RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

11.25 - 12.25
4 Isnin 22/1/2018 4 Idaman Pendidikan Seni Visual
60 minit

Bilangan Murid : MODUL TAJUK / TEMA

42 Modul 1 Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Menggambar / Catan
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.
1.2 APLIKASI SENI
STANDARD Aplikasi bahasa seni dan media dalam penghasilan catan
KANDUNGAN 1.3 EKSPRESI KREATIF
Zahir idea melalui pelbagai sumber
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri dan rakan
1.1.1 (1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3)
1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3)
1.2.1 (1.2.1.1,1.2.1.2)
1.2.2 (1.2.2.1)
STANDARD 1.3.1
PEMBELAJARAN 1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menghasilkan catan , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan
PEMBELAJARAN
membuat apresiasi berdasarkan 4 standard kandungan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti.

2. Guru menunjukkan satu contoh karya.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik karya.
PDPC 4. Murid memulakan penghasilan karya
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik
untuk ditampal di dalam kelas.

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

BBB Kertas lukisan, , Pensel, Pensel warna, Krayon

KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social

KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Hasil karya murid
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
12.25 - 1.25 Reka Bentuk dan
4 Isnin 22/1/2018 4 Damai
60 minit Teknologi

Bilangan Murid : BIDANG TAJUK / UNIT

42 Teknikal 2.0 Asas Teknologi

STANDARD
2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF 1. Membaca manual dengan betul.
PEMBELAJARAN 2. Menyatakan nama dan fungsi dua alatan tangan dengan betul.
3. Menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model.

1. Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepada murid.
2. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.
3. Murid membaca dan memahami manual kit model dengan bimbingan guru.
AKTIVITI 4. Murid menerangkan nama, fungsi dan cara menggunakan dua alatan
tangan.(KBAT)
PDPC 5. Murid menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model secara lisan.
6. Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu ‘ Papaku pulang dari
kota’.(PAK21)
7. Murid menyiapkan lembaran kerja.

AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)

BBB Kit model, manual, carta dan alatan tangan.
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta √
KBAT

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

PETA PEMIKIRAN Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir
I-THINK

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Lembaran kerja, Pembentangan
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
8.35 - 9.35
4 Selasa 23/1/2018 4 Sejahtera Pendidikan Seni Visual
60 minit

Bilangan Murid : MODUL TAJUK / TEMA

21 Modul 1 Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Menggambar / Catan
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.
1.2 APLIKASI SENI
STANDARD Aplikasi bahasa seni dan media dalam penghasilan catan
KANDUNGAN 1.3 EKSPRESI KREATIF
Zahir idea melalui pelbagai sumber
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri dan rakan
1.1.3 (1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3)
1.1.4 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3)
1.2.3 (1.2.1.1,1.2.1.2)
1.2.4 (1.2.2.1)
STANDARD 1.3.1
PEMBELAJARAN 1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menghasilkan catan , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan
PEMBELAJARAN
membuat apresiasi berdasarkan 4 standard kandungan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti.

2. Guru menunjukkan satu contoh karya.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik karya.
PDPC 4. Murid memulakan penghasilan karya
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik
untuk ditampal di dalam kelas.

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

BBB Kertas lukisan, , Pensel, Pensel warna, Krayon

KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social

KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 4
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
10.05 - 10.55 Reka Bentuk dan
4 Selasa 23/1/2018 4 Harmoni
60 minit Teknologi

Bilangan Murid : BIDANG TAJUK / UNIT

33 Teknikal 2.0 Asas Teknologi

STANDARD
2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF 1. Membaca manual dengan betul.
PEMBELAJARAN 2. Menyatakan nama dan fungsi dua alatan tangan dengan betul.
3. Menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model.

1. Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepada murid.
2. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.
3. Murid membaca dan memahami manual kit model dengan bimbingan guru.
AKTIVITI 4. Murid menerangkan nama, fungsi dan cara menggunakan dua alatan
tangan.(KBAT)
PDPC 5. Murid menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model secara lisan.
6. Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu ‘ Papaku pulang dari
kota’.(PAK21)
7. Murid menyiapkan lembaran kerja.

AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)

BBB Kit model, manual, carta dan alatan tangan.
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta √
KBAT

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

PETA PEMIKIRAN Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir
I-THINK

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Lembaran kerja, Pembentangan
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
8.35 - 9.35
4 Rabu 24/1/2018 5 Idaman Pendidikan Seni Visual
60 minit

Bilangan Murid : MODUL TAJUK / TEMA

40 Alam Semulajadi / ( Catan )

Menggambar
PEMANDANGAN
1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.
STANDARD 2. Aplikasi bahasa seni dan media.
KANDUNGAN 3. Zahir idea melalui pelbagai sumber. Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri
dan rakan
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2,1.1.1.3,
1.1.1.4)
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2)
STANDARD 1.2
: 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
PEMBELAJARAN
: 1.2.2 (1.2.2.1)
1.3
: 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4
: 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan catan berdasarkan 4 standard kandungan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti.

