RPP Komunikasi Data

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR

Jl. Tanjung No. 111 Telp./Fax. (0342) 801882 Blitar 66122
http : //www.smkn2blitar.sch.id, email : smkn@smkn2blitar.sch.id
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Blitar

Kelas/Semester : XI / 3
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan
Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Materi Pokok : Keragaman Komunikasi
Pertemuan Ke- : 1
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran (@ 45 menit)
Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data
Indikator:
KI 3.1.1 Menjabarkan ragam aplikasi komunikasi data
KI 3.1.2 Menerapkan ragam aplikasi komunikasi data
4.1. Menyajikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
Indikator:
KI 4.1.1 Menerapkan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
KI 4.1.2 Mendemonstrasikan karakteristik ragam aplikasi komunikasi data
RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 1 | 132

Tujuan pembelajaran :
3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjabarkan tentang komunikasi audio dengan santun
2. Menjelaskan tentang komunikasi video dengan santun
3. Menjelaskan tentang komunikasi audio dan video secara aktif
4. Menjelaskan tentang komunikasi data secara aktif
4.1. Menyajikan konsep teknologi Komunikasi Data.
1) Mengimplementasikan komunikasi audio dengan percaya diri
2) Mengimplementasikan komunikasi video dengan percaya diri
3) Mengimplementasikan komunikasi audio dan video dengan percaya diri
4) Mengimplementasikan komunikasi data dengan percaya diri dan kreatif.
Materi Pembelajaran :
Keragaman Komunikasi:
 Komunikasi Audio
 Komunikasi Video
 Komunikasi Audio Video
 Komunikasi Data
Metode dan Strategi Pembelajaran :

Pendekatan : Scintifict learning
Strategi : cooperatif learning
Model : Problem based learning
Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan
Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/media Pembelajaran:
a. Penggaris, spidol, papan tulis
b. Laptop & Proyektor
c. Lembar kerja
d. Berbagai contoh, alat, bahan yang digunakan dalam pembuatan media pembelajaran
2. Sumber Pembelajaran:
 Buku teks pelajaran
 Lembar Kerja
 Lembar tabulasi pengamatan siswa
 Literature terkait dengan materi
Langkah – langkah pembelajaran :

Pertemuan : ke-1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
Pendahuluan  Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan 15 menit
untuk mengarahkan siswa tentang keragaman
komunikasi
 Membentuk kelompok siswa yang heterogen (dengan
menerapkan prinsip tidak membedakan tingkat
kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama, suku, dll)
Mengamati dan mencari referensi
1. Siswa membaca/mempelajari materi mengenai
komunikasi audio, komunikasi video, komunikasi
audio video dan komunikasi data (Mengamati)
2. Siswa diarahkan untuk mengamati perkembangan
komunikasi audio, komunikasi video, komunikasi
Inti 150 menit
audio video dan komunikasi data dengan sungguh
sungguh dan teliti. ( Mengamati )
Menanya
 Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang
terkait dengan perkembangan komunikasi audio,

komunikasi video, komunikasi audio video dan
komunikasi data (Menanya)
terkait dengan keragaman komunikasi audio,
komunikasi data (Menanya)
 Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab
pertanyaan teman yang lain atau memberikan
tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman yang
lain (Menanya)
Mengumpulkan informasi
 Siswa lain diberi penugasan tentang komunikasi audio,
komunikasi data
 Siswa mencari informasi tentang komunikasi audio,
komunikasi data
Mengasosiasi
 Siswa dalam setiap kelompok diarahkan untuk
menghubungkan dan mengevaluasi komunikasi audio,
komunikasi data (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi komunikasi audio,
komunikasi data (Mengasosiasi)
Mengkomunikasikan
 Dengan Tanya jawab, siswa diarahkan untuk
mengemukakan hasil penugasan secara berkelompok
baik dengan pengamatan langsung, mengumpulkan

data maupun membaca buku referensi (Menanya,
komunikasi/Jejaring)
mengemukakan hasil penugasan tentang komunikasi
audio, komunikasi video, komunikasi audio video dan
komunikasi data (Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang komunikasi
audio, komunikasi video, komunikasi audio video dan
komunikasi data diharapkan siswa berani
menyampaikannya di depan teman yang lainnya
(Mengamati, Menalar, komunikasi/jejaring)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:
disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan)
 Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang
materi komunikasi audio, komunikasi video, komunikasi
audio video dan komunikasi data
Penutup 15 menit
 Melaksanakan post tes (lisan/tertulis)
 Guru memberikan tugas mandiri kepada siswa untuk
mempelajari materi selanjutnya
Penilaian Hasil Belajar:

A. Jenis/Teknik Penilaian :
a. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan sikap dalam
pembelajaran
b. Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis Uraian
c. Penilaian Ketrampilan : Teknik Tes Hasil Pengamatan di lapangan
B. Bentuk Instrumen dan Instrumen penilaian

a. Penilaian sikap
b. Penilaian Pengetahuan :
Bentuk instrument : Tes tertulis
Instrumen Penilaian : Soal Uraian
Jawablah pertanyaan berikut

1. Jelaskan tentang komunikasi audio dalam teknologi komputer!
2. Jelaskan tentang komunikasi video dalam teknologi komputer!
3. Jelaskan tentang komunikasi audio video dalam teknologi komputer!
4. Jelaskan tentang komunikasi data!
C. Pedoman Penskoran:
RUBRIK PENILAIAN PENGETAHUAN TES TERTULIS
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Jelaskan Media komunikasi audio adalah suatu alat komunikasi yang 2
tentang dapat ditangkap melalui alat pendengaran. Contoh : telepon,
komunikasi radio dan tape recorder.
audio dalam Keuntungan menggunakan fasilitas komunikasi audio ialah,
teknologi kita bisa berkomunikasi dengan seseorang dizona yang berbeda
komputer! atau tempat yang berbeda, tanpa harus berada di zona atau
tempat yang bersamaan
2. Jelaskan Media komunikasi video adalah suatu alat komunikasi yang dapat 3
tentang ditangkap melalui visual atau penglihatan ,komunikasi
komunikasi memungkinkan semua orang untuk bertemu pada saat yang sama
video dalam tidak peduli zona waktu, komunikasi video memungkinkan anda
teknologi untuk melakaukan sesuatu tampa harus bertemu dengan si
komputer! received atau si penerima, anda bisa mengirim dan
menyampaikan sebuah informasi kepada siapa pun dengan cepat ,
contoh : seperti televise/TV ,misalkan ada sbuah acara berita tau
NEWS, yang menyampaikan hasil informasi yang mereka
dapatkan ,dan dapat di beri taukan kepada siapapun secara visual
atau video, dengan menggunakan media komunikasi video
3. Jelaskan Komunikasi audio Visual adalah ilmu yang mengembangkan 3
tentang bentuk bahasa komunikasi visual berupa pengolahan-pengolahan

komunikasi pesan-pesan untuk tujuan sosial atau komersial, dari individu atau
audio video kelompok yang ditujukan kepada individu atau kelompok lainnya.
dalam teknologi Contohnya seperti televise,VCD player,DVD player,computer
komputer! dan lain-lainnya yang bisa di gunakan untuk memvisualisasikan
sekaligus memperdengarkan isi pesan dan informasi tersebut.
Bentuk aplikasinya dari komunikasi visual itu bias berbentuk film
yang bersifat entertain maupun informative dan iklan seperti yang
kita sering lihat di televise
4. Jelaskan Komunikasi data adalah proses pengiriman informasi diantara dua 2
tentang titik menggunakan kode biner melewati saluran transmisi dan
komunikasi peralatan switching dapat terjadi antara komputer dengan
data! komputer, komputer dengan terminal atau komputer dengan
peralatan. Komunikasi data merupakan gabungan dari teknik
telekomunikasi dengan teknik pengolahan data.
Total Skor 10
Rumus Konversi Nilai,
Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X4 =..............
Jumlah skor maksimal
Mengetahui Blitar, 24 Juli 2017

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Drs. YULIANTO, M. Pd. T. Dewi Sulistyorini, S. T.

NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : KOMUNIKASI DATA
Kompetensi Dasar : 3.1 dan 4.1
Waktu Pengamatan :
Bekerja Sistematis
Tanggung Jawab
Bekerjasama
Ketekunan
Kesediaan
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Minat
Skor
No Nama Siswa
1 ADELIA GARINI PUTRI W

2 AHMAD MATORI SALIM
3 ALYA PRATIWI
4 AMELIA MISSEL GAMAS M.
5 APRILIA NADA SETYANINGSIH
6 AURORA CENDANA PRATIKHA PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
8 DESTITAMA NALURITA
9 DION DWI MARDANI
10 DWI FEBRI SUKOWATI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
13 FARIH ELVANTO RO PUTRA
14 FARINDRA WAHYU DATAMA
15 FINA ALANDRIANA DEWI
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
21 MELINDA SRI SUSETYO KUSUMA H
22 MOCH. IRFAN PRAYOGA
23 MUTIA AGUSTINA
24 NIMAS WINA LESTARI
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
27 RAFI RIZKY PRASETYA
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
30 SHERINNA CINDY ATIKASARI
31 SHINTIYA PUSPITASARI
32 SIFAK NOR AFIFA
33 UMI THOHIROH LAILATUL BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA
HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

REKAPITULASI PENILAIAN

HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
NO NAMA PENGETAH KETERAMP
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
6 AURORA CENDANA PRATIKHA
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
21 MELINDA SRI SUSETYO
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
33 UMI THOHIROH LAILATUL
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Standar Komunikasi
Pertemuan Ke- : 2
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.2 Menganalisis berbagai standar komunikasi data
Indikator:
KI 3.2.1 Menjelaskan tentang berbagai standar kokmunikasi data
KI 3.2.2 Mengklasifikasikan standar komunikasi data
4.2. Menyajikan berbagai standar komunikasi data
Indikator:
KI 4.2.1 Menerapkan standar komunikasi data
KI 4.2.2 Mengimplementasikan standar komunikasi data

3.2 Menganalisis berbagai standar komunikasi data
1. Menjelaskan standar organisasi dengan santun
2. Menguraikan tentang OSI dengan percaya diri
3. Menjabarkan tentang Internet Standar dengan percaya diri
4.2. Menyajikan berbagai standar komunikasi data
1) Menyajikan standar organisasi secara kreatif
2) Menerapkan OSI secara kreatif dan percaya diri
3) Mengimplementasikan Iternet standar dengan pecaya diri dan kreatif.
Standar Komunikasi:
 Standar Organisasi
 OSI
 Internet Standar

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja
Pertemuan : ke-2
ALOKASI
WAKTU
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
Pendahuluan 15 menit
 Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan
untuk mengarahkan siswa tentang standar komunikasi
1. Siswa membaca/mempelajari materi mengenai Standar
Organisasi, OSI dan Internet Standar
2. Siswa diarahkan untuk memperhatikan tayangan
gambar tentang 7 layer OSI, cara kerja lapisan OSI,
Protokol TCP/IP dan standar komunikasi internet. (
Mengamati )
Menanya
Inti 150 menit
terkait dengan Standar Organisasi Komunikasi Data
Komputer Jaringan, 7 layer OSI dan standar protocol
internet (Menanya)
terkait dengan cara kerja lapisan OSI dan protocol
Internet. (Menanya)
 Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab
pertanyaan teman yang lain atau memberikan

tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman yang
lain (Menanya)
 Siswa lain diberi penugasan tentang standar
komunikasi data dalam jaringan computer, 7 layer OSI
dan Standar Internet
 Siswa mencari informasi tentang standar komunikasi
data dalam jaringan computer, 7 layer OSI dan Standar
Internet
Mengasosiasi
menghubungkan dan mengevaluasi standar
dan Standar Internet (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi standar
dan Standar Internet (Mengasosiasi)
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan secara berkelompok
baik dengan pengamatan langsung, mengumpulkan
data maupun membaca buku referensi (Menanya,
mengemukakan hasil penugasan tentang standar
dan Standar Internet (Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang standar

dan Standar Internet diharapkan siswa berani
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati
sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:
disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh
menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu,
peduli lingkungan)
materi standar komunikasi data dalam jaringan
computer, 7 layer OSI dan Standar Internet
Penutup 15 menit

pembelajaran

a. Penilaian sikap

1. Jelaskan tentang jenis komunikasi data!
2. Uraikan tentang tiga teknologi yang yang diperlukan untuk berkomunikasi melalui
jaringan telekomunikasi!
3. Jelaskan tentang OSI!
4. Jelaskan tentang prinsip yang digunakan pada lapisan OSI!
5. Jelaskan tentang layanan yang disediakan oleh ISP!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Jelaskan Jenis komunikasi data ada 2 yaitu: 2
tentang jenis 1) FORMAL
komunikasi Dikembangkan oleh Industri Resmi atau Badan Pemerintah.
data! Sebagai contoh, ada standar resmi untuk aplikasi seperti
 Browser Web (misalnya, HTTP, HTML),
 Perangkat lunak jaringan lapisan (misalnya, IP),
 Data link software lapisan (misalnya, Ethernet IEEE
802.3),
 Hardware fisik (misalnya, modem V.90).
Standar Formal biasanya memakan waktu beberapa tahun
untuk mengembangkan, selama perubahan teknologi membuat
mereka kurang berguna.
2) DE FACTO
Mereka yang muncul di pasar dan didukung oleh beberapa
Pembuat tetapi tidak berdiri resmi. Misalnya, Microsoft
Windowsadalah produk dari satu perusahaan dan belum diakui
secara resmi oleh Organisasi Standar,
Namun itu adalah Standar De Facto. Standar dalam industri
komunikasi, de facto sering menjadi standar resmi setelah
mereka telah diterima secara luas.
2. Uraikan tentang 1. Transmisi 2
tiga teknologi  Transmisi adalah proses membawa informasi antar end
yang yang points di dalam sistem atau jaringan
diperlukan  Sistem transmisi yang sekarang menggunakan empat buah
untuk medium transmisi berikut : Kabel tembaga, Kabel serat
berkomunikasi optik, atau Gelombang radio
melalui  Cahaya pada ruang bebas (misalnya infra merah)

jaringan  Dalam suatu jaringan telekomunikasi, sistem transmisi
telekomunikasi! digunakan untuk saling menghubungkan sentral (router)
 Keseluruhan sistem transmisi ini disebut jaringan
transmisi atau jaringan transport (transport network)
2. Switching
 Suatu teknologi yang digunakan pada switch untuk
menghubungkan (men-switch) panggilan (pada jaringan
telepon) atau
 Mengarahkan/memforward paket dari suatu link ke link
yang lain
3. Signaling
 Signaling adalah mekanisme yang memungkinkan entitas
yang berada di dalam jaringan (misalnya perangkat di
pelanggan, switch dsb.)
 Untuk membentuk, mempertahankan, dan memutuskan
suatu sesi di dalam jaringan
 Proses signaling dilaksanakan menggunakan suatu sinyal
atau pesan tertentu
 Contoh: ketika kita mengangkat handset telepon untuk
melakukan panggilan akan terdengar nada panggil (dial
tone)
 Dial tone mengindikasikan bahwa sentral telepon siap
menerima informasi nomor yang dituju.
3. Jelaskan Model referensi OSI (Open System Interconnection) 2
tentang OSI! menggambarkan bagaimana informasi dari suatu software aplikasi
di sebuah komputer berpindah melewati sebuah media jaringan
ke suatu software aplikasi di komputer lain. Model referensi OSI
secara konseptual terbagi ke dalam 7 lapisan dimana masing-
masing lapisan memiliki fungsi jaringan yang spesifik. Model ini
diciptakan berdasarkan sebuah proposal yang dibuat oleh the
International Standards Organization (ISO) sebagai langkah awal
menuju standarisasi protokol internasional yang digunakan pada

