BidangKeahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika

KompetensiKeahlian : Multimedia (C2)

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Pangkalpinang

BidangKeahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
KompetensiKeahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Mata Pelajara : Dasar Desain Grafis
Durasi (Waktu) : 144 JP @ 45 menit
Kelas/Semester : X /1 dan 2
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian darikeluarga, sekolah, duniakerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Informatika.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

@2017, DirektoratPembinaan SMK 1

 Indikator Pencapaian Alokasi
KompetensiDasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Mendiskusikan 3.1.1 Menjelaskan unsur-  Unsur-unsur tata letak 8 Pengetahuan:
 Mengamati untuk
unsur-unsur tata unsur tata letak desain desain grafis dan prinsipnya. mengidentifikasi dan
letak berupa grafis.  Karakteristik, kegunaan, merumuskan masalah  Tes tertulis
garis, ilustrasi, 3.1.2 Menguraikan unsur- dan makna warna. tentang unsur-unsur
tipografi, warna, unsur tata letak desain  Warna sebagai representasi tata letak desain grafis.
gelap-terang, grafis dari alam Keterampilan:
 Mengumpulkan data
tekstur, dan 3.1.3 Mendeskripsikan  Warna sebagai komunikasi, tentang unsur-usnru
ruang unsur-unsur tata letak  Pengamatan
dan ekspresi. tata letak desain grafis.
desain grafis  Unjuk kerja
4.1 Menempatkan  Mengolah data tentang
unsur-unsur tata 4.1.1 Menetapkan unsur- unsur-unsur tata letak
desain grafis..
letak berupa unsur tata letak desain
garis, ilustrasi, grafis  Mengomunikasikan
tipografi, warna, 4.1.2 Menetapkan tata letak tentang unsur-usnru
gelap-terang, unsur-unsur warna tata letak desain grafis.
tekstur, dan
ruang
3.2 Mendiskusikan 3.2.1 Menguraikan fungsi  Fungsi warna CMYK dan Pengetahuan:
8  Mengamati untuk
fungsi, dan unsur warna CMYK dan RGB RGB. mengidentifikasi dan
warna CMYK dan 3.2.2 Membandingkan warna  Persamaan dan perbedaan merumuskan masalah  Testertulis
RGB CMYK dengan RGB warna CMYK dengan RGB. tentang unsur warna
 Kombinasi warna CMYK CMYK dan RGB.
4.2 4.2.1 Melakukan kombinasi dengan RGB Keterampilan:
 Mengumpulkan data
Menempatkanber warna CMYK dan RGB. tentang fungsi unsur
bagaifungsi, dan 4.2.2 Menunjukkan  Pengamatan
warna CMYK dan RGB.
unsur warna penempatan warna  Unjuk kerja
CMYK dan RGB. sesuai fungsi.  Mengolah data tentang
fungsi unsur warna
CMYK dan RGB.
 Mengomunikasikan
tentang fungsi unsur
warna CMYK dan RGB.

