PROGRAM SEMESTER

Sekolah : SMPN 4 Gununghalu

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019

a. Perhitungan Hari Belajar Efektif

Jumlah Hari Efektif dan Hari untuk Kegiatan Lain Jumlah Hari Libur
Jumlah
Keg. Jeda Libur
No Bulan, Tahun Mengikuti Penyer Jumlah Hari Libur Jumlah Hari
HBE MPLS Smt/PTS/ LBA Hari
Upacara Rapot (1) Minggu Umum (2) (1+2)
PAS Raya
1 Juli, 2018 11 3 14 12 5 17 31
2 Agustus, 2018 25 1 26 4 1 5 31
3 September, 2018 14 10 24 5 1 6 30
4 Oktober, 2018 26 1 27 4 4 31
5 November, 2018 24 1 25 4 1 5 30
6 Desember, 2018 6 6 1 13 11 5 1 1 18 31
Jumlah 106 3 16 3 1 129 23 27 1 4 55 184

b. Perhitungan Alokasi Waktu Banyaknya Minggu dalam Satu Semester

Banyaknya Minggu Minggu
No Bulan, Tahun
Minggu Tidak Efektif Efektif
1 Juli, 2018 4 2 2
2 Agustus, 2018 5 2 3
3 September, 2018 4 2 2
4 Oktober, 2018 5 2 3
5 November, 2018 4 1 3
6 Desember, 2018 4 3 1
Jumlah 26 12 14

c. Jumlah Jam Pelajaran

26 minggu – 12 minggu = 14 minggu x 6 Jam Pelajaran = 84 Jam Pelajaran

d. Distribusi Alokasi Waktu

Kompetensi Dasar Alokasi

Keterangan
Pengetahuan dan Keterampilan Waktu
3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentang objek
(sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas
seni daerah) yang didengar dan dibaca. 6
4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek (tempat wisata, tempat bersejarah,
pentas seni daerah, kain tradisional, dll) yang didengar dan dibaca.
3.2 Menelaah struktur dan unsur kebahasaan dari teks deskripsi tentang
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana
pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca.
4.2 Menyajikan data, gagasan, kesan dalam bentuk teks deskripsi tentang 12
objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana
pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan memperhatikan
struktur dan aspek kebahasaan baik secara lisan dan tulis.
3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca
dan didengar
6
4.3 Menceritakan kembali isi teks narasi (cerita fantasi) yang didengar dan
dibaca
3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan teks narasi (cerita fantasi) yang
dibaca dan didengar
12
4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam bentuk cerita fantasi secara lisan
dan tulis dengan memperhatikan struktur dan penggunaan Bahasa
3.5 Mengidentifikasi teks prosedur tentang cara melakukan sesuatu dan
cara membuat (cara memainkan alat musik/tarian daerah, cara
membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai sumber yang dibaca
dan didengar 6
4.5 Menyimpulkan isi teks prosedur tentang cara memainkan alat musik
daerah, tarian daerah, cara membuat cinderamata, dan/atau kuliner
khas daerah) yang dibaca dan didengar
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan teks prosedur tentang cara
12
melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/
 PROGRAM SEMESTER

tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.) dari berbagai
sumber yang dibaca dan didengar
4.6 Menyajikan data rangkaian kegiatan ke dalam bentuk teks prosedur
(tentang cara memainkan alat musik daerah, tarian daerah, cara
membuat cinderamata, dll) dengan memperhatikan struktur, unsur
kebahasaan, dan isi secara lisan dan tulis
3.7 Mengidentifikasi informasi dari teks laporan hasil observasi berupa
buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.
6
4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku
pengetahuan yang dibaca dan didengar
3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan
4.8 Menyajikan rangkuman teks laporan hasil observasi yang berupa buku 12
pengetahuan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah
kebahasaan atau aspek lisan
Penilaian Harian 4
Penilaian Tengah Semester 2
Penilaian Akhir Semester 2
Pengayaan / Remedial 4
Jumlah 84

Mengetahui Gununghalu, 2 Januari 2018

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mikdad Suanda S., M.Pd Guruh Sarip Hidayat, S.Pd

NIP 196504081989031007 NIP 198404162014121001