RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN KSSR SAINS, SOSIAL DAN ALAM SEKITAR (SSAS)

PK NEKAD

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.1. Mengetahui 1.1.1. Menyatakan dan Memberi respons pada sebarang
1&2 Manusia keperluan asas menghargai keperluan 1 persoalan mengenai keperluan asas
manusia asas manusia untuk manusia untuk hidup.
hidup: Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan keperluan
2
i. makanan asas manusia untuk hidup dengan
ii. air menggunakan bahan bantu belajar.
iii. udara Menyatakan mengenai keperluan
iv. tempat perlindungan asas manusia untuk hidup dan
3 kepentingannya kepada manusia
1.1.2. Menyata dan dengan memberi contoh-contoh
memerihalkan yang berkaitan dengannya.
kepentingan air, Memilih gambar-gambar yang
makanan, udara dan 4 berkaitan keperluan asas manusia
tempat perlindungan. untuk hidup dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai keperluan asas manusia
dan kepentingannya dalam
5
kehidupan seharian pada situasi
baharu dengan mengikut cara yang
betlul sera tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan keperluan asas manusia
pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.1. Mengetahui 2.1.1. Menyebut keperluan Memberi respons pada sebarang
3 Haiwan keperluan asas asas haiwan untuk 1 persoalan mengenai keperluan asas
haiwan hidup: haiwan untuk hidup.
Memberi respons terhadap apa yang
i. makanan telah dipelajari berkaitan keperluan
2
ii. air asas haiwan untuk hidup dengan
iii. udara menggunakan bahan bantu belajar.
iv. tempat perlindungan Menyatakan mengenai keperluan
asas haiwan untuk hidup dengan
3
memberi contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
Memilih gambar-gambar yang
4 berkaitan keperluan asas haiwan
untuk hidup dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai keperluan asas haiwan
5 pada situasi baharu dengan cara
yang betul serta tekal dan bersikap
positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan keperluan asas haiwan
pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.2. Memahami jenis 2.2.1. Mengelaskan jenis Memberi respons pada sebarang
1
4, 5 & 6 Haiwan haiwan haiwan mengikut persoalan mengenai haiwan.
makanan yang dimakan: Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan haiwan dan
i. haiwan yang makan 2 makanan yang dimakannya serta
tumbuhan habitatnya dengan berpandukan
ii. haiwan yang makan bahan bantu belajar.
haiwan lain Membezakan haiwan mengikut
iii. haiwan yang makan makanan yang dimakan serta
3
tumbuhan dan haiwan habitatnya dengan memberi contoh-
lain contoh yang berkaitan dengannya.
Mengasingkan gambar-gambar
2.2.2. Mengelaskan haiwan haiwan mengikut makanan yang
mengikut habitat: 4
dimakan dan habitatnya dengan
betul.
i. Darat Menghubungkaitkan pengetahuan
ii. Air mengenai jenis haiwan mengikut
iii. darat dan air makanan yang dimakan dan
5
habitatnya pada situasi baharu
dengan mengikut cara yang betul
serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan jenis haiwan mengikut
makanan yang dimakan dan
habitatnya pada situasi baharu
6 dengan mengikut cara yang betul,
kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.1. Mengetahui 3.1.1. Menyatakan keperluan Memberi respons pada sebarang
7 Tumbuhan keperluan asas asas tumbuhan untuk 1 persoalan mengenai keperluan asas
tumbuhan hidup tumbuhan untuk hidup.
Memberi respons terhadap apa yang
i. Air dipelajari berkaitan keperluan asas
2
ii. Udara tumbuhan untuk hidup dengan
iii. cahaya matahari menggunakan bahan bantu belajar.
