TABEL SPESIFIKASI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I MADRASAH IBTIDAIYAH

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

Kelas / Semester : IV (Empat) / I
Tahun Pelajaran : 2015/2016

C1 C2 C3
Pokok/ Sub Pokok Bahasan Bahan TK Jumlah Aokasi
No Ingatan Pemahaman Penerapan % Keterangan
Pengajaran/ Aspek Intelektual Kesukaran Waktu
A B C A B C A B C A B C
MD 3 1 2 1 1 1 1 6 3 1 A. Pilihan Ganda / PG
1 Dakwah Nabi Muhammad SAW SD 2 1 1 1 1 4 2 50 % B.Jawaban Singkat / JS
SK 1 1 1 1 3 1 C.Essay / Uraian
MD 1 1 1 1 1 3 2
2 Kepribadian Nabi Muhammad SAW SD 1 1 1 2 1 25 % C1.50 %
SK 1 1 1 1 C2.30 %
MD 1 1 1 1 1 3 1 1 C3.20 %
Hijrah para sahabat Nabi Muhammad
3 SD 1 1 1 2 1 25 %
SAW ke Habasah MD.50 %
SK 1 1 1 1
MD SD. 30 %
SD SK. 20 %
SK
Jumlah Soal
Kls III : PG 20 JS 10 = 30
Kls IV – VI : PG 25 JS 10 Essay
Jumlah 25 10 5 90 menit 100 % 5 = 40

Tasikmalaya,10 Nopember 2015

Pembuat Spesifikasi

ONAH NURJANAH, S.Pd.I

 KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

JENIS SEKOLAH : MADRASAH IBTIDAIYAH Kelas / Semester : IV (Empat) /I

MATA PELAJARAN : SKI Penyusun : Onah Nurjanah, S.Pd.I
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 Tahun Pelajaran : 2015/2016
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
Kompetensi Kompetensi Indikator Bentuk No
No Materi Pokok Indikator Soal / Rumusan Soal
Inti Dasar Pencapaian Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
Memahami Menjelaskan dakwah Menyebutkan wahyu Dakwah Nabi  Siswa dapat menyebutkan usia Nabi PG 1
pengetahuan faktual Nabi Muhammad SAW yang diterima Nabi Muhammad SAW Muhammad saw ketika menerima wahyu
dengan cara beserta para sahabatnya Muhammad sebagai
mengamati, perintah untuk  Dakwah  Siswa dapat menyebutkan wahyu kedua yang
dengan Cara diterima Nabi Muhammad SAW PG 2
menanya dan berdakwah
mencoba Sembunyi-
berdasarkan rasa Menjelaskan dakwah sembunyi  Siswa dapat menyebutkan isi perintah wahyu
ingin tahu tentang Nabi Muhammad SAW (Sirr) yang kedua PG 3
dirinya makhluk secara sir
 Siswa dapat menyebutkan cara dakwah yang JS 26
ciptaan Tuhan dan pertama dilakukan Nabi Muhammad SAW
kegiatannya,dan
benda-benda yang Menyebutkan orang-  Siswa dapat menyebutkan tempat Nabi
dijumpainya di orang yang pertama Muhammad SAW melakukan dakwah secara PG 4
rumah, di sekolah masuk Islam pada masa sembunyi-sembunyi
dan tempat bermain dakwah secara sir
 Siswa dapat menjelaskan sebutan untuk orang-
PG 5
orang yang pertama masuk Islam

 Siswa dapat menyebutkan orang-orang yang

pertama masuk Islam Essay 36
 Dakwah  Siswa dapat menjelaskan pengertian dakwah PG 6
Menjelaskan dakwah
dengan Cara secara jahr
Nabi Muhammad secara
terang-terangan(jahr) Terang-
terangan  Siswa dapat menyebutkan ayat al-Qur’an yang
berisi perintah untuk berdakwah secara terang- PG 7
(Jahr)
 Menyebutkan isi ajaran terangan
pokok dakwah Nabi
Muhammad SAW  Siswa dapat menyebutkan inti ajaran Islam JS
yang dibawa oleh Nabi Muhammad SAW
Menjelaskan tanggapan
masyarakat Mekah  Siswa dapat menjelaskan tanggapan
masyarakat Mekah terhadap dakwah PG
terhadap dakwah
Rasulullah Rasulullah SAW

