Promes English 2016-2017

PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS 1 SEMESTER I
1
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema : Greetings
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Greetings 3 JP

bunyi lafal kata kata salam Good morning
frase atau
- Mampu malafalkan Hi
kalimat yang
diucapkan kata salam dengan
benar How are you?
- Mampu menjawab I am fine

salam dengan benar
2.1 Melafalkan kata - Mampu

dengan benar mengucapkan salam
- Mampu menjawab
ucapan salam
- Mampu
mengucapkan salam
dengan benar
- Mampu berdialog
secara sederhana
3.1 Membaca - Mampu membaca

nyaring teks sederhana
ungkapkan salam dengan
“pronounciation”
yang benar
2
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, Jakarta, 18 Juli, 2016

KEPALA SEKOLAH Guru Bahasa Inggris
Andryani Wongso, S.E., S.Pd Irwan Faizal, S.Pd
3
PROGRAM SEMESTER

1. Mendengarkan : Memahami dan merespons tentang diri seseorang
2. Berbicara : Menggunakan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya misalnya kata dalam konteks kelas
Tema : Introduction

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan Introduction 3 JP

bunyi /kata lafal nama diri sendiri Hi, hello
kata/frase atau dengan benar
kalimat yang What is your name
- Mampu menjawab
diucapkan I’m…
pertanyaan tentang
perkenalan
-
2.1 Melafalkan kata - Mampu berdialog

dengan benar secara sederhana
melakukan
percakapan
pendek dan
sederhana
3.1. Membaca - Mampu membaca

nyaring teks sederhana
ungkapan dengan
perkenalan “pronounciation
yang benar
4
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
5
PROGRAM SEMESTER

Tema : Alphabet

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Alpahabet A-Z 3 JP

lafal kata frase huruf abjad Kata-kata yang terdiri
atau kalimat alphabet dari A dari one sillable word
yang diucapkan sampai Z
Contoh : Book
Cat, Dog dsb
2.1 Melafalkan huruf - Mampu

abjad dengan mengungkapkan
benar huruf A sampai Z
dengan benar

nyaring huruf A nyaring huruf A
sampai Z sampai Z dengan
benar
- Mampu membaca
nama-nama benda
yang diawali
dengan huruf abjad
A sampai Z dengan
pronounciation
yang benar
6
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
7
PROGRAM SEMESTER

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Tema : My Face

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Mengidentifikasi - Menirukan ucapan My face 3 JP

lafal kata frase kata-kata
My eyes
atau kalimat yang mengenai bagian-
diucapkan bagian wajah My nose
Memahami - Merespon perintah What is this ?
petunjuk lisan tentang This is my face
sederhana yang bagian wajah
diberikan secara
lisan
2.1 Melafalkan kata

- Mampu
dengan benar
mengucapkan
kata-kata menge-
nai bagian wajah
- Mampu
menyebutkan
bagian wajah
sendiri
- Mampu menjawab
per-tanyaan
tentang bagian
wajah
8
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nyaring teks kalimat dengan

sederhana pronuonciation”
tentang bagian yang benar
wajah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
9
PROGRAM SEMESTER

Tema : Colours

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Mengidentifikasi - Mampu menirukan Colour 4 JP

kata frase atau nama-nama warna-
Blue red
kalimat yang warna
diucapkan Yellow
- Mampu
menunjukkan What colour is it ?
warna yang
diucapkan guru
2.1 Melafalkan kata - Mampu

warna dengan mengucapkan
benar warna-warna
- Mampu menjawab
pertanyaan tentang
warna

nyaring tentang kata-kata tentang
warna warna-warna
benda yang ada di
dalam kelas
dengan
10
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
“pronounciation”
yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
11
PROGRAM SEMESTER

KELAS 2 SEMESTER I
12
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : II (Dua) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Kemampuan merespons kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”.
2. Berbicara : Mengungkapkan kata, frase dan kalimat sederhana dalam konteks “pakaian”
3. Membaca : Membaca nyaring bermakna tentang nama-nama pakaian dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4. Menulis : Menulis kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar.
Tema : DIRI SENDIRI / CLOTHES

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Siswa mampu - Menyimak kata- Kalimat-kalimat 8 JP

merespons hal-hal kata mengenai perintah.
yang berhubungan pakaian. Clothes.
dengan jenis - Membedakan se-
pakaian. Teks sederhana
tiap jenis nama tentang pakaian yang
pakaian yang dikenakan.
disebutkan.
- Menunjukkan jenis
pakaian ber-
dasarkan gambar
2.2 Mampu me- - Menirukan guru Kosakata

lakukan per- dengan melafal-
cakapan sangat kan kata-kata
sederhana mengenai pakaian.
mengenai - Menunjukkan
“pakaian” gambar mengenai
pakaian sesuai
dengan kalimat
sederhana yang
tengah diucapkan.
- Mengungkapkan
dengan tepat
13
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kalimat sederhana
mengenai pakaian
berdasarkan
bantuan gambar.
- Melakukan dialog
sederhana.
3.3 Mampu - Mengucapkan

memahami kata-kata me-
wacana ngenai nama-nama
sederhana pakaian dengan
mengenai pakaian
intonasi yang tepat.
- Menjawab per-
tanyaan “Yes or No
Question”.
- Menunjukkan
nama jenis pakaian
sesuai dengan kata
yang dibaca
berdasarkan
gambar.
- Membaca kalimat
sangat sederhana
mengenai pakaian
sesuai gambar.
4.1. Menyalin nama- - Menulis kembali

nama pakaian nama jenis pakaian
dengan tulisan sesuai gambar.
tangan sesuai
ejaan yang tepat. - Menyalin kalimat
sederhana
mengenai pakaian
sesuai teks.
- Mencoocokkan
kalimat sederhana
14
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sesuai contoh
berdasarkan
sesuai dengan
gambar.
- Menulis kalimat
sederhana sesuai
contoh
berdasarkan
petunjuk gambar.
- Menyusun huruf
acak menjadi kata
yang bermakna.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
15
PROGRAM SEMESTER

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dalam konteks keluarga
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan secara lisan kata-kata, frasa atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga.
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga
4. Menulis : Menulis kembali kata, frase atau kalimat sederhana dalam konteks keluarga dengan ejaan yang benar
Tema : KELUARGA / MY FAMILY

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Siswa mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 8 KP

merespons hal-hal bunyi kata maupun perintah.
yang berhubungan kalimat sederhana Member of Family.
dengan keluarga. mengenai keluarga
dengan baik. Teks sederhana
tentang keluarga.
- Mengidentifikasi
nama anggota Kosa kata
keluarga.
- Membedakan
nama anggota
keluarga.
2.1 Mampu menyalin - Menyebutkan

kata maupun nama anggota
kalimat sederhana keluarga.
yang berhubungan - Mengucapkan
dengan keluarga. kalimat sederhana
mengenai keluarga
(contoh: This is my
Grandfather).
- Melakukan tanya
jawab dari per-
cakapan seder-
16
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hana tentang
keluarga sesuai
dengan gambar.
- Menunjuk gambar
berdasarkan
kalimat dengan
sederhana yang
sedang diucap-
kan.
3.1 Mampu me- - Membaca wacana

mahami sebuah sederhana  5
wacana kalimat.
sederhana
- Membaca kalimat
mengenai
sederhana ten-tang
keluarga.
keluarga dengan
ejaan dan intonasi
yang tepat.
- Berlatih meng-
ucapkan kata/
frase kalimat
dengan benar.
- Mempraktikkan
percakapan se-
derhana ber-
pasangan.
- Menunjukkan
gambar sesuai
dengan kalimat
yang diucapkan.
- Melakukan tanya
jawab mengenai
nama anggota
keluarga sesuai
17
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
petunjuk gambar.
4.1 Mampu menyalin - Menyalin frase

kata maupun atau kalimat se-
kalimat sederhana derhana mengenai
yang berhubungan keluarga.
dengan keluarga. - Menjawab secara
tertulis pertanyaan
tentang anggota
keluarga.
- Melengkapi jawa-
ban dari pertanya
an sederhana
tentang keluarga
sesuai petunjuk
gambar.
- Menyusun kata
menjadi kalimat (3
s/d 5 kata).
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
18
PROGRAM SEMESTER

1. Mendengarkan : Merespon instruksi sederhana dalam konteks “kegiatan”
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi, kalimat sederhana dalam konteks “kegiatan”
3. Membaca : Membaca nyaring kalimat sederhana dalam konteks action
4. Menulis : Menuliskan kembali kata, frase atau kalimat sederhana dengan ejaan yang benar
Tema : LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 10 JP

merespon kalimat baik kalimat perintah.
yang diucapkan sederhana tentang Action : Doing thing.
guru dalam ‘kegiatan’
lingkup ‘kegiatan’. Teks sederhana
- Melafalkan kali-mat tentang action.
Mengidentifikasi- sederhana tentang
kan bunyi kata, ‘kegiatan’ Kosakata :
frase/ kalimat yang - Melakukan in- I am singin
diungkapkan guru struksi ‘kegiatan’
mengenai You are eating
sesuai dengan teks
‘kegiatan’. dan gambar. I am studying
2.2. Mampu mela- - Menirukan guru

kukan perca- dengan melafal-
kapan sangat kan kalimat tentang
sederhana jenis-jenis
mengenai ‘kegiatan’.
‘kegiatan’ - Mempraktekkan
kegiatan sesuai
dengan instruksi
yang diucapkan
(cont. : I am eating,
we are jumping).
19
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Melafalkan kalimat
sederhana tentang
jenis-jenis kegiatan
yang dilakukan
berdasarkan
gambar.
- Melakukan tanya
jawab tentang
“kegiatan” dengan
cara pilihan
berdasarkan teks
dan gambar.
3.1. Mampu me- - Membaca kalimat

mahami makna sederhana me-
sebuah kalimat ngenai kegiatan
sederhana dalam jenis-jenis
konteks ‘kegiatan’. ‘kegiatan’ dengan
lafal dan intonasi
yang tepat.
- Melakukan tanya
jawab mengenai
jenis kegiatan yang
sedang dilakukan
seperti gambar.
- Mempraktekkan
jenis kegiatan yang
dibaca sesuai
gambar.
- Melengkapi ka-
limat sederhana
dengan jawaban
secara lisan.
20
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menyalin kalimat - Menyalin kalimat

