PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT

DINAS PENDIDIKAN

SMK NEGERI 2 KARAWANG

Jalan Banten No. 5 Tlp. (0267) 402572

e-mail : simsmkn2krw@gmail.com, website : smkn2-krw.sch.id.

Kabupaten Karawang 41315

SILABUS MATA PELAJARAN IPA

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 KARAWANG

Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran :IPA
Durasi (Waktu) : 72 JP

KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
 memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
Gejala Alam Pengetahuan:
3.1 Memahami gejala 3.1.1 Mengidentifikasi 2X 1. Menjelaskan gejala
alam biotik dan gejala alam Biotik dan 45 - Tes tertulis
alam biotik dan
abiotik biotik dan Abiotik Menit - Penugasan
abiotik. abiotik;
- Kinerja
2. Menganalisis unsur,
4.1 Melakukan struktur dan factor
3.1.1 Membedakan
klasifikasi gejala pembentuk pada
gejala alam
alam biotik dan gejala alam biotik
biotik dan Keterampilan:
abiotik abiotik. dan abiotik; - Penilaian
3. Mengumpulkan data keaktifan siswa
4.1.1 Melakukan mengenai unsur, - Proyek
praktikum struktur dan faktor
sederhana
gejala alam pembentuk dari
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
biotik dan gejala alam biotik
abiotik dan abiotik
4.1.2 Melakukan 4. Mendiskusikan dan
eksperimen sederhana
menganalisis unsur,
tentang gejala alam
biotik dan abiotik faktor pembentuk
dan contoh dari
gejala alam biotik
dan abiotik
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.2.1 Mengidentifikasi Mitigasi 2X
3.2 Menerapkan 1. Memberikan konsep Pengetahuan:
mitigasi bencana Bencana Alam 45
mitigasi bencana mengenai mitigasi - Tes tertulis
alam.
alam menit bencana alam - Penugasan
3.2.2 Menjelaskan 2. Menganalisis penyebab - Kinerja
4.2 Melakukan
ruang lingkup
simulasi mitigasi terjadinya mitigasi
mitigasi bencana
bencana alam
alam bencana alam
yang terjadi di Keterampilan:
lingkungan sekitar 3. Mengumpulkan fakta
- Penilaian
4.2.1 Mendeskripsikan mengenai mitigasi
pemahaman keaktifan siswa
bencana alam;
simulasi mitigasi - Proyek
bencana alam di 4. Mendiskusikan dan
lingkungan
menganalisis solusi
sekitar
4.2.2 Melakukan dalam pencegahan
survei bencana alam;
pengamatan
bencana alam di
lingkungan
sekitar
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
Pengetahuan:
3.3 Menganalisisis 3.3.1 Mengidentifikasi Materi dan 2X 1. Menjelaskan konsep
materi dan materi dan Perubahannya 45 - Tes tertulis
mengenai materi dan
perubahannya perubahannya. menit - Penugasan
perubahannya
- Kinerja
3.3.2 Membedakan 2. Menganalisis
4.3 Melakukan sifat-sifat materi penyebab terjadinya
percobaan dan Keterampilan:
perubahan materi. materi dan
perubahannya. - Penilaian
perubahannya
keaktifan siswa
3. Mengumpulkan fakta
4.3.1 Mendeskripsikan - Proyek
mengenai materi dan
percobaan
sederhana perubahannya di
perubahan lingkungan sekitar
materi 4. Mendiskusikan dan
4.3.2 Melakukan menganalisis solusi
klasifikasi perubahan
dalam memahami
materi
materi dan
perubahannya

3.4.1 Mengidentifikasi Komponen- 2X

3.4 Memahami 1. Menjelaskan Pengetahuan:
komponen- komponen dan 45
komponen- menit komponen-
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
komponen dan komponen bentuk komponen ekosistem - Tes tertulis
bentuk interaksi ekosistem interaksi 2. Menguraikan bentuk
dalam ekosistem berdasarkan dalam interaksi ekosistem - Penugasan
lingkungan ekosistem - Kinerja
sekitar
3. Memberikan contoh
3.4.2 Mengidentifikasi ekosistem yang
4.4 Mengklasifikasikan
komponen terdapat di
komponen- Keterampilan:
ekosistem yang lingkungan sekolah
komponen
ekosistem dan termasuk biotik - Penilaian
bentuk interaksi dan abiotik.
keaktifan siswa
4. Mencatat ekosistem
dalam ekosistem - Proyek
4.4.1 Melakukan di lingkungan
kegiatan sekolah
observasi
lingkungan
sekitar tentang 5. Mengelompokkan
ekosistem dan ekosistem yang
komponen- hidup dan tak hidup
komponen
ekosistem.

