A.

Kelas 6 dengan tema 4 semester 1

1. Subtema 1
a. Pembelajaran 1

No Kompetensi Dasar Indikator dilihat dari Analisis Indikator

Buku Guru pembelajaran
3.1 Mengemukakan  Menjelaskan pengaruh  Menjelaskan
keragaman globalisasi terhadap pengaruh globalisasi
aspek keruangan dan berbagai aspek dalam terhadap berbagai
konektivitas kehidupan aspek dalam
antar ruang, waktu,  Mengomunikasikan kehidupan
perubahan pengaruh globalisasi  Mengomunikasikan
dan keberlanjutan terhadap berbagai aspek pengaruh globalisasi
kehidupan dalam kehidupan. terhadap berbagai
manusia dalam aspek aspek dalam
sosial, kehidupan.
ekonomi, pendidikan,
dan budaya
dalam masyarakat
Indonesia

4.1 Menyajikan hasil

pengamatan
terhadap keragaman
aspek
keruangan dan
konektivitas
antar ruang, waktu,
perubahan
dan keberlanjutan
kehidupan
manusia dalam aspek
sosial,
ekonomi, pendidikan,
dan
budaya dalam
masyarakat
Indonesia dalam
bentuk cerita,
tulisan, atau media
lainnya
3.2 Menguraikan isi teks  Menjelaskan energy listrik  Menjelaskan energy
penjelasan dan perubahannya listrik dan
 (eksplanasi) ilmiah menggunakan kosakata perubahannya
tentang baku dan bahasa yang menggunakan
penyebab perubahan runtut kosakata baku dan
dan sifat  Menulis laporan yang bahasa yang runtut
benda, hantaran panas, berisikan penjealasan  Menulis laporan
energi tentang energi yang berisikan
listrik dan listrik dan perubahannya penjealasan tentang
perubahannya, serta energi
tata listrik dan
surya dengan bantuan perubahannya
guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia
lisan dan tulis dengan
memilih
dan memilah kosakata
baku

4.2 Menyajikan teks

penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
tentang
penyebab perubahan
dan sifat
benda, hantaran panas,
energi
listrik dan
perubahannya, serta
tata surya secara
mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku
3.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi konversi  Mengidentifikasi
kegunaan energi listrik pada berbagai konversi energi
energi listrik, konversi peralatan elektronik yang listrik pada berbagai
energi terdapat di sekitar siswa peralatan elektronik
listrik, transmisi energi  Menulis laporan tentang yang terdapat di
listrik, konversi energi listrik pada sekitar siswa
dan berpartisipasi berbagai peralatan  Menulis laporan
dalam elektronik yang terdapat tentang konversi
penghematannya dalam di lingkungan sekitar energi listrik pada
kehidupan sehari-hari berbagai peralatan
elektronik yang
4.3 Membuat laporan hasil terdapat
percobaan tentang di lingkungan sekitar
hantaran
listrik yang mencakup
pengumpulan data,
penyajian
data, dan penarikan
kesimpulan

b. Pembelajaran 2

No Kompetensi Dasar Indikator dilihat dari Analisis Indikator

Buku Guru pembelajaran
3.4 Memahami konsep  Menyebutkan  Menyebutkan
variasi dan keterampilan dasar keterampilan dasar
kombinasi pola gerak langkah dalam olahraga langkah dalam
dasar beladiri silat olahraga beladiri
lokomotor dan non  Mempraktikkan silat
lokomotor keterampilan dasar  Mempraktikkan
untuk membentuk langkah dalam olahraga keterampilan dasar
gerakan beladiri silat langkah dalam
dasar (langkah, olahraga beladiri
serangan, dan silat
belaan dengan tangan
dan
kaki) olahraga beladiri.

4.4 Mempraktikkan variasi

dan
kombinasi pola gerak
dasar
lokomotor dan non
lokomotor
untuk membentuk
gerakan
dasar (langkah,
serangan, dan
belaan dengan tangan
dan
kaki) olahraga beladiri.
3.2 Menguraikan isi teks  Menjelaskan energy listrik  Menjelaskan energy
penjelasan dan perubahannya listrik dan
(eksplanasi) ilmiah menggunakan kosakata perubahannya
 tentang baku dan bahasa yang menggunakan
penyebab perubahan runtut kosakata baku dan
dan sifat  Menceritakan tentang bahasa yang runtut
benda, hantaran panas, energy listrik dan  Menceritakan
energi perubahannya. tentang energy listrik
listrik dan dan perubahannya.
perubahannya, serta
tata
surya dengan bantuan
guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia
lisan dan tulis dengan
memilih
dan memilah kosakata
baku

