Kelompok 9

1. Marina meiningtias (037116093)

2. Luli lutfia (037116112)
3. Joko santoso (037116131)
4.

Rencana pelakasanaan pembelajaran

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri Pakuan

Tema : Indahnya Kebersamaan

Kelas/ Semester : IV (Empat)

Mata Pelajaran : IPA

Hari /Tanggal : 1 juli 2018

Alokasi Waktu : 2 X 35 menit

A. Kompetensi Dasar
- Memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran.
- Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan tentang sifat-sifat bunyi.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
- Menjelaskan cara menghasilkan bunyi.
- Menyajikan laporan pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi.
C. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami sifat-sifat bunyi
- Siswa dapat mengetahui keterkaiatan bunyi dengan indra pendengaran
- Siswa dapat mengamati atau melakukan percobaan mengenai sifat-sifat bunyi
- Dengan mengenal bunyi, siswa dapat menjelaskan bagaimana cara menghasilkan bunyi
D. Materi Ajar
- Memahami sifat-sifat Bunyi
E. Metode Pembelajaran
- Ceramah
- Observasi
- Diskusi
- Tanya jawab
- Penugasan
F. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan awal
Apersepsi / motivasi
- Guru dan siswa bersama- sama Membaca Doa
- Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu Indonesia raya
- Guru mengabsen siswa dan merapihkan tempat duduk
- Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari
- Ice breaking : tepuk semangat
b. Kegiatan inti
Eksplorasi
- Guru menggali pengetahuan siswa mengenai materi yang akan dipelajari “Bunyi”
- Siswa mengemukakan pendapat mengenai “Bunyi”
- Guru memutarkan video mengenai alat musik yang dapat menghasilkan bunyi dan
mengaitkan nya dengan indra pendengaran
- Siswa mengamati video yang sedang diputar
- Beberapa siswa diminta untuk menjelaskan tentang cara alat musik tersebut dibunyikan.
(dipukul, ditiup, digoyang, dipetik, digesek, dsb.)
Elaborasi
- Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
- Melalui permainan setiap kelompok ditugaskan untuk mencari beberapa benda yang ada
di sekitar kelas yang dapat menghasilkan bunyi dan mempersentasikanya di depan kelas
- Siswa ditugaskan mengerjakan soal evaluasi
Konfirmasi
 - Siswa dan guru mengungkapkan kesan belajar
- Guru memberikan penguatan dan motivasi
c. Kegiatan akhir
- Penilaian pekerjaan siswa secara tertulis dan tidak tertulis
- Pemberian tugas
G. Alat dan Sumber Belajar
Alat
- Media elektronik
- Kreatifitas guru

Sumber belajar

- Buku paket IPA

- Buku paket lainya yang sesuai
- Lingkungan sekitar

H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian sikap
Aspek yang dinilai
Laporan pengamatan
Cara menghasilkan Skor
No Nama Rasa ingin tahu tentang cara
bunyi
menghasilkan bunyi.
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5

Rubik penilaian sikap

Sangat baiak Baik Cukup Perlu bimbingan
Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Rasa ingin tahu Tampak antusias Tampak cukup Tampak kurang Tidak tampak
dan mengajukan antusias dan terkadang antusias dan tidak antusias dan perlu
banyak ide dan mengajukan ide dan mengajukan ide dan dimotivasi untuk
pertanyaan selama pertanyaan selama pertanyaan selama mengajukan ide dan
kegiatan. kegiatan kegiatan. pertanyaan.
Cara Menjelaskan cara Menjelaskan cara Menjelaskan cara Belum dapat
menghasilkan menghasilkan bunyi menghasilkan bunyi menghasilkan bunyi menemukan
bunyi dari semua benda dari sebagian besar dari sebagian kecil menjelaskan cara
berdasarkan hasil benda berdasarkan benda berdasarkan menghasilkan bunyi
eksplorasi dengan hasil eksplorasi cukup hasil eksplorasi kurang dari benda
lengkap. lengkap. lengkap. berdasarkan hasil
eksplorasi.
Laporan Menyajikan laporan Menyajikan laporan Menyajikan laporan Belum dapat
pengamatan pengamatan tentang pengamatan tentang pengamatan tentang menyajikan laporan
tentang cara cara menghasilkan cara menghasilkan cara menghasilkan pengamatan tentang
menghasilkan bunyi dari semua bunyi dari sebagian bunyi dari sebagian cara menghasilkan
bunyi. benda berdasarkan besar benda kecil benda bunyi dari benda
hasil eksplorasi berdasarkan hasil berdasarkan hasil berdasarkan hasil
dengan sistematis. eksplorasi cukup eksplorasi kurang eksplorasi.
sistematis. sistematis

Catatan :
Nilai = ( Total nilai siswa : total nilai maksimal x 10 )

Penilaian pengetahuan
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
- Teknik : lisan dan tertulis
- Bentuk : lisan

Bogor ,…………….

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Kelas

NIP. …………...... NIP. ………………