sederhana dalam sederhana ten-
konteks “kegiatan” tang jenis-jenis
kegiatan sesuai
ejaan yang benar.
- Menjawab secara
tertulis dengan
memilih jawaban
sesuai gambar.
- Menyusun kata-
kata acak.
- Menulis kalimat
sederhana sesuai
contoh berdasar-
kan petunjuk
gambar.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
21
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sederhana dalam konteks nama-nama hari dalam 1 minggu
2. Berbicara : Mengungkapkan kata dan kalimat sederhana yang berhubungan dengan nama-nama hari
3. Membaca : Membaca nyaring nama-nama hari dalam seminggu
4. Menulis : Menyalin kata, frase atau kalimat yang berhubungan dengan hari sesuai ejaan yang tepat
Tema : NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu me- - Menyimak kata-kata Kalimat-kalimat 8 JP

respon kata, frase mengenai nama-nama perintah.
atau kalimat hari. Names of Days
sederhana - Menyebutkan nama-
mengenai nama- Teks sederhana
nama hari dalam 1 tentang hari
nama hari. minggu.
Memahami bunyi Hari sekarang,
- Membedakan bunyi kemarin dan
kata-kata, frase kata dari ketujuh nama
atau kalimat esok.
hari tersebut.
sederhana yang Kosakata :
berhubungan - Mengidentifikasikan
dengan hari. nama-nama hari dalam Sunday, Monday,
1 minggu. Tuesday,
Wednesday
Thursday Friday
Saturday
2.1 Mampu me- - Mengucapkan nama-

lakukan per- nama hari dengan
cakapan sangat intonasi yang tepat.
sederhana dalam - Menyebutkan berapa
konteks nama hari banyak jumlah hari
dalam 1 minggu dan
jumlah hari dalam 1
22
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bulan.
- Melafalkan kalimat
sederhana yang
berhubungan dengan
hari berdasarkan
gambar.
- Melakukan tanya
jawab mengenal hal-
hal yang berhubungan
dengan nama hari
berdasarkan gambar.
- Menjawab pertanyaan
mengenai hari ini, hari
kemarin dan hari esok
sesuai contoh.
3.1. Mampu - Membaca nama-nama

memahami kata, hari, hari ini, hari esok
frase dan kalimat dan hari kemarin
sederhana dengan intonasi yang
mengenai hari. tepat.
secara lisan mengenai
hari dengan bantuan
gambar kalender.
- Membaca percakapan
sederhana mengenai
hari berdasarkan
gambar.
- Menjawab secara lisan
mengenai hari
kemarin, hari ini dan
hari esok berdasarkan
gambar.
23
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mampu menu- - Menuliskan kembali
liskan kata kata, frase atau kalimat
ataupun kali-mat sederhana yang
sederhana berhubungan dengan
mengenai hari nama-nama hari.
dengan ejaan - Melengkapi kalimat
yang benar. sederhana sesuai
contoh dan gambar
yang tersedia.
- Menjawab secara
tertulis pertanyaan dari
percakapan sederhana
sesuai contoh dan
gambar yang ada.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
24
PROGRAM SEMESTER

KELAS 3 SEMESTER I
25
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan)
Tema : Numbers

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mendengarkan - Menirukan ujaran Menirukan ungkapan 2 JP

pembacaan teks yang didengar guru mengenai
pendek dan bilangan dari 0-20
- Melafalkan kata-
menanggapinya
secara verbal; kata baru
berdasarkan
gambar yang
diberikan secara
lisan
- Menyebutkan
nama-nama
bilangan setelah
mengamati
lambang
bilangannya
2.1 Melakukan - Bertanya jawab Pelafalan bilangan

percakapan sesuatu yang dan ungkapan
pendek dan berhubungan tentang jumlah
sederhana dengan bilangan sesuatu
- Memberikan
tanggapan
terhadap
ungkapan-
26
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ungkapan
komunikatif yang
didengar
3.1 Menemukan - Membaca nama- Bacaan tentang

berbagai informasi nama bilangan lingkungan keluarga
dan teks tertulis
- Melengkapi kalimat
sederhana
dengan informasi
tertentu
- Melakukan dialog
sederhana
4.1 Menyalin kata - Menuliskan nama- 9 = nine

(bilangan) dalam nama bilangan/ 10= ten
bahasa Inggris lambang dengan
dari 0-20 ejaan yang benar 11=eleven
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
27
PROGRAM SEMESTER

1. Mendengarkan : Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)
Tema : Colour

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu - Menyimak Ungkapan tentang 2 JP

melakukan ungkapan- “the name of colours”
tindakan sesuai ungkapan
dengan instruksi komunikatif dengan
dalam konteks perintah-perintah
kelas sederhana
- Memberikan
tanggapan dengan
menirukan kata-
kata tentang
“colours” yang
didengar
2.2. Mampu - Menirukan ujaran Malafalkan ujaran
mengungkapkan yang didengar (colours)
secara tepat (Kata-kata/nama-
ujaran yang nama) berdasarkan
didengar gambar/alat peraga
yang diajarkan oleh
guru
- Melakukan tanya
jawab dengan
panduan guru
28
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mampu - Membaca kata- Bacaan yang berupa

membaca nyaring kata / frasa / kata/frasa disertakan
dengan ucapan kalimat sederhana dengan gambar
yang melibatkan yang berhubungan
kata/frasa yang dengan warna
diberikan
4.1 Mampu mengeja Menuliskan kata- Kosa kata (“Colours”)

dan menyalin kata kata/frase/ kalimat
bahasa Inggris yang berhubungan
dengan bantuan dengan warna
gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
29
PROGRAM SEMESTER

1. Mendengarkan : Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas
Tema : Clothes

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Memahami dan - Menirukan ujaran Listening/ Menyimak 3 JP

melakukan yang berhubungan ungkapan-ungkapan
instruksi dengan nama- mengenai clothes
sederhana dalam nama pelafalan kosa kata
konteks kelas pakaian/clothes
- Menyebutkan
nama-nama
clothes setelah
mengamati gambar
2.1. Siswa mampu - Bertanya jawab

bercakap-cakap tentang clothes
dan menyebutkan
bunyi ujaran
berdasarkan
gambar
3.1 Mampu - Membaca kata-

membaca nyaring kata yang
menemukan berhubungan
berbagai informasi dengan clothes
dari teks tulisan
30
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana
4.1. Menulis kalimat Menuliskan kata,

sederhana dari frase, kalimat yang
ragam teks berhubungan
pendek dengan nama-
nama pakaian
Menerjemahkan
kalimat pendek/
sederhana bahasa
Indonesia ke dalam
bahasa Inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
31
PROGRAM SEMESTER

4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris
Tema : Things in the class room

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mampu - Menyimak Kalimat perintah 3 JP

melakukan ungkapan-
dengan instruksi komunikatif dan
sederhana yang perintah-perintah
diberikan secara sederhana
lisan
- Melakukan
perintah-perintah
sederhana secara
lisan tentang
benda-benda
dikelas
2.1. Mampu memberi - Menirukan ujaran Pelafalan

perintah secara yang didengar
lisan dan (pengucapan kata-
sederhana kata/ kalimat yang
berhubungan
dengan lingkungan
sekolah)
- Menyebutkan kata-
kata yang
berhubungan
32
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan lingkungan
sekolah setelah
mengamati gambar
3.1 Mampu - Membaca kata- Bacaan

membaca nyaring kata / kalimat yang
dengan ucapan ber-hubungan
yang melibatkan dengan Things in
kata/frase the classroom
mengenai “Thing - Menjawab
in the classroom” pertanyaan dengan
jawaban yang
sedehana
4.1. Mampu mengeja - Menyalin kata-kata

dan menyalin kata yang berhubungan
bahasa Inggris dengan Things in
dengan bantuan the classroom
gambar sebagai penjelasan
gambar yang telah
dikenal
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
33
PROGRAM SEMESTER

4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)
Tema : Food and Drink

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mampu - Menyimak Ungkapan tentang 3 JP

melakukan ungkapan- “Food and Drink”
dengan instruksi komunikatif dan
dalam konteks perintah-perintah
kelas sederhana
- Memberikan
tanggapan dengan
menirukan kata-
kata tentang “food
and Drink” yang
didengar
2.1 Mampu - Menirukan ujaran Melafalkan ujaran

mengungkapkan yang didengar
secara tepat (kata-kata yang
ujaran yang berhubungan
didengar dengan makanan
dan minuman)
- Menyebutkan
nama-nama benda
yang berhubungan
dengan makanan
34
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan minuman
setelah mengamati
gambar
3.1. Mampu - Membaca kata- Bacaan yang berupa

membaca nyaring kata/frasa / kalimat kata/ frasa/ kalimat
dengan ucapan sederhana yang
yang melibatkan berhubungan
kata/frasa yang dengan makanan
diberikan dan minuman
4.1, Mampu mengeja Menuliskan kata-kata Kosa kata (food and

dan menyalin kata yang berhubungan drink)
bahasa Inggris dengan “Food and
dengan bantuan Drink” setelah
gambar mengamati gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
35
PROGRAM SEMESTER

Tema : Fruits and vegetables

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Memahami - Menyimak Menyimak dan 3 JP

dengan ungkapan menirukan ujaran
melakukan komunikatif yang diungkapkan
instruksi guru mengenai “fruits
- Memberikan
sederhana dalam and vegetables”
konteks kelas tanggapan
terhadap ungkapan
komunikatif yang
didengar
- Melakukan
perintah sederhana
2.1 Mampu - Menirukan ujaran Melafalkan ujaran

mengungkapkan yang didengar yang telah didengar
secara tepat (kata-kata yang
ujaran yang berhubungan
didengar dengan buah-
buahan dan
sayuran yang
didengar)
- Menyebutkan
nama-nama buah
setelah mengamati
36
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gambar
3.1.Mampu Mengamati gambar Frasa/kalimat

membaca nyaring membaca kata- tentang fruits and
dengan ucapan kata dan kalimat vegetables
yang melibatkan sederhana
kata/ fasa mengenai “fruits
and vegetables”
4.1. Mampu mengeja Menuliskan kata-kata Kosa kata tentang

dan menyalin kata yang berhubungan fruits and vegetables
bahasa Inggris dengan buah-
dengan bantuan buahan
gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
37
PROGRAM SEMESTER
Tema : Family Members

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mendengarkan - Menyimak Ungkapan tentang 3 JP

pembacaan teks ungkapan “family members”
pendek dan komunikatif dan
menanggapinya perintah-perintah
secara verbal sederhana
sesuai dengan - Melafalkan kata-
instruksi dalam kata baru
konteks kelas berdasarkan
gambar yang
diberikan secara
lisan
2. Melafalkan - Menirukan ujaran Pelafalan kata
kata/frasa dengan yang didengar “Family members”
benar (kata-kata yang
berhubungan
dengan anggota
keluarga)
- Menyebutkan kata-
kata (yang
berhubungan
dengan anggota
keluarga setelah
mengamati
38
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gambar)
3. Mampu membaca Membaca kata-kata Bacaan tentang

nyaring dengan yang berhubungan lingkungan keluarga
ucapan yang dengan anggota
melibatkan kata/ keluarga
fasa yang
dipelajari
4. Menyalin kata dan Menuliskan kata-kata Kosa kata tentang

kalimat sederhana yang berhubungan family members
dengan “Family dengan anggota
mebers keluarga
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
39
PROGRAM SEMESTER