Menerangkan mengenai keperluan
asas tumbuhan untuk hidup dengan
3
memberi contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
Mengasingkan gambar-gambar
tumbuhan dan keperluan asas
4
tumbuhan untuk hidup dengan
betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai keperluan asas tumbuhan
5 pada situasi baharu dengan cara
yang betul serta tekal dan bersikap
positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan keperluan asas tumbuhan
untuk hidup pada situasi baharu
dengan mengikut cara yang betul,
6
kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
3.2. Memahami 3.2.1. Membezakan tumbuhan Memberi respons pada sebarang
8&9 Tumbuhan kepelbagaian di darat dan air 1 persoalan mengenai tumbuhan di
tumbuhan darat dan air.
Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan tumbuhan
2
yang tumbuh di darat dan air dengan
menggunakan bahan bantu belajar.
Membezakan antara tumbuhan di
darat dan air dengan member
3
contoh-contoh yang berkaitan
dengannya.
Mengasingkan gambar-gambar
tumbuhan mengikut tempatnya
4
samada di darat atau di air dengan
betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai kepelbagaian tumbuhan
5 pada situasi baharu dengan cara
yang betul serta tekal dan bersikap
positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaa kepelbagaian tumbuhan
pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1. Mengetahui asas 4.1.1. Menyatakan cara Memberi respons pada sebarang
10 & 11 Kemahiran kemahiran sosial berkomunikasi di persoalan mengenai cara-cara
1
Sosial pejabat pos atau bank berkomunikasi dan perlakuan di
tempat awam
i. membuat permintaan Memberi respons terhadap apa yang
secara sopan telah dipelajari berkaitan cara-cara
ii. berbalas ucapan berkomunikasi dan perlakuan yang
2
iii. memberi ucapan betul ketika berada di pejabat pos/
penghargaan bank dengan berpandukan bahan
bantu belajar.
Menyata dan mengapalikasikan
4.2. Mengaplikasi 4.2.1. Melaksanakan aktiviti- kemahiran sosial melalui
kemahiran sosial aktiviti di pejabat pos 3 pengucapan bertatasusila dan
di pejabat pos atau bank dengan perlakuan yang betul ketika berada
atau bank menggunakan ucapan di pejabat pos/ bank
bertatasusila dan tingkah Membandingbeza cara ber-
laku yang bersesuaian. komunikasi dan perlakuan yang
4
betul dengan tidak betul ketika
berada di pejabat pos/ bank.
Menghubungkaitkan pengetahun
dan kemahiran sosial yang betul
5 ketika di pejabat pos/ bank pada
situasi baharu dengan cara yang
betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan cara berkomunikasi dan
perlakuan yang baik ketika di pejabat
6 pos/ bank dengan mengikut cara
yang betul, kreatif dan boleh
berbicara mengenainya dengan
menggunakan ayat yang sesuai serta
 boleh dicontohi.

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.3. Menjelaskan 4.3.1. Menyatakan keadaan di Memberi respons pada sebarang
12 Kemahiran dengan contoh pejabat pos atau bank 1 persoalan mengenai keadaan di
Sosial keadaan di pejabat pos/ bank.
pejabat pos atau Memberi respons terhadap apa yang
bank telah dipelajari mengenai keadaan di
2
pejabat pos/ bank dengan
menggunakan bahan bantu belajar.
Menceritakan keadaan di pejabat
pos atau bank dengan member
3
contoh-contoh yang berkaitan
dengannya.
Menyatakan perbezaan keadaan di
4 pejabat pos/ bank dengan tempat
awam yang lain dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai keadaan di pejabat pos/
5 bank pada situasi baharu dengan
cara yang betul serta tekal dan
bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan dan
kemahiran sosial ketika di pejabat
pos/bank pada situasi baharu
dengan mengikut cara yang betul,
6
kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.1. Mengetahui 5.1.1 Mengenal sistem suria Memberi respons pada sebarang
13 & 14 Alam Sekitar sistem suria 1 persoalan mengenai Bulan, Bumi dan
i. Bulan Matahari.
ii. Bumi Memberi respons terhadap apa yang
iii. Matahari telah dipelajari berkaitan dengan
2
Bulan, Bumi dan Matahari dengan
menggunakan bahan bantu belajar.