berbagai layer. Model ini disebut ISO OSI (Open System
Interconnection) Reference Model karena model ini ditujukan
bagi pengkoneksian open system. Open System dapat diartikan
sebagai suatu sistem yang terbuka untuk berkomunikasi dengan
sistem-sistem lainnya. Untuk ringkas-nya, kita akan menyebut
model tersebut sebagai model OSI saja.
4. Jelaskan Prinsip-prinsip yang digunakan bagi ketujuh layer tersebut adalah: 2
tentang prinsip 1) Sebuah layer harus dibuat bila diperlukan tingkat abstraksi
yang digunakan yang berbeda.
pada lapisan 2) Setiap layer harus memiliki fungsi-fungsi tertentu.
OSI! 3) Fungsi setiap layer harus dipilih dengan teliti sesuai dengan
ketentuan standar protocol internasional.
4) Batas-batas layer diusahakan agar meminimalkan aliran
informasi yang melewati interface.
5) Jumlah layer harus cukup banyak, sehingga fungsi-fungsi yang
berbeda tidak perlu disatukan dalam satu layer diluar
keperluannya. Akan tetapi jumlah layer juga harus diusahakan
sesedikit mungkin sehingga arsitektur jaringan tidak menjadi
sulit dipakai.
5. Jelaskan 1. Dial Up 2
tentang layanan Jenis layanan ini mengharuskan pengguna melakukan dengan
yang disediakan perintah Dial Up untuk mengaktifkan akses internet. Awalnya
oleh ISP! perhitungan biaya jenis layanan ini didasarkan pada
perhitungan waktu pemakaian (Telkomnet Instan), sehingga
pengguna layanan Dial Up kebanyakan adalah orang yang
jarang menggunakan internet. Sekarang ini perhitungan biaya
layanan Dial Up tidak hanya berdasarkan waktu, tetapi juga
berdasarkan kapasitas pemakaian bandwidth dan bahkan ada
yang tanpa batasan waktu dan kapasitas pemakaian bandwidth
yang sering disebut dengan Unlimmited Access. Oleh karena
itu pengguna layanan ini juga termasuk orang yang sering
menggunakan internet.

2. Dedicated Connection
Jenis layanan ini diidentikkan dengan sambungan internet yang
terhubung secara terus menerus atau yang dikenal dengan
istilah Unlimmited Access. Pengguna layanan ini adalah orang
yang sudah sering menggunakan internet. Berdasarkan
pembahasan layanan Dial Up sebelumnya, maka dari cara
mengaktifkan akses internet, layanan ini ada yang
menggunakan perintah Dial Up.
3. Mobile Access
Mobile Access adalah layanan internet yang diakses melalui
ponsel atau perangkat yang sejenisnya. Layanan ini ditujukan
untuk pengguna internet yang mempunyai mobilitas tinggi.
4. Wireless
Wireless merupakan layanan internet dengan menggunakan
teknologi tanpa kabel. Teknologi ini cukup berkembang saat
ini, karena lebih mudahnya pembangunan jaringan Wireless
daripada jaringan kabel. Pengguna layanan Wireless pun
semakin cepat bertambah daripada pengguna layanan internet
dengan teknologi kabel.
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerja Sistematis
Tanggung Jawab
Bekerjasama
Ketekunan
Kesediaan
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Minat
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Proses Komunikasi
Pertemuan Ke- : 3-4
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan
Indikator:
KI 3.3.1 Menjelaskan tentang proses komunikasi data dalam jaringan
KI 3.3.2 Menerapkan proses komunikasi data dalam jaringan
4.3. Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data dalam jaringan
Indikator:
KI 4.3.1 Menerapkan proses komunikasi data dalam jaringan
KI 4.3.2 Mengimplementasikan proses komunikasi data dalam jaringan

3.3 Menganalisis proses komunikasi data dalam jaringan
1. Menjelaskan komunikasi pada jaringan computer dan telepon dengan santun
2. Mengklasifikasikan perangkat komunikasi pada jaringan computer dan telepon
dengan percaya diri
4.3. Menyajikan hasil analisis proses komunikasi data dalam jaringan
1) Menerapkan komunikasi pada jaringan computer dan telepon secara kreatif
2) Menggunakan perangkat komunikasi pada jaringan computer dan telepon dengan
percaya diri dan kreatif.
Proses Komunikasi:
 Komunikasi pada jaringan computer dan telepon
 Perangkat komunikasi pada jaringan computer dan telepon

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja

Pertemuan : ke-3
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit (1 JP digunakan untuk persiapan moving kelas)
ALOKASI
WAKTU
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
untuk mengarahkan siswa tentang proses komunikasi
1. Siswa diarahkan untuk mengamati gambar-gambar dan
video tentang komunikasi pada jaringan computer dan
telepon
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang
komunikasi pada jaringan computer dan telepon
Menanya
Inti terkait dengan komunikasi pada jaringan computer 150 menit
(Menanya)
 Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan tentang
komunikasi pada telepon (Menanya)
 Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan
teman yang lain atau memberikan tanggapan atas
pertanyaan atau tanggapan teman yang lain (Menanya)

 Siswa lain diberi penugasan tentang komunikasi pada
jaringan computer dan telepon
 Siswa mencari informasi tentang komunikasi pada
jaringan computer dan telepon
Mengasosiasi
 Berdasarkan gambar, video dan penjelasan materi siswa
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang jaringan
computer dan komunikasi pada jaringan computer dan
telepon (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi komunikasi pada
jaringan computer dan telepon (Mengasosiasi)
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan secara berkelompok baik
dengan pengamatan langsung, mengumpulkan data
maupun membaca buku referensi (Menanya,
mengemukakan hasil penugasan tentang komunikasi pada
jaringan computer dan telepon (Menanya,
 Berdasarkan hasil penugasan tentang komunikasi pada
jaringan computer dan telepon diharapkan siswa berani
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin,
rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi

masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli
lingkungan)
materi komunikasi pada jaringan computer dan telepon
Penutup  Melaksanakan post tes (lisan/tertulis) 15 menit
Pertemuan : ke-4
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang proses komunikasi
video tentang perangkat komunikasi pada jaringan
computer dan telepon
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang perangkat
Inti 150 menit
Menanya
terkait dengan perangkat komunikasi pada jaringan
computer (Menanya)
 Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan tentang
perangkat komunikasi pada telepon (Menanya)

 Siswa lain diberi penugasan tentang perangkat
 Siswa mencari informasi tentang perangkat komunikasi
pada jaringan computer dan telepon
Mengasosiasi
computer dan perangkat yang digunakan pada komunikasi
pada jaringan computer dan telepon (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi perangkat komunikasi
pada jaringan computer dan telepon (Mengasosiasi)
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang perangkat
(Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang perangkat
diharapkan siswa berani menyampaikannya di depan

teman yang lainnya (Mengamati, Menalar,
komunikasi/jejaring)
Catatan:
lingkungan)
materi perangkat komunikasi pada jaringan computer dan
telepon
Penutup 15 menit

pembelajaran

a. Penilaian sikap

1. Uraikan jenis jaringan computer berdasarkan area kerja dan letak geografis!
2. Uraikan jenis jaringan computer berdasarkan fungsinya!
3. Jelaskan perangkat-perangkat keras yang diperlukan untuk membangun sebuah
jaringan komputer!