KELAS 4 SEMESTER I
40
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
4. Menulis : Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Merespon dengan - Menirukan ucapan Greeting 6 JP

melakukan yang didengar
tindakan sesuai
- Merespon sapaan
instruksi secara
berterima dalam - Melakukan
konteks kelas tindakan sesuai
instruksi
2. Bercakap-cakap - Memberi salam

untuk menyertai ketika bertemu
tindakan secara
- Memberi slaam
berterima yang
melibatkan tindak perpisahan
tutur - Menjawab salam
mengenalkan diri ketika bertemu
memberi salam /
- Menjawab salam
sapaan memberi
perpisahan
salam perpisahan
dan memberi - Memberi aba-aba
aba-aba
3. Membaca nyaring - Membaca kata-

dengan kata dengan benar
melafalkan
- Membaca dengan
alphabet dan
ucapan yang tepat lafal dan intonasi
41
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan kata, yang benar

frasa, dan kalimat - Menjawab
sangat sederhana
pertanyaan sesuai
isi wacana / dialot
4. Menyalin tulisan - Melengkapi dialog

bahasa Inggris dengan benar
sangat sederhana
- Menyalin bacaan
secara tepat dan
berterima seperti dengan speling
ucapan selamat yang benar
dan pesan tertulis
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
42
PROGRAM SEMESTER

Tema : Body Parts

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mendengarkan Introduction 6 JP

dengan perkenalan dari
melakukan teman
tindakan sesuai
- Melakukan
instruksi secara
berterima dalam tindakan sesuai
konteks kelas instruksi
2.1. Bercakap-cakap - Memperkenalkan

untuk menyertai diri sendiri kepada
tindakan secara teman
berterima yang
- Memperkenalkan
melibatkan tindak
tutur mengenal-kan teman kepada
diri memberi orang lain
salam/sapaan, - Mengucapkan
memberi salam keselamatan
perpisahan dan
memberi aba-aba
2.2. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan thank
43
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
you, sorry, please

dan excuse me.
3.1 Membaca - Membaca wacana

nyaring dengan dengan lafal dan
melafalkan intonasi yang
alphabet dan benar
ucapan yang tepat
- Menjawab
melibatkan kata,
frasa dan kalimat pertanyaan sesuai
sangat sederhana dengan isi wacana
4.1. Mengeja ujaran - Melengkapi kalimat

bahasa Inggris dengan kata yang
sangat sederhana tepat
secara tepat dan
- Menyalin wacana
berterima dengan
tanda baca yang sederhana dengan
benar yang speling yang benar
melibatkan kata, - Menyusun kata-
frasa dan kalimat kata menjadi
sangat sederhana sebuah kalimat
yang bermakna
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
44
PROGRAM SEMESTER
Tema : My Family

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mendengarkan Alphabet 6 JP

dengan lafal alphabet
melakukan dengan benar
tindakan sesuai
- Menirukan
instruksi secara
berterima dalam alphabet dengan
konteks kelas benar
- Menyanyikan lagu
alphabet
- Mengucapkan
alphabet dengan
benar
2.1. Bercakap-cakap - Mengeja kata

untuk menyertai dengan benar
tindakan secara
- Mengeja nama
berterima yang
melibatkan tindak masing-masing
tutur
mengenalkan diri
memberi
salam/sapaan
memberi salam
perpisahan dan
45
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memberi aba-aba
3.1. Memahami - Membaca dialog

kalimat dan pesan dengan lafal dan
tertulis sangat intonasi yang
sederhana benar
4.1. Mengeja ujaran - Melengkapi dialog

sangat sederhana
- Menyusun kata-
secara tepat dan
berterima dengan kata acak menjadi
tanda baca yang kalimat yang
benar yang bermakna
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
46
PROGRAM SEMESTER

Tema : My Fiends

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mendengar ucapan Numbers 6 JP

dengan angka 13-100
melakukan
- Mengulang /
tindakan sesuai
instruksi secara menirukan ucapan
berterima dalam angka 13-100
konteks kelas - Menulis angka yang
didengar dengan
benar
2.1. Bercakap-cakap - Mengucapkan angka

untuk meminta / denganlafal
memberi
- Melakukan dialog
jasa/barang
secara berterima tentang jumlah benda
yang melibatkan
tindak tutur
meminta
bantuan,
meminta barang
dan memberi
barang
3.1. Membaca - Membaca dialog
47
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nyaring dengan sederhana yang

melafalkan berhubungan dengan
alphabet dan angka denegan lafal
ucapan yang yang benar
tepat melibatkan - Menjawab
kata, frasa, dan
pertanyaan sesuai
kalimat sangat
dengan isi dialog
sederhana
3.2. Memahami
kalimat dan pesan
tertulis sangat
sederhana

bahasa Inggris dengan much atau
sangat sederhana many dengan tepat
secara tepat dan
- Menulis kata-kata
berterima dengan
tanda baca yang untuk lambang
benar yang bilangan dengan
melibatkan kata, benar
frasa dan kalimat
sangat sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
48
NIP. NIP.
49
PROGRAM SEMESTER

Tema : My School

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Menirukan ucapan Thing in the 8 JP

dengan nama-nama benda classromm
melakukan yang ada di dalam
tindakan sesuai kelas
instruksi secara
- Menyebutkan
berterima dalam
konteks kelas nama-nama benda
dengan benar
- Menunjukkan
benda sesuai yang
didengar
- Melakukan
tindakan sesuai
dengan instruksi
2.1. Bercakap-cakap - Mengucapkan

untuk meminta / nama-nama benda
memberi yang ada di dalam
jasa/barang secara kelas dengan lafal
berterima yang yang benar
melibatkan tindak
- Melakukan dialog
tutur meminta
bantuan, meminta tentang nama-
barang dan nama benda yang
50
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memberi barang di dalam kelas

untuk meminta/ sebuah pujian
memberi informasi sesuai dengan
secara berterima situasi dan kondisi
yang melibatkan
tindak tutur
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui,
menyangkal dan
meminta
penjelasan
3.1. Membaca - Membaca kalimat

nyaring dengan sesuai dengan
melafalkan gambar
alphabet dan
- Membaca dialog
ucapan yang tepat
melibatkan kata, tentang benda-
frasa, dan kalimat benda yang ada di
sangat sederhana dalam kelas
4.1. Mengeja ujaran - Menuliskan nama-

bahasa Inggris nama benda
sangat sederhana berdasarkan
secara tepat dan gambar
berterima dengan
- Menyusun kata-
tanda baca yang
benar yang kata acak menjadi
melibatkan kata, kalimat yang
frasa dan kalimat bermakna
sangat sederhana - Menyusun kata-
kata acak menjadi
kalimat yang
51
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
struktural
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
52
PROGRAM SEMESTER

KELAS 5 SEMESTER I
53
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu)
Tema : Thing in the Classroom

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. 1. Merespon instruksi - Menyimak instruksi Instruksi 1 JP

sangat sederhana sederhana dalam
dengan tindakan kalimat
secara berterima
- Menirukan instruksi
dalam konteks kelas
dan sekolah sederhana yang
diucapkan oleh
guru
1. 2. Merespon instruksi - Melakukan respons

sangat sederhana melalui instruksi
secara verbal sederhana
2. 1.Bercakap-cakap - Melakukan dialog 1 JP

untuk menyertai dalam tingkatan
tindakan secara tertentu
berterima yang
- Merespons aba-
melibatkan tindak tutur
memberi contoh aba/perintah yang
melakukan sesuatu, disampaikan guru /
memberi aba-aba, orang lain
memberi petunjuk
54
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

meminta/ memberi kalimat meminta
jasa/ barang secara bantuan, meminta
berterima yang barang
- Merespon aba-aba
meminta bantuan,
memberi bantuan, perintah yang
meminta barang dan disampai
memberi barang guru/orang lain
2.3. Bercakap-cakap - Menjelaskan

untuk meminta/ tentang seseorang
memberi informasi melalui instruksi
secara berterima yang sederhana
melibatkan tindak
- Memberi ijin
tutur : mengenalkan
diri, mengajak, kepada seseorang
meminta ijin, untuk melakukan
menyetujui, sesuatu
tidakmenyetujui dan - Melarang orang
melarang lain untuk
melakukan sesuatu
2. 4. Mengungkapkan - Menyatakan/
kesantunan secara mengucapkan
berterima yang kalimat perintah
melibatkan ungkapan yang santun
do you mind … and
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Membaca teks

dengan ucapan, bacaan dengan
tekanan, dan intonasi baik dan benar “My
secara tepat dan classroom”
berterima yang
55
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan : kata, - Memahami bacaan

frasa, dan kalimat teks English
sangat sederhana dengan baik
3. 2. Memahami kalimat, - Membaca suatu

pesan tertulis dan rangkaian gambar
teks deskriptif dalam konteks
bergambar sangat bahasa Inggris
sederhana secara
- Menyusun gambar
tepat dan berterima
yang diacak
menjadi teks yang
utuh
4. 1. Mengeja kalimat - Menuliskan kalimat

sangat sederhana sederhana tentang
secara tepat dan benda-benda di
berterima kelas
- Melengkapi kalimat
- Menyusun kalimat
acak sederhana
4. 2. Menyalin dan - Membuat kata-kata

menulis kalimat kalimat dengan
sangat sederhana ungkapan yang
secara tepat dan sederhana
berterima seperti :
ucapan selamat,
ucapan terima kasih,
dan undangan
56
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
57
PROGRAM SEMESTER

