manfaat Meningkatkan capaian peserta
didik dalam kelas
Teori Landasan atau acuan selama proses
penelitian dilakukan
Metode Analisis dilakukan berkelanjutan
sesuai dengan ketercapaian
kompetensi yang diinginkan
Penelitian lain
Masalah dan hasil pengamatan
berdasarkan fenomena yang
terjadi sebelumnyabaik secara
langsung maupun tidak langsung.
Mencari, membuktikan, dan
menguji suatu dugaan (hipotesis)
terhadap suatu fenomena.
Mengembangkan dan suatu
konsep/metode dalam peningkatan
kualitas tindakan/ teori
Hasil penelitian digunakan untuk
mengembangkan atau
membuktikan teori yang ada
Analisis dilakukan setelah melalui
tahap proses pengmpulan data
dengan teknik tertentu