4. Jelaskan tentang perangkat yang terhubung dengan telepon dan digunakan untuk
dapat mengakses internet!
5. Jelaskan tentang ISP di Indonesia yang merupakan lembaga BUMN!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Uraikan jenis Berdasarkan area kerja dan letak geografis, jaringan computer 2
jaringan dibedakan menjadi 3 jenis yaitu LAN, MAN dan WAN.
computer 1. LAN
berdasarkan merupakan Jaringan privat sebuah perusahaan yang terbatas hanya
area kerja dan dalam area perusahaan / organisasi tersebut saja. Misalnya
letak Jaringan yang ada dalam suatu ruangan atau dalam satu gedung /
geografis! kampus / kantor. Areanya sekitar 100 M. Kebanyakan jaringan
LAN sekarang mengadopsi teknologi IEEE 802.3. Contoh
perangkatnya untuk masing-masing komputer harus terpasang
Ethernet atau LAN Card dan terhubung ke sebuah device yaitu
swicth. Standar kecepatan transfer data yang digunakan mulai dari
10 Mbps, 100 Mpbs, dan 1 Gbps.
2. MAN
Metropolitan Area Network (MAN), pada dasarnya adalah
Gabungan dari beberapa jaringan LAN dan ruang lingkupnya
berada dalam satu lokasi / kota. Areanya bisa mencapai jarak 50
KM. Misalnya jaringan yang menghubungkan kantor dengan
kantor atau gedung yang satu dengan gedung lain yang letaknya
berjauhan tetapi masih berada dalam satu lokasi / kota. Teknologi
yang biasa digunakan untuk membangun jaringan MAN antara
lain ATM, FDDI, Metro Ethernet dan beberapa juga ada yang
menggunakan wireless untuk koneksi antar gedung.
3. WAN
Wide Area Network (WAN), merupakan jaringan komputer yang
mencakup daerah geografis yang luas, seringkali mencakup
sebuah negara, antara negara bahkan antara benua. Gambaran dari

WAN berbeda dengan internet, meskipun wilayah cakupan sama-
sama luas. Komunikasi WAN masih bersifat Privat terbatas pada
suatu organisasi / perusahaan sedangkan Internet bersifat Publik
dan bisa diakses oleh seluruh lapisan masyarakat.
2. Uraikan jenis Berdasarkan fungsinya, jaringan computer dibagi menjadi 2 jenis 2
jaringan yaitu Client Server dan Peer to Peer.
computer 1. Client Server
berdasarkan Jaringan Client-server merupakan jaringan komputer yang
fungsinya! didalamnya terdapat satu atau lebih komputer yang bertindak
sebagai server dan menyediakan layanan ke setiap komputer
client yang terhubung ke dalam jaringan tersebut. Komputer
Client cukup mengakses komputer server untuk mendapatkan
layanan melalu jaringan. Layanan yang disediakan oleh komputer
server bisa berupa web dan database server, file server baik
menggunakan FTP atau Samba dan layanan-layanan lain yang
bisa diakses melalui jaringan. Oleh karena itu komputer server
harus memiliki spesifikasi yang lebih tinggi dibanding dengan
komputer client seperti kapasitas Prosessor, Harddisk, memori
dan sebagainya.
2. Peer to Peer
Jaringan Peer to peer memungkinkan kita menghubungkan satu
komputer dengan komputer yang lain tanpa perantara seperti
switch. Dengan menggunakan media seperti kabel dan wireless,
komputer yang satu dengan komputer yang lain bisa saling
berkomunikasi dan berbagi sumber daya.
3. Jelaskan Perangkat keras yang dibutuhkan untuk membangun sebuah jaringan 2
perangkat- komputer yaitu :
perangkat  File Servers
keras yang Sebuah file server merupakan jantungnya kebanyakan Jaringan,
diperlukan merupakan komputer yang sangat cepat, mempunyai memori
untuk yang besar, harddisk yang memiliki kapasitas besar, dengan
membangun kartu jaringan yang cepat. Sistem operasi jaringan tersimpan
sebuah disini, juga termasuk didalamnya beberapa aplikasi dan data
yang dibutuhkan untuk jaringan.

jaringan  Workstations
komputer! Keseluruhan komputer yang terhubung ke file server dalam
jaringan disebut sebagai workstation. Sebuah workstation
minimal mempunyai Kartu jaringan, Aplikasi jaringan (sofware
jaringan), kabel untuk menghubungkan ke jaringan, biasanya
sebuah workstation tidak begitu membutuhkan Floppy karena
data yang ingin di simpan bisa dan dapat diletakkan di file
server.
 Network Interface Cards
Kartu Jaringan ethernet umumnya telah menyediakan port
koneksi untuk kabel Koaksial ataupun kabel twisted pair, jika
didesain untuk kabel koaksial konenektorya adalah BNC, dan
apabila didesain untuk kabel twisted pair maka akan punya
konektor RJ-45.
 Concentrators/Hubs
Sebuah perangkat yang menyatukan kabel- kabel network dari
tiap-tiap workstation, server atau perangkat lain.
 Routers
Perangkat yang menghubungkan beberapa LAN. Router
menggunakan header dan forwarding table untuk menentukan ke
mana paket data dikirim, dan menggunakan protocol
ICMP (Internet Control Message Protocol) untuk berkomunikasi
satu sama lain dan mengkonfigurasi route terbaik di antara dua
host. Router tidak memperhatikan tipe data yang dilewatkan.
4. Jelaskan Perangkat yang digunakan untuk dapat menggunakan akses internet 2
tentang dan terhubung dengan telepon adalah modem. Modem adalah suatu
perangkat alat komunikasi yang disebut sebagai modulator. Modem akan
yang mengubah isyarat yang berupa data sinyal analog kemudian diubah
terhubung menjadi sinyal digital kemudian dapat dibaca oleh penerima atau
dengan receiver atau yang sebaliknya modem akan bekerja menguah sinyal
telepon dan digital kemudian dapat diterima oleh peralatan komunikasi analog.
digunakan Jadi tergantung penempatan dan keguanaan modem yang akan kita
untuk dapat gunakan. Modem dapat menggunakan jalur komunikasi telepon kabel
maupun GSM. Perangkat modem saat ini sudah sangat bervariasi,

mengakses dapat menggunakan perangkat smartphone yang di dalamnya sudah
internet! terinclude modem, tanpa haruws memiliki modem yang terpisah.
Pemilihan modem tergantung pada kecepatan dan jenis koneksi yang
diinginkan dan yang disediakan oleh perangkat modem itu sendiri.
5. Jelaskan ISP yang merupakan BUMN Indonesia adalah Telkom dengan 2
tentang ISP di layanan terbarunya saat ini yang banyak digunakan untuk akses
Indonesia internet yaitu Telkom Speedy. Speedy adalah nama produk PT
yang Telkom yang merupakan layanan akses internet dengan kecepatan
merupakan tinggi yang memiliki kemampuan akses untuk kecepatan upstream
lembaga sebesar 64 kbps, sedangkan downstream sebesar 384 kbps dan 512
BUMN! kbps, serta dapat melakukan percakapan telepon secara bersamaan
saat melakukan akses internet.
Speedy menggunakan teknologi ADSL (Asymetric Digital
Subscriber Line).
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerja Sistematis
Tanggung Jawab
Bekerjasama
Ketekunan
Kesediaan
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Minat
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Teknologi Komunikasi Data dan Suara
Pertemuan Ke- : 5-6
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.4 Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Indikator:
KI 3.4.1 Menjelaskan tentang aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
KI 3.4.2 Menerapkan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
4.4. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
Indikator:
KI 4.4.1 Menjabarkan aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
KI 4.4.2 Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara

3.4 Memahami aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
1. Menjelaskan aspek-aspek teknologi komunikasi data dengan santun
2. Menjelaskan aspek-aspek teknologi komunikasi suara dengan santun
4.4. Menalar aspek-aspek teknologi komunikasi data dan suara
1) Menerapkan aspek-aspek teknologi komunikasi data secara kreatif
2) Menerapkan asperk-aspek teknologi komunikasi suara dengan percaya diri
Teknologi Komunikasi Data dan Suara:
 Teknologi komunikasi data
 Teknologi komunikasi suara