Tema : Time

Materi
Kompetensi Dasar Indikator AW
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Mendengarkan nama Month 1 JP

sangat sederhana bulan dengan baik dan
dengan tindakan benar
secara berterima
- Menirukan pengucapan
dalam konteks kelas
dan sekolah nama-nama bulan
1.2. Merespon instruksi - Menjawab pertanyaan

sangat sederhana tentang nama-nama
secara verbal bulan
- Mengurutkan nama-nama
bulan
2.1.Bercakap-cakap - Menjelaskan nama-nama 1 JP

untuk menyertai bulan dalam bahasa
tindakan secara Inggris
berterima yang
- Memberikan petunjuk
melibatkan tindak
tutur : memberi contoh tentang sesuatu kejadian
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
58
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2.Bercakap-cakap - Memberitahukan tentang 1 JP

meminta/ memberi suatu hal “memberikan
jasa/ barang secara bantuan untuk orang lain/
berterima yang temannya
melibatkan tindak tutur -
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3. Bercakap-cakap - Melakukan dialog 1 JP
untuk meminta/ mengenalkan diri
memberi informasi
secara berterima yang - menyetujui tentang suatu
melibatkan tindak kejadian melalui buku-
tutur : mengenalkan buku
diri, mengajak, - Memberikan pernyataan
meminta ijin, tidak setuju terhadap
menyetujui, suatu hal
tidakmenyetujui dan
melarang - Mengucapkan kata-kata
yang santun “menyatakan
2.4. Mengungkapkan kalimat yang santun”
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan
do you mind … and
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Membaca nyaring nama 1 JP

dengan ucapan, bulan
tekanan, dan intonasi
- Mengeja nama-nama
secara tepat dan
berterima yang bulan dalam bahasa
melibatkan : kata, Inggris
frasa, dan kalimat - Mengidentifikasi nama-
sangat sederhana nama bulan
59
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. 2. Memahami kalimat, - Membedakan nama-

pesan tertulis dan nama bulan in English,
teks deskriptif Arabic, and Masehi
bergambar sangat
- Membaca pesan dalam
sederhana secara
suatu teks
tepat dan berterima
- Menyimpulkan bacaan
- Menuliskan nama-nama 1 JP
4.1. Mengeja kalimat
bulan
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima jawaban
- Mengurutkan nama-nama
bulan
4. 2. Menyalin dan - Menulis kalimat
menulis kalimat sederhana
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima seperti :
ucapan selamat,
dan undangan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
60
PROGRAM SEMESTER

Tema : Describing Condition

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Menuliskan How do you 1 JP

sangat sederhana perasaan berbagai feel ?
dengan tindakan karakter orang
secara berterima
- Mencari pokok-
dalam konteks kelas
pokok hasil
dan sekolah
wawancara
1.2. Merespon instruksi - Merespon sikap / 2 JP

sangat sederhana tindakan dari sikap
secara verbal orang lain
- Menjawab
pertanyaan
2.1. Bercakap-cakap - Melakukan dialog 2 JP

untuk menyertai untuk melakukan
tindakan secara sesuatu
berterima yang
- Mengungkapkan
melibatkan tindak
tutur : memberi contoh kalimat tentang
melakukan sesuatu, memberi petunjuk
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
61
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3. Bercakap-cakap - Melakukan dialog

untuk meminta/ - Mengatakan suatu
memberi informasi larangan
secara berterima yang
melibatkan tindak - Mengungkapkan /
tutur : mengenalkan mengatakan
diri, mengajak, sesuatu kepada
meminta ijin, teman/ orang lain
menyetujui, dengan santun
tidakmenyetujui dan -
melarang
2.4. Mengungkapkan - Mengungkapkan /

kesantunan secara mengatakan
berterima yang sesuatu kepada
melibatkan ungkapan teman/ orang lain
do you mind … and dengan santun
shall we … -
3.1. Membaca nyaring - Membaca text 1 JP

dengan ucapan, dengan baik dan
tekanan, dan intonasi benar
secara tepat dan
- Menjawab
berterima yang
melibatkan : kata, pertanyaan bacaan
frasa, dan kalimat - Menemukan
sangat sederhana macam-macam
62
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kata sifat pada text

3.2. Memahami kalimat, - Membaca flash
pesan tertulis dan card tentang gb
teks deskriptif ekspresi wajah
bergambar sangat
- Mengurutkan
sederhana secara
tepat dan berterima gambar menjadi
text bacaan
4.1. Mengeja kalimat - Menuliskan macam

sangat sederhana kata sifat melalui
secara tepat dan kamus
berterima
- Menuliskan kata-
kata sifat pada gb
4.2. Menyalin dan yang disajikan
menulis kalimat - Menuliskan /
sangat sederhana mendeskripsikan
secara tepat dan macam-macam
berterima seperti : karakter
ucapan selamat,
dan undangan
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
63
PROGRAM SEMESTER

Tema : Aktivitas

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Mendengarkan cerita 1 JP

sangat sederhana
- Mengulang cerita
dengan tindakan secara
berterima dalam
konteks kelas dan
sekolah
- Menentukan tema
1.2. Merespon instruksi suatu cerita kegiatan
sangat sederhana melalui mendengar
secara verbal
- Menjawab
pertanyaan
2.1.Bercakap-cakap untuk - Menceritakan 2 JP

menyertai tindakan kegiatan siswa pada
secara berterima yang hari libur
melibatkan tindak tutur :
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2.bercakap-cakap - Melakukan dialog

meminta/ memberi jasa/ tentang kegiatan
64
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
barang secara berterima -

yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3.bercakap-cakap untuk - Memperkenalkan

meminta/ memberi diri/orang lain dan
informasi secara menceritakan hobi
berterima yang
melibatkan tindak tutur :
mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan - Mengucapkan kata

kesantunan secara yang santun untuk
berterima yang menyampaikan suatu
melibatkan ungkapan do maksud / keinginan
you mind … and shall we
…
3.1. Membaca nyaring - Membaca dengan

dengan ucapan, nyaring text bacaan
tekanan, dan intonasi dalam bahasa Inggris
secara tepat dan
- Menjawab
berterima yang
melibatkan : kata, frasa, pertanyaan bacaan
dan kalimat sangat dalam tekxt
sederhana - Mengartikan kata-
kata yang sulit dalam
kalimat/ text
3.2. Memahami - Menjelaskan maksud

kalimat, pesan tertulis
65
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan teks deskriptif dari kalimat

bergambar sangat - Membaca singkt dari
sederhana secara tepat
gambar yang
dan berterima
disajikan
4.1. Mengeja kalimat - Menuliskan karangan

sangat sederhana
- Mencatat pokok
secara tepat dan
berterima wawancara
- Mencatat isi dialog /
percakapan di radio/
4.2. Menyalin dan menulis kaset
kalimat sangat
sederhana secara tepat - Menuliskan kalimat-
dan berterima seperti : kalimat yang penting
ucapan selamat, ucapan dari dialog
terima kasih, dan
undangan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
66
PROGRAM SEMESTER

Tema : Time / Days

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Menyimak nama- Days 1 JP

instruksi sangat nama hari dalam
sederhana dengan bahasa Inggris
tindakan secara dengan
berterima dalam pengucapan baik
konteks kelas dan dan benar
sekolah
- Menirukan nama-
nama hari dalam
1.2. Merespon bahasa Inggris
instruksi sangat - Menjawab
sederhana secara pertanyaan tentang
verbal nama-nama hari in
English
- Melakukan game
(whispering horse)
kuda bisik tentang
nama-nama hari
2.1. Bercakap-cakap - Menyebutkan 1 JP

untuk menyertai nama-nama hari
tindakan secara dalam bahasa
berterima yang Inggris dengan
melibatkan tindak
67
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tutur : memberi benar

contoh melakukan - Melakukan tanya
sesuatu, memberi
jawab tentang
aba-aba dan
nama-nama hari
memberi petunjuk
Memberi petunjuk
untuk melakukan
sesuatu
berdasarkan hari
2.2. Bercakap-cakap - Melakukan dialog

meminta/ memberi untuk meminta
jasa/ barang secara bantuan kepada
berterima yang orang lain
melibatkan tindak
- Memberi instruksi
tutur meminta
bantuan, memberi kepada orang lain
bantuan, meminta untuk melakukan
barang dan sesuatu
memberi barang berdasarkan hari
2.3. Bercakap-cakap - Mengungkapkan/ 1 JP

untuk meminta/ memperkenalkan
memberi informasi jati diri orang lain
secara berterima berdasarkan hari
yang melibatkan
- Memberikan
tindak tutur :
mengenalkan diri, persetujuan
mengajak, meminta kepada orang lain
ijin, menyetujui, untuk melakukan
tidakmenyetujui sesuatu
dan melarang
2.4. Mengungkapkan - Mengucapkan

kesantunan secara kalimat yang
berterima yang santun kepada
68
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan orang lain untuk

ungkapan do you melakukan sesuatu
mind … and shall - Mengucapkan
we …
kalimat frasa
dengan baik dan
benar
3.1. Membaca - Membaca dengan 1 JP

nyaring dengan nyaring text
ucapan, tekanan, bacaan
dan intonasi
- Menjawab
secara tepat dan
berterima yang pertanyaan
melibatkan : kata, jawaban
frasa, dan kalimat - Menemukan kata-
sangat sederhana kata yang sulit di
text
3.2. Memahami - Membaca kalimat

kalimat, pesan yang tersirat dalam
tertulis dan teks text
deskriptif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan
berterima
4.1. Mengeja kalimat - Menuliskan kalimat 1 JP

sangat sederhana simple tentang
secara tepat dan “days”
berterima
- Menyusun kalimat
yang acak menjadi
4.2. Menyalin dan benar
menulis kalimat - Menuliskan kalimat
sangat sederhana dari bahasa
secara tepat dan Indonesia ke
69
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berterima seperti : Bahasa Inggris

ucapan selamat, - Menuliskan ucapan
ucapan terima
greeting dalam
kasih, dan
flash card
undangan
- Menuliskan surat
tentang ucapan
terima kasih
kepada orang lain
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
70
PROGRAM SEMESTER

KELAS 6 SEMESTER I
71
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 1 (satu)
1. Mendengarkan : Memahami instruksi dan informasi sangat sederhana baik secara tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik
2. Berbicara : Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
3. Membaca : Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana alam konteks sekitar peserta didik
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Tema : Fruit

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Memahami cerita - Menuliskan nama 8 JP

lisan secara buah-buahan yang
berterima dengan diucapkan guru
bantuan gambar (dictation)
denganejaan yang
benar
- Menjawab
langsung
pertanyaan lisan
dari guru
- Menuliskan plural
nouns dari singular
nous yang
disebutkan guru
- Menebak nama
buah yang
disebutkan guru
- Menjawab
pertanyaan guru
tentang isi
monoque
- Mencocokkan
nomor urut dengan
72
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
deskripsi buah-
buahan dari kaset
atau yang
dijelaskan guru
- Melengkapi
monoque yang
diseritakan guru
dalam bentuk
tulisan
2.1. Mengungkapkan - Meminta

kesantunan pertolongan
secara berterima dengan kalimat
yang melibatkan sederhana
ungkapan : would
- Memperagakan
you please … dan
May I … dialog lisan yang
santun
- Membuat kalimat
lisan yang santun
yang sederhana
- Membuat dialog
lisan sangat
sederhana
3.1. Membaca - Membaca wacana

nyaring teks tentang sayuran
fungsional pendek dengan intonasi
sangat sederhana yang sesuai hingga
dengan ucapan dapat dipahami
dan intonasi yang orang
tepat dan
- Mengungkapkan
berterima
dengan benar
nama-nama
makanan dan
73
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
minuman
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan baik lisan
atau tertulis
- Menyusun
paragraph
sederhana
4.1. Menulis teks - Menulis kalimat

fungsional pendek sangat sederhana
sangat sederhana tentang kata tunjuk
secara berterima - Menulis kembali
kalimat benar
sesuai yang
dikoreksi guru
- Menemukan
gagasan utuh dari
kata yang diacak
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
74
PROGRAM SEMESTER