 Siswa dapat menyebutkan alasan-alasan kaum Essay

kafir Quraisy menolak ajaran Nabi Muhammad
Menceritakan tentang SAW
hal-hal yang dilakukan
Mengetahui contoh- oleh kaum kafir Quraisy Tantangan Terhadap  Siswa dapat menyebutkan nama paman Nabi PG
contoh ketabahan Nabi untuk merintangi dakwah Dakwah Nabi yang menentang dakwahnya
Muhammad SAW Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW
beserta para sahabatnya  Siswa dapat menyebutkan keluarga Nabi
Menjelaskan peristiwa Muhammad SAW yang diboikot oleh kafir PG
dalam berdakwah
pemboikotan kafir Quraisy
Quraisy terhadap Bani
Hasyim  Siswa dapat menyebutkan berapa lama waktu JS
pemboikotan terhadap Bani Hasyim.

 Siswa dapat menyebutkan nama paman Nabi

Menjelaskan bujukan yang dibujuk kaum kafir Quraisy untuk PG
yang dilakukan kaum menghentikan dakwah Nabi
kafir Quraisy
 Siswa dapat menyebutkan beberapa sahabat
Menceritakan tekanan Tantangan Terhadap PG
yang mendapat siksaan dari kaum kafir
yang dilakukan kafir Sahabat Nabi Quraisy
Quraisy kepada sahabat- Muhammad Saw
sahabat Nabi  Siswa dapat menyebutkan nama budak JS
Meneladani ketabahan Umayyah bin Khalaf yang disiksa majikannya
Nabi Muhammad SAW Meneladani ketabahan
dan para sahabat ketika Nabi Muhammad ketika Ketabahan Nabi  Siswa dapat menyebutkan beberapa sikap
berdakwah berdakwah Muhammad SAW sabar yang dicontohkan Nabi Muhammad SAw PG
Ketika berdakwah
 Siswa dapat meneladani ketabahan Nabi
 Muhammad dengan bersikap sabar dan pemaaf JS

 Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri

kepribadian Nabi Muhammad Saw sebagai
Mengidentifikasi cirri- Menjelaskan cirri-ciri Nabi Muhammad Saw rahmat bagi seluruh alam PG
ciri kepribadian Nabi kepribadian Nabi Sebagai Rahmat Bagi
Muhammad Saw Muhammad Saw sebagai Seluruh Alam  Siswa dapat menjelaskan isi kandungan surah JS
sebagai rahmat bagi rahmat bagi seluruh alam al-Anbiya ayat 107 PG
seluruh alam
 Siswa dapat menyebutkan empat sifat mulia
Kepribadian
yang wajib dimiliki Nabi Muhammad Saw.
Menyebutkan contoh- NabiMuhammad SAW
Essay
contoh kepribadian Nabi  Siswa dapat menyebutkan arti sifat Siddiq
Muhammad SAW JS
 Siswa dapat menyebutkan gelar yang diberikan
kepada Nabi Muhammad Saw PG

 Siswa dapat menyebutkan tugas-tugas Nabi

Menjelaskankan tugas Muhammad Saw sebagai Rahmat bagi seluruh
PG
Nabi Muhammad SAW alam
sebagai Rahmat bagi PG
Meneladani kepribadian  Siswa dapat menyebutkan beberapa perilaku
seluruh alam
Nabi Muhammad Saw santun Nabi Muhammad Saw Essay
sebagai rahmat bagi Menjelaskan perilaku
seluruh alam  Siswa dapat menyebutkan sikap Nabi
yang harus diteladani
Muhammad Saw terhadap kafir Quraisy
dari Nabi Muhammad PG
Saw sebagai rahmat bagi
seluruh alam
 Siswa dapat menjelaskan pengertian hijrah
Mengetahui sebab- Essay
sebab Nabi Muhammad  Siswa dapat menyebutkan letak negeri
Menjelaskan pengertian Habasah PG
Saw menganjurkan para
hijrah Hijrah Para Sahabat
sahabat hijrah ke
Habasah Nabi Muhammad Saw  Siswa dapat menyebutkan nama raja Habasah
Menjelaskan secara
sederhana keadaan negeri ke Habasah PG
Habasah
 Siswa dapat menyebutkan sebab-sebab Nabi
Menjelaskan sebab-sebab Muhammad Saw menganjurkan sahabat hijrah PG
Nabi Muhammad Saw ke Habasah
menganjurkan sahabat JS
hijrah ke Habasah  Siswa dapat menyebutkan tujuan sahabat
hijrah ke Habasah
Menyebutkan tujuan
 Siswa dapat menyebutkan waktu hijrah ke JS
sahabat hijrah ke
Habasah Habasah tahap pertama PG
Menceritakan peristiwa  Siswa dapat menyebutkan nama putri Nabi
hijrah sahabat ke yang ikut hijrah ke Habasah tahap pertama
Habasya JS
 Siswa dapat menyebutkan pemimpin
rombongan hijrah ke Habasah tahap kedua PG

