SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK SANTANA 2 CIBATU

MATA PELAJARAN : FISIKA
KELAS/SEMESTER : X

Kompetensi Inti :
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Materi Pembelajaran Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Memahami konsep besaran • Besaran pokok Mengamati Tugas 9 JP • Buku Teks
pokok, besaran turunan, dan dan besaran Membaca bahan bacaan terkait besaran, • Melakukan pengukuran, Fisika kelas X
satuan dalam pengukuran turunan satuan, dan menuliskan hasil pengukuran • Buku teks yang
4.1 Menyaji hasil pengukuran • Satuan dan • jenis-jenis alat ukur dan penggunaannya, lain
Mengerjakan latihan soal-soal
besaran fisis konversinya kemudian menuliskan hasil pengamatan ke
menggunakan alat ukur
mengenai • Sumber atau
• Jenis-jenis alat- dalam bentuk tabel yang memuat nama  besaran, satuan, jenis-jenis alat
dan teknik yang tepat besaran, alat ukur yang digunakan, dan satuan
alat ukur ukur dan penggunaannya
pengukuran
•
• Mengamati alat ukur panjang, massa, dan
waktu dan memperoleh informasi mengenai
cara menggunakan alat-alat ukur dari besaran
tersebut.
• Menyimak informasi besaran skalar dan
besaran vektor
• Mengukur panjang, waktu, dan suhu berbagai
jenis benda
 . Menanya referensi lain
• Mengajukan pertanyaan yang berkaitan Kinerja (internet jika
dengan cara menggunakan alat ukur, cara • Pengamatan sikap pada ada)
membaca skala, dan cara menuliskan hasil pembelajaran besaran dan
pengukuran satuan
• Membuat pertanyaan mengenai ketelitian • Pengamatan kegiatan
pengukuran, ketepatan, dan keselamatan percobaan/praktiku m
kerja dalam pengukuran dilengkapi dengan
mengukur rubrik
• Mengajukan pertanyaan tentang cara
penguraian, penjumlahan, dan Portofolio
pengurangan vektor Mengumpulkan informasi Menyusun laporan pelaksanaan
• Menentukan massa jenis dua macam benda. Pembelajaran konsep besaran,
Pengukuran dilakukan berulang untuk jenis pengukuran, dan vektor
benda yang sama, tapi
berbeda ukuran Tes
• Menentukan besaran-besaran vektor Tes tertulis berbentuk uraian
Menalar/mengasosiasi dan/atau pilihan ganda penggunaan
angka penting dalam penulisan basil
• Mengolah data hasil pengukuran berulang,
menyajikan data, menginterpretasi data, dan pengukuran, penguraian vektor,
menghitung tingkat ketelitian. penjumlahan vektor, mengenai
• Menyimpulkan hasil interpretasi data penggunaan alat ukur, penguraian
vektor, dan penjumlahan vektor
• Membuat daftar besaran, satuan, dan dimensi
serta menentukan apakah termasuk besaran
skalar atau besaran vektor.

Mengomunikasikan
Menyampaikan laporan lisan dan tertulis
3.2 Menerapkan konsep usaha, • Usaha sebagai
energi dan daya dan
efisiensi dalam kehidupan
sehari-hari
• Daya
4.2 Menyaji hasil percobaan
menggunakan konsep usaha,
energi dan daya
Mengamati Tugas 9 JP • Buku
perubahan energi • Mengamati peragaan usaha positif, usaha • Memecahkan permasalahan Teks Fisika
negatif, dan usaha yang dilakukan benda kelas X
usaha nol bergerak. • Buku teks
• Menyimak informasi mengenai daya sebagai • Mengerjakan latihan soal-soal yang lain
laju perubahan energi atau usaha per satuan mengenai usaha, energi, dan
• Sumber atau
waktu daya
referensi lain
(internet jika
Menanya Portofolio
ada)
Menyusun laporan penemuan
• Mengajukan pertanyaan mengenai masalah, pemecahan masalah, dan
hubungan usaha dengan perubahan energi
penyelesaian soalsoal penerapan
kinetik dan energi potensial
konsep usaha, energi dan daya,
• Mengajukan pertanyaan terkait rumusan serta hukum kekekalan energi
kualitatif dan persamaan matematis hukum
kekekalan energi mekanik Tes
• Mengumpulkan data-data aplikasi kekekalan Tes tertulis berbentuk uraian
energi pada dan/atau pilihan ganda
teknologi dan rekayasa menghitung besaranbesaran usaha
Menalar/mengasosiasi dan energi dengan menerapkan
• Menentukan hubungan usaha dengan teorema usaha-energi dan hukum
perubahan energi kekekalan energi mekanik
kinetik
• Mengelompokkan bentuk kekekalan energi
mekanik
pada berbagai gerak benda
Mengomunikasikan
Menyampaikan laporan lisan dan tertulis
hasil diskusi kelompok
3.3 Menerapkan konsep • Deformasi bahan Tugas 9JP • Buku
elastisitas bahan oleh tegangan, dan • Mengamati peragaan benda elastis dan benda • Mengkaji literatur atau artikel Teks Fisika
4.3 Merencanakan dan regangan, plastis rujukan mengenai deformasi kelas X
melaksanakan • bahan oleh tegangan dan
percobaan untuk
Modulus • Demonstrasi pengaruh gaya terhadap • Buku teks
elastisitas perubahan panjang regangan, sifat elastis dan
menentukan yang lain
plastis
elastisitas bahan • Sifat elastis dan benda elastis • Sumber atau
Merencanakan kegiatan
plastis • Membaca informasi mengenai deformasi percobaan untuk menyelidiki referensi
• Hukum Hooke bahan oleh elastisitas dan aplikasi hukum lain (internet
tegangan dan regangan Hooke jika ada)
Menanya • Mengerjakan latihan soal-soal
• Membuat pertanyaan mengenai elastisitas mengenai
benda elastisitas dan hukum Hooke
• Mengajukan pertanyaan untuk memperoleh
informasi Kinerja
mengenai modulus elastisitas • Pengamatan sikap pada
Pembelajaran
Mengumpulkan informasi elastisitas bahan
• Mengumpulkan data variabelvariabel yang • Pengamatan kegiatan
terlibat dalam peragaan hukum Hooke percobaan/praktiku
• Menentukan karakteristik susunan pegas seri m elastisitas bahan
dan paralel Tes
• Menentukan data yang diperlukan untuk • Tes berbentuk uraian dan/atau
melakukan percobaan menentukan pilihan ganda elastisitas bahan
elastisitas bahan dan penggunaan hukum Hooke
Tes kinerja
• Merencanakan percobaan penentuan
elastisitas bahan • (performance test)

•
Menalar/mengasosiasi
• Menentukan hubungan gaya dan konstanta
pegas
• Menyimpulkan pengaruh gaya terhadap
deformasi bahan

Mengomunikasikan
• Menyampaikan laporan mengenai pengujian
elastisitas
3.4 Menganalisis hubungan antara • Frekuensi, Mengamati Tugas 15 jp
getaran dan gelombang serta kecepatan • Membaca bahan bacaan terkait konsep dan Memecahkan permasalahan
besaran-besarannya yang terkait rambat dan prinsip gelombang, serta keterkaitan antara gerak harmonik sederhana dalam
panjang getaran dengan gelombang. produk teknologi dan rekayasa
gelombang
• Mengamati fenomena perambatan • Melakukan pengukuran,
• Gelombang gelombang permukaan air; menuliskan hasil pengukuran
4.4 Mendemonstrasikan fenomena transversal dan
• Mengamati fenomena gelombang bunyi, • Mengerjakan latihan soal-soal
gelombang dengan peralatan longitudinal
misalnya pada dua sumber bunyi yang mengenai konsep dan aplikasi
sederhana • Gelombang tali, bergerak saling mendekat atau menjauh, dan gerak harmonik
gelombang menuliskan ke dalam tabel pengamatan. sederhana
permukaan • Menyimak informasi mengenai jenis-jenis
air, gelombang Kinerja
gelombang bunyi Membaca bahan bacaan terkait fenomena • Pengamatan sikap pada
dan gelombang perambatan gelombang di dalam medium zat Pembelajaran
cahaya padat, zat cair, dan gas Gerak Harmonik
• Interferensi, Sederhana
resonansi, Menanya
• Pengamatan kegiatan
• Mengajukan pertanyaan mengenai getaran percobaan/praktiku m bandul
dan energi gerak harmonik sederhana dan pegas
• Mengajukan pertanyaan dalam diskusi
kelompok berkaitan dengan frekuensi dan Portofolio
periode • Menyusun dan membuat
getaran rangkuman dari kumpulan tugas-
tugas pada gerak harmonik
sederhana

Mengumpulkan informasi Tes

• Melakukan percobaan dengan menggunakan • Tes tertulis berbentuk uraian
bandul sederhana dan pegas untuk memahami dan/atau pilihan ganda
konsep frekuensi menghitung frekuensi dan
dan periode getaran periode getaran dari ayunan
Menalar/mengasosiasi bandul sederhana dan pegas.
 • Menganalisis keterkaitan antara konsep • Tes kinerja
frekuensi dan periode (performance test)
• Menyimpulkan hasil percobaan ayunan bandul
dan pegas
Mengomunikasikan
• Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai gerak
harmonik sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan.
• Menyaji hasil percobaan ayunan bandul
sederhana dan getaran pegas dalam bentuk
grafik
Menyimpulkan konsep getaran dan gerak
harmonik sederhana

3.5 Menganalisis optik fisis dan • Deskripsi benda Mengamati Tugas 12 jp •

geometri optik cermin dan • Membaca artikel dan /atau bahan ajar • Membuat laporan hasil
4.5 Menyajikan hasil percobaan lensa mengenai optik (cermin, lensa, prisma, dan percobaan optik.
tentang optik • Sinar-sinar alat-alat optik) • Memecahkan masalah
istimewa pada
• Mengamati jalannya sinarsinar istimewa pada aplikasi konsep optik pada
pemantulan teknologi rekayasa
pemantulan
Sinar-sinar Mengerjakan latihan soal-soal
Mengamati jalannya sinar sinar istimewa pada
istimewa pada mengenai
pembiasan.
pembiasan
• Mengamati pembentukan bayangan pada optik
• Pembentukan
cermin Kinerja
bayangan pada
• Mengamati pembentukan bayangan pada • Pengamatan sikap pada
 cermin lensa Pembelajaran
• Pembentukan • Mengamati perbesaran bayangan pada optik
bayangan pada pemantulan dan pembiasan. • Pengamatan keterampilan
lensa • Mengkaji informasi pemanfaatan lensa dan pada kegiatan proyek
• Perbesaran cermin pada produk teknologi dan rekayasa pembuatan produk alat optik
bayangan sederhana.
• Menyimak informasi mengenai cermin dan
• Mengenal prisma lensa
Projek
• Pemantulan dan
pembiasan pada Menanya • Membuat produk teknologi
gelembung sabun, • Mengajukan pertanyaan untuk tentang dan rekayasa berupa
lapisan /peraga/alat optik sederhana
karakteristik cermin dan lensa
minyak di yang memanfaatkan
• Mengajukan pertanyaan berkaitan dengan penerapan prinsip
atas air, titiktitik perbesaran pemantulan dan pembiasan
hujan
bayangan pada
(pelangi)
• Mengajukan pertanyaan tentang prinsip kerja cermin dan lensa
• Peralatan optik alat-alat optik
menggunakan
Mengajukan pertanyaan untuk mendapatkan
lensa dan cermin
informasi tentang pemanfaatan cermin dan
• Serat optik lensa pada produk teknologi dan rekayasa Tes
misalnya teleskop dan serat optik. Tes tertulis berbentuk uraian
dan/atau pilihan ganda mengenai
Mengumpulkan informasi optik.
• Melakukan percobaan untuk membuktikan Tes kinerja
hukum pemantulan dan pembiasan pada (performance test)
cermin dan lensa (hukum Snellius)
• Membuat rancangan alat-alat optik sederhana
dengan memanfaatkan prinsip pembentukan
bayangan (pemantulan dan pembiasan)
pada cermin dan lensa
Menalar/mengasosiasi
• Membedakan pembentukan bayangan pada
cermin dan
lensa
• Membedakan perbesaran bayangan pada
cermin dan
lensa
• Menganalisis pembentukan dan perbesaran
bayangan pada rangkaian rangkaian dua lensa
atau lebih
Menyimpulkan prinsip pembentukan bayangan
pada
cermin dan lensa
• Menyimpulkan prinsip perbesaran
bayangan pada cermin dan lensa.

Mengomunikasikan
• Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai pembiasan dan pemantulan
pada cermin dan lensa
• Menyajikan rancangan produk alat optik
sederhana
3.6 mengevaluasi proses pemuaian, panjang, muai • 9 jp • Buku Teks Fisika
perubahan wujud zat dan luas, dan muai kelas X
ruang)
perpindahan kalor • Buku teks yang
• perubahan wujud lain
zat (melebur,
menguap,
• Sumber atau
membeku, referensi lain
mengembun, dan (internet jika
menyublim) ada)
• pengukuran
pemuaian dan
penentuan
koefisien muai
• Konduksi, konveksi
dan
radiasi
• Konduktor dan
isolator termal
Kondensor dan
radiator
• dan konduktivitas termal
Mengerjakan latihan soal-soal
mengenai
suhu dan kalor

Portofolio
Menyusun/membuat laporan
Pembelajaran berupa laporan tugas
pengkajian bacaan, laporan
percobaan pengukuran perpindahan
kalor, dan penyelesaian soal-soal
penerapan perpindahan kalor,
pemuaian, dan perubahan wujud zat

Tes
Tes berbentuk uraian dan/atau
.
pilihan ganda aplikasi perubahan
suhu dan perpindahan kalor Tes
kinerja
(performance test)
3.7 Memahami konsep • Muatan listrik Mengamati Tugas 12 jp • Buku
listrik statis dalam bidang teknologi • Hukum • Mengamati interaksi muatan listrik • Membuat laporan hasil Teks
informasi dan komunikasi statis, dan menuliskan ke dalam tabel percobaan Fisika
Coulomb
4.7 Mengolah informasi yang pengamatan. interaksi muatan, hukum kelas XI
berkaitan dengan • Arus dan beda potensial
• Mengamati hubungan kuat arus, Ohm, hukum • Buku
listrik statis listrik
tegangan, atau hambatan dalam Kirchhoff I dan II teks
• Hambatan dan rangkaian percobaan Memecahkan masalah yang lain
hambatan berkaitan dengan aplikasi daya
3.8 Menerapkan hukum • Menyimak informasi mengenai listrik 12 JP • Sumber
kelistrikan arus searah listrik statis dan listrik dinamis. dan energi listrik pada
teknologi rekayasa atau
4.8 Memecahkan masalah teknologi • Hukum Ohm referen
dan rekayasa yang berkaitan • Hukum I dan Menanya • Mengerjakan latihan soal-
si lain
dengan daya dan energi listrik soal mengenai
II Kirchhoff • Mengajukan pertanyaan yang berkaitan interaksi muatan, hukum
(intern
arus searah
• Analisis pada rangkaian dengan hubungan kuat arus, tegangan,
Ohm, hukum et jika
sederhana dan ada)
Kirchhoff I dan
hambatan
• Perhitungan energi dan Kirchhoff II
daya listrik • Mengajukan pertanyaan mengenai daya
dan energi arus searah
• Perhitungan daya alat–alat Kinerja
listrik
Mengumpulkan informasi • Pengamatan sikap pada
Pembelajaran listrik statis
• Melakukan percobaan untuk
dan listrik dinamis
menunjukkan jenis dan interaksi muatan
listrik statis
 Melakukan percobaan untuk menyelidiki • Pengamatan kegiatan
hubungan kuat arus, tegangan, dan percobaan/praktiku m jenis
hambatan dan interaksi muatan listrik
(hukum Ohm) statis
• Melakukan percobaan untuk mengukur • Pengamatan kegiatan
kuat arus, tegangan, dan hambatan percobaan/praktiku
menggunakan alat ukur listrik m listrik arus searah
• Melakukan percobaan menentukan kuat
arus listrik pada rangkaian listrik arus
Portofolio
searah dengan menggunakan Menyusun dan membuat
hukum Kirchhoff I rangkuman tugas-tugas
• Melakukan percobaan untuk menyelidiki pembelajaran listrik statis dan
kuat arus, tegangan, dan hambatan pada listrik arus
rangkaian majemuk dengan searah
menggunakan hukum
Kirchhoff II Tes
• Tes tertulis berbentuk uraian
Menalar/mengasosiasi dan/atau pilihan ganda
mengenai listrik statik dan
• Menganalisis hubungan keterkaitan
dinamis.
dalam interaksi muatan listrik statis
• Menganalisis data percobaan hukum • Tes kinerja
Ohm (performance test)
• Menganalisis data percobaan hukum
Kirchhoff.
Menentukan hubungan antar data hasil
pengamatan pada percobaan listrik arus
searah