Menerangkan mengenai sistem suria
3 dengan memberi contohcontoh yang
berkaitan dengannya.
Membandingbeza gambar Bulan,
Bumi dan Matahari daripada segi
4 bentuk, saiznya dan kedudukannya
secara sistemetik dalam system
suria.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenal pasti sistem suria pada
5
situasi baharu dengan cara yang
betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan sistem suria pada situasi
baharu dengan mengikut cara yang
6 betul, kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.2. Mengetahui 5.2.1. Memerihalkan kejadian Memberi respons pada sebarang
15 Alam Sekitar kejadian siang siang dan malam 1 persoalan mengenai kejadian siang
dan malam dan malam.
Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari mengenai kejadian
2
siang dan malam dengan
menggunakan bahan bantu belajar.
Menerangkan mengenai kejadian
siang dan malam dan member
3
contoh-contoh yang berkaitan
dengannya.
Mengelaskan kejadian siang dan
malam berdasarkan gambaryang
4
berkaitan dengannya mengikut cara
betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai kejadian siang dan malam
5 pada situasi baharu dengan cara
yang betul serta tekal dan bersikap
positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan kejadian siang dan malam
pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.3. Memahami 5.3.1. Memerihalkan unsur Memberi respons pada sebarang
1
16 & 17 Alam Sekitar unsur cuaca cuaca persoalan mengenai cuaca.
Memberi respons terhadap apa yang
i. cahaya matahari telah dipelajari mengenai cuaca
2
ii. hujan dengan berpandukan bahan bantu
iii. angin belajar.
iv. suhu Memberi respons/ menerangkan
mengenai cuaca dan member
3
contoh-contoh yang berkaitan
dengannya.
Memilih gambar-gambar yang
4 berkaitan dengan cuaca dan
unsurunsurnya dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai cuaca dan kepentingannya
5 dalam kehidupan seharian pada
situasi baharu dengan cara yang
betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan cuaca pada situasi baharu
dengan mengikut cara yang betul,
6 kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
5.4 Mengetahui iklim 5.4.1. Memerihalkan ciri-ciri Memberi respons secara pada
18 & 19 Alam Sekitar di Malaysia iklim Khatulistiwa 1 sebarang persoalan mengenai iklim
di Malaysia.
i. panas dan lembab Memberi respons terhadap apa yang
sepanjang tahun telah dipelajari berkaitan iklim di
2
ii. suhu sekata 27ºC-32ºC Malaysia dengan menggunakan
bahan bantu belajar.
Menerangkan mengenai iklim di
Malaysia dengan memberi
3
contohcontoh yang berkaitan
dengannya.
Memilih gambar-gambar yang
4 berkaitan dengan iklim di Malaysia
dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai iklim di Malaysia pada
5
situasi baharu dengan cara yang
betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan iklim di Malaysia pada
situasi baharu dengan mengikut cara
6 yang betul, kreatif dan boleh
berbicara mengenainya dengan
menggunakan ayat yang sesuai serta
boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
6.1. Mengetahui 6.1. 1. Menyatakan kegunaan Memberi respons pada sebarang
1
20, 21 & 22 Petroleum kepentingan petroleum persoalan mengenai petroleum.
petroleum Memberi respons terhadap apa yang
6.1.2. Menghasilkan buku telah dipelajari berkaitan
skrap berkaitan 2 kepentingan petroleum dalam
petroleum seperti kehidupan dengan menggunakan
menggunting dan bahan bantu belajar.
menampal gambar dan Menghasilkan buku skrap mengenai
logo yang berkaitan 3 petroleum dan kegunaannya dalam
dengan petroleum atau kehidupan.
sebagainya Mengelas gambar-gambar berkaitan
petroleum dan kepentingannya
4
dalam kehidupan seharian dengan
betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai petroleum dan
5 kegunaanya dalam kehidupan pada
situasi baharu dengan cara yang
betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan kepentingan petroleum
dalam kehidupan pada situasi
baharu dengan mengikut cara yang
6
betul, kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
7.1 Mengetahui 7.1.1. Memerihal hari Memberi respons secara pada
23 Sejarah sejarah penubuhan Malaysia 1 sebarang persoalan mengenai
Malaysia penubuhan sejarah Malaysia.