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja

Pertemuan : ke-5
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang teknologi komunikasi
data dan suar
video tentang system komunikasi data pada jaringan
komputer
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang system
komunikasi data pada jaringan komputer
Menanya
Inti 150 menit
terkait dengan komunikasi data pada jaringan computer
(Menanya)
 Siswa lain diberi penugasan tentang komunikasi data pada
jaringan computer

 Siswa mencari informasi tentang komunikasi data pada
jaringan computer
Mengasosiasi
computer dan komunikasi data pada jaringan computer
(Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi komunikasi data pada
jaringan computer (Mengasosiasi)
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang komunikasi data
pada jaringan computer (Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang komunikasi data
pada jaringan computer diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
Penutup 15 menit
materi komunikasi data pada jaringan computer

Pertemuan : ke-6
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang teknologi komunikasi
data dan suara
video tentang system komunikasi suara pada jaringan
komputer
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang system
komunikasi suara pada jaringan komputer
Inti Menanya 150 menit

terkait dengan komunikasi suara pada jaringan computer
(Menanya)

 Siswa lain diberi penugasan tentang komunikasi suara
pada jaringan computer
 Siswa mencari informasi tentang komunikasi suara pada
jaringan computer
Mengasosiasi
computer dan komunikasi suara pada jaringan computer
(Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi komunikasi data pada
jaringan computer (Mengasosiasi)
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang komunikasi
suara pada jaringan computer (Menanya,
 Berdasarkan hasil penugasan tentang komunikasi suara
pada jaringan computer diharapkan siswa berani
Catatan:

lingkungan)
materi komunikasi data pada jaringan computer

pembelajaran

a. Penilaian sikap
1. Jelaskan tentang komponen yang menyusun system komunikasi data!
2. Jelaskan yang dimaksud dengan isyarat analog!
3. Jelaskan yang dimaksud dengan isyarat digital!
4. Uraikan tentang proses komunikasi data!
5. Uraikan tentang proses komunikasi suara!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Jelaskan Komponen-komponen penting yang menyusun system komunikasi data, 2
tentang antara lain :
komponen  Komputer untuk memproses data.

yang  Terminal atau peralatan masukan/keluaran untuk megirimkan
menyusun atau menerima data.
system  Media transmisi (media yang menghubungkan antara pengirim
komunikas dan penerima). Media transmisi sering juga disebut saluran
i data! komunikasi
 Prosesor komunikasi, yang mendukung pengiriman atau
penerimaan data via media transmisi.
 Perangkat lunak yang mengontrol kegiatan pertukaran
informasi.
 Perangkat pengirim mengirimkan data/informasi melalui
prosesor komunikasi. Prosesor inilah yang bertanggung
jawab melintaskan data/informasi ke media transmisi.
 Pada bagian penerima, prosesor komunikasi inilah yang
berperan menangkap data yang berasal dari media transmisi
dan mengonversinya menjadi data/ informasi dalam bentuk
yang bisa dimengerti oleh computer penerima.
2. Jelaskan Isyarat analog bisa juga disebut isyarat kontinyu, karena bentuknya 2
yang berupa gelombang yang kontinyu, yang membawa informasi dengan
dimaksud mengubah karakteristik gelombang.
dengan Dua parameter/ karakteristik terpenting yang dimiliki oleh isyarat
isyarat analog, yaitu amplitude dan frekuensi. Jika dikaitkan dengan suara,
analog! ketinggian gelombang ditentukan oleh amplitudo, yang menentukan
keras tidaknya suara, sedangkan frekuensi menentukan jumlah siklus
gelombang dalam satu detik, yang berimplikasi pada kenyaringan suara
(melengking atau tidak).
3. Jelaskan Isyarat digital biasa juga disebut isyarat diskret. Isyarat ini tersusun atas 2
yang dua keadaan, yang biasa disebut bit.
dimaksud Keadaan 1 diperoleh dengan mislanya dwakili oleh tegangan + 5 volt dan
dengan keadaan 0 diwakili oleh 0 volt. Bit merupakan istilah khas pada isyarat
isyarat digital. Sebuah bit dapat berupa nilai 0 (nol) atau 1 (satu).
digital!
4. Uraikan Prosesor komunikasi adalah peranti yang bertindak untuk 2
tentang melewatkan data/informasi ke media transmisi atau menerima informasi
proses dari media tranmisi.

komunikas Sebagai contoh, modem (modulator- demodulator) adalah peranti
i data! yang memungkinkan data digital dalam pada bagian pengirim dapat
dilewatkan ke media transmisi yang bersifat analog dan mengkonversi
data analog yang berasal dari media transmisi menjadi data digital pada
bagian penerima.
Pada modem, bagian yang melakukan perubahan dari bentuk digital
ke analog, disebut modulator dan bagian yang melakukan perubahan
dari bentuk analog ke digital disebut demodulator.
Selain modem, prosesor komunikasi dapat berupa front-end
processor, concentrator, dan multiplexer.
5. Uraikan Sedangkan komunikasi audio adalah komunikasi yang dilakukan 2
tentang dengan menggunakan lambang verbal atau bahasa yang disampaikan
proses secara lisan.
komunikas Media komunikasi audio adalah suatu alat komunikasi yang dapat
i suara! ditangkap melalui alat pendengaran. Contoh : telepon, radio dan tape
recorder.
Keuntungan menggunakan fasilitas komunikasi audio ialah, kita bisa
berkomunikasi dengan seseorang dizona yang berbeda atau tempat yang
berbeda, tanpa harus berada di zona atau tempat yang bersamaan.
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerja Sistematis
Tanggung Jawab
Bekerjasama
Ketekunan
Kesediaan
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Minat
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Analisis Kebutuhan Telekomunikasi
Pertemuan Ke- : 7-8
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.5 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Indikator:
KI 3.5.1 Menerapkan kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
KI 3.5.2 Menganalisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
4.5. Menyajikan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
Indikator:
KI 4.5.1 Menerapkan hasil analisis kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan
KI 4.5.2 Merancang kebutuhan telekomunikasi dalam jaringan

1. Melakukan analisis dan peninjauan lapangan dengan baik
2. Menganalisis sumber daya dalam telekomunikasi dengan santun
3. Menganalisis kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi dengan santun
1) Melaksanakan analisis dan peninjauan lapangan dengan percaya diri
2) Menentukan sumber daya dalam telekomunikasi secara kreatif
3) Menentukan kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi dengan percaya diri
Analisis kebutuhan telekomunikasi:
 Analisis dan peninjauan lapangan
 Analisis kebutuhan sumber daya dalam telekomunikasi
 Analisis kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja


Pertemuan : ke-7
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang materi analisis
kebutuhan telekomunikasi
1. Siswa diarahkan untuk membaca/mengamati materi
analisis dan peninjauan lapangan
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang analisis
kebutuhan sumber daya dalam telekomunikasi

terkait dengan materi analisis dan peninjauan lapangan
(Menanya)
 Siswa didiorong untuk mengajukan pertanyaan yang
terkait dengan materi analisis kebutuhan sumber daya
dalam telekomunikasi