@2017, DirektoratPembinaan SMK 2

 Indikator Pencapaian Alokasi
KompetensiDasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.3 Mendiskusikan 3.3.1 Menjelaskan prinsip  kesatuan (Unity) and 8 Pengetahuan:
 Mengamati untuk
prinsip-prinsip tata letak desain. keselarasan (harmony) mengidentifikasi dan
tata letak, antara 3.3.2 Menguraikan prinsip  Keseimbangan (Balance) merumuskan masalah  Tes tertulis
lain : proporsi, desain  Proporsi (Proportion) tentang prinsip tata
irama (rythm),  Irama (Rhythm) letak.
keseimbangan,  Penekanan/ fokusdan Keterampilan:
 Mengumpulkan data
kontras, emphasis tentang prinsip tata
kesatuan (unity),  Pengamatan
 Contrast dan variety. letakdesain.
dan harmoni  Repetisi (Repetition)  Unjuk kerja
dalam  Mengolah data tentang
prinsip tata letak
pembuatan
desain.
desain grafis
 Mengomunikasikan
4.3 4.3.1 Mengintegrasikan tentang prinsip tata
Menerapkanhasil prinsip kedalam letak desain.
prinsip-prinsip desain.
tata letak, antara 4.3.2 Menunjukkan desain
lain : proporsi, sesuai prinsip.
irama (rythm),
keseimbangan,
kontras,
kesatuan (unity),
dan harmoni
dalam
pembuatan
desain grafis
3.4 Mendiskusikan 3.4.1 Menjelaskan format  Macam-macam format Pengetahuan:
8  Mengamati untuk
berbagai format gambar. gambar. mengidentifikasi dan
gambar 3.4.2 Menguraikan berbagai merumuskan masalah  Tes tertulis
format.  Fungsi dan manfaat format tentang format gambar.
4.4 Menempatkan 4.4.1 Membandingkan gambar.
 Mengumpulkan data Keterampilan:
berbagi format format gambar.  Perbedaan fungsi setiap tentang berbagai format
gambar 4.4.2 Menyimpan gambar gambar.
dengan format pilihan. format.  Pengamatan
@2017, DirektoratPembinaan SMK 3
 Indikator Pencapaian Alokasi
KompetensiDasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
 Mengolah data tentang  Unjuk kerja
berbagai format
gambar.
 Mengomunikasikan
tentang berbagai format
gambar.
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan fungsi  Jenis-jenis scanner. 12
 Mengamati untuk
prosedurscanning scanning.  Langkah-langkah scanning. mengidentifikasi dan Pengetahuan:
gambar/ 3.5.2 Menguraikan prosedur merumuskan masalah
ilustrasi/teks scanning.  Kelebihan dan kekurangan tentang scanning.  Tes tertulis
dalam desain proses scanning.
 Mengumpulkan data
tentang prosedur
4.5 Melakukan proses 4.5.1 Memilih gambar untuk scanning. Keterampilan:
scanning discan.
gambar/ 4.5.2 Menunjukkan hasil  Mengolah data tentang  Pengamatan
ilustrasi/teks scanning. prosedur scanning.
 Unjuk kerja
dengan alat  Mengomunikasikan
scanner dalam tentang prosedur
desain scanning.
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan fungsi 12 Pengetahuan:
 Perangkat lunak pengolah  Mengamati untuk
perangkat lunak fitur-fitur pengolah gambar. mengidentifikasi dan
pengolah gambar gambar vektor. merumuskan masalah  Tes tertulis
vektor 3.6.2 Membandingkan  Mengolah gambar vektor tentang pengolah
gambar berdasarkan dengan perangkat lunak. gambar vektor.
4.6 Menggunakan fitur. Keterampilan:
 Mengumpulkan data
perangkat lunak 4.6.1 Mengintegrasikan fitur tentang perangkat
pengolah gambar dalam mengolah  Pengamatan
lunak pengolah gambar
vektor gambar vektor. vektor.  Unjuk kerja
4.6.2 Menunjukkan gambar
vektor hasil  Mengolah data tentang
perangkat lunak
pengolahan. pengolah gambar
vektor.

@2017, DirektoratPembinaan SMK 4

 Indikator Pencapaian Alokasi
KompetensiDasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
 Mengomunikasikan
tentang perangkat
lunak pengolah gambar
vektor.
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan fungsi  Manfaat manipulasi gambar Pengetahuan:
12  Mengamati untuk
manipulasi manifulasi gambar vektor. mengidentifikasi dan
gambar vektor vektor. merumuskan masalah  Tes tertulis
dengan 3.7.2 Mengintegrasikan efek  Teknik memanipulasi tentang manipulasi
menggunakan fitur manipulasi pada gambar vektor. gambar.
fitur efek gambar. Keterampilan:
 Mengumpulkan data
4.7.1 Membandingkan efek tentang efek manipulasi
4.7 Memanipulasi manipulasi pada  Pengamatan
gambar.
gambar vektor gambar.  Unjuk kerja
dengan 4.7.2 Menunjukkan gambar  Mengolah data tentang
efek manipulasi
menggunakan hasil manipulasi.
gambar.
fitur efek
 Mengomunikasikan
tentang efek manipulasi
gambar.
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menguraikan desain  Pembuatan gambar berbasis Pengetahuan:
12  Mengamati untuk
pembuatan gambar berbasis vektor. mengidentifikasi dan
desain berbasis vektor. merumuskan masalah  Tes tertulis
gambar vektor 3.8.2 Mengintegrasikan  Mengedit gambar berbasis tentang desain gambar.
desain gambar vektor.
 Mengumpulkan data Keterampilan:
berbasis vektor.
tentang desain gambar
berbasis vektor.  Pengamatan
4.8 Membuat desain 4.8.1 Mensketsa desain
berbasis gambar gambar.  Mengolah data tentang  Unjuk kerja
vektor 4.8.2 Menunjukkan desain desain gambar berbasis
vektor.
gambar berbasis
vektor.  Mengomunikasikan
tentang desain gambar
berbasis vektor.