Malaysia i. tarikh Memberi respons terhadap apa yang
ii. peristiwa telah dipelajari berkaitan sejarah
2 penubuhan Malaysia berdasarkan
tarikh dan peristiwa dengan
menggunakan bahan bantu belajar.
Menerangkan mengenai sejarah
penubuhan Malaysia dengan
3
memberi contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
Memilih gambar-gambar berkaitan
4 dengan sejarah penubuhan Malaysia
dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai sejarah penubuhan
5 Malaysia pada situasi baharu dengan
cara yang betul serta tekal dan
bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan sejarah penubuhan
Malaysia pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
8.1 Mengetahui 8.1.1. Menamakan identiti Memberi respons pada sebarang
24 & 25 Sejarah identiti Malaysia Malaysia 1 persoalan mengenai identiti
Malaysia Malaysia.
i. bunga kebangsaan Memberi respons terhadap apa yang
ii. bahasa kebangsaan telah dipelajari berkaitan bunga
2 kebangsaan dan bahasa kebangsaan
dengan berpandukan bahan bantu
belajar.
Menerangkan mengenai bunga dan
bahasa kebangsaan dengan
3
memberikan contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
Membandingbezakan identiti
4 Malaysia dengan identiti
negeranegera lain.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai identiti Malaysia dengan
5 semangat patriotisme pada situasi
baharu dengan cara yang betul serta
tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan identiti Malaysia pada
situasi baharu dengan mengikut cara
6 yang betul, kreatif dan boleh
berbicara mengenainya dengan
menggunakan ayat yang sesuai
serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1. Mengetahui ciri 9.1.1. Menamakan objek yang Memberi respons pada sebarang
26 & 27 Objek fizikal objek timbul dan objek yang persoalan mengenai objek yang
1
tenggelam di dalam air timbul dan yang tenggelam di dalam
air .
Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan cirri fizikal
2 objek yang timbul dan tenggelam di
dalam air dengan menggunakan
bahan bantu belajar.
Membezakan antara objek yang
timbul dengan yang tenggelam serta
3
memberi contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
Membandingbezakan antara objek
4 yang timbul dengan objek yang
tenggelam dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai konsep tenggelam dan
5 timbul sesuatu objek pada situasi
baharu dengan cara yang betul serta
tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
mengenai ciri-ciri fizikal objek yang
timbul dan tenggelam pada situasi
baharu dengan mengikut cara yang
6
betul, kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
9.1.2. Menamakan objek yang Memberi respons pada sebarang
28 & 29 Objek menyerap dan objek persoalan mengenai objek yang
1
yang tidak menyerap air. menyerap air dan yang tidak
menyerap air.
Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan cirri fizikal
2 objek yang menyerap air dan tidak
menyerap air dengan menggunakan
bahan bantu belajar.
Membezakan antara objek yang
menyerap dengan yang tidak
3
menyerap air serta memberi contoh-
contoh yang berkaitan dengannya.
Membandingbezakan antara objek
4 yang menyerap atau tidak menyerap
air dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai konsep penyerapan
5 sesuatu objek pada situasi baharu
dengan cara yang betul serta tekal
dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
mengenai ciri-ciri fizikal objek yang
menyerap dan tidak menyerap air
pada situasi baharu dengan
6
mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.1. Mengetahui 10.1.1. Mengenal pasti Memberi respons pada sebarang
1
30 & 31 Elektrik tentang tenaga sumber tenaga persoalan mengenai tenaga elektrik.
elektrik elektrik Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan sumber
2
i. bateri tenaga elektrik dengan
ii. dinamo menggunakan bahan bantu belajar.
