Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Berhati-hati Selalu Kelas/ Masa: 1 Barathiyar / 1.10-2.

10
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
ii) Diftong dan vokal berganding
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Aktiviti: 1.Murid bermain permainan tekaan yang betul berdasarkan gambar ditunjukkan.
2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang betul yang ditekanya.
3. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan diftong.
4. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan vokal berganding.
5.Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai:kasih sayang, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-mengenal pasti
BBB: Kad gambar, kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
(i) vokal dan konsonan
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan menyebut 5 vokal dan 5 konsonan dengan betul.
Aktiviti: 1.Guru menunjukkan gambar kepada murid.
2. Murid mencantumkan kad suku kata berdasarkan gambar.
3. Murid mengajuk dan menyebut perkataan yang telah dibina.
4. Murid menyebut frasa dan ayat yang mengandungi vokal dan konsonan dengan betulnya. .
5.Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai:Kebersihan , KBT: KP-mengenal pasti, KB-Menjanakan idea
BBB: Kad gambar, kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat mendengar dan menyebut 5 vokal dan 5 konsonan dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Balik ke Kampung Kelas/ Masa: 1 Kambar / 5.30-6.30
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.2 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi;
ii) Diftong dan vokal berganding
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Aktiviti: 1.Murid bermain permainan tekaan yang betul berdasarkan gambar ditunjukkan.
2. Murid membaca dan menyebut perkataan yang betul yang ditekanya.
3. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan diftong.
4. Guru bimbing murid mengajuk dan menyebut perkataan vokal berganding.
5.Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai:kasih sayang, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-mengenal pasti
BBB: Kad gambar, kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menyebut 5 perkataan diftong dan vokal berganding.
Refleksi / Catatan:
Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 9.15 - 10.15
Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standard Pembelajaran 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid membaca perkataan dan frasa yang terdapat di gambar.
2. Guru bimbing murid mengenalpasti benda-benda yang terdapat dalam gambar.
3. Guru minta murid menulis perkataan yang diimlakkan.
4. Guru minta murid menulis frasa diimlakkan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Menjaga keselamatan diri, KBT: KB- Menjanakan idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Kambar 8.15 - 9.15
Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standard Pembelajaran 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid membaca perkataan dan frasa yang terdapat di gambar.
2. Guru bimbing murid mengenalpasti benda-benda yang terdapat dalam gambar.
3. Guru minta murid menulis perkataan yang diimlakkan.
4. Guru minta murid menulis frasa diimlakkan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Menjaga keselamatan diri, KBT: KB- Menjanakan idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Refleksi / Catatan:
Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Berhati-hati Selalu Kelas/ Masa: 1 Kambar / 2.10-3.10
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i) soalan dengan kata tanya
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Mendengar dan memberi 3 respons dengan betul.
Aktiviti: 1. Murid membuat ejaan yang telah diberi.
2. Guru bimbing murid mendengar dialog di buku teks.
3. Murid memberi respons terhadap dialog yang ditanya di dalam buku.
4. Guru bimbing murid memberikan respons terhadap ayat tanya.
5. Saringan pengesanan dijalankan.
EMK: Nilai: Menjaga Kesihatan, KBT: KB- Menjanakan idea, Pembelajaran kontekstual
BBB: Kad tanya
Penilaian PdP Murid dapat mendengar dan memberi 3 respons dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Badan Sihat dan Bersih Tajuk: Kebersihan dan Kesihatan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar / 4.00-5.00
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i) soalan dengan kata tanya
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Mendengar dan memberi 3 respons dengan betul.
Aktiviti: 1. Murid membuat ejaan yang telah diberi.