Menyajikan teks
4.2 penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
tentang
penyebab perubahan
dan sifat
benda, hantaran panas,
energi
listrik dan
perubahannya, serta
tata surya secara
mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku
3.1 Mengidentifikasi  Mengidentifikasi konversi  Mengidentifikasi
kegunaan energi listrik pada berbagai konversi energi
energi listrik, konversi peralatan elektronik yang listrik pada berbagai
energi terdapat di sekitar siswa peralatan elektronik
listrik, transmisi energi  Menulis laporan tentang yang terdapat di
listrik, konversi energi listrik pada sekitar siswa
dan berpartisipasi berbagai peralatan  Menulis laporan
dalam elektronik yang terdapat di tentang konversi
penghematannya dalam lingkungan sekitar energi listrik pada
kehidupan sehari-hari berbagai peralatan
elektronik yang
4.3 Membuat laporan hasil terdapat di
 percobaan tentang lingkungan sekitar
hantaran
listrik yang mencakup
pengumpulan data,
penyajian
data, dan penarikan
kesimpulan

c. Pembelajaran 3

No Kompetensi Dasar Indikator dilihat dari Analisis Indikator

Buku Guru pembelajaran
3.6 Mengenal diagonal  Mengidentifikasi diagonal  Mengidentifikasi
ruang bidang dan diagonal ruang diagonal bidang dan
dan diagonal sisi dalam pada balok diagonal ruang pada
bangun ruang  Memyajikan hasil balok
sederhana eksplorasi tentang  Memyajikan hasil
diagonal bidang dan eksplorasi tentang
4.2 Membuat garis-garis diagonal ruang pada balok diagonal bidang dan
dengan diagonal ruang pada
bantuan benang yang balok
menghubungkan dua
buah
titik sudut dalam kubus
atau
balok dan menemukan
bangun
datar baru yang bisa
dibentuk
oleh benang-benang
tersebut
dan
menggambarkannya
dalam bentuk sketsa
3.2 Menguraikan isi teks  Menjelaskan energi  Menjelaskan energi
penjelasan langkah langkah dalam langkah langkah
(eksplanasi) ilmiah memecahkan masalah dalam memecahkan
tentang yang diberikan masalah yang
penyebab perubahan  Menceritakan tentang diberikan
dan sifat langkahlangkah  Menceritakan
benda, hantaran panas, memecahkan masalah tentang
 energi langkahlangkah
listrik dan memecahkan
perubahannya, serta masalah
tata
surya dengan bantuan
guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia
lisan dan tulis dengan
memilih
dan memilah kosakata
baku

Menyajikan teks
4.2 penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
tentang
penyebab perubahan
dan sifat
benda, hantaran panas,
energi
listrik dan
perubahannya, serta
tata surya secara
mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku
3.6 Memahami saling  Menjelaskan saling
ketergantungan dalam ketergantungan dalam era
membangun kehidupan globalisasi
kebangsaan  Melakukan debat tentang
saling ketergantungan
4.6 Menyajikan realita dalam era globalisasi
keberagaman
untuk mendorong
saling
ketergantungan dalam
membangun dan
mengokohkan
kehidupan kebangsaan

d. Pembelajaran 4
No Kompetensi Dasar Indikator dilihat dari Analisis Indikator
Buku Guru pembelajaran
3.6 Mengenal diagonal  Menjelaskan tentang  Menjelaskan tentang
ruang diagonal ruang dan diagonal ruang dan
dan diagonal sisi dalam diagonal bidang pada diagonal bidang
bangun ruang balok pada balok
sederhana  Menerapkan pengetahuan  Menerapkan
tentang sifat-sifat kubus pengetahuan tentang
4.2 Membuat garis-garis dan balok dengan sifat-sifat kubus dan
dengan merancang kemasan balok dengan
bantuan benang yang merancang kemasan
menghubungkan dua
buah
titik sudut dalam kubus
atau
balok dan menemukan
bangun
datar baru yang bisa
dibentuk
oleh benang-benang
tersebut
dan
menggambarkannya
dalam bentuk sketsa
3.1 Mengenal karya dua  Mendeskripsikan langkah-
dan tiga langkah membatik dengan
dimensi berdasarkan teknk merintang warna.
prinsip seni  Membuat batik
dan karya seni rupa berdasarkan motif daerah
nusantara