 Siswa lain diberi penugasan tentang analisis dan
peninjauan lapangan
 Siswa diberi penugasan tentang analisis kebutuhan
sumber daya dalam telekomunikasi
 Siswa mencari informasi tentang analisis dan peninjauan
lapangan
 Siswa mencari informasi tentang analisis kebutuhan
Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang analisis dan
peninjauan lapangan (Mengasosiasi)
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang analisis
(Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi analisis dan
peninjauan lapangan (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi analisis kebutuhan
Mengkomunikasikan

mengemukakan hasil penugasan tentang analisis
kebutuhan sumber daya dalam telekomunikasi (Menanya,
mengemukakan hasil penugasan tentang analisis dan
peninjauan lapangan (Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang analisis dan
peninjauan langsung, dan analisis kebutuhan sumber daya
dalam telekomunikasi diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
materi analisis dan peninjauan lapangan, dan analisis
Penutup 15 menit
Pertemuan : ke-8
ALOKASI
WAKTU

kebutuhan telekomunikasi
1. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang analisis
kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi
Menanya
terkait dengan materi analisis kebutuhan perangkat dalam
telekomunikasi
Inti 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang analisis kebutuhan
perangkat dalam telekomunikasi
 Siswa mencari informasi tentang analisis kebutuhan
Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang analisis
kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi
(Mengasosiasi)

menghubungkan dan mengevaluasi analisis kebutuhan
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang analisis
kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi (Menanya,
 Berdasarkan hasil penugasan tentang analisis kebutuhan
perangkat dalam telekomunikasi diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
materi analisis kebutuhan perangkat dalam telekomunikasi

pembelajaran

a. Penilaian sikap
1. Jelaskan tentang media yang digunakan dalam telekomunikasi!
2. Uraikan tentang peralatan teknologi komunikasi modern!
3. Jelaskan tentang teknologi informasi dan komunikasi!
4. Uraikan tentang perangkat telekomunikasi yang menggunakan jaringan!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Jelaskan Dalam telekomunikasi saat ini terdapat dua media yang dapat 3
tentang media memungkinkan komunikasi terjadi yaitu wireline dan wireless
yang  Wireline adalah media transmisi dengan menggunakan kabel
digunakan sebagai perantara antara pengirim dan penerima.Wireline
dalam biasanya digunakan untuk jaringan dalam jarak dekat seperti
telekomunika dalam satu kantor atau gedung.Akan tetapi,tidak menutup
si! kemungkinan wireline dapat digunakan untuk jaringan
komunikasi jarak jauh,seperti pada pesawat telepon dan
sambungan Internet.
 Wireless adalah teknologi elektronika yang beroperasi tanpa
kabel. Tehnologi wireless adalah juga dapat digunakan untuk
komunikasi, dan pengontrolan misalnya penggunan untuk
komunikasi, dikenal dengan istilah wireless communication
atau transfer informasi, secara jarak jauh tanpakeribetan
penggunaan kabel misalnya telepon seluler, jaringan
komputer wireless dan satelit.

2. Uraikan Pada dasarnya peralatan teknologi komunikasi modern meliputi 3 2
tentang perangkat utama:
peralatan 1) Komputer
teknologi Gabungan antara penggunaan komputer dengan teknologi
komunikasi telekomunikasi telah menghasilkan apa yang kita kenal
modern! sebagai teknologi informasi. Teknologi informasi telah
berperan sebagai tempat untuk menyimpan informasi,
mengolah informasi, mendistribusikan informasi
dalam berbagai bentuk dan cara. Bahan atau informasi
tersebut dapat disebarkan berupa teks, gambar, grafik, suara,
animasi, dan video, atau gabungan secara interaktif yang
dikenali sebagai multimedia.
2) Jaringan Sistem Komunikasi
Jaringan komunikasi merupakan sebuah sistem yang mampu
menghubungkan dan mengga-bungkan beberapa titik komu-
nikasi menjadi satu kesatuan yang mampu berinteraksi antara
satu dengan lainnya.
3) Net Tools
3. Jelaskan Teknologi informasi dan komunikasi merupakan teknologi 2
tentang yang menggabungkan komputer dengan jalur-jalur komunikasi
teknologi berkecepatan tinggi. Teknologi ini dapat di pergunakan untuk
informasi dan mengirimkan data, baik berupa teks atau simbol, suara (audio),
komunikasi gambar (image), ataupun gambar bergerak (video).
serta sumber Pada dasarnya peralatan teknologi informasi dan komunikasi
daya yang adalah semua peralatan yang dapat menghasilkan informasi dan
diperlukan! mengirimkan informasi tersebut ke pihak tertentu. Peralatan
teknologi informasi dan komunikasi akan terus berkembang
mengikuti atau seiring dengan perkembangan jaman.
4. Uraikan 1) Telephone 3
tentang Telephone merupakan alat komunikasi dua arah yang
perangkat memungkinkan 2 orang atau lebih untuk bercakap-cakap
telekomunika tanpa terbatas jarak.
si yang

menggunakan 2) ISDN
jaringan! Integrated Service Digital Network (ISDN) merupakan
layanan jaringan komunikasi khusus yang menggunakan
jaringan telepon yang tidak hanya memproses suara, tetapi juga
mampu menangani penyimpanan data berupa teks, gambar,
video, faksimili, dan lain-lain
3) Leased-Line
Leased line merupakan jaringan telepon tetap (permanen) yang
menghubungkan dua tempat atau lebih.
4) Jaringan Komunikasi dengan Satelit
Jaringan komunikasi tanpa kabel yang menggunakan satelit
yang berfungsi sebagai pemancar, penerima dan
penguat.
5) Komunikasi Seluler
Komunikasi seluler merupakan komunikasi yang
menggunakan transmisi radio untuk mengirimkan sinyal
informasi, alat tersebut lebih dikenal dengan nama HandPhone.
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerja Sistematis
Tanggung Jawab
Bekerjasama
Ketekunan
Kesediaan
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Minat
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Analisis Kebutuhan Bandwidth
Pertemuan Ke- : 9 - 10
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.6 Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
Indikator:
KI 3.6.1 Menerapkan kebutuhan beban / bandwidth jaringan
KI 3.6.2 Menganalisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
4.6. Menyajikan hasil analisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
Indikator:
KI 4.6.1 Menerapkan hasil analisis kebutuhan beban / bandwidth jaringan
KI 4.6.2 Merancang kebutuhan beban / bandwidth jaringan

1. Menjelaskan pengertian bandwidth, troughput dengan baik
2. Menganalisis kebutuhan bandwidth dalam jaringan dengan santun
3. Menganalisis keragaman kebutuhan bandwidth sesuai kebutuhan dengan santun
1) Menerapkan pengertian bandwidth dan troughput dengan percaya diri
2) Menentukan kebutuhan bandwidth dalam jaringan secara kreatif
3) Menentukan kebutuhan bandwidth sesuai kebutuhan dengan percaya diri
Analisis kebutuhan bandwidth:
 Pengertian bandwidth, throghtput
 Kebutuhan bandwidth dalam jaringan
 Keragaman kebutuhan bandwidth sesuai kebutuhan

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja


Pertemuan : ke-9
ALOKASI
WAKTU
kebutuhan bandwidth
pengertian bandwidth dan troughput
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang kebutuhan
bandwidth dalam jaringan

terkait dengan materi pengertian bandwidth dan troughput
(Menanya)
terkait dengan materi kebutuhan bandwidth dalam
jaringan

 Siswa lain diberi penugasan tentang pengertian bandwidth
dan troughput
 Siswa diberi penugasan tentang kebutuhan bandwidth
dalam jaringan
 Siswa mencari informasi tentang pengertian bandwidth
dan troughput
 Siswa mencari informasi tentang kebutuhan bandwidth
dalam jaringan
Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang pengertian
bandwidth dan troughput (Mengasosiasi)
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang kebutuhan
bandwidth dalam jaringan (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi pengertian bandwidth
dan troughput (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi kebutuhan bandwidth
dalam jaringan
Mengkomunikasikan

mengemukakan hasil penugasan tentang pengertian
bandwidth dan troughput (Menanya,
mengemukakan hasil penugasan tentang kebutuhan
bandwidth dalam jaringan (Menanya,
 Berdasarkan hasil penugasan tentang analisis dan
peninjauan langsung, dan analisis kebutuhan sumber daya
dalam telekomunikasi diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
materi pengertian bandwidth dan troughput, dan kebutuhan
bandwidth dalam jaringan
Penutup 15 menit