2. Guru bimbing murid mendengar dialog di buku teks.
3. Murid memberi respons terhadap dialog yang ditanya di dalam buku.
4. Guru bimbing murid memberikan respons terhadap ayat tanya.
5. Saringan pengesanan dijalankan.
EMK: Nilai: Menjaga Kesihatan, KBT: KB- Menjanakan idea, Pembelajaran kontekstual
BBB: Kad tanya
Penilaian PdP Murid dapat mendengar dan memberi 3 respons dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Badan Sihat dan Bersih Tajuk: Kebersihan dan Kesihatan Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 5.00-6.00
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons
Standard Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap;
i) soalan dengan kata tanya
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Mendengar dan memberi 3 respons dengan betul.
Aktiviti: 1. Murid membuat ejaan yang telah diberi.
2. Guru bimbing murid mendengar dialog di buku teks.
3. Murid memberi respons terhadap dialog yang ditanya di dalam buku.
4. Guru bimbing murid memberikan respons terhadap ayat tanya.
5. Saringan pengesanan dijalankan.
EMK: Nilai: Menjaga Kesihatan, KBT: KB- Menjanakan idea, Pembelajaran kontekstual
BBB: Kad tanya
Penilaian PdP Murid dapat mendengar dan memberi 3 respons dengan betul.
Refleksi / Catatan:
Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar / 1.10.2.10
Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standard Pembelajaran 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid membaca perkataan dan frasa yang terdapat di gambar.
2. Guru bimbing murid mengenalpasti benda-benda yang terdapat dalam gambar.
3. Guru minta murid menulis perkataan yang diimlakkan.
4. Guru minta murid menulis frasa diimlakkan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Menjaga keselamatan diri, KBT: KB- Menjanakan idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 3.30-4.30
Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standard Pembelajaran 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid membaca perkataan dan frasa yang terdapat di gambar.
2. Guru bimbing murid mengenalpasti benda-benda yang terdapat dalam gambar.
3. Guru minta murid menulis perkataan yang diimlakkan.
4. Guru minta murid menulis frasa diimlakkan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Menjaga keselamatan diri, KBT: KB- Menjanakan idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
Standard Pembelajaran 3.1.1 Menulis secara mekanis (ii) suku kata
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis lima suku kata secara mekanis
Konstruk: 1 -Murid dapat membunyikan dan menulis huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1.Guru memberi latihan surih garisan dalam kumpulan.
2. Murid menyurih beberapa garisan dengan betul.
3. Guru bimbing murid menulis suku kata dengan betul.
4. Murid menulis suku kata yang betul secara kumpulan dan individu.
5. Murid membuat latihan menulis di buku tulisan. .
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KP-verbal-lingustik, KB-Menjana idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis lima suku kata secara mekanis. dengan betul.
Refleksi / Catatan:
Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar 1.10-2.10
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Membaca 3/5 frasa dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid menonton kanak-kanak bermain di taman permainan.
2. Guru bimbing murid membaca ayat di dalam buku teks.
3. Guru bimbing murid menyebut frasa di petikan.
4. Murid membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
5. Murid lengkapkan dengan frasa yang betul dan baca.
EMK: Nilai: Berwaspada, KBT: KB- Mengelas
BBB: LCD Projector, lembaran kerja
Penilaian PdP Murid dapat membaca 3/5 frasa dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 3.30-4.30
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Membaca 3/5 frasa dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Murid menonton kanak-kanak bermain di taman permainan.
2. Guru bimbing murid membaca ayat di dalam buku teks.
3. Guru bimbing murid menyebut frasa di petikan.
4. Murid membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
5. Murid lengkapkan ayat dengan frasa yang betul dan baca.
EMK: Nilai: Berwaspada, KBT: KB- Mengelas
BBB: LCD Projector, lembaran kerja
Penilaian PdP Murid dapat membaca 3/5 frasa dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Marilah Sayang Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 (i), (ii) Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai suku kata.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Konstruk: 1 -Murid dapat membaca dan menulis lima huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1.Guru menayangkan gambar-gambar yang mengandungi suku kata dan perkataan.