@2017, DirektoratPembinaan SMK 5

 Indikator Pencapaian Alokasi
KompetensiDasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan fungsi  Perangkat lunak pengolah Pengetahuan:
12  Mengamati untuk
perangkat lunak fitur-fitur pengolah gambar. mengidentifikasi dan
pengolah gambar gambar bitmap. merumuskan masalah  Tes tertulis
bitmap (raster) 3.9.2 Membandingkan  Mengolah gambar bitmap
tentang pengolah
gambar berdasarkan dengan perangkat lunak. gambar bitmap.
4.9 Menggunakan fitur. Keterampilan:
 Mengumpulkan data
perangkat lunak 4.9.1 Mengintegrasikan fitur tentang perangkat
pengolah gambar dalam mengolah  Pengamatan
lunak pengolah gambar
bitmap (raster) gambar raster. bitmap.  Unjuk kerja
4.9.2 Menunjukkan gambar
raster hasil  Mengolah data tentang
perangkat lunak
pengolahan. pengolah gambar
bitmap.
 Mengomunikasikan
tentang perangkat
lunak pengolah gambar
bitmap.
3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan fungsi  Manfaat manipulasi gambar Pengetahuan:
18  Mengamati untuk
manipulasi manifulasi gambar bitmap. mengidentifikasi dan
gambar raster bitmap. merumuskan masalah  Tes tertulis
dengan 3.10.2 Mengintegrasikan efek  Teknik memanipulasi tentang manipulasi
menggunakan fitur manipulasi pada gambar bitmap. gambar.
fitur efek gambar. Keterampilan:
 Mengumpulkan data
4.10.1 Membandingkan efek tentang efek manipulasi
4.10 Memanipulasi manipulasi pada  Pengamatan
gambar.
gambar raster gambar.  Unjuk kerja
dengan 4.10.2 Menunjukkangambarh  Mengolah data tentang
menggunakan asil manipulasi. efek manipulasi
gambar.
fitur efek
 Mengomunikasikan
tentang efek manipulasi
gambar.

@2017, DirektoratPembinaan SMK 6

 Indikator Pencapaian Alokasi
KompetensiDasar Materi Pokok KegiatanPembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menguraikan desain  Pembuatan gambar berbasis Pengetahuan:
12  Mengamati untuk
desain berbasis gambar berbasis bitmap. mengidentifikasi dan
gambar bitmap bitmap. merumuskan masalah  Tes tertulis
(raster) 3.11.2 Mengintegrasikan  Mengedit gambar berbasis
tentang desain gambar.
desain gambar bitmap.
 Mengumpulkan data Keterampilan:
berbasis bitmap.
tentang desain gambar
berbasis bitmap.  Pengamatan
4.11 Membuat desain 4.11.1 Mensketsa desain
berbasis gambar gambar.  Mengolah data tentang  Unjuk kerja
bitmap (raster) 4.11.2 Menunjukkan desain desain gambar berbasis
gambar berbasis bitmap.
bitmap.  Mengomunikasikan
tentang desain gambar
berbasis bitmap.
3.12 Mengevaluasi 3.12.1 Menguraikan Pengetahuan:
 Karakteristik 12  Mengamati untuk
penggabungan karakteristik mengidentifikasi dan
gambar vektor penggabungan gambar merumuskan masalah  Tes tertulis
penggabungan gambar
dan bitmap vektor dan bitmap vektor dan bitmap tentang penilaian
(raster) gambar.
3.12.2 Menyusun kriteria  Kriteria penilaian Keterampilan:
penilaian penggabungan gambar  Mengumpulkan data
4.12 Membuat desain tentang
penggabungan vektor dan bitmap  Pengamatan
penilaiangabungangam
gambar vektor 4.12.1 Melakukan penilaian  Menyusun laporan barvektordan bitmap.  Unjuk kerja
dan bitmap terhadap
penilaian.  Mengolah data tentang
(raster) penggabungan gambar penilaian gabungan
vektor dan bitmap gambar vekto rdan
4.12.2 Menyusun laporan bitmap.
penilaian  Mengomunikasikan
tentang penilaian
gabungan gambar
vektor dan bitmap.

@2017, DirektoratPembinaan SMK 7