 Siswa dapat menyebutkan jumlah kaum

muslimin yang hijrah ke Habasah tahap kedua
PG
 TABEL SPESIFIKASI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I MADRASAH IBTIDAIYAH
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : V (Lima) / I
Tahun Pelajaran : 2015/2016

C1 C2 C3
Pokok/ Sub Pokok Bahasan Bahan TK Jumlah Aokasi
No Ingatan Pemahaman Penerapan % Keterangan
Pengajaran/ Aspek Intelektual Kesukaran Waktu
A B C A B C A B C A B C
MD 2 1 1 1 1 1 4 3 A. Pilihan Ganda / PG
Peristiwa Hijrah Nabi Muhammad SAW
1 SD 1 1 1 1 2 1 1 32,5 % B.Jawaban Singkat / JS
ke Yatsrib
SK 1 1 2 C.Essay / Uraian
MD 2 1 1 1 1 4 2
Upaya Nabi Muhammad SAW Membina C1.50 %
2 SD 1 1 1 1 2 1 1 32,5 %
Masyarakat Madinah C2.30 %
SK 1 1 1 2 1
MD 2 1 2 1 1 5 2 C3.20 %
Meneladani Keperwiraan Rasulullah
3 SD 2 1 1 3 1 35 %
SAW MD.50 %
SK 1 1 1 1 2
MD SD. 30 %
SD SK. 20 %
SK
Jumlah Soal
Kls III : PG 20 JS 10 = 30
Kls IV – VI : PG 25 JS 10 Essay
Jumlah 25 10 5 90 menit 100 % 5 = 40

Tasikmalaya, 10 Nopember 2015

Pembuat Spesifikasi

ONAH NURJANAH, S.Pd.I

 KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

JENIS SEKOLAH : MADRASAH IBTIDAIYAH Kelas / Semester : V (Lima) /I

MATA PELAJARAN : SKI Penyusun : Onah Nurjanah, S.Pd.I
KURIKULUM : KTSP Tahun Pelajaran : 2015/2016
ALOKASI WAKTU : 90 MENIT
Standar Kompetensi Indikator Bentuk No
No Materi Pokok Indikator Soal / Rumusan Soal
Kompetensi Dasar Pencapaian Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mengenal peristiwa Mengidentifikasi sebab- Menjelaskan faktor Peristiwa Hijrah Nabi  Siswa dapat menjelaskan penyebab hijrah PG 1
hijrah Nabi sebab hijrah Nabi penyebab hijrah Muhammad SAW ke Rasulullah ke Madinah
Muhammad SAW ke Muhammad SAW ke Rasulullah ke Yatsrib Yatsrib
Yatsrib Yatsrib  Siswa dapat menjelaskan isi baiat Aqabah ke-2
Faktor-faktor sebagai penyebab hijrah Rasulullah ke Yatsrib PG 2
Penyebab Rasulullah
Menjelaskan rencana Hijrah ke Yatsrib  Siswa dapat menyebutkan nama orang yang
jahat kaum kafir mengusulkan untuk membunuh Nabi JS 26
Quraisy terhadap Nabi
menjelang hijrah ke  Siswa dapat menyebutkan tempat pertemuan PG 3
Yatsrib kafir Quraisy untuk rencana pembunuhan
terhadap Nabi
Menceritakan
keberanian Ali bin Abi  Siswa dapat menyebutkan orang yang tidur di JS 27
Thalib tidur di tempat tempat tidur Nabi menjelang hijrah ke Yatsrib
tidur Nabi
 Siswa dapat menyebutkan nama sahabat Nabi
Menyebutkan para PG 4
Perjalanan Hijrah Nabi yang mendampinginya hijrah ke Yatsrib
Menceritakan peristiwa sahabat yang berperan Muhammad SAW ke
hijrah Nabi Muhammad langsung dalam Yatsrib  Siswa dapat menyebutkan putri Abu Bakar yang
SAW ke Yatsrib peristiwa hijrah bertugas mengantar makanan ke Gua Sur PG 5
Menceritakan keadaan  Siswa dapat menyebutkan tempat JS 28
Nabi Muhammad SAW persembunyian Nabi dan Abu Bakar dalam
dan Abu Bakar perjalanan hijrah
bersembunyi di Goa
 Siswa dapat menjelaskan berapa lama Nabi dan PG 6
Sur
 Abu Bakar bersembunyi di gua Sur
Menyebutkan kegiatan  Siswa dapat menjelaskan kegiatan Nabi Essay 36
Nabi Muhammad SAW Muhammad SAW ketika sampai di Quba
di Quba
 Siswa dapat menyebutkan nama tokoh kafir
Menyebutkan tokoh Quraisy yang masuk Islam dalam perjalanan PG 7
kafir Quraisy yang hijrah ke Yatsrib
masuk Islam dalam
perjalanan hijrah

