SMK SAYONG 2018

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

LELAKI : ____ / 17 orang
PEREMPUAN : ____ / 5 orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 2 ZUHAL KEHADIRAN
JUMLAH : ____ / 22 orang
TIDAK HADIR :
TARIKH / HARI 11 January 2018 KHAMIS MASA 7.40 am – 8.40 am

TEMA NOMBOR DAN OPERASI TAJUK POLA DAN JUJUKAN

STANDARD
1.3 Pola dan Jujukan
KANDUNGAN

STANDARD 1.3.1 Membuat generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, perkataan dan ungkapan algebra.
PEMBELAJARAN 1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan

Di akhir pembelajaran, murid akan dapat:

OBJEKTIF 1. Membuat 2 generalisasi tentang pola suatu jujukan menggunakan nombor, 2 menggunakan perkataan dan 2
PEMBELAJARAN menggunakan ungkapan algebra.
2. Menulis sekurang-kurangnya 2 sebutan bagi suatu jujukan dengan betul.
SET INDUKSI Guru menayangkan slaid contoh suatu jujukan dan cara membuat generalisasi yang betul.

☐ INDIVIDU
1. Guru mengaitkan set induksi dengan objektif pembelajaran
AKTIVITI 2. Murid dipecahkan kepada kumpulan (4 ahli), untuk aktiviti pembelajaran berasakan masalah.
PENGAJARAN ☒ PASANGAN 3. Guru mengedarkan set masalah setiap kumpulan dengan berasaskan jujukan nombor.
DAN 4. Murid mengenalpasti jujukan dan membuat generalisasi menggunakan nombor, perkataan dan
PEMBELAJARAN ☐ KUMPULAN ungkapan algebra.
(P&P) 5. Murid membentangkan hasil jawapan di dalam kelas.
☐ KESELURUHAN 6. Murid membuat catatan/nota.

ALAT BANTU MENGAJAR / BAHAN BANTU MENGAJAR

☒ BUKU TEKS ☒ POWER POINT ☐ INTERNET ☐ KAD TRAFIC LIGHT
ABM / BBM
☐ BUKU KERJA ☐ MODUL ☐ KALKULATOR ☒ KOMPUTER / TABLET
☐ BUKU LATIHAN ☒ PROJEKTOR / TV ☐ MODEL ☐ CARTA / GRAF
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
EMK ☒ KREATIVITI & INVOATIF ☐ BAHASA ☐ PENDIDIKAN ALAM SEKITAR ☐ PATRIOTISME
☒ SAINS & TEKNOLOGI ☐ KEUSAHAWANAN ☐ PENDIDIKAN KEWANGAN ☐ TMK
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
TAHAP
☒ MEMAHAMI ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENILAI
PEMIKIRAN
☒ MENGINGATI ☐ MENGANALISIS ☐ MENCIPTA

PETA PEMIKIRAN ☐ PETA BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ PETA BUIH ☐ PETA POKOK
I-THINK ☐ PETA DAKAP ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ PETA AIR ☐ PETA TITI
☒ BERDIKARI ☒ BERHEMAH TINGGI ☐ KERJASAMA ☐ KEADILAN
NILAI MURNI ☐ BAIK HATI ☐ HORMAT MENGHORMATI ☐ KERAJINAN ☐ RASIONAL
☐ KEBEBASAN ☐ KASIH SAYANG ☐ KEBERANIAN ☐ KEJUJURAN
PENILAIAN ☒ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ LISAN ☐ PROJEK
(P&P) ☒ HASIL KERJA ☐ KUIZ ☐ TUGASAN ☐ PEMBETANGAN
Guru membuat rumusan bagaimana mengenalpasti suatu pola jujukan bagi objek/nombor/geometrid an melengkapkan jujukan
PENUTUP
tersebut berdasarkan maksud bagi jujukan.
REFLEKSI/IMPAK TINDAKAN SUSULAN PENAMBAHBAIKAN P&P
☒ ……/…… orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ☐ ……/…… orang murid
☐ ……/…… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran. diberi latihan
☒ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: pemulihan.
REFLEKSI
☐
☐ Mesyuarat/Kursus ☐ Aktiviti Luar
☐ Program Sekolah ☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ Mengiringi Murid ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Am
NAMA PELAJAR TIDAK HADIR
☐ Latihan Buku Kerja muka surat …………
CATATAN ☐ Latihan Buku Teks muka surat ………….
☐ Hasil Kerja perlu dihantar pada …………

ABDUL HADI BIN ISMAIL | MINGGU 01

 SMK SAYONG 2018

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

LELAKI : ____ / 11 orang
PEREMPUAN : ____ / 11 orang
MATA PELAJARAN MATEMATIK KELAS 2 KEJORA KEHADIRAN
JUMLAH : ____ / 22 orang
TIDAK HADIR :
TARIKH / HARI 11 January 2018 KHAMIS MASA 11.00 am – 12.30 pm

TEMA NOMBOR DAN OPERASI TAJUK POLA DAN JUJUKAN

STANDARD
1.3 Pola dan Jujukan
KANDUNGAN

STANDARD 1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan.

PEMBELAJARAN 1.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan jujukan.

Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

OBJEKTIF 1.3.2 Menentukan sebutan tertentu bagi suatu jujukan.
PEMBELAJARAN 1.3.3 Menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 masalah yang melibatkan jujukan.

SET INDUKSI Guru menayangkan slaid persembahan bagi jujukan yang berlaku dalam realitI sebenar.

☐ INDIVIDU
1.Guru meminta murid membincangkan dapatan diperolehi pada aktiviti set induksi
AKTIVITI
☒ PASANGAN 2.Guru mengaitkan set induksi dengan objektif pembelajaran.
PENGAJARAN
3.Perbincangan jawapan bagi soalan set induksi.
DAN
4.Aktiviti kumpulan menyelesaikan masalah menggunakan aplikasi kepada tajuk pola dan jujukan
PEMBELAJARAN ☐ KUMPULAN 5.Pembentangan hasil di dalam kelas
(P&P)
6.Murid menyalin catatan dalam buku
☐ KESELURUHAN

ALAT BANTU MENGAJAR / BAHAN BANTU MENGAJAR

☒ BUKU TEKS ☒ POWER POINT ☐ INTERNET ☐ KAD TRAFIC LIGHT
ABM / BBM
☐ BUKU KERJA ☐ MODUL ☐ KALKULATOR ☒ KOMPUTER / TABLET
☐ BUKU LATIHAN ☒ PROJEKTOR / TV ☐ MODEL ☐ CARTA / GRAF
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
EMK ☒ KREATIVITI & INVOATIF ☐ BAHASA ☐ PENDIDIKAN ALAM SEKITAR ☐ PATRIOTISME
☒ SAINS & TEKNOLOGI ☐ KEUSAHAWANAN ☐ PENDIDIKAN KEWANGAN ☐ TMK
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
TAHAP
☒ MEMAHAMI ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENILAI
PEMIKIRAN
☐ MENGINGATI ☐ MENGANALISIS ☐ MENCIPTA

PETA PEMIKIRAN ☐ PETA BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☐ PETA BUIH ☐ PETA POKOK
I-THINK ☐ PETA DAKAP ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ PETA AIR ☐ PETA TITI
☐ BERDIKARI ☐ BERHEMAH TINGGI ☒ KERJASAMA ☐ KEADILAN
NILAI MURNI ☐ BAIK HATI ☐ HORMAT MENGHORMATI ☐ KERAJINAN ☐ RASIONAL
☐ KEBEBASAN ☐ KASIH SAYANG ☐ KEBERANIAN ☐ KEJUJURAN
PENILAIAN ☒ LEMBARAN KERJA ☐ PEMERHATIAN ☐ LISAN ☐ PROJEK
(P&P) ☒ HASIL KERJA ☐ KUIZ ☐ TUGASAN ☐ PEMBETANGAN
Guru membuat rumusan bagaimana mengenalpasti suatu pola jujukan bagi objek/nombor/geometrid an melengkapkan jujukan
PENUTUP
tersebut berdasarkan maksud bagi jujukan.
REFLEKSI/IMPAK TINDAKAN SUSULAN PENAMBAHBAIKAN P&P
☒ ……/…… orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ☐ ……/…… orang murid
☐ ……/…… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran. diberi latihan
☒ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: pemulihan.
REFLEKSI
☐
☐ Mesyuarat/Kursus ☐ Aktiviti Luar
☐ Program Sekolah ☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ Mengiringi Murid ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Am
NAMA PELAJAR TIDAK HADIR
☐ Latihan Buku Kerja muka surat …………
CATATAN ☐ Latihan Buku Teks muka surat ………….
☐ Hasil Kerja perlu dihantar pada …………

ABDUL HADI BIN ISMAIL | MINGGU 01

 SMK SAYONG 2018

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

LELAKI : ____ / 14 orang
PEREMPUAN : ____ / orang
MATA PELAJARAN KEMAHIRAN HIDUP TEKNIKAL KELAS 3 KEJORA KEHADIRAN
JUMLAH : ____ / 14 orang
TIDAK HADIR :
TARIKH / HARI 11 January 2018 KHAMIS MASA 13.00PM – 14.00PM