Menerangkan mengenai sumber
tenaga elektrik dengan member
3
contoh-contoh yang berkaitan
dengannya.
Membandingbeza antara sumber
4 tenaga elektrik dari bateri dan
dinamo dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai sumber tenaga elektrik
dan kepentingannya dalam
5
kehidupan pada situasi baharu
dengan cara yang betul serta tekal
dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan sumber tenaga elektrik
pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.1.2. Membina litar ringkas Memberi respons pada sebarang
32 & 33 Elektrik elektrik dengan 1 persoalan mengenai litar ringkas
menggunakan bateri elektrik.
dan mentol Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan litar
2 ringkas elektrik dan komponennya
dengan menggunakan bahan bantu
belajar.
Membina litar ringkas elektrik yang
3
lengkap.
Memilih komponen-komponen yang
4 berkaitan dengan pembinaan litar
ringkas elektrik dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
dan pengalaman sedia ada
5 mengenaii litar elektrik pada situasi
baharu dengan cara yang betul serta
tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan litar elektrik pada situasi
baharu dengan mengikut cara yang
6 betul, kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
10.2. Mengetahui 10.2.1. Menamakan konduktor Memberi respons pada sebarang
34 & 35 Elektrik konduktor dan elektrik 1 persoalan mengenai konduktor dan
penebat elektrik bahan penebat elektrik.
i. logam Memberi respons terhadap apa yang
ii. air telah dipelajari berkaitan konduktor
2
dan penebat elektrik dengan
10.2.2. Menyenaraikan bahan menggunakan bahan bantu belajar.
penebat elektrik Menerangkan mengenai konduktor
dan penebat elektrik dengan
3
i. kayu memberi contoh-contoh yang
ii. getah berkaitan dengannya.
iii. kain Membezakan antara konduktor dan
iv. kaca 4 penebat elektrik berdasarkan
bahannya dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai kegunaan konduktor dan
5 penebat elektrik pada situasi baharu
dengan cara yang betul serta tekal
dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan konduktor dan penebat
elektrik pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
11.1. Memahami 11.1.1. Memerihalkan kejadian Memberi respons pada sebarang
1
36 & 37 Bencana Alam kejadian jerebu jerebu persoalan mengenai kejadian jerebu.
Memberi respons terhadap apa yang
11.1.2. Menyenaraikan punca telah dipelajari berkaitan kejadian
2
jerebu jerebu dengan menggunakan bahan
bantu belajar.
Menerangkan mengenai kejadian
dan punca jerebu dan member
3
contoh-contoh yang berkaitan
dengannya.
Membandingbeza antara keadaan
sebelum dengan selepas kejadian
4
jerebu berdasarkan gambar yang
betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
dan pengalaman sedia ada mengenai
5 kejadian dan punca jerebu dengan
menggunakan
pelbagai sumber secara tekal.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan kejadian dan punca
jerebu pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
11.1.3. Menyatakan kesan Memberi respons pada sebarang
38 Bencana Alam kejadian jerebu persoalan mengenai kesan kejadian
1
jerebu kepada manusia dan
11.1.4. Menyatakan persekitaran.
langkahlangkah Memberi respons terhadap apa yang
keselamatan apabila telah dipelajari berkaitan kesan
berlaku jerebu kejadian jelebu dan langkah langkah
2
keselamatan apabila berlaku jerebu
dengan berpandukan bahan bantu
belajar.