Mengambil hikmah dari Menjelaskan hikmah Hikmah Peristiwa  Siswa dapat menyebutkan perbuatan yang PG 8
peristiwa hijrah Nabi hijrah Nabi Muhammad Hijrah Nabi bermakna hijrah dalam kehidupan sehari-hari
Muhammad SAW ke SAW ke Yatsrib Muhammad SAW ke
 Siswa dapat menyebutkan masjid yang pertama
Yatsrib Yatsrib
dibangun Nabi Muhammad SAW sebagai JS 29
hikmah dari peristiwa hijrah

Mendeskripsikan upaya Keadaan Masyarakat  Siswa dapat menyebutkan nama kota Madinah
2 Memahami Menjelaskan keadaan sebelum hijrahnya Nabi Muhammad PG 9
yang dilakukan Nabi Madinah Sebelum
keperwiraan Nabi social,ekonomi,dan
Muhammad SAW dalam Islam
Muhammad SAW agama masyarakat  Siswa dapat menjelaskan keadaan ekonomi
membina masyarakat
Madinah sebelum Islam masyarakat Madinah sebelum Islam PG 10
Madinah
(social,ekonomi,agama
 Siswa dapat menjelaskan upaya yang dilakukan PG 11
dan pertahanan)
Nabi Muhammad Saw dalam membina agama
Menjelaskan upaya Upaya Nabi masyarakat madinah
yang dilakukan Nabi Muhammad SAW
Muhammad SAW Dalam Membina  Siswa dapat menjelaskan fungsi mesjid pada Essay 37
dalam membina agama Masyarakat Madinah masa Rasulullah Saw
dan sosial masyarakat
Madinah  Siswa dapat menjelaskan upaya yang dilakukan
JS 30
Nabi Muhammad Saw dalam membina sosial
Menjelaskan upaya masyarakat madinah
yang dilakukan Nabi
Muhammad SAW  Siswa dapat menjelaskan upaya yang dilakukan PG 12
dalam membina Nabi Muhammad Saw dalam membina
perekonomian
 masyarakat Madinah perekonomian masyarakat Madinah PG 13
Menjelaskan upaya
yang dilakukan Nabi
Muhammad SAW  Siswa dapat menjelaskan upaya yang dilakukan PG 14
dalam membina Nabi Muhammad Saw dalam membina
pertahanan dan keamanan masyarakat Madinah JS 31
pertahanan masyarakat
Madinah
 Siswa dapat menjelaskan system pertahanan
Meneladani Rasulullah dalam bidang militer PG 15
keperwiraan Rasulullah
dalam membina  Siswa dapat menyebutkan keteladanan dan Essay 38
masyarakat Madinah kunci kesuksesan perjuangan Rasulullah dalam
membina masyarakat Madinah