2. Murid menyebut suku kata dan perkataan yang betul berdasarkan gambar.
3. Guru bimbing murid membaca suku kata dan perkataan berdasarkan gambar.
4. Murid membaca suku kata dan perkataan yang betul secara kumpulan dan individu.
5. Murid mencantum suku kata dan perkataan berdasarkan gambar yang diberi.
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KP-verbal-lingustik,
BBB: LCD, komputer riba, kad gambar, kad suku kata
Penilaian PdP Murid dapat membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Refleksi / Catatan:
Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar / 1.10.2.10
Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standard Pembelajaran 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid membaca perkataan dan frasa yang terdapat di gambar.
2. Guru bimbing murid mengenalpasti benda-benda yang terdapat dalam gambar.
3. Guru minta murid menulis perkataan yang diimlakkan.
4. Guru minta murid menulis frasa diimlakkan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Menjaga keselamatan diri, KBT: KB- Menjanakan idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Saya Sayang akan Keluarga Kelas/ Masa: 1 Suntharar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
Standard Pembelajaran 3.1.1 Menulis secara mekanis (ii) suku kata
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis lima suku kata secara mekanis
Konstruk: 1 -Murid dapat membunyikan dan menulis huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1.Guru memberi latihan surih garisan dalam kumpulan.
2. Murid menyurih beberapa garisan dengan betul.
3. Guru bimbing murid menulis suku kata dengan betul.
4. Murid menulis suku kata yang betul secara kumpulan dan individu.
5. Murid membuat latihan menulis di buku tulisan. .
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KP-verbal-lingustik, KB-Menjana idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis lima suku kata secara mekanis. dengan betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 5.30-6.30
Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
Standard Pembelajaran 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid membaca perkataan dan frasa yang terdapat di gambar.
2. Guru bimbing murid mengenalpasti benda-benda yang terdapat dalam gambar.
3. Guru minta murid menulis perkataan yang diimlakkan.
4. Guru minta murid menulis frasa diimlakkan.
5. Murid membuat latihan di buku latihan.
EMK: Nilai: Menjaga keselamatan diri, KBT: KB- Menjanakan idea
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 3/5 perkataan dan frasa yang bermakna.
Refleksi / Catatan:
Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Marilah Sayang Kelas/ Masa: 1 Suntharar 2.10-3.10
Standard Kandungan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
Standard Pembelajaran 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. menyanyikan 5 sebutan huruf vokal yang betul dan intonasi yang sesuai.
Konstruk: 1 -Murid dapat membunyikan dan menulis huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1. Guru bimbing murid mengujarkan ayat dalam teks dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2. Guru perdengarkan lagu "Bapaku Pulang dari Kota" .
3. Guru bimbing murid bernyanyi berdasarkan seni kata dan melodi lagu.
4. Murid menyebut abjad vokal dalam seni kata lagu.
5. Murid bernyanyi semula dengan menggunakan gerak badan.
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KB- Menjanakan idea, BCB-Kemahiran menyoal, KP-verbal-lingustik,
BBB: Komputer riba, kad abjad
Penilaian PdP Murid dapat menyanyikan 5 sebutan huruf vokal dengan yang betul.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar 3.30-4.30
Standard Kandungan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
Standard Pembelajaran 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Menyanyikan 5 lirik lagu yang betul dan intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing mengujarkan ayat dalam teks dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2. Guru perdengarkan lagu "Kalau Rasa Gembira"
3. Guru bimbing murid bernyanyi berdasarkan seni kata dan melodi lagu.
4. Murid menyebut ayat dalam seni kata lagu.
5. Murid bernyanyi semula dengan menggunakan gerak badan.
EMK: Nilai:Mematuhi peraturan, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-Muzik
BBB: Komputer riba, kad abjad
Penilaian PdP Murid dapat menyanyikan 5 lirik lagu yang betul dan intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat Tajuk: Jadikan Teladan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 4.30-5.30
Standard Kandungan 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
Standard Pembelajaran 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
Menyanyikan 5 lirik lagu yang betul dan intonasi yang sesuai.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1. Guru bimbing mengujarkan ayat dalam teks dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2. Guru perdengarkan lagu "Kalau Rasa Gembira"