4.2 Menggambar di atas

kain dengan
teknik merintang
warna

4.13 Membuat karya

kerajinan batik
berdasarkan motif hias
daerah
3.6 Memahami saling  Menjelaskan saling  Menjelaskan saling
ketergantungan dalam ketergantunga dalam era ketergantunga dalam
membangun kehidupan globalisasi era globalisasi
kebangsaan  Melakukan debat tentang  Melakukan debat
saling ketergantungan tentang saling
4.6 Menyajikan realita
 keberagaman dalam era globalisasi ketergantungan
untuk mendorong dalam era globalisasi
saling
ketergantungan dalam
membangun dan
mengokohkan
kehidupan kebangsaan

e. Pembelajaran 5

No Kompetensi Dasar Indikator dilihat dari Analisis Indikator

Buku Guru pembelajaran
3.6 Mengenal diagonal  Menjelaskan tentang  Menjelaskan tentang
ruang diagonal ruang dan diagonal ruang dan
dan diagonal sisi dalam diagonal bidang pada diagonal bidang
bangun ruang sederhana balok. pada balok.
 Menerapkan pengetahuan  Menerapkan
4.2 Membuat garis-garis tentang sifat-sifat kubus pengetahuan tentang
dengan dan balok dengan sifat-sifat kubus dan
bantuan benang yang merancang kemasan balok dengan
menghubungkan dua merancang kemasan
buah
titik sudut dalam kubus
atau
balok dan menemukan
bangun
datar baru yang bisa
dibentuk
oleh benang-benang
tersebut
dan menggambarkannya
dalam bentuk sketsa
3.1 Mengenal karya dua dan  Medeskripsikan langkah  Medeskripsikan
tiga langkah membatik langkah langkah
dimensi berdasarkan dengan teknik merintang membatik dengan
prinsip seni warna teknik merintang
dan karya seni rupa  Membuat batik warna
nusantara berdasarkan motif daerah  Membuat batik
berdasarkan motif
4.2 Menggambar di atas daerah
kain dengan
teknik merintang warna
4.13 Membuat karya
kerajinan batik
berdasarkan motif hias
daerah.
3.6 Memahami saling  Menjelaskan saling  Menjelaskan saling
ketergantungan dalam ketergantunga dalam era ketergantunga dalam
membangun kehidupan globalisasi era globalisasi
kebangsaan  Melakukan debat tentang  Melakukan debat
Menyajikan realita saling ketergantungan tentang saling
4.6 keberagaman dalam era globalisasi ketergantungan
untuk mendorong saling dalam era globalisasi
ketergantungan dalam
membangun dan
mengokohkan
kehidupan kebangsaan

f. Pembelajaran 6

No Kompetensi Dasar Indikator dilihat dari Analisis Indikator

Buku Guru pembelajaran
3.6 Memahami saling  Menjelaskan saling  Menjelaskan saling
ketergantungan ketergantungan dalam era ketergantungan
dalam membangun globalisasi dalam era globalisasi
kehidupan kebangsaan  Melakukan debat tentang  Melakukan debat
saling ketergantungan tentang saling
4.6 Menyajikan realita dalam era globalisasi ketergantungan
keberagaman dalam era globalisasi
untuk mendorong
saling
ketergantungan dalam
membangun dan
mengokohkan
kehidupan kebangsaan
3.2 Menguraikan isi teks  Menjelaskan energi listrik
penjelasan dan manfaatnya
(eksplanasi) ilmiah menggunakan kosakata
tentang baku dan bahasa yang
penyebab perubahan runtut
dan sifat  Menceritakan tentang
benda, hantaran panas, energy listrik dan
energi manfaatnya.
listrik dan
 perubahannya, serta
tata
surya dengan bantuan
guru dan
teman dalam bahasa
Indonesia
lisan dan tulis dengan
memilih
dan memilah kosakata
baku

4.2 Menyajikan teks

penjelasan
(eksplanasi) ilmiah
tentang
penyebab perubahan
dan sifat
benda, hantaran panas,
energi
listrik dan
perubahannya, serta
tata surya secara
mandiri
dalam bahasa
Indonesia lisan
dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku
3.4 Memahami konsep  Menyebutkan  Menyebutkan
variasi dan keterampilan dasar keterampilan dasar
kombinasi pola gerak langkah dalam olahraga langkah dalam
dasar beladiri silat olahraga beladiri
lokomotor dan non  Mempraktikkan silat
lokomotor keterampilan dasar  Mempraktikkan
untuk membentuk langkah dalam olahraga keterampilan dasar
gerakan beladiri silat langkah dalam
dasar (langkah, olahraga beladiri
serangan, silat
dan belaan (dengan
tangan
dan kaki) olahraga
beladiri.

Mempraktikkan variasi
4.4 dan
kombinasi pola gerak
dasar
lokomotor dan non
lokomotor
untuk membentuk
gerakan
dasar (langkah,
serangan,
dan belaan dengan
tangan
dan kaki) olahraga
beladiri.