 Siswa dapat menjelaskan misi Rasulullah diutus PG 16

Menceritakan ke muka bumi ini
keperwiraan Nabi  Meneladani
Muhammad SAW Keperwiraan  Siswa dapat menyebutkan waktu terjadinya
Meneladani keperwiraan Rasulullah perang Badar PG 17
Nabi Muhammad SAW menghadapi kaum kafir
dalam perang Badar SAW
dalam membina  Siswa dapat menyebutkan nama lain perang
masyarakat Madinah Keperwiraan Nabi Badar PG 18
Muhammad SAW
Dalam Perang Badar  Siswa dapat menyebutkan tempat terjadinya JS 32
perang Badar
Menceritakan
Keperwiraan Nabi  Siswa dapat menyebutkan waktu terjadinya
Muhammad SAW Keperwiraan Nabi perang Uhud PG 19
menghadapi gangguan Muhammad SAW
kafir dalam perang Dalam Perang Uhud  Siswa dapat menjelaskan strategi pertahanan
Uhud yang digunakan Nabi Muhammad Saw dalam
PG 20
perang Uhud
Mengambil hikmah
dari peristiwa  Siswa dapat menjelaskan sebab-sebab
kegagalan umat Islam kekalahan umat Islam dalam perang Uhud Essay 39
dalam perang Uhud
 JS 33

 Siswa dapat menyebutkan orang munafik yang

memelopori pengkhianatan dalam perang Uhud
PG 21
 Siswa dapat menyebutkan jumlah kaum
Menceritakan Keperwiraan Nabi muslimin yang syahid dalam perang Uhud
keperwiraan Nabi Muhammad SAW
Muhammad SAW dalam Perang PG 22
 Siswa dapat menyebutkan waktu terjadinya
menghadapi gangguan Khandaq perang Khandaq PG 23
kafir dalam perang
Khandaq  Siswa dapat menyebutkan nama sahabat Nabi
yang mengusulkan penggunaan parit dalam
perang Khandaq JS 34
Mengambil hikmah  Siswa dapat menyebutkan nama lain perang
dari peristiwa Khandaq
kemenangan umat PG 24
Islam dalam perang  Siswa dapat menjelaskan pertolongan Allah
Khandaq kepada kaum muslimin dalam perang Khandaq
PG 25
 Siswa dapat menjelaskan sikap Rasulullah
dalam memimpin perang Essay 40
 Siswa dapat menyebutkan nama peperangan JS 35
yang dipimpin langsung oleh Rasulullah
 TABEL SPESIFIKASI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I MADRASAH IBTIDAIYAH
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas / Semester : VI (Enam) / I
Tahun Pelajaran : 2015/2016

C1 C2 C3
Pokok/ Sub Pokok Bahasan Bahan TK Jumlah Aokasi
No Ingatan Pemahaman Penerapan % Keterangan
Pengajaran/ Aspek Intelektual Kesukaran Waktu
A B C A B C A B C A B C
MD 2 1 2 1 1 5 2 A. Pilihan Ganda / PG
1 Khalifah Abu Bakar as-Shiddiq SD 2 1 1 3 1 35 % B.Jawaban Singkat / JS
SK 1 1 1 1 2 C.Essay / Uraian
MD 2 1 1 1 1 1 4 3
2 Khalifah Umar bin Khattab SD 1 1 1 1 2 1 1 32,5 % C1.50 %
SK 1 1 2 C2.30 %
MD 2 1 1 1 1 4 2 C3.20 %
3 Khalifah Usman bin Affan SD 1 1 1 1 2 1 1 32,5 %
SK 1 1 1 2 1 MD.50 %
MD SD. 30 %
SD SK. 20 %
SK
Jumlah Soal
Kls III : PG 20 JS 10 = 30
Kls IV – VI : PG 25 JS 10 Essay
Jumlah 25 10 5 90 menit 100 % 5 = 40