3. Guru bimbing murid bernyanyi berdasarkan seni kata dan melodi lagu.
4. Murid menyebut ayat dalam seni kata lagu.
5. Murid bernyanyi semula dengan menggunakan gerak badan.
EMK: Nilai:Mematuhi peraturan, KBT: KB- Menghubungkaitkan, KP-Muzik
BBB: Komputer riba, kad abjad
Penilaian PdP Murid dapat menyanyikan 5 lirik lagu yang betul dan intonasi yang sesuai.
Refleksi / Catatan:
Tema: Cermat dan Selamat
5.1 Memahami Tajuk: Jadikan Teladan
fungsi dan menggunakan Kelas/ Masa: 1 Barathiyar 2.10-3.10
Standard Kandungan golongan kata mengikut konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (III) kata ganti nama diri pertama dan kedua
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 5 kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dan tepat.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1.Murid bercakap sesama diri dengan menggunakan perkataan masing-masing.
1.Murid bercakap sesama diri dengan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua.
3. Guru bimbing murid melengkapkan dialog dengan kata ganti nama diri pertama dan kedua.
4. Guru menunjukkan perkataan kata ganti nama diri pertama dan kedua.
5. Murid menulis maklumat dan menggunakan kata ganti nama pertama dan kedua.
EMK: Nilai: Kerajinan, KBT: KB- Menjanakan idea, Kontekstual - Menghubungkaitkan
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 5 kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dan tepat.
Refleksi / Catatan:

Tema: Cermat dan Selamat

5.1 Memahami Tajuk: Jadikan Teladan
fungsi dan menggunakan Kelas/ Masa: 1 Kambar / 4.00-5.00
Standard Kandungan golongan kata mengikut konteks
5.1.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; (III) kata ganti nama diri pertama dan kedua
Standard Pembelajaran
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1. Menulis 5 kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dan tepat.
Konstruk: 2 -Murid dapat membaca dan menulis tiga suku kata dan perkataan terbuka
Aktiviti: 1.Murid bercakap sesama diri dengan menggunakan perkataan masing-masing.
1.Murid bercakap sesama diri dengan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua.
3. Guru bimbing murid melengkapkan dialog dengan kata ganti nama diri pertama dan kedua.
4. Guru menunjukkan perkataan kata ganti nama diri pertama dan kedua.
5. Murid menulis maklumat dan menggunakan kata ganti nama pertama dan kedua.
EMK: Nilai: Kerajinan, KBT: KB- Menjanakan idea, Kontekstual - Menghubungkaitkan
BBB: Kad perkataan
Penilaian PdP Murid dapat menulis 5 kata ganti nama diri pertama dan kedua dengan betul dan tepat.
Refleksi / Catatan:

Tema: Sayangi Keluarga Tajuk: Marilah Sayang Kelas/ Masa: 1 Suntharar 2.10-3.10
Standard Kandungan 2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Pembelajaran 2.1.1 (i), (ii) Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai suku kata.
Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat:
1.Mendengar dan membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Konstruk: 1 -Murid dapat membaca dan menulis lima huruf vokal dan konsonan.
Aktiviti: 1.Guru menayangkan gambar-gambar yang mengandungi suku kata dan perkataan.
2. Murid menyebut suku kata dan perkataan yang betul berdasarkan gambar.
3. Guru bimbing murid membaca suku kata dan perkataan berdasarkan gambar.
4. Murid membaca suku kata dan perkataan yang betul secara kumpulan dan individu.
5. Murid mencantum suku kata dan perkataan berdasarkan gambar yang diberi.
EMK: Nilai:Menghargai, KBT: KP-verbal-lingustik,
BBB: Kad gambar, kad suku kata
Penilaian PdP Murid dapat membaca 5 suku kata dan perkataan dengan betul.
Refleksi / Catatan: