I. Standar Kompetensi
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
III. Indikator
1.Mendeskripsikan hubungan gaya ,usaha dan perpindahan
2.Menentukan usaha total yang dikerjakan oleh beberapa gaya
3. Mendeskripsikan usaha dengan perubahan energi potensial
4. Mendeskripsikan usaha dengan perubahan energi kinetik
5. Menghitung energi potensial (gravitasi dan pegas), energi kinetik benda
6. Memformulasikan hukum kekekalan energi mekanik
7. Dapat memberikan contoh penerapan perubahan enerergi yang ramah lingkungan
8. Dapat menjelaskan dan menuliskan formulasi daya
V. Materi Pembelajaran
Usaha dan energi :
Konsep usaha
Hubungan usaha dan energi
Hubungan usaha dengan energi potensial
Hukum kekekalan energi mekanik
Daya
1.Pendahuluan ( 5 menit )
2. Kegiatan Inti
Elaborasi
Membagikan Lembar Kerja Bekerja dalam Berdiskusi untuk mengerjakan
Siswa dan menuntun siswa kelompok LKS yang diberikan oleh guru
dalam melakukan diskusi di (40 menit)
kelompok masing-masing
3. Penutup (5 menit)
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan konsep yang belum
dipahami tentang usaha yang dilakukan gaya
2. Guru memberikan tugas pada siswa untuk mengerjakan soal uji kompetensi BAB 4
halaman 151 buku fisika SMA kelas XI penerbit Erlangga
1.Pendahuluan ( 5 menit )
2.Kegiatan Inti
Elaborasi
Membagikan Lembar Kerja Bekerja dalam Berdiskusi untuk mengerjakan
Siswa dan menuntun siswa kelompok LKS yang diberikan oleh guru
dalam melakukan diskusi di (40 menit)
kelompok masing-masing
3. Penutup (5 menit)
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan konsep yang belum
dipahami tentang energy potensial dan energy kinetic serta hubungannya dengan usaha
2. Guru memberikan tugas pada siswa untuk mengerjakan soal uji kompetensi BAB 4
halaman 151 buku fisika SMA kelas XI penerbit Erlangga
1.Pendahuluan ( 5 menit )
2. Kegiatan Inti
Aktifitas Guru Kegiatan inti Aktifitas siswa
Eksplorasi
Memberikan informasi awal Presentasi kelas Menyimak konsep awal yang
tentang hukum kekekalan (10 menit) dijelaskan oleh guru
energy mekanik
Elaborasi
Membagikan Lembar Kerja Bekerja dalam Berdiskusi untuk mengerjakan
Siswa dan menuntun siswa kelompok LKS yang diberikan oleh guru
dalam melakukan diskusi di (40 menit)
kelompok masing-masing
3. Penutup (5 menit)
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan konsep yang belum
dipahami tentang hokum kekekalan energy mekanik dan daya
2. Guru memberikan tugas pada siswa untuk mengerjakan soal uji kompetensi BAB 4
halaman 151 buku fisika SMA kelas XI penerbit Erlangga
IX. Penilaian
a. Penilaian sikap
b. Laporan hasil diskusi.
c. Quis
Ubud,
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA N 1 Ubud
Pelajari topik “Energi Mekanik dan Daya” pada buku pegangan anda dan kerjakan soal
berikut!
1. Energi mekanik adalah jumlah energi kinetik dan energi potensial yang dimilki oleh
sebuah benda. Tuliskan persamaan untuk menghitung energi kinetik dan energi potensial
yang dimiliki oleh sebuah benda !
2. Berdasarkan persamaan yang anda tulis pada soal 1, dapat disimpulkan bahwa besar
energi kinetik bergantung pada ……………. dan ……………..
3. Sedangkan untuk energi potensial gravitasi, besarnya bergantung pada ……………..,
…………. dan …………..
4. Jika kecepatan sebuah benda dijadikan dua kali semula maka energi kinetiknya akan
menjadi ….. kali semula
5. Jika ketinggian benda dijadikan dua kali semula maka energi potensialnya akan
menjadi….. kali semula
6. Sebuah benda dengan massa 10 kg bergerak dengan kecepatan 5 m/s. Berapa besar energi
kinetik yang dimiliki benda tersebut ?
7. Sebuah benda yang massanya 8 kg bergerak sehingga memiliki energi kinetik sebesar 16
Joule. Hitung kecepatan gerak benda tersebut !
8. Sebuah kelapa yang masanya 3 kg berada pada sebuah pohon yang tingginya 15 meter.
Jika percepatan ghravitasi bumi 10 m/s2 maka besar energi potensial kelapa tersebut
adalah……
9. Sebuah benda yang berada pada ketinggian 5 meter memiliki energi potensial sebesar 150
Joule. Jika g = 10 m/s2 maka hitung massa benda tersebut !
10. Sebuah benda dipindahkan dari atas meja yang tingginya 0,5 m ke atas almari yang
tingginya 2 meter. Jika masa benda 15 kg dan g = 10m/s 2 maka berapa besar usaha yang
dipakai untuk memindahkan benda tersebut ?
11. Sebuah benda yang mula-mula diam didorong sehingga benda bergerak dengan
kecepatan 10 m/s. Jika massa benda 5 kg maka besar usaha yang dilakukan untuk
menggerakkan benda tersebut adalah…..
No Kriteria
KLP Nama
Absen 1 2 3 4 5
Kriteria Penilaian :
1. Ketrampilan dalam menggunakan alat
2. Ketrampilan dalam melakukan pengukuran
3. Observasi dan pencatatan data
4. Tanggung jawab
5. Keaktifan dalam diskusi kelompok
1. Seorang anak mendorong meja sejauh 90 meter dalam waktu 30 detik. Jika daya yang dimiliki
anak sebesar 600 Watt maka hitunglah besar gaya yang dikerjakan oleh anak tersebut !
2. Sebuah kelapa yang massanya 1,5 kg memiliki energi potensial sebesar 300 Joule ketika berada
pada pohonnya. Jika percepatan grafitasi bumi sebesar 10 m/s 2 maka hitunglah tinggi pohon
kelapa tersebut !
3. Sebuah partikel elementer yang massanya 1,6 x 10 -19 kg bergerak dengan kecepatan 200 m/s.
Hitung energi kinetik yang dimiliki oleh partikel tersebut !
1. Seekor kuda menarik pedati dengan gaya 4000 N. Jika daya yang dimiliki kuda sebesar 600 Watt
maka hitunglah waktu yang diperlukan oleh kuda untuk menarik pedati sejauh 30 meter !
2. Sebuah kelapa yang berada pada pohon yang tingginya 12,5 meter memiliki energi potensial
sebesar 250 Joule. Jika percepatan grafitasi bumi sebesar 10 m/s 2 maka hitunglah massa benda
tersebut !
3. Sebuah benda dengan massa 2 . 10 -2 kg bergerak dengan kecepatan v dan memiliki energi
kinetik sebesar 1600 Joule. Hitunglah kecepatan benda tersebut !