•
 Mengomunikasikan
• Menyaji hasil pengamatan mengenai
interaksi muatan listrik, dalam bentuk
lisan atau gambar.
• Menyaji hasil percobaan hukum Ohm,
hukum Kirchhoff I dan hukum Kirchhoff
II
• Menyimpulkan konsep listrik statis dan
listrik arus searah

3.9 Menerapkan konsep • Medan magnet dari Mengamati Tugas 15 JP • Buku

kemagnetan dan kutub-kutub magnet • Mengamati gejala kemagnetan di • Membuat laporan hasil Teks
elektromagnet • Medan magnet oleh sekitar kawat berarus listrik, dan percobaan kemagnetan Fisika
menuliskan ke dalam tabel kelas
arus listrik • Melakukan pemecahan
4.9. Menyajikan hasil pengamatan. XI
• Medan magnet di sekitar masalah arus listrik dan
percobaan tentang medan kawat • Menyimak informasi mengenai medan kaitannya dengan medan • Buku
magnet dan induksi magnet magnet magnet dalam produk teks
berarus lurus
teknologi dan rekayasa
• Medan magnet di sekitar • Membaca buku teks, artikel atau
yang lain

kawat melingkar berarus

sumber belajar lainnya mengenai • Mengerjakan latihan soal- • Sumb
gelombang elektromagnet dan soal mengenai er
• Medan magnet di spektrum cahaya kemagnetan atau
refere
Menanya nsi
• Mengajukan pertanyaan mengenai Projek lain
gaya magnet • Membuat produk (inter
• Mengajukan pertanyaan yang berkaitan net
dengan pengaruh jika
ada)
 sekitar solenoid arus listrik terhadap medan teknologi dan
• Medan magnet di magnet rekayasa/peraga/alat
sederhana yang
sekitar toroid • Mengajukan pertanyaan yang berkaitan memanfaatkan penerapan
• Medan magnet di sekitar dengan spektrum
konsep
kawat gelombang elektromagnetik
elektromagnet
sejajar
• Medan magnet di sekitar Mengumpulkan informasi
Portofolio
kumparan • Melakukan percobaan untuk • Menyusun dan membuat
menentukan kuat medan magnet pada
• Gerak muatan dalam
berbagai bentuk kawat berarus listrik
rangkuman
medan magnet tugas-tugas pembelajaran
(hukum Biot-Savart)
• Gelombang • Melakukan percobaan menggunakan
kemagnetan
elektromagnet ik dan
magnet pada
spektrumnya Tes
peralatan listrik (loud speaker,
• Perumusan impedansi relay, bel listrik) • Tes tertulis berbentuk uraian
RLC seri dan/atau pilihan ganda
• Mengumpulkan data mengenai
• Perumusan impedansi frekuensi dan panjang gelombang
mengenai kemagnetan.
RLC paralel elektromagnetik dan penggunaannya • Tes kinerja
• Keadaan resonansi pada produk teknologi dan rekayasa (performance test)
rangkaian RLC • Mengidentifikasi spektrum cahaya
• Nilai rms pada arus sebagai gelombang elektromagnetik
bolak-balik
• Perhitungan daya pada Menalar/mengasosiasi
arus bolakbalik • Menganalisis hubungan antara medan
• Transformator magnet dengan arus listrik
Menganalisis data percobaan gaya
magnetik (gaya Lorentz)
dan hukum Biot-Savart,

Mengumpulkan informasi
• Melakukan eksperimen untuk mengukur
tegangan dan arus
 bolak-balik dengan menggunakan
osiloskop.
• Melakukan eksperimen untuk mengukur
nilai efektif dan nilai maksimum
tegangan pada listrik arus bolak-balik
dengan menggunakan osiloskop
• Melakukan eksperimen untuk
menyelidiki resistansi, induktansi, dan
kapasitansi rangkaian listrik arus
bolakbalik
Mengomunikasikan
• Menyaji hasil pengamatan mengenai
medan magnet di sekitar kawat berarus
listrik.
• Menyaji hasil percobaan gaya
Lorentz, dan hukum BiotSavart
• Menyimpulkan konsep-konsep
kemagnetan dan
elektromagnet
•
•
• Melakukan eksperimen untuk
menyelidiki keadaan resonansi pada
rangkaian listrik arus bolak-balik
(rangkaian RLC)
• Mengidentifikasi faktor-faktor fisis
(tegangan, arus, dan impedansi) variabel
pada
rangkaian RLC