4.4.2 Menyusun
laporan
praktikum
mengenai
ekososistem di
lingkungan
sekitar.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6

2X Pengetahuan:
3.5 Menganalisis 3.5.1 Menjelaskan Keseimbangan 1. Menjelaskan
45
keseimbangan konsep lingkungan keseimbangan - Tes tertulis
menit
lingkungan keseimbangan lingkungan - Penugasan
lingkungan
- Kinerja
4.5 Merumuskan 3.5.2 Mengamati 2. Menguraikan bentuk
upaya dalam kondisi keseimbangan
menjaga lingkungan hidup lingkungan
keseimbangan dijelaskan pada
Keterampilan:
linkungan kerja tingkat local,
regional, 3. Memberikan contoh - Penilaian
nasional dan keseimbangan keaktifan siswa
global lingkungan - Proyek
3.5.3 Mengidentifikasi
upaya menjaga 4. Mencatat
keseimbangan keseimbangan
lingkungan lingkungan
4.5.1 Melakukan riset 5. Mengelompokkan
terkait menjaga keseimbangan
keseimbangan lingkungan
lingkungan

4.5.2 Membuat
laporan riset
mengenai upaya
menjaga
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
keseimbangan
lingkungan kerja

3.6 Menganalisis 3.6.1 Mengidentifikasi

limbah di limbah di
2X
lingkungan sekitar. lingkungan 1. Menjelaskan konsep Pengetahuan:
45
sekitar. Limbah menit limbah di lingkungan - Tes tertulis
sekitar
- Penugasan
3.6.2 Mengidentifikasi - Kinerja
4.6 Melakukan 2. Menganalisis
penanganan ruang lingkup
penyebab terjadinya
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
limbah di limbah limbah di lingkungan
lingkungan sekitar sekitar
4.6.1 Melakukan
pengolahan Keterampilan:
limbah di 3. Mengumpulkan fakta
- Penilaian
lingkungan mengenai limbah di
sekitar lingkungan sekitar keaktifan kelas
- Proyek
4. Mendiskusikan dan
menganalisis solusi
dalam pencegahan
limbah di lingkungan
sekitar

3.7 Menganalisis 1. Menjelaskan polusi di Pengetahuan:

3.7.1 Mengidentifikasi Polusi di
polusi di lingkungan sekitar - Tes tertulis
limbah di lingkungan
lingkungan sekitar sekitar 2X - Penugasan
lingkungan
45 2. Menganalisis
sekitar - Kinerja
menit penyebab terjadinya
4.7 Menyajikan polusi di lingkungan
dampak polusi sekitar
3.7.2 Mengidentifikasi
terhadap
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
kesehatan ruang lingkup 3. Mengumpulkan fakta Keterampilan:
manusia dan limbah di mengenai polusi di
lingkungan lingkungan lingkungan sekitar - Penilaian
sekitar
keaktifan siswa
4. Mendiskusikan dan
4.7.1 Melakukan menganalisis solusi - Proyek
pengolahan dalam pencegahan
limbah di polusi di lingkungan
lingkungan sekitar
sekitar
4.7.2 Melakukan
pengamatan dan
presentasi
mengenai polusi
di lingkungan
sekitar
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
2X
3.8 Mengevaluasi 3.8.1 Mendiskusikan AMDAL 1. Menjelaskan AMDAL Pengetahuan:
45
AMDAL (Analisis pengertian AMDAL (Analisis menit
Mengenai dan aspek-aspek Mengenai 2. Menganalisis - Tes tertulis
Lingkungan Hidup) AMDAL yang perlu Lingkungan terjadinya AMDAL - Penugasan
diperhatikan Hidup) - Keinerja
3. Mengumpulkan fakta
4.8 Melakukan kajian 3.8.2 Mengidentifikasi mengenai AMDAL
tentang AMDAL dokumen AMDAL
pada lingkungan Keterampilan:
4. Mendiskusikan dan
sekitar menganalisis solusi
3.8.3 Menerapkan - Penilaian
dalam AMDAL
prosedur AMDAL keaktifan siswa
- Proyek
4.8.1 Mendiskusikan
tahapan-tahapan
kajian pelaksanaan
AMDAL
4.8.2 Membuat
presentasi
tentang
tahapan-
tahapan kajian
pelaksanaan
AMDAL
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.9 Menerapkan 3.9.1 Mengidentifikasi Kesehatan, 2X 1. Menjelaskan Pengetahuan:
kesehatan, pengertian Keamanan dan 45 kesehatan, keamanan - Tes tertulis
keamanan dan kesehatan, keselamatan menit dan keselamatan
keselamatan kerja keamanan dan kerja (K3) kerja (K3) - Penugasan
(K3) keselamatan - Kinerja
kerja (K3) 2. Menganalisis
kesehatan, keamanan
3.9.2 Mengidentifikasi dan keselamatan
ruang lingkup kerja (K3)
kesehatan, Keterampilan:
keamanan dan 3. Mengumpulkan fakta
keselamatan mengenai kesehatan, - Penilaian
kerja (K3) keamanan dan keaktifan siswa
keselamatan kerja - Proyek
4.9 Melakukan 4.9.1 Melakukan (K3)
pencegahan observasi
bahaya/kecelakaa kesehatan, 4. Mendiskusikan dan
n di lingkungan keamanan, menyimpulkan
kerja keselamatan kesehatan, keamanan
kerja (K3) dan keselamatan
kerja (K3)
4.9.2 Menyusun
laporan upaya
mencegah
bahaya/kecelaka
an di lingkungan
kerja.
 Alokasi
Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Belajar
(JP)
1 2 3 4 5 6

Mengetahui, Karawang, Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. LILI SUHENDA, S.Pd.,M.Pd. ODI RODIYANA, S.Si

NIP.19720612.199703.1.006