Tasikmalaya,10 Nopember 2015

Pembuat Spesifikasi

ONAH NURJANAH, S.Pd.I

 KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I

JENIS SEKOLAH : MADRASAH IBTIDAIYAH Kelas / Semester : VI(Enam) /I

MATA PELAJARAN : SKI Penyusun : Onah Nurjanah, S.Pd.I
KURIKULUM : KTSP Tahun Pelajaran : 2015/2016
ALOKASI WAKTU :90 MENIT
Standar Kompetensi Indikator Bentuk No
No Materi Pokok Indikator Soal / Rumusan Soal
Kompetensi Dasar Pencapaian Soal Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Mengenal sejarah Menjelaskan arti dan Menjelaskan pengertian Pengertian dan Tugas  Siswa dapat menjelaskan pengertian PG 1
khalifah Abu Bakar tugas khulafaurrasyidin khulafaurrasyidin Khulafaurrasyidin khulafaurrasyidin
as-Shiddiq
 Siswa dapat menyebutkan tugas-tugas
khulafaurrasyidin PG 2
Menjelaskan tugas-
tugas khulafaurrasyidin Essay 36
 Siswa dapat menyebutkan empat sahabat Nabi
yang menjadi Khulafaurrasyidin
Khalifah Abu Bakar as-
 Siswa dapat menyebutkan nama ayah Abu JS 26
Menjelaskan silsilah Shiddiq
Menceritakan Bakar as-Shiddiq
Abu Bakar as-Shiddiq
silsilah,kepribadian Abu  Silsilah Abu
Bakar as-Shiddiq dan  Siswa dapat menyebutkan asal suku/bani Abu
Bakar PG 3
perjuangannya dalam Bakar
dakwah Islam Menjelaskan  Kepribadian Abu
 Siswa dapat memilih kepribadian Abu Bakar PG 4
kepribadian Abu Bakar Bakar
as-Shiddiq yang sangat terkenal

 Siswa dapat menyebutkan gelar yang

JS 27
diberikan kepada Abu Bakar karena sikapnya
Menyebutkan nama- yang selalu membenarkan berita dari
nama tokoh yang  Perjuangan Abu Rasulullah
masuk Islam atas Bakar dalam
ajakan Abu Bakar Dakwah Islam  Siswa dapat menyebutkan nama tokoh yang
masuk Islam atas ajakan Abu Bakar as- PG 5
Menebutkan nama Shiddiq
budak yang dibebaskan
Abu Bakar  Siswa dapat menyebutkan nama budak yang
 Menunjukkan contoh- Menyebutkan waktu dibebaskan Abu Bakar PG 6
contoh nilai positif dari pengangkatan Abu
Khalifah Abu Bakar as- Bakar sebagai Khalifah  Pemilihan Abu  Siswa dapat menyebutkan tempat PG 7
Shiddiq Bakar Sebagai pengangkatan Abu Bakar sebagai khalifah
Menjelaskan langkah- Khalifah
langakah yang  Siswa dapat menyebutkan nama perang dalam
 Khalifah Abu menghadapi kaum murtad PG 8
dilakukan Abu Bakar
selama menjadi Bakar
khalifah menyadarkan  Siswa dapat menyebutkan nama-nama tokoh
kaum murtad yang mengaku sebagai nabi palsu Essay 37
Menjelaskan latar dan Nabi palsu
belakang Khalifah Abu  Siswa dapat menyebutkan latar belakang PG 9
Bakar membukukan al-  Abu Bakar Khalifah Abu Bakar membukukan al-Qur’an
Meneladani nilai-nilai
positif dari kekhalifahan Qur’an membukukan al-
Abu B akar as-Shiddiq Qur’an
Menunjukkan sikap
 Siswa dapat meneladani sikap Abu Bakar
Abu Bakar yang selalu JS 28
yang selalu bermusyawarah dalam
bermusyawarah dalam
memutuskan sesuatu
memutuskan masalah
Menyebutkan asal
suku/bani Umar bin
2 Mengenal sejarah Menceritakan silsilah, Khattab
Khalifah Umar bin kepribadian Umar bin
Khalifah Umar bin  Siswa dapat menyebutkan asal keturunan PG 10
Khattab Khattab dan Menentukan pertemuan Khattab Umar bin Khattab
perjuangannya dalam nasab Umar bin
dakwah Islam Khattab dengan Nabi  Silsilah Umar  Siswa dapat menentukan pertemuan nasab
Muhammad SAW bin Khattab Umar bin Khattab dengan Nabi PG 11
MuhammadSAW
Menyebutkan  Kepribadian
kelebihan yang dimiliki Umar bin  Siswa dapat menyebutkan julukan yang
Umar bin Khattab Khattab diberikan kepada Umar bin Khattab karena JS 29