2. Guru menunjukkan satu contoh karya.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik karya.
PDPC 4. Murid memulakan penghasilan karya
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik
untuk ditampal di dalam kelas.

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

Kertas lukisan, Warna air, Berus ,
BBB Palet, Bekas air,
Surat khabar
KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta /

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan / Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Hasil karya murid
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.35 - 10.35
4 Rabu 24/1/2018 5 Sejahtera Pendidikan Seni Visual
60 minit

Bilangan Murid : MODUL TAJUK / TEMA

15 Alam Semulajadi / ( Catan )

Menggambar
PEMANDANGAN
1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.
STANDARD 2. Aplikasi bahasa seni dan media.
KANDUNGAN 3. Zahir idea melalui pelbagai sumber. Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri
dan rakan
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2,1.1.1.3,
1.1.1.4)
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2)
STANDARD 1.2
: 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
PEMBELAJARAN
: 1.2.2 (1.2.2.1)
1.3
: 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4
: 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan catan berdasarkan 4 standard kandungan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti.

2. Guru menunjukkan satu contoh karya.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik karya.
PDPC 4. Murid memulakan penghasilan karya
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik
untuk ditampal di dalam kelas.

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

Kertas lukisan, Warna air, Berus ,
BBB Palet, Bekas air,
Surat khabar
KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta /

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan / Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Hasil Karya Murid
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
9.35 - 10.35
4 Rabu 24/1/2018 4 Harmoni Sains
60 minit

Bilangan Murid : TEMA TAJUK

33 SAINS HAYAT 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA

STANDARD
3.2 Perkumuhan dan Penyahtinjaan manusia.
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Menyatakan maksud perkumuhan melalui pemerhatian menerusi pelbagai
PEMBELAJARAN media.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN /  Menyatakan secara bertulis maksud perkumuhan melalui peta I-Tink.
STANDARD  Menganalisa proses-proses hidup manusia.
PRESTASI

 Two- box induction

Diwujudkan dua kategori iaitu contoh dan bukan contoh- fasilitator memberi
rangsangan tentang perkumuhan dan penyahtinjaan. ahli berbincang secara round
AKTIVITI table untuk mewujudkan hipotesis- berbincang untuk mendapatkan keputusan.
PDPC &
PEMUDAHCARA
 Paraphrase passport (PAK 21)
Pelajar hanya boleh memberikan sumbangan idea setelah ia boleh mengulang
jawapan kawan sebelumnya

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

BUKU TEKS / RADAS / MODUL / SPESIMEN / POWER POINT /
BBB
GAMBAR/CARTA / INTERNET / MODEL / LAIN-LAIN____________________
KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta /

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social

KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

PENTAKSIRAN - Lembaran kerja - Pemerhatian - Lisan - Tugasan

/PENILAIAN - Hasil kerja - Kuiz - Drama - Projek
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
12.25 - 1,25
4 Rabu 24/1/2018 5 Aman Pendidikan Seni Visual
60 minit

Bilangan Murid : MODUL TAJUK / TEMA

30 Alam Semulajadi / ( Catan )

Menggambar
PEMANDANGAN
1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.
STANDARD 2. Aplikasi bahasa seni dan media.
KANDUNGAN 3. Zahir idea melalui pelbagai sumber. Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri
dan rakan
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2,1.1.1.3,
1.1.1.4)
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2)
STANDARD 1.2
: 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
PEMBELAJARAN
: 1.2.2 (1.2.2.1)
1.3
: 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4
: 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan catan berdasarkan 4 standard kandungan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti.

2. Guru menunjukkan satu contoh karya.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik karya.
PDPC 4. Murid memulakan penghasilan karya
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik
untuk ditampal di dalam kelas.

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

Kertas lukisan, Warna air, Berus ,
BBB Palet, Bekas air,
Surat khabar
KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta /

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan / Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Hasil karya murid
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
8.35 - 9.35
4 Khamis 25/1/2018 5 Harmoni Pendidikan Seni Visual
60 minit

Bilangan Murid : MODUL TAJUK / TEMA

29 Alam Semulajadi / ( Catan )

Menggambar
PEMANDANGAN
1. Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.
STANDARD 2. Aplikasi bahasa seni dan media.
KANDUNGAN 3. Zahir idea melalui pelbagai sumber. Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri
dan rakan
1.1
: 1.1.1 (1.1.1.1,1.1.1.2,1.1.1.3,
1.1.1.4)
: 1.1.2 (1.1.2.1, 1.1.2.2)
STANDARD 1.2
: 1.2.1 (1.2.1.1, 1.2.1.2)
PEMBELAJARAN
: 1.2.2 (1.2.2.1)
1.3
: 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3
1.4
: 1.4.1, 1.4.2, 1.4.3

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menghasilkan catan berdasarkan 4 standard kandungan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti.

2. Guru menunjukkan satu contoh karya.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik karya.
PDPC 4. Murid memulakan penghasilan karya
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik
untuk ditampal di dalam kelas.