Menyatakan mengenai kesan jerebu
dan langkah-langkah keselamatan
3 apabila berlakunya kejadian jerebu
serta member contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
Membandingbezakan antara kesan
kejadian jerebu dengan
4 kejadian banjir/ tanah runtuh
dengan menggunakan gambar yang
betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai kesan jerebu serta
langkah-langkah keselamatan ketika
5
kejadian jerebu pada situasi baharu
dengan cara yang betul serta tekal
dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan kejadian jerebu pada
6 situasi baharu dengan mengikut cara
yang betul, kreatif dan boleh
berbicara mengenainya dengan
 menggunakan ayat yang sesuai serta
boleh dicontohi.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
12.1. Mengetahui 12.1.1. Menamakan aktiviti- Memberi respons pada sebarang
1
39 Teknologi Hijau kepentingan aktiviti berkaitan persoalan mengenai teknologi hijau.
teknologi hijau teknologi hijau, Memberi respons terhadap apa yang
antaranya pengurangan telah dipelajari berkaitan
2
penggunaan: kepentingan teknologi hijau dengan
berpandukan bahan bantu belajar.
i. tenaga elektrik Menyatakan kepentingan dan aktiviti
ii. racun serangga 3 -aktiviti yang berkaitan dengan
iii. polistirena dan beg plastik teknologi hijau.
Mengelas gambar-gambar mengenai
aktiviti-aktiviti yang berkaitan
4
teknologi hijau mengikut
kepentingannya dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai kepentingan teknologi
5 hijau ke atas alam sekitar pada
situasi baharu dengan cara yang
betul serta tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan dengan teknologi hijau
pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
13.1. Mengetahui 13.1.1. Mengenal bendera Memberi respons pada sebarang
40 Negeri-Negeri Di bendera negeri- negeri-negeri di 1 persoalan mengenai bendera negeri-
Malaysia negeri di Malaysia negeri di Malaysia.
Malaysia Memberi respons terhadap apa yang
telah dipelajari berkaitan bendera
2
negeri-negeri di Malaysia dengan
menggunakan bahan bantu belajar.
Menerangkan mengenai bendera
negeri-negeri di Malaysia dengan
3
memberi contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
Membandingbezakan antara
4 bendera-bendera negeri di Malaysia
dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai bendera negerinegeri di
5 Malaysia pada situasi baharu dengan
cara yang betul serta tekal dan
bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan bendera negeri-negeri di
Malaysia pada situasi baharu dengan
6 mengikut cara yang betul, kreatif
dan boleh berbicara mengenainya
dengan menggunakan ayat yang
sesuai serta boleh dicontohi.
 STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
MINGGU TAJUK TAHAP CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAFSIRAN
PENGUASAAN
14.1. Mengetahui 14.1.1. Menyatakan agama- Memberi respons pada sebarang
41 -43 Masyarakat Di agama-agama agama utama 1 persoalan mengenai agamaagama
Malaysia Utama masyarakat Malaysia utama masyarakat Malaysia.
masyarakat Memberi respons terhadap apa yang
Malaysia i. Islam telah dipelajari berkaitan tempat
ii. Buddha 2 beribadat dan agama-agama utama
iii. Hindu masyarakat di Malaysia dengan
iv. Kristian berpandukan bahan bantu belajar.
Menyatakan mengenai tempat
14.1.2. Menamakan tempat beribadat dan agama-agama utama
beribadat mengikut 3 masyarakat di Malaysia dengan
agama memberi contoh-contoh yang
berkaitan dengannya.
i. Islam Mengelaskan agama-agama utama
ii. Buddha masyarakat Malaysia mengikut
iii. Hindu 4
tempat-tempat beribadatnya
iv. Kristian dengan betul.
Menghubungkaitkan pengetahuan
mengenai agama-agama utama
5 masyarakat Malaysia pada situasi
baharu dengan cara yang betul serta
tekal dan bersikap positif.
Menggabungkan pengetahuan
berkenaan agama–agama utama
masyarakat Malaysia pada situasi
baharu dengan mengikut cara yang
6
betul, kreatif dan boleh berbicara
mengenainya dengan menggunakan
ayat yang sesuai serta boleh
dicontohi.