Tema : Vegetables

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Mengulangi Vegetables 7 JP

instruksi sangat ucapan guru (Pictures)
sederhana sesuai intonasi
dengan tindakan yang benar.
secara berterima
- Menebak gambar
dalam berbagai
permainan sesuai yang
dideskripsikan
- Menulis jenis
sayuran dari
ucapan guru
- Menjawab
pertanyaan guru
secara lisan
tentang sayuran
- Mengidenetifikasi
jenis sayuran
darikaset
- Mengisi kata-kata
dari format
listening
75
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Bercakap-cakap - Menjawab

untuk meminta/ pertanyaan lisan
memberi jasa/ tentang sayur-
barang secara sayuran
berterima yang
- Bergialog
melibatkan
tindak tutur : sederhana tentang
meminta sayuran
bantuan, - Menjawab
memberi pertanyaan guru
bantuan, dengan informasi
meminta barang, yang benar
dan memberi
- Membuat kalimat
barang
lisan
3.1. Memahami teks - Membaca wacana

deskripsi yang diberikan
bergambar sangat guru
sederhana dalam
- Mengucapkan
konteks sekitar
peserta didik dengan benar
nama nama
sayuran
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan
- Menyusun
paragraph
sederhana
4.1 Menulis teks - Membuat kalimat

fungsional pendek tanya sederhana
sangat sederhana
- Menulis kembali
secara berterima
kalimat benar
sesuai yang
76
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dikoreksi guru
- Menemukan
gagasan utuh dari
kata yang diacak
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
77
PROGRAM SEMESTER

Tema : Food and Drink

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Memahami Siswa mampu Reading (food and 8 JP

cerita lisan secara - Mengulangi drinks)
berterima dengan
ucapan guru
bantuan gambar
sesuai intonasi
yang benar.
- Menebak gambar
sesuai yang
dideskripsikan
- Menulis jenis
makanan dari
ucapan guru
- Menjawab
pertanyaan guru
secara lisan
tentang makanan
dan minuman
- Mengidenetifikasi
jenis makaan dan
dari kaset
- Mengisi kata-kata
dari format
78
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
listening
2.1. Bercakap-cakap - Menyebutkan jenis-

untuk meminta/ jenis makanan dan
memberi jasa/ minuman
barang secara
- Menjawab
berterima yang
melibatkan tindak pertanyaan lisan
tutur : dengan informasi
mengingatkan, yang benar
menyatakan - Membuat kalimat
suka/tidak suka lisan penggunaan
menanyakan Do/Does
jumlah,
menanyakan
keadaan,
memberi
komentar,
memberi
pendapat dan
mengusulkan
3.1. Membaca - Membaca wacana

nyaring teks yang diberikan
fungsional pendek guru
sangat sederhana
- Mengucapkan
dengan ucapan
dan intonasi yang dengan benar
tepat dan nama nama
berterima makanan dan
minuman
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan
- Menyusun paragraf
sederhana
79
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Menulis teks - Membuat kalimat

fungsional pendek tanya sederhana
sangat sederhana
- Menulis kembali
secara berterima
kalimat benar
sesuai yang
dikoreksi guru
- Menemukan
gagasan utuh dari
kata yang diacak
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
80
PROGRAM SEMESTER

Tema : Public Places

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami cerita Siswa dapat Tempat-tempat 8 JP

lisan secara - Mengulangi umum (Pucture)
berterima dengan Hospitalm Hotel,
ucapan guru
bantuan gambar Supermarket, Bank,
tentang tempat-
ect
tempat umum .
- Menuliskan
tempat-tempat
umum sesuai yang
dideskripsikan
- Menunjukkan letak
sebuah tempat
pada sebuah peta
kota
- Merespon secara
interpersonal
penggunaan
preposial ON, AT,
IN
2.1. Bercakap-cakap - Menyebutkan Dialogue

untuk meminta/ tempat-tempat
memberi jasa/ umum
81
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
barang secara - Menyebutkan

berterima yang fungsi tempat-
melibatkan tindak tempat umum
tutur : meminta
bantuan, memberi
bantuan, meminta
barang, dan
memberi barang
3.1. Memahami teks - Membaca wacana Reading Materials

deskripsi sederhana tentang
bergambar sangat tempat-tempat
sederhana dalam umum dengan
konteks sekitar Intonasi yang
peserta didik benar
- Menjawab
pertanyaan dari
bacaan
-
4.1. Menulis teks - Menemukan kata

fungsional pendek bermakna dari
sangat sederhana huruf acak yang
secara berterima diberikan
- Mampu
menemukan
gagasan utuh dari
kalimat acak yang
diberikan
- Membuat dialogue
seder-hana tentang
tempat-tempat
umum
82
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
83
PROGRAM SEMESTER

KELAS 1 SEMESTER II
84
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 2 (dua)
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami artinya
Tema : Number 1-10
Januari Pebruari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Number 1-10 2 JP

bunyi / lafal kata ucapan angka 1-
One
frase atau 10 dalam bahasa
kalimat yang Inggris Two
diucapkan 1
- Mampu Three
menunjukkan
angka sesuai
dengan ucapan
guru
2. Melafalkan kata - Mampu

angka 1-10 mengucapkan
angka 1-10
- Mampu
mengidentifikasi-
kan angka 1-10
Mampu menghitung
jumlah benda dari
1-10
3. Membaca Mampu membaca

nyaring dan angka 1-10 dalam
85
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memahami bahasa Inggris

kata/frase
bahasa inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
86
PROGRAM SEMESTER

Tema : Things In The Classroom

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Thins in the 3 JP

bunyi kata atau nama-nama benda classroom
kalimat yang yang ada didalam Chalk
diucapkan kelas dengan
benar What is this ?
- Mampu This is a lamp
menunjukkan
benda benda yang
diucapkan guru
2. Melafalkan kata- - Mampu

kata mengenai mengucapkan
benda nama-nama benda
yang ada di kelas
- Mampu
mengucapkan kata
petunjuk
- Mampu
menyebabkan
benda-benda yang
ada di dalam kelas
87
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

nyaring dan nyaring kata-kata
memahami mengenai benda-
kata/frase benda yang ada di
bahasa Inggris dalam kelas
dalam konteks dengan
kelas “pronounciation”
yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
88
PROGRAM SEMESTER

4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menjalin kata bahasa Inggris secara berterima dalam konteks kelas
Tema : Number 11 -20

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidenti- - Mampu menirukan Number 11-20 2 JP

fikasikan angka 11-20 yang
Twelve
bunyi/lafal kata diucapkan guru
frase atau Fourteen
kalimat - Mampu
menunjukkan angka Sixteen
diucapkan
sesuai dengan Nineteen
ucapan guru
Twenty

angka 11-20 mengidentifikasikan
angka 11-20
- Mampu menghitung
jumlah benda dari
11-20
3. Membaca nyaring Mampu membaca

dan memahami angka 11-20 dengan
kata/frase bahasa pronounciation yang
Inggris benar
4. Menyalin Mampu menuliskan
89
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11-20 angka 11-20 yang

diucapkan guru
dalam bahasa
Inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
90
PROGRAM SEMESTER

Tema : Fruits

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidenti-fikasi - Mampu menirukan FRUITS 3 JP

bunyi/ lafal kata nama-nama buah
Apple
frase atau
kalimat yang - Mampu
Banana
diucapkan menunjukkan
nama-nama buah I like orange
dengan benar

dengan benar menyebutkan nam-
nama buah
menurut gambar
- Mampu menjawab
pertanyaan teman
atau guru

nyaring nyaring kata-kata
mengenai nama
buah-buahan
4. Menulis kata Mampu mencocokan

dengan ejaan gambar dengan
91
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
yang benar kata-kata tentang

buah-buahan
Mampu menggambar
buah sesuai
dengan yang
diucapkan guru
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
92
PROGRAM SEMESTER
Tema : Vegetables

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Vegetables 3 JP

bunyi/ lafal kata nama sayur mayur
Spinnach
frase atau kalimat
yang diucapkan - Mampu
Pumpkin
menunjukkan
nama-nama sayur Tomato
dengan benar
2. Malafalkan kata - Mampu

dengan benar menyebutkan
nama-nama
sayuran menurut
gambar
- Mampu menjawab
pertanyaan teman
atau guru
- Menyanyi tentang
sayur sayuran
3. Mambaca Mampu membaca

nyaring nyaring kata-kata
mengenai sayur
93
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mayur
4. Menjodohkan Mampu menuliskan

kata-kata dengan kata-kata
gambar mengenai nama
sayur mayur
Mampu menggambar
sayur
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
94
PROGRAM SEMESTER

Tema : Family

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Family 3 JP

bunyi / lafal kata panggilan anggota
My father
frase atau keluarga inti
kalimat yang My mother
diucapkan - Mampu melafalkan
nama anggota My sister
keluarga dengan My brother
benar

dengan benar mengucapkan
kata-kata tentang
anggota keluarga
- Mampu
menyanyikan lagu
“My Family”

nyaring kata atau nyaring kata/teks
kalimat sederhana dengan
mengenai “pronounciation”
anggota keluarga yang benar
95
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4. Menulis kata Menyalin kalimat

dengan ejaan tentang keluarga
yang benar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
96
PROGRAM SEMESTER

KELAS 2 SEMESTER II
97
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua)
1. Mendengarkan : Kemampuan memahami informasi dan instruksi sederhana dalam konteks kelas.
2. Berbicara : Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana melalui percakapan dalam konteks kelas dan sekolah
3. Membaca : Kemampuan memahami informasi sangat sederhana dengan dialog/paragraph dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mendeskripsikan secara tulisan dalam konteks kelas
Tema : DIRI SENDIRI / SALAM

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan kata Greeting 3 JP

mampu meng- atau kalimat se-
identifikasi bunyi derhana dengan
kata, frase atau pengucapan yang
kalimat dalam benar.
konteks kelas. - Merespon ujaran
orang lain.
- Memahami
tindakan sesuai
instruksi.
2. Peserta didik - Mendemonstrasi-

mampu memberi kan percakapan
salam kepada sederhana.
orang lain dalam - Melakukan
konteks kelas dan percakapan
sekolah. tentang salam
dengan informasi
tertentu.
3. Peserta didik - Menyimak dialog

mampu membaca pendek dengan
nyaring dan memperhatikan
memahami
98
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kata/frasa bahasa pengucapannya.

Inggris dalam - Membaca kalimat
konteks kelas. sederhana dengan
lafal yang benar.
- Dapat menjawab
pertanyaan.
4. Peserta didik - Menuliskan

mampu menulis kembali kalimat
dan memahami sederhana yang
kata/ frase bahasa berkaitan dengan
Inggris dalam tema.
konteks kelas. - Menyusun kata-
kata acak men-jadi
kalimat yang
bermakna.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
99
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : II (dua) / 2 (dua
Tema : PERKENALAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan kata 3 JP

mampu meng- yang didengar
identifikasi bunyi dengan peng-
kata, frase atau ucapan yang
konteks kelas. - Melakukan
tindakan sesuai
instruksi.
- Merespon ujaran
orang lain.
2. Peserta didik - Melakukan Introduction

mampu bercakap- percakapan yang
cakap untuk berkaitan dengan
memperkenalkan tema.
diri dan orang lain - Melakukan dialog
dalam konteks sederhana.
kelas dan sekolah.
3. Peserta didik - Membaca dialog

mampu membaca pendek dengan
nyaring dan memperhatikan
memahami kata/ pengucapannya.
100
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
farsa bahasa - Mengucapkan kata

Inggris dalam atau kalimat
konteks kelas. dengan lafal yang
benar.
4. Peserta didik - Menuliskan kem-

mampu menulis bali kalimat
dan memahami sederhana yang
kata/ frase bahasa berkaitan dengan
Inggris dalam tema.
konteks kelas. - Menggabungkan
partisi kata
berdasarkan urutan
yang benar.
- Menyusun kata-
kata acak menjadi
kalimat yang
bermakna.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
101
PROGRAM SEMESTER

Tema : BAGIAN-BAGIAN TUBUH

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan kata 3 JP

mampu meng- yang didengar
identifikasi bunyi dengan peng-
kata, frase atau ucapan yang
konteks klas. - Merespon ucapan
orang lain.
- Melakukan
tindakan sesuai
instruksi.
2. Peserta didik - Menyebutkan Parts of Body

mampu meng- bagian-bagian
ucapkan kata yang tubuh dengan
telah disediakan tepat.
dalam konteks - Melakukan dialog
kelas. sederhana dengan
teman atau guru.
3. Peserta didik - Menyimak gambar

mampu me- yang dilengkapi
nyebutkan nama dengan teks
anggota tubuh.
102
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Membaca kata
atau kalimat
sederhana dengan
lafal yang benar.
- Menjawab
pertanyaan
sederhana.
4. Peserta didik - Mencocokkan kata

mampu menulis yang berkaitan
nama anggota dengan gambar
tubuh berdasarkan yang tersedia.
informasi yang - Melengkapi kata
diberikan. atau kalimat
sederhana.
- Menyalin wacana
sangat sederhana
dengan spelling
yang benar.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
103
PROGRAM SEMESTER

Tema : PENGALAMAN / BILANGAN 20-30

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Peserta didik - Menirukan dan

mampu meng- melafalkan kata
identifikasi bunyi yang didengar.
kata, frase atau - Merespon/menang
kalimat dalam gapi ucapan orang
konteks kelas. lain.
- Melakukan tindak
laku sederhana
sesuai instruksi.
2. Peserta didik - Menjawab per- Parts of Body

mampu me- tanyaan yang
lakukan per- berkaitan dengan
cakapan se- bilangan.
derhana dengan - Melakukan tanya
menggunakan jawab tentang
kosa kata yang bilangan.
telah disediakan.
- Melakukan dialog
sangat sederhana.
3. Peserta didik - Menyimak teks

mampu me- pendek tentang
104
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nyebutkan nama- bilangan yang

nama bilangan. dibacakan guru
Peserta didik dengan
mampu mencari memperhatikan
dan memberi pengucapannya.
informasi tentang - Membaca wacana
angka. sangat sederhana
dengan intonasi
yang benar.
- Menjawab
pertanyaan secara
sederhana.
4. Peserta didik - Menulis bilangan

mampu menulis 20-30 dengan
nama bilangan ejaan yang benar.
berdasarkan - Mencocokkan kata,
informasi yang frasa dan kalimat
diberikan. berdasarkan angka
yang tersedia.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
105
PROGRAM SEMESTER

KELAS 3 SEMESTER II
106
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua)
2. Berbicara : Siswa mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas
3. Membaca : Membaca bersuara dan memahami tulisan sederhana dalam konteks kelas
4. Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata bahasa Inggris sederhana dalam konteks kelas
Tema : Part of Body

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami - Menirukan ujaran Kalimat perintah 4 JP

perintah dan yang didengar yang bacaan tentang tubuh
petunjuk yang berhubungan manusia
diberikan secara dengan bagian-
lisan bagian tubuh
- Menyebutkan
nama-nama benda
yang berhubungan
dengan bagian-
bagian tubuh
setelah mengamati
gambar
2 Memahami - Mengungkapkan
ungkapan ungkapan-
komunikatif ungkapan
melakukan komunikatif dan
perintah-perintah perintah sederhana
sederhana
- Memberikan
tanggapan terhadap
ungkapan-
ungkapan
komunikatif yang
107
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
didengar
- Melakukan
perintah-perintah
sederhana
3. Mampu membaca Membaca teks

nyaring dan pendek yang
Menjawab berhubungan
pertanyaan dengan bagian-
berdasarkan teks bagian tubuh
yang diberikan Menjawab pertanyaan
dengan informasi
tertentu
4. Menuliskan kata- Menuliskan kata-kata

kata yang sederhana dengan
berhubungan bagian-bagian
dengan bagian- tubuh setelah
bagian tubuh mengamati gambar
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
108
PROGRAM SEMESTER

Tema : Days

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Siswa mampu - Menirukan ujaran Palafalan bacaan / 4 JP

melakukan yang didengar kata kosa kata
tindakan sesuai yang berhubungan
dengan instruksi dengan nama-
dalam konteks nama hari
kelas
- Menyebutkan
nama-nama hari
setelah mengamati
gambar kalender
2. Menyebutkan - Menyimak
bunyi ujaran ungkapan-
berdasarkan ungkapan
gambar komunikatif dan
Memahami perintah-perintah
ungkapan- sederhana
ungkapan - Memberikan
komunikatif tanggapan
Melakukan terhadap
perintah-perintah ungkapan-
sederhana ungkapan
komunikatif yang
109
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
didengar
- Melakukan
perintah-perintah
sederhana
3. Mampu membaca Membaca nama-

nyaring nama hari
Menjawab Mengucapkan nama-
pertanyaan nama hari dengan
berdasarkan teks benar
yang diberikan
4. Menuliskan nama- Menuliskan nama-

nama hari nama hari
Menjodohkan kata-
kata tentang hari
dari bahasa
Indonesia dan
bahasa Inggris
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
110
PROGRAM SEMESTER

Tema : School Environment

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami - Menirukan ujaran Bacaan tentang 3 JP

perintah dan yang didengar lingkungan sekolah
petunjuk yang berhubungan Kosa Kata lafal
sederhana yang dengan lingkungan
diberikan guru sekolah
secara lisan
- Menyebutkan kata-
kata yang
berhubungan
dengan lingkungan
sekolah setelah
mengamati gambar
2. Memahami - Bertanya jawab

ungkapan tentang benda-
melakukan benda di
perintah-perintah lingkungan sekolah
sederhana
Melakukan
percakapan
pendek dan
sederhana
111
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Mampu membaca Membaca kata-kata/

nyaring kalimat yang
Menjawab berhubungan
pertanyaan dengan lingkungan
berdasarkan teks sekolah
yang diberikan
4. Menulis kata-kata Menuliskan kata-kata

yang berhubungan yang berhubungan
dengan dengan lingkungan
lingkungan sekolah
sekolah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
112
PROGRAM SEMESTER

Tema : Animals

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Memahami dan - Menirukan ujaran Peralatan 4 JP

melakukan yang berhu-bungan bacaan/kata Kosa
instruksi sederhana dengan nama-nama kata
dalam konteks binatang
kelas
- Menyebutkan
nama-nama
binatang
- Menyebutkan
nama-nama
binatang setelah
mengamati gambar
2. Siswa mampu - Bertanya jawab

bercakap-cakap tentang nama-nama
dan menyebutkan hewan
bunyi ujaran
berdasarkan
gambar, mewarnai
dan melafalkannya
113
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. Mampu membaca Membaca kata-kata

nyaring yang berhubungan
dengan hewan
Menemukan
berbagai informasi
dari teks tulisan
sederhana
4. Menulis kalimat Menuliskan kata,

sederhana dari frasa kalimat yang
ragam teks pendek berhubungan
dengan nama-nama
hewan
Menyusun huruf-huruf
menjadi kata yang
bermakna
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
114
PROGRAM SEMESTER

KELAS 4 SEMESTER II
115
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Menirukan ucapan Colours 6 JP

dengan yang didengar
melakukan - Merespon pertanyaan
tindakan sesuai
dengan instruksi - Melakukan tindakan
secara berterima sesuai instruksi
dalam konteks
kelas
2.1. Bercakap-cakap - Bertanya jawab

untuk menyertai tentang suatu bentuk
tindakan secara - Bertanya jawab
berterima yang tentang warna
melibatkan tindak
turut tentang - mengidentifi-kasikan
warna dan warna suatu bentuk
bentuk-bentuk
2.2 Menyebutkan
warna-warna
2.3 Mendeskripsikan
suatu benda
terhadap bentuk
lainnya
116
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Membaca - Membaca kata-kata

nyaring dengan dengan benar
melafalkan - Membaca dengan lafal
alphabet dan dan intonasi yang
ucapan yang benar
tepat melibatkan
kata, grasa, dan - Menjawab pertanyaan
kalimat sangat sesuai isi
sederhana wacana/dialog
4.1. Menyalin tulisan - Melengkapi dialog

sangat - Mendeskripsi-kan
sederhana warna dan bentuk
secara tepat dan
berterima seperti
ucapan selamat
dan pesan
tertulis
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
117
PROGRAM SEMESTER