Menalar/mengasosiasi
Menganalisis nilai efektif dan nilai
maksimum tegangan pada rangkaian listrik
arus arus bolak-balik yang ditunjukkan oleh
grafik pada layar osiloskop
• Menganalisis nilai efektif dan nilai
maksimum tegangan pada rangkaian RLC
• Menyimpulkan hasil percobaan
rangkaian listrik arus bolakbalik

Mengomunikasikan
• Mempresentasikan hasil pengamatan
mengenai medan magnet di sekitar
kawat berarus listrik.
• Menyajikan hasil percobaan gaya
Lorentz, hukum BiotSavart dan kisi
difraksi
• Membuat laporan hasil
eksperimen/percobaan rangkaian listrik
arus bolakbalik
•
3.10 Mengevaluasi dampak • Radiasi benda hitam Mengamati Tugas 6 JP • Buku
radiasi elektromagnetik • Kecepatan cahaya • Membaca buku rujukan dan/atau • Membuat rangkuman buku Teks
secara kualitatif sumber bacaan lain mengenai konsep rujukan dan sumber bacaan Fisika
• Penjumlahan kecepatan kelas XI
radiasi benda hitam. lain terkait konsep radiasi
menurut
4.10 Membuat karya tulis
relativitas khusus • Menyimak tayangan audio video benda hitam • Buku
tentang dampak radiasi mengenai relativitas • Membuat laporan hasil teks
• Pemuluran waktu dan yang lain
elektromagnetik khusus pengkajian bahan bacaan
kontraksi panjang
• Membaca buku rujukan dan/atau mengenai dualisme cahaya • Sumber
• Kesetaraan massa dan
energi
sumber bacaan lain mengenai prinsip • Memecahkan masalah atau
dualisme cahaya dan teori kuantum. aplikasi konsep referen
• Dualisme cahaya (sifat radioaktivitas si lain
partikel dan gelombang) pada produk teknologi dan
Menanya (intern
• Model atom Thompson
• Mengajukan pertanyaan mengenai et jika
dan Rutherford
konsep benda hitam ada)
• Teori atom • Mengajukan pertanyaan berkaitan
Bohr dengan relativitas
• Radioisotop khusus Einstein
• Penggunaan • Mengajukan pertanyaan untuk
• radioaktivitas dalam bidang mendapatkan informasi tentang
penggunaan radioaktivitas dalam bidang
teknologi dan rekayasa
teknologi dan rekayasa,
kesehatan, dan pertanian
Mengumpulkan informasi
• Mengumpulkan data untuk memperoleh
informasi mengenai konsep radiasi
benda hitam
• Menentukan hasil penjumlahan
kecepatan, pemuluran waktu, dan
kontraksi panjang pada benda yang
bergerak, dengan kecepatan mendekati
kecepatan cahaya menurut
relativitas khusus
 rekayasa
Menalar/mengasosiasi • Mengerjakan latihan soal-
• Mendeskripsikan konsep radiasi benda soal mengenai konsep
hitam benda hitam dan relativitas
• Menganalisis penjumlahan kecepatan khusus
pada benda yang bergerak dengan
kecepatan Kinerja
• Pengamatan sikap pada
Pembelajaran
• Pengamatan keterampilan
pada kegiatan proyek
pembuatan produk
visualisasi model atom
Thompson dan model atom
Rutherford dalam bentuk
lisan, tulisan, gambar,
diagram, audio video, atau
media lainnya.

Projek
• Membuat visualisasi model
atom
Thompson dan model atom
Rutherford dalam bentuk
lisan, tulisan, gambar,
diagram, audio video,
 Materi Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Belajar
mendekati kecepatan cahaya atau media lainnya
berdasarkan relativitas khusus
• Menganalisis pemuluran waktu, dan Tes berbentuk uraian dan/atau
kontraksi panjang pilihan ganda pada topik fisika
berdasarkan relativitas khusus modern

Mengomunikasikan
• Menyajikan kesimpulan mengenai
dualisme cahaya, sebagai gelombang dan
sebagai partikel
• Memvisualisasi model atom
Thompson dan model atom Rutherford
dalam bentuk lisan, tulisan, gambar,
diagram, audio visual atau media lainnya

Mengetahui, Garut, 15 Juli 2017

Kepala SMK SANTANA 2 Pendidik Mapel Fisika

Drs. DEDEN IMANSYAH P. YANI MULYANI,S.Pt