Pertemuan : ke-10
ALOKASI
WAKTU
kebutuhan bandwidth
1. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang
keragaman kebutuhan bandwidth sesuai dengan kebutuhan
pengguna
Menanya
terkait dengan materi keragaman kebutuhan bandwidth
sesuai dengan kebutuhan pengguna
Inti  Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang keragaman kebutuhan
bandwidth sesuai dengan kebutuhan pengguna
 Siswa mencari informasi tentang keragaman kebutuhan

Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang keragaman
kebutuhan bandwidth sesuai dengan kebutuhan pengguna
(Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi keragaman kebutuhan
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang keragaman
 Berdasarkan hasil penugasan tentang keragaman
Catatan:
lingkungan)
Penutup materi keragaman kebutuhan bandwidth sesuai dengan 15 menit
kebutuhan pengguna

pembelajaran

a. Penilaian sikap
1. Jelaskan tentang bandwidth dalam jaringan komputer!
2. Jelaskan yang dimaksud dengan troughput!
3. Uraikan tentang cara menentukan kebutuhan bandwidth dan penggunaannya!
4. Jelaskan factor yang mempengaruhi kebutuhan bandwidth!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Jelaskan Bandwidth Komputer Di dalam jaringan Komputer, Bandwidth 2
tentang sering digunakan sebagai suatu sinonim untuk data transfer rate
bandwidth yaitu jumlah data yang dapat dibawa dari sebuah titik ke titik lain
dalam dalam jangka waktu tertentu (pada umumnya dalam detik).
jaringan Jenis Bandwidth ini biasanya diukur dalam bps (bits per second).
komputer! Adakalanya juga dinyatakan dalam Bps (bytes per second). Suatu
modem yang bekerja pada 57,600 bps mempunyai Bandwidth dua
kali lebih besar dari modem yang bekerja pada 28,800 bps.

Secara umum, koneksi dengan Bandwidth yang besar/tinggi
memungkinkan pengiriman informasi yang besar seperti
pengiriman gambar/images dalam video presentation.
Bandwidth (lebarpita) dalam ilmu computer adalah suatu
penghitungan konsumsi data yang tersedia pada suatu
telekomunikasi. Dihitung dalam satuan bits per seconds (bit per
detik). Perhatikan bahwa bandwidth yang tertera komunikasi
nirkabel, modem transmisi data, komunikasi digital, elektronik, dll,
adalah bandwidth yang mengacu pada sinyal analog yang diukur
dalam satuan hertz (makna asli dari istilah tersebut) yang lebih
tepat ditulis bitrate daripada bits per second.
2. Jelaskan Troughput adalah bandwidth yang sebenarnya (aktual) yang diukur 2
yang dengan satuan waktu tertentu dan pada kondisi jaringan tertentu
dimaksud yang digunakan untuk melakukan transfer file dengan ukuran
dengan tertentu. Bagaimana cara mengukur bandwidth? dan Bagaimana
troughput! hubungannya dengan throughput?
3. Uraikan Adapun parameter dalam menentukan Estimasi penggunaan 3

tentang cara Bandwidt adalah:
menentukan  Jumlah PC Client pada masing- masing distrik
kebutuhan  Batas bandwidth yang digunakan
bandwidth  Aplikasi apa saja yang dijalankan, dan bagaimana performa
dan service-level agreement (SLA) untuk aplikasi- aplikasi
penggunaann tersebut.
ya! Cara untuk memperkirakan seberapa besar kebutuhan
bandwidth adalah dengan:
Bandwidth yang dibutuhkan = jumlah PC (User) x batas bandwidth
Ada dua langkah dasar dalam menghitung bandwidth:
 Menentukan jumlah bandwidth jaringan yang sudah ada.
 Menentukan penggunaan rata-rata aplikasi tertentu.
4. Jelaskan Seberapa besar bandwidth yang dibutuhkan tergantung dari 2 3
factor yang faktor:
mempengaru

hi kebutuhan 1) Besar file dalam website anda. Semakin besar file yang akan
bandwidth! diakses oleh pengunjung website anda, maka semakin besar
kebutuhan bandiwdth anda.
2) Popularitas website anda. Semakin populer website anda,
maka akan semakin banyak pengunjung yang akan melihat
website anda dan semakin besar pula kebutuhan bandiwdth
hosting anda.
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerja Sistematis
Tanggung Jawab
Bekerjasama
Ketekunan
Kesediaan
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Minat
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Server VoIP Softswitch
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.7 Memahami konsep kerja protokoler server softswitch
Indikator:
KI 3.7.1 Menjelaskan konsep kerja protokoler server softswitch
KI 3.7.2 Menerapkan konsep kerja protokoler server softswitch
4.7. Menalar konsep kerja protokoler server softswitch
Indikator:
KI 4.7.1 Menerapkan konsep kerja protokoler server softswitch
KI 4.7.2 Mengelola protokoler server softswitch

3.7 Memahami konsep kerja protokoler server softswitch
1. Menjelaskan pengertian VoIP dengan santun
2. Menganalisis kebutuhan perangkat VoIP dengan santun
3. Menganalisis konsep kerja server softswitch dengan santun
4.7. Menalar konsep kerja protokoler server softswitch
1) Menerapkan teknologi VoIP dengan percaya diri
2) Menentukan kebutuhan perangkat VoIP secara kreatif
3) Menentukan kebutuhan server softswitch dengan percaya diri
Server VoIP Softswitch :
 Pengertian VoIP
 Kebutuhan perangkat VoIP
 Konsep kerja server Softswitch

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja


Pertemuan : ke-11
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang server VoIP Softswitch
pengertian VoIP
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang kebutuhan
perangkat VoIP
Menanya
Inti 150 menit
terkait dengan materi pengertian VoIP (Menanya)
terkait dengan materi kebutuhan perangkat VoIP

 Siswa lain diberi penugasan tentang pengertian VoIP
 Siswa diberi penugasan tentang kebutuhan perangkat
VoIP
 Siswa mencari informasi tentang pengertian VoIP
 Siswa mencari informasi tentang kebutuhan perangkat
VoIP
Mengasosiasi
VoIP (Mengasosiasi)
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang kebutuhan
perangkat VoIP (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi pengertian VoIP
(Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi kebutuhan perangkat
VoIP
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang pengertian VoIP

mengemukakan hasil penugasan tentang kebutuhan
perangkat VoIP (Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang VoIP dan perangkat
VoIP diharapkan siswa berani menyampaikannya di
depan teman yang lainnya (Mengamati, Menalar,
Catatan:
lingkungan)
materi pengertian VoIP dan perangkat VoIP
Pertemuan : ke-12
ALOKASI
WAKTU
kebutuhan bandwidth