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon dengan - Mengingat nama- Animals 6 JP

melakukan nama binatang dan
tindakan sesuai mengucapkan-nya
dengan instruksi dengan lafal yang
secara berterima benar
dalam konteks - Mendengarkan
kelas bentuk tunggal dan
jamak
2.1 Bercakap-cakap - Mengucapkan nama-

untuk menyertai nama binatang
tindakan secara dengan lafal yang
berterima yang benar
melibatkan tindak - Menjamakkan
tutur mengenai
binatang - Mendeskripsi-kan
binatang
2.2. Mengungkapkan
benda tuggal dan
jamak secara yang
berterima seperti :
this is, that is,
there are, those
are
3.1. Membaca nyaring - Membaca warna

dengan melafalkan dengan lafal dan
118
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alphabet dan intonasi yang benar

ucapan yang tepat - Menjawab
melibatkan kata, pertanyaan sesuai
frasa, dan kalimat dengan isi warna
sangat sederhana

bahasa Inggris dengan kata yang
sangat sederhana tepat
secara tepat dan - Menuliskan kata atau
berterima dengan huruf yang
tanda baca yang dihilangkan
benar yang
melibatkan kata, - Menenetukan /
frasa, dan kalimat memilih kata yang
sederhana sesuai dengan
gambar yang
tersedia
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
119
PROGRAM SEMESTER


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon - Mengenal nama JOBS 6 JP

dengan pekerjaan
melakukan - Mendeksipsikan
tindakan sesuai pekerjaan dengan
dengan instruksi melalui dialog
secara berterima sederhana
dalam konteks
kelas

untuk menyertai nama pekerjaan
tindakan secara dengan lafal yang
berterima yang benar
melibatkan tindak - Menanyakan
tutur mengenai pekerjaan
jenis-jenis seseorang dan
pekerjaan memberikan
jawaban dengan
lafal yang benar
3.1 Memahami - Mengucapkan dan

kalimat dan memahami nama-
pesan tertulis nama pekerjaan
sangat - Mendengarkan
sederhana dan mengulangi
120
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Mengeja ujaran - Memahami fungsi-

bahasa Inggris fungsi pekerjaan
sangat - Menyusun kata-
sederhana kata acak menjadi
secara tepat dan kalimat yang
berterima bermakna
dengan tanda
baca yang benar
yang melibatkan
kata, frasa, dan
kalimat
sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
121
PROGRAM SEMESTER


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon dengan - Mengenali nama My Body 6 JP

melakukan bagian-bagian tubuh
tindakan sesuai - Mengulangi/
dengan isntruksi menirukan ucapan
secara berterima bagian bagian tubuh
dalam konteks
kelas - Menulis bagian-
bagian tubuh yang
didengar dengan
jelas
2.1 Bercakap-cakap - Mengucapkan nama

untuk meminta/ bagian-bagian tubuh
memberi dengan lafal yang
jasa/barang benar
secara berterima - Melakukan dialog
yang melibatkan tentang bagian tubuh
tindak tutur
meminta bantuan,
meminta barang
dan memberi
barang
3.1 Membaca nyaring - Memahami fungsi

dengan melafalkan bagian tubuh
alphabet dan hubungan dengan
122
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ucapan yang tepat bagian tubuh dengan

melibatkan kata, lafal yang benar
frasa, dan kalimat - Menjawab
sangat sederhana pertanyaan sesuai
3.2. Memahami dengan isi dialog
kalimat dan pesan
tertulis sangat
sederhana
4.1. Mengeja ujaran - Mengingat nama

bahasa Inggris bagian-bagian tubuh
sangat sederhana - Bercakap-cakap
secara tepat dan tentang bagian tubuh
berterima dengan
tanda baca yang
benar yang
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sederhana
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
123
PROGRAM SEMESTER

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon dengan - Menirukan ucapan Electronic 8 JP

melakukan tindakan nama-nama benda Appliance
sesuai dengan elektronik yang ada di
instruksi secara rumah
berterima dalam - Merespon ungkapan
konteks kelas yang didengar
- Menunjukkan benda
sesuai yang didengar
2.1. Bercakap-cakap untuk - Mengucapkan nama-

meminta/ memberi nama benda yang ada
jasa/ barang secara di dalam kelas dengan
berterima yang lafal yang benar
melibatkan tindak tutur - Melakukan dialog
meminta bantuan, tentang nama-nama
meminta barang dan benda yang didalam
memberi barang kelas
2.2. Bercakap-cakap untuk - Melakukan tindakan
meminta/ memberi sesuai instruksi
informasi secara
berterima yang
memberikan instruksi
3.1. Membaca nyaring - Membaca kalimat

dengan melafalkan
124
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
alphabet dan ucapan sesuai dengan gambar

yang tepat melibatkan - Membaca dialog
kata, frasa, dan tentang benda-benda
kalimat sangat yang ada di dalam
sederhana kelas
- Membaca sebuah
wacana sederhana
dengan lafal / speling
yang benar
4.1. Mengeja ujaran - Menuliskan nama-

bahasa Inggris sangat nama benda
sederhana secara berdasarkan gambar
tepat dan berterima - Menyusun kata-kata
dengan tanda baca acak menjadi kalimat
yang benar yang yang bermakna
melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana - Melengkapi kalimat
dengan memilih kata-
kata yang tersedia
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
125
126
PROGRAM SEMESTER

KELAS 5 SEMESTER II
127
PROGRAM SEMESTER

KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua)
Tema : Around the school

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon dengan - Siswa melakukan Parts of my 2 JP

melakukan tindakan tindakan sesuai school
sesuai dengan perintah sederhana
instruksi secara yang didengar
berterima dalam - Siswa menuliskan
konteks kelas kalimat sederhana
1.2. Merespon instruksi sesuai dengan yang
sangat sederhana didengar melalui
secara verbal kaset/ guru
2.1. Bercakap-cakap - Siswa mengucapkan 2 JP

untuk menyertai bagian-bagian
tindakan secara sekolah
berterima yang - Siswa mengucapkan
melibatkan tindak kegiatan yang
tutur : memberi sedang berlangsung
contoh melakukan
sesuatu, memberi - Siswa memberi
aba-aba dan petunjuk tentang
memberi petunjuk bagian-bagian
sekolah
- Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi jasa/
128
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
2.2. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur : menge-
nalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.3. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan : do you
mind … dan shall we
…
3.1. Membaca nyaring - Siswa membaca 2 JP

dengan melafalkan nyaring kalimat
alphabet dan ucapan tentang benda
yang tepat sekitar sekolah
melibatkan kata, - siswa membaca
frasa, dan kalimat prase tentang
sangat sederhana sekolah
3.2. Memahami kalimat, - Menjawab
pesan tertulis dan pertanyaan tentang
129
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teks deskripstif bacaan

bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat - siswa mampu 2 JP

sangat sederhana menulis kalimat
secara tepat dan sederhana tentang
berterima bagian-bagian
4.2. Menyalin dan sekolah
menulis kalimat - Siswa mampu
sangat sederhana melengkapi
tepat dan berterima paragraph tentang
seperti : ucapan sekolah (cloze test)
selamat, ucapan - Siswa mampu
terima kasih dan membuat pesan
ucapan simpati sederhana tentang
apa yang sedang
dilakukan di sekolah
dan bagian-
bagiannya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
130
PROGRAM SEMESTER

Tema : My Friends and I

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Merespon instruksi - Siswa menunjukkan Parts of body 2 JP

sangat sederhana teman dengan ciri-ciri and physical
dengan melakukan fisik yang didengar, appearance
tindakan secara misal : tell, thin, bright
berterima dalam - Siswa dapat
konteks kelas menuliskan kalimat
1.2. Merespon instruksi yang mendeskripsikan
sangat sederhana seseorang sesuai yang
secara verbal didengar
2.1. Bercakap-cakap - Siswa mengucapkan 2 JP

untuk menyergai ciri-ciri fisik seseorang
tindakan secara - Mempraktekkan dialog
berterima yang sederhana tentang
melibatkan tindak seseorang dengan ciri-
tutur : memberi ciri fisik tertentu
contoh melakukan
sesuatu, memberi - Membuat dialog
aba-aba dan sangat sederhana
memberi petunjuk dengan seseorang
2.2. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi jasa/
131
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur : menge-
nalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan : do you
mind … dan shall we
…
3.1. Membaca nyaring - Siswa membaca 2 JP

dengan melafalkan nyaring kata-kata sifat
alphabet dan ucapan tentang ciri-ciri fisik
yang tepat seseorang
melibatkan kata, - Siswa membaca
frasa, dan kalimat paragraf sederhana
sangat sederhana tentang seseorang
3.2. Memahami kalimat, dengan ciri-ciri fisiknya
pesan tertulis dan
132
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
teks deskripstif - Siswa membaca

bergambar sangat intensif mencari
sederhana secara informasi
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat - Siswa mampu mengeja 1 JP

sangat sederhana kata-kata sifat dan
secara tepat dan bagian tubuh, misal :
berterima fat, thin, head, hair
4.2. Menyalin dan - Menuliskan kalimat
menulis kalimat untuk mendeskripsikan
sangat sederhana ciri-ciri fisik seseorang
tepat dan berterima - Menuliskan paragraph
seperti : ucapan sederhana tentang
selamat, ucapan seseorang
terima kasih dan
ucapan simpati
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
133
PROGRAM SEMESTER

Tema : Sport

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon - Siswa melakukan What sports do you 2 JP

instruksi sangat tindakan sesuai like ?
sederhana perintah sederhana
dengan tindakan di dalam kelas
secara berterima
- Mengidentifikasi
dalam konteks
jenis-jenis olahraga
kelas dan sekolah
(football, volley
1.2. Merespon ball, tennis,
instruksi sangat jogging, dll)
sederhana secara
verbal
2.1. Bercakap-cakap - Siswa mampu 2 JP

untuk menyertai mengungkapkan
tindakan secara tindakan yang
berterima yang sedang
melibatkan tindak berlangsung
tutur : memberi dengan kalimat
contoh sederhana
melakukan
- siswa dapat
sesuatu, memberi
mengucapkan
aba-aba dan
istilah-istilah dalam
memberi petunjuk
134
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Bercakap-cakap olahraga dengan

untuk meminta/ pengucapan yang
memberi jasa/ benar
barang secara
- Siswa dapat
berterima yang
membuat dialog
melibatkan tindak
sederhana tentang
tutur : meminta
olahraga
bantuan, meminta
kesukaannya,
barang dan
contoh :
memberi barang
- I like football
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/ - I don’t like chess
memberi
- She likes tennis
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : menge-
nalkan diri,
mengajak,
meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan
secara berterima
yang melibatkan
ungkapan : do
you mind … dan
shall we …
3.1. Membaca nyaring - siswa dapat 2 JP

dengan membaca nyaring
melafalkan kata-kata dan frasa
alphabet dan yang ditunjukkan
135
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
ucapan yang dengan ucapan

tepat melibatkan dan tekanan yang
kata, frasa, dan benar
kalimat sangat
- siswa dapat
sederhana
membaca nyaring
3.2. Memahami kalimat dan
kalimat, pesan paragraf sederhana
tertulis dan teks mengenai istilah
deskripstif dalam olahraga
bergambar
- Siswa dapat
sangat sederhana
menjawab
secara tepat dan
pertanyaan bacaan
berterima
tentang olah raga
- Siswa dapat
mencocokan
gambar dengan
kalimat flustasi/
paragraf sederhana
4.1. Mengeja kalimat - Siswa mampu 2 JP

sangat sederhana mengeja kata-kata
secara tepat dan dan frase tentang
berterima istilah dalam
olahraga contoh :
4.2. Menyalin dan
menulis kalimat - r-a-c-k-e-t
sangat sederhana
- t-e-n-n-i-s
tepat dan
berterima seperti : - b-o-x-e-r
ucapan selamat,
- Menulis kalimat
ucapan terima
sederhana tentang
kasih dan ucapan
jenis olahraga yang
simpati
sering dilakukan
- Menulis kalimat
sederhana untuk
136
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mengucapkan
selamat atas
kemenangan dalam
pertandingan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
137
PROGRAM SEMESTER
Tema : Big Family

Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi - Siswa mampu Big Family 2 JP

sangat sederhana menunjukkan gambar
dengan melakukan anggota keluarga
tindakan secara sesuai dengan yang
berterima dalam didengar
konteks kelas - Siswa mampu
1.2. Merespon instruksi melengkapi dialog
sangat sederhana sederhana tentang
secara verbal anggota keluarga
sesuai dengan yang
dibaca guru/ kaset
2.1 Bercakap-cakap untuk - Siswa mampu 2 JP

menyergai tindakan mengucapkan kata-
secara berterima yang kata tentang anggota
melibatkan tindak tutur keluarga
: memberi contoh - Siswa mampu
melakukan sesuatu, mengucapkan kalimat
memberi aba-aba dan yang menceritakan
memberi petunjuk keluarga contoh : I
2.2 Bercakap-cakap untuk have two sister, Santo
meminta/ memberi is my brother
jasa/ barang secara - Siswa mampu
berterima yang mempraktekkan dialog
138
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
melibatkan tindak tutur sederhana tentang

: meminta bantuan, keluarga sesuai “chart”
meminta barang dan yang diberikan
memberi barang - siswa mampu
2.3. Bercakap-cakap untuk membuat dialog
meminta/ memberi sederhana sesuai
informasi secara dengan keadaan
berterima yang keluarga masing-
melibatkan tindak tutur masing
: mengenalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan
shall we …
3.1. Membaca nyaring - Siswa dapat membaca 2 JP

dengan melafalkan nyaring kata-kata
alphabet dan ucapan tentang anggota
yang tepat melibatkan keluarga sesuai
kata, frasa, dan dengan kartu yang
kalimat sangat ditunjukkan
sederhana - Siswa dapat membaca
3.2. Memahami kalimat, kalimat yang
pesan tertulis dan teks menggambarkan
deskripstif bergambar beberapa anggota
sangat sederhana keluarga
secara tepat dan - Siswa dapat membaca
berterima parargrap sederhana
139
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tentang suatu keluarga

- Siswa dapat membaca
wacana pendek
tentang sebuah
keluarga
4.1. Mengeja kalimat - Siswa mampu 2 JP

sangat sederhana menyalin kalimat dan
secara tepat dan menggambarkan
berterima anggota keluarga
- Siswa mampu
4.2. Menyalin dan menulis membuat kalimat yang
kalimat sangat menggambarkan
sederhana tepat dan anggota keluarga
berterima seperti : Contoh : miss Sinta is
ucapan selamat, my aunt
ucapan terima kasih - siswa mampu
dan ucapan simpati membuat paragraph
yang menggambarkan
keluarga
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
140
PROGRAM SEMESTER

KELAS 6 SEMESTER I
141
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 2 (dua)
4. Menulis : Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik
Tema : Seasons

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1.Siswa mampu - siswa mampu Musim-musim 6 JP

memahami makna mengulangi kata-kata Indonesia
kata kalimat yang diberikan guru Musik-musim luar
sederhana yang - Mampu menjawab negeri
disampaikan pertanyaan yang
1.2.Merespon instruksi diberikan guru
sangat sederhana
secara verbal
dalam konteks
kelas
2.1. Siswa mampu - percakapan dengan - Mampu

mengungkapkan tema Musim bercakap-
deskripsi - Membaca dan cakap dialog
sederhana dalam memperhatikan dialog mengenai
bantuk dialog tentang musik cuaca
- Mampu
bercakap-
cakap dialog
mengenai
cuaca
3.1. Siswa mampu - Mampu menyajikan

menafsirkan data dan tes tertulis
142
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
informasi yang - Memahami teks dari

disajikan dalam wacana
wacana
4.1. Siswa mampu - Mampu membaca

menulis kata yang tentang musim dengan
berhubungan informasi yang benar
dengan tema - mampu menyusun
kalimat menjadi
parargraf yang benar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
143
PROGRAM SEMESTER
Tema : Tourism

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Siswa mampu - Siswa mampu Go to Ancol Beach 7 JP

memahami memahami wacana
makna kata atau singkat sederhana
kalimat berkaitan yang disampaikan
dengan tema secara lisan
tentang topik pantai
- Mampu
mengulangi ucapan
yang diberikan
guru secara benar
2.1. Melakukan dialog - Mampu

sederhana mengungkapkan
tentang obyek dalam bentuk
wisata dengan dialog tentang
intonasi yang pantai
benar - mampu berdialog
singkat dengan
informasi yang
benar
3.1. Membaca nyaring - Siswa mampu

teks fungsional memahami wacana
pendek sangat singkat tentang
144
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sederhana pantai
dengan ucapan - Mampu menjawab
dan intonasi yang pertanyaan yang
tepat dan diberikan oleh guru
berterima
4.1. Menyusun - siswa mampu

paragraf dengan membuat kalimat
cara meng- secara sederhana
gabungkan - Siswa mampu
jawaban-jawaban membuat kalimat
untuk kalimat dengan mengamati
pertanyaan gambar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
145
PROGRAM SEMESTER
Tema : Direction

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mampu - Mampu melakukan Compass 7 JP

melaksanakan perintah yang
perintah yang disampaikan secara
disampaikan lisan
secara lisan - Mampu mengecap
ulang yang dibacakan
guru
2.1. Mendeskripsikan - Mampu menyebutkan

letak benda/ letak letak tempat dari
tempat dan data denah yang
yang disajikan disediakan
dalam bentuk - Mampu memberikan
denah arah mata angin
3.1. Membaca nyaring - Mampu membaca

teks fungsional dengan baik dan
pendek sangat benar
sederhana - Menjawab pertanyaan
dengan ucapan berdasarkan teks
dan intonasi yang
tepat dan
bterterima
146
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis deskripsi - Mampu menulis

singkat tentang wacana singkat
letak tempat dari tentang letak atau
data yang arah benda-benda
disajikan dengan yang ada di
bantuan peta lingkungannya
- mampu menyusun
kalimat acak secara
benar
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
147
PROGRAM SEMESTER
Tema : Airport

Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Merespon instruksi dan - Mampu menjawab Airport 6 JP

informasi sangat pertanyaan yang
sederhana diberikan guru
- Mampu menjawab
pertanyaan secara lisan
- Mampu mengulangi kata-
kata yang diberikan guru
2.1. Siswa mampu bertanya - Mampu melakukan dialog

dan mengungkapkan singkat dengan intonasi
kata kalimat yang yang benar
berkaitan dengan tema - Mampu mengungkapkan
kata atau kalimat
sederhana yang
berhubungan dengan
bandara
3.1. Membaca nyaring teks - Mampu membaca simbol-

fungsional pendek simbol dan petunjuk yang
sangat sederhana ada di Bandara
dengan ucapan dan - Mampu menjawab
intonasi yang tepat dan pertanyaan yang ada di
berterima teks
148
Materi
Pokok 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
149
PROGRAM SEMESTER
Tema : Transportation

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Siswa mampu - Mampu Di Statiun KA 6 JP

mendengarkan mengidentifikasi
deskripsi nama-nama
sederhana yang bandara dalam
disajikan melalui konteks
media gambar - Menjawab
pertanyaan
menggunakan
kalimat lengkap
2.1. Mengungkapkan - Mampu membaca

deskripsi wacana singkat
sederhana dan menjawab
mengenai tempat- pertanyaan
tempat di stasiun
3.1. Siswa mampu - Mampu

membaca mengungkapkan
paragraf singkat keadaan di Stasiun
dan menjawab dengan
pertanyaan menggunakan
kalimat-kalimat
sederhana
150
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1 Menulis kembali - siswa mampu

kalimat acak menemukan
menjadi paragraf gagasan utuh dari
utuh kalimat acak yang
diberikan
- menjawab
pertanyaan
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Mengetahui, ………………………, 20…….

………………………….. ……………………………
NIP. NIP.
151

Promes English 2016-2017

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Promes English 2016-2017

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM SEMESTER

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Greetings 3 JP

- Mampu menjawab I am fine

2.1 Melafalkan kata - Mampu

3.1 Membaca - Mampu membaca

Mengetahui, Jakarta, 18 Juli, 2016

Andryani Wongso, S.E., S.Pd Irwan Faizal, S.Pd

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mengidentifikasi - Menyebutkan Introduction 3 JP

2.1 Melafalkan kata - Mampu berdialog

3.1. Membaca - Mampu membaca

Uji Kompetensi 2JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mengidentifikasi - Mampu menirukan Alpahabet A-Z 3 JP

2.1 Melafalkan huruf - Mampu

3.1 Membaca - Mampu membaca

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1.Mengidentifikasi - Menirukan ucapan My face 3 JP

2.1 Melafalkan kata

nyaring teks kalimat dengan

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1.Mengidentifikasi - Mampu menirukan Colour 4 JP

2.1 Melafalkan kata - Mampu

3.1 Membaca - Mampu membaca

Uji Kompetensi Akhir 2 JP

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : DIRI SENDIRI / CLOTHES

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Siswa mampu - Menyimak kata- Kalimat-kalimat 8 JP

2.2 Mampu me- - Menirukan guru Kosakata

3.3 Mampu - Mengucapkan

4.1. Menyalin nama- - Menulis kembali

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : KELUARGA / MY FAMILY

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1 Siswa mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 8 KP

2.1 Mampu menyalin - Menyebutkan

3.1 Mampu me- - Membaca wacana

4.1 Mampu menyalin - Menyalin frase

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : LINGKUNGAN / ACTION : DOING THINGS

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

1.1. Mampu - Menyimak dengan Kalimat-kalimat 10 JP

2.2. Mampu mela- - Menirukan guru

3.1. Mampu me- - Membaca kalimat

4.1 Menyalin kalimat - Menyalin kalimat

Mengetahui, ………………………, 20…….

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

Tema : NAMA HARI, BULAN / DAYS OF WEEK