TEMA KONSUMERISME TAJUK PENGGUNA DAN KONSUMERISME

STANDARD
3. Tanggungjawab pengeluar kepada pengguna
KANDUNGAN

1.Menyatakan tanggungjawab pengeluar kepada pengguna

STANDARD
2.Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar
PEMBELAJARAN
3.Menerangkan cara membuat aduan

Di akhir pembelajaran, murid akan dapat:

OBJEKTIF 1.Menyatakan 3 tanggungjawab pengeluar kepada pengguna
PEMBELAJARAN 2.Menyatakan 2 contoh bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar
3.Menerangkan 1 cara membuat aduan
SET INDUKSI Guru menayangkan video berkaitan penyelewengan pengeluar kepada pengguna

☐ INDIVIDU
1.Murid berada dalam kumpulan(4orang)
AKTIVITI 2.Guru mengedarkan soalan kepada setiap kumpulan berkaitan tanggungjawab pengeluar kepada
PENGAJARAN ☐ PASANGAN pengguna
DAN 3.Setiap kumpulan akan menyiapkan peta buih berdasarkan situasi soalan
PEMBELAJARAN ☒ KUMPULAN 4. Wakil kumpulan akan bergerak ke setiap stesen untuk membuat catatan berkaitan topik yang disoal
(P&P) 5.Setiap kumpulan akan membentangkan dapatan yang diperolehi hasil aktiviti
☐ KESELURUHAN 6.Hasil kerja akan dipamerkan di papan pameran untuk rujukan kelas

ALAT BANTU MENGAJAR / BAHAN BANTU MENGAJAR

☒ BUKU TEKS ☒ POWER POINT ☐ INTERNET ☒ KAD TRAFIC LIGHT
ABM / BBM
☐ BUKU KERJA ☐ MODUL ☐ KALKULATOR ☒ KOMPUTER / TABLET
☐ BUKU LATIHAN ☒ PROJEKTOR / TV ☐ MODEL ☐ CARTA / GRAF
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
EMK ☒ KREATIVITI & INVOATIF ☒ BAHASA ☐ PENDIDIKAN ALAM SEKITAR ☐ PATRIOTISME
☐ SAINS & TEKNOLOGI ☐ KEUSAHAWANAN ☐ PENDIDIKAN KEWANGAN ☐ TMK
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
TAHAP
☒ MEMAHAMI ☐ MENGAPLIKASI ☐ MENILAI
PEMIKIRAN
☒ MENGINGATI ☐ MENGANALISIS ☐ MENCIPTA

PETA PEMIKIRAN ☐ PETA BULATAN ☐ PETA PELBAGAI ALIR ☒ PETA BUIH ☐ PETA POKOK
I-THINK ☐ PETA DAKAP ☐ PETA BUIH BERGANDA ☐ PETA AIR ☐ PETA TITI
☒ BERDIKARI ☐ BERHEMAH TINGGI ☒ KERJASAMA ☐ KEADILAN
NILAI MURNI ☐ BAIK HATI ☐ HORMAT MENGHORMATI ☒ KERAJINAN ☐ RASIONAL
☐ KEBEBASAN ☐ KASIH SAYANG ☐ KEBERANIAN ☐ KEJUJURAN
PENILAIAN ☐ LEMBARAN KERJA ☒ PEMERHATIAN ☒ LISAN ☐ PROJEK
(P&P) ☒ HASIL KERJA ☐ KUIZ ☐ TUGASAN ☐ PEMBETANGAN
PENUTUP Guru membuat rumusan objektif pembelajaran dengan menyoal murid secara lisan untuk menilai prestasi.
REFLEKSI/IMPAK TINDAKAN SUSULAN PENAMBAHBAIKAN P&P
☒ ……/…… orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran. ☐ ……/…… orang murid
☐ ……/…… orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran. diberi latihan
REFLEKSI ☒ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: pemulihan.
☐
☐ Mesyuarat/Kursus ☐ Aktiviti Luar
☐ Program Sekolah ☐ Cuti Rehat / Cuti Sakit
☐ Mengiringi Murid ☐ Cuti Peristiwa / Cuti Am
NAMA PELAJAR TIDAK HADIR
☐ Latihan Buku Kerja muka surat …………
CATATAN ☐ Latihan Buku Teks muka surat ………….
☐ Hasil Kerja perlu dihantar pada …………

ABDUL HADI BIN ISMAIL | MINGGU 01