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

Kertas lukisan, Warna air, Berus ,
BBB Palet, Bekas air,
Surat khabar
KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta /

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan / Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Hasil karya murid
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
10.05 - 10.55
4 KHAMIS 25/1/2018 4 Harmoni Sains
60 minit

Bilangan Murid : TEMA TAJUK

33 SAINS HAYAT 3.0 PROSES HIDUP MANUSIA

STANDARD
3.2 Perkumuhan dan Penyahtinjaan manusia.
KANDUNGAN
3.2.2 Mengenal pasti organ dan hasil perkumuhan iaitu:
STANDARD  ginjal menghasilkan air kencing;
PEMBELAJARAN  kulit menghasilkan peluh;
 peparu menghasilkan karbon dioksida dan wap air;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN /  Dapat menyatakan organ-organ perkumuhan dengan betul.
 Dapat menyatakan hasil perkumuhan setiap organ dengan menggunakan
STANDARD
KPS berkomunikasi
PRESTASI

 Two- box induction

Diwujudkan dua kategori iaitu contoh dan bukan contoh- fasilitator memberi
rangsangan tentang perkumuhan dan penyahtinjaan. ahli berbincang secara round
AKTIVITI table untuk mewujudkan hipotesis- berbincang untuk mendapatkan keputusan.
PDPC &
PEMUDAHCARA
 Paraphrase passport (PAK 21)
Pelajar hanya boleh memberikan sumbangan idea setelah ia boleh mengulang
jawapan kawan sebelumnya

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

BUKU TEKS / RADAS / MODUL / SPESIMEN / POWER POINT /
BBB
GAMBAR/CARTA / INTERNET / MODEL / LAIN-LAIN____________________
KBAT Mengaplikasi / Menganalisis Menilai Mencipta /

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

PENTAKSIRAN - Lembaran kerja - Pemerhatian - Lisan - Tugasan

/PENILAIAN - Hasil kerja - Kuiz - Drama - Projek
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
12.25 - 1.25 Reka Bentuk dan
4 Khamis 25/1/2018 4 Mesra
60 minit Teknologi

Bilangan Murid : BIDANG TAJUK / UNIT

41 Teknikal 2.0 Asas Teknologi

STANDARD
2.1 Memasang dan membuka kit model berfungsi
KANDUNGAN
STANDARD
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF 1. Membaca manual dengan betul.
PEMBELAJARAN 2. Menyatakan nama dan fungsi dua alatan tangan dengan betul.
3. Menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model.

1. Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang kepada murid.
2. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.
3. Murid membaca dan memahami manual kit model dengan bimbingan guru.
AKTIVITI 4. Murid menerangkan nama, fungsi dan cara menggunakan dua alatan
tangan.(KBAT)
PDPC 5. Murid menyatakan nama dan fungsi tiga komponen kit model secara lisan.
6. Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu ‘ Papaku pulang dari
kota’.(PAK21)
7. Murid menyiapkan lembaran kerja.

AKTIVITI PAK-21 Presentations (Persembahan)

BBB Kit model, manual, carta dan alatan tangan.
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta √
KBAT

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social
KREATIVITI Mengumpul maklumat

Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

PETA PEMIKIRAN Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir
I-THINK

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Lembaran kerja, Pembentangan
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2018
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
10.05 - 10.55
4 Jumaat 26/1/2018 4 Damai Pendidikan Seni Visual
60 minit

Bilangan Murid : MODUL TAJUK / TEMA

42 Modul 1 Alam Semulajadi / Objek Buatan Manusia

Menggambar / Catan
1.1 PERSEPSI ESTETIK
Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni.
1.2 APLIKASI SENI
STANDARD Aplikasi bahasa seni dan media dalam penghasilan catan
KANDUNGAN 1.3 EKSPRESI KREATIF
Zahir idea melalui pelbagai sumber
1.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap hasil karya catan sendiri dan rakan
1.1.5 (1.1.1.1, 1.1.1.2, 1.1.1.3)
1.1.6 (1.1.2.1, 1.1.2.2,1.1.2.3)
1.2.5 (1.2.1.1,1.2.1.2)
1.2.6 (1.2.2.1)
STANDARD 1.3.1
PEMBELAJARAN 1.3.2
1.3.3
1.4.1
1.4.2
1.4.3

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid akan dapat :

1. Menghasilkan catan , mengaplikasi bahasa seni, media, teknik dan proses , dan
PEMBELAJARAN
membuat apresiasi berdasarkan 4 standard kandungan

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti.

2. Guru menunjukkan satu contoh karya.
AKTIVITI 3. Murid diterangkan dengan teknik karya.
PDPC 4. Murid memulakan penghasilan karya
5. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini memilih hasil kerja terbaik
untuk ditampal di dalam kelas.

AKTIVITI PAK-21 Peta I-think

BBB Kertas lukisan, , Pensel, Pensel warna, Krayon

KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab social

KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 4
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN :

REFLEKSI / IMPAK ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________