Menceritakan kisah kelebihan yang dimilikinya

 Umar bin
masuk islamnya Umar Khattab masuk  Siswa dapat menyebutkan ayat al-Qur’an
bin Khattab PG 12
Islam yang dbacakan oleh Fatimah sehingga
 menyebabkan Umar bin Khattab masuk Islam
Menjelaskan JS 30
pengangkatan Umar
Menunjukkan contoh- bin Khattab sebagai  Siswa dapat menyebutkan tempat masuk
contoh nilai-nilai positif Khalifah Islamnya Umar bin Khattab
dari Khalifah Umar bin PG 13
Khattab Menyebutkan lembaga-  Siswa dapat menjelaskan proses
lembaga Negara yang  Kekhalifahan pengangkatan umar bin Khattab sebagai
dibentuk khalifah Umar Umar bin khalifah
bin Khattab Khattab
JS 31
Menjelaskan perluasan  Jasa Umar bin
wilayah Islam pada Khattab Selama  Siswa dapat menyebutkan fungsi salah satu
masa Khalifah Umar Menjadi lembaga Negara yang dibentuk Khalifah
Khalifah Umar bin Khattab PG 14
Menjelaskan kebijakan
Umar dalam bidang  Siswa dapat menyebutkan wilayah kekuasaan
pemerintahan Islam pada masa Umar bin Khattab
Essay 38
 Siswa dapat menyebutkan nama-nama
provinsi yang dibentuk Khalifah Umar
Menjelaskan JS 32
keteladanan  Siswa dapat menjelaskan kebijakan Umar bin
Meneladani nilai-nilai kepribadian Umar bin Khattab dalam bidang administrasi PG 15
positif dari kekhalifahan Khattab pemerintahan
Umar bin Khattab PG 16
Menjelaskan akhir  Siswa dapat menjelaskan keteladanan
hayat Umar bin kepribadian Umar bin Khattab
Khattab

3 Mengenal sejarah Menceritakan  Siswa dapat menyebutkan nama orang yang PG 17

Khalifah Usman bin silsilah,kepribadian Menjelaskan silsilah membunuh Umar bin Khattab
Affan Usman bin Affan dan keturunan Usman bin
perjuangannya dalam Affan
dakwah Islam PG 18
 Siswa dapat menyebutkan asal suku/bani
Khalifah Usman bin
 Affan Usman bin Affan PG 19
Menyebutkan salah  Silsilah Usman  Siswa dapat menentukan pertemuan nasab
satu sifat Usman bin bin Affan Usman bin Affan dengan Nabi Muhammad
Affan yang paling Saw
menonjol
 Siswa dapat menyebutkan salah satu sifat JS 33
 Kepribadian Usman bin Affan yang paling menonjol
Menunjukkan contoh- Usman bin Affan PG 20
contoh nilai-nilai positif Menyebutkan contoh  Siswa dapat menyebutkan sahabat yang
dari kekhalifahan Usman kedermawanan Usman mengajak Usman bin Affan untuk masuk
bin Affan bin Affan Islam PG 21
Menjelaskan  Siswa dapat menyebutkan contoh
pengangkatan Usman kedermawanan Usman bin Affan
bin Affan sebagai
khalifah
PG 22
 Kekhalifahan
Menyebutkan jasa-jasa Usman bin Affan  Siswa dapat menjelaskan peristiwa
Usman bin Affan pengangkatan Usman bin Affan sebagai
sebagai khalifah khalifah yang ketiga
Menyebutkan sahabat  Kebijakan Essay 39
yang mengusulkan Usman bin Affan
pembentukan armada selama Menjadi  Siswa dapat menyebutkan jasa-jasa Usman
laut Khalifah bin Affan selama menjadi khalifah
JS 34
Menjelaskan kebijakan  Siswa dapat menyebutkan sahabat yang
Usman bin affan dalam mengusulkan pembentukan armada laut pada
membukukan Al- masa khalifah Usman
PG 23
Qur’an
 Siswa dapat menyebutkan sahabat yang
ditunjuk sebagai ketua panitia pembukuan al-
Qur’an JS 35
 Siswa dapat menyebutkan latar belakang
dibukukannya Al Qur’an pada masa khalifah
 Usman
PG 24
Meneladani nilai-nilai Meneladani  Siswa dapat menyebutkan nama mushaf yang
positif dari kekhalifahan kepribadian Usman bin disimpan di Madinah
Usman bin Affan Affan
PG 25
 Siswa dapat meneladani kedermawanan
Usman bin Affan Essay 40

 Siswa dapat menyebutkan keteladanan

kepribadian Usman bin Affan

Tasikmalaya, 10 Nopember 2015

Penyusun

ONAH NURJANAH, S.Pd.I