1. Siswa diarahkan untuk membaca materi konsep kerja
server softswitch
Menanya
terkait dengan materi konsep kerja server softswitch
 Siswa diberi penugasan tentang konsep kerja server
softswitch
 Siswa mencari informasi tentang konsep kerja server
Inti softswitch 150 menit
Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang konsep
kerja server softswitch (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi konsep kerja server
softswitch
Mengkomunikasikan

mengemukakan hasil penugasan tentang konsep kerja
server softswitch (Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang konsep kerja server
softswitch diharapkan siswa berani menyampaikannya di
Catatan:
lingkungan)
materi konsep kerja server softswitch

pembelajaran

a. Penilaian sikap
1. Jelaskan tentang VoIP!
2. Uraikan kebutuhan minimal yang dibutuhkan untuk peralatan VoIP!
3. Jelaskan tentang cara kerja VoIP menggunakan softswitch!
4. Uraikan secara singkat tentang aplikasi VoIP!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Jelaskan Voice over Internet Protocol (juga disebut VoIP, IP Telephony, 2
tentang VoIP! Internet telephony atau Digital Phone) adalah teknologi yang
memungkinkan percakapan suara jarak jauh melalui media
internet. Data suara diubah menjadi kode digital dan dialirkan
melalui jaringan yang mengirimkan paket-paket data, dan bukan
lewat sirkuit analog telepon biasa.
Voice over Internet Protocol (VoIP) dikenal juga dengan sebutan
IP Telephony didefinisikan sebagai suatu sistem yang
menggunakan jaringan internet untuk mengirimkan data paket
suara dari suatu tempat ke tempat yang lain menggunakan
perantara protokol IP.
Dengan kata lain teknologi ini mampu melewatkan trafik suara
yang berbentuk paket melalui jaringan IP. Jaringan IP sendiri
adalah merupakan jaringan komunikasi data yang berbasis packet-
switch
2. Uraikan Selain keberadaan jaringan komputer berbasis internet yang 3
kebutuhan menggunakan protokol TCP/IP, sebuah infrastruktur VoIP yang
minimal yang sederhana tidak membutuhkan peralatan tambahan. Peralatan
dibutuhkan tambahan. Peralatan yang diperlukan hanya berupa:
untuk  Komputer yang terhubung ke jaringan TCP/IP atau internet
peralatan yang dilengkapi dengan kartu suara (sound card) atau bisa
VoIP! pula menggunakan PDA yang terhubung ke Wi-Fi hotspot.
 Headset yang dilengkapi dengan mikrofon dan speaker.
 Software client VoIP berbasis SIP atau IAX yang disebut
dengan softphone yang dapat diperoleh dari beberapa situs,
misalnya situs (http://www.voiprakyat.or.id), seperti

Cubix, Idefisk, Sjphone, X-lite yang berbasis SIP atau Iaxlite
dan Idefisk yang berbasis IAX.Internet Telepon PC ke PC
3. Jelaskan Inti dari VoIP terdapat pada Jantung VoIP adalah jaringan 2
tentang cara softswitch. yang menyimpan semua informasi tentang
kerja VoIP pelanggan.Dalam pandangan sederhana,VoIPsoftswitch pada
menggunakan dasarnya memiliki tabel pemetaan nomor telepon pelanggan dan
softswitch! komputer atau IP alamat pelanggan.
Jika ada salah satu pelanggan yang ingin melakukan panggilan
maka pelanggan tersebut meminta pada Softswith untuk
mengetahui alamat dan tujuan pelanggan yang lain.Alamat tujuan
dapat menjadi alamat IP. Jadi, pada dasarnya softswitch tempat
berkumpulnya semua nomor telepon pelanggan dan IP alamat.
Cara kerja VoIP adalah mengubah suara analog yang
didapatkan dari speaker pada Komputer menjadi paket data digital,
kemudian dari PC diteruskan melalui Hub/ Router/ ADSL Modem
dikirimkan melalui jaringan internet dan akan diterima oleh tempat
tujuan melalui media yang sama. Atau bisa juga melalui melalui
media telepon diteruskan ke phone adapter yang disambungkan ke
internet dan bisa diterima oleh telepon tujuan.
4. Uraikan secara  Skype 3
singkat tentang Salah satu aplikasi VoIP yang tersedia adalah Skype. Skype
aplikasi VoIP! adalah ''software'' aplikasi komunikasi suara berbasis IP
melalui internet antara sesama pengguna Skype. Pada saat
menggunakan Skype maka pengguna Skype yang sedang
online akan mencari pengguna Skype lainnya lalu mulai
membangun jaringan untuk menemukan pengguna-pengguna
lainnya.
 Netmeeting
aplikasi ini dikembangkan oleh Microsoft yang merupakan
salah satu aplikasi yang mendukung VoIP dan juga Video
Conference. Aplikasi ini menggunakan protocol H.323 untuk
Video dan Audio Conference. Sama dengan aplikasi lainnya
tetap memerlukan registrasi untuk mendapatkan user id dan
password, agar bisa berkomunikasi dengan para pengguna

netmeeting lainnya. Aplikasi ini sudah include didalam system
windows 95 sampai windows XP.
 X-lite
X-Lite adalah sebuah aplikasi opensource pendukung VoIP
yang menggunakan teknologi SIP(Session Initiation Protocol).
X-Lite di kembangkan pertama sekali oleh CounterPath ada 2
release yang telah dikeluarkan untuk aplikasi ini yang
mempunyai perbedaan feature. X-Lite
2.0 digunakan untuk Macintosh dan Linux yang menggunakan
X-Pro code base dan X-Lite 3.0 untuk windows yang
menggunakan eveBeam code base. X-lite 2.0 hanya untuk
suara saja sedangkan X-Lite 3.0 sudah memiliki feature suara,
video dan instant messaging atau media untuk chatting.
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerja Sistematis
Tanggung Jawab
Bekerjasama
Ketekunan
Kesediaan
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Minat
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Diagram Komunikasi VoIP
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.8 Memahami diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
Indikator:
KI 3.8.1 Menjelaskan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
KI 3.8.2 Menerapkan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
4.8 Menalar diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
Indikator:
KI 4.8.1 Menerapkan diagram rangkaian operasi komunikasi VoIP
KI 4.8.2 Menerapkan VoIP

1. Menjelaskan tentang diagram VoIP dengan santun
2. Menganalisis proses kerja dalam komponen diagram VoIP dengan santun
1) Menerapkan diagram VoIP dengan percaya diri
2) Menggunakan komponen sesuai diagram VoIP dengan percaya diri
Diagram Komunikasi VoIP :
 Diagram VoIP
 Proses kerja dalam komponen diagram VoIP

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja

Pertemuan : ke-13
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang diagram komunikasi
VoIP
1. Siswa diarahkan untuk mengamati gambar diagram VoIP
2. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang diagram
VoIP
Menanya
terkait dengan materi diagramVoIP (Menanya)
Inti 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang diagram VoIP
 Siswa mencari informasi tentang diagram VoIP

Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang diagram
VoIP (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi diagram VoIP
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang diagram VoIP
 Berdasarkan hasil penugasan tentang VoIP dan perangkat
VoIP diharapkan siswa berani menyampaikannya di
Catatan:
lingkungan)
diagram VoIP

Pertemuan : ke-14
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang diagram komunikasi
VoIP
3. Siswa diarahkan untuk mengamati gambar proses kerja
dalam komponen diagram VoIP
4. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang proses
kerja dalam komponen diagram VoIP
Menanya
terkait dengan materi proses kerja dalam komponen
Inti diagram VoIP (Menanya) 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang proses kerja dalam
komponen diagram VoIP
 Siswa mencari informasi tentang proses kerja dalam

Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang proses kerja
dalam komponen diagram VoIP (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi proses kerja dalam
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang proses kerja
dalam komponen diagram VoIP (Menanya,
 Berdasarkan hasil penugasan tentang proses kerja dalam
komponen diagram VoIP diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
proses kerja dalam komponen diagram VoIP

pembelajaran

a. Penilaian sikap
1. Gambarkan diagram kerja VoIP!
2. Jelaskan tentang diagram VoIP yang sudah anda gambarkan!
3. Jelaskan komponen-komponen yang harus ada dalam VoIP!
4. Uraikan secara singkat tentang aplikasi VoIP!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Gambarkan 2
diagram kerja
VoIP!

2. Jelaskan 1) Computer client 1 mendial computer client 2 dengan 3
tentang memanfaatkan layanan yang diberikan oleh server ipbx
diagram VoIP 2) Computer client 2 menerima panggilan dari computer client 1
yang sudah 3) Mikrophone computer client 1 menangkap gelombang suara
anda dari user 1
gambarkan! 4) Gelombang suara tersebut akan diubah menjadi paket data
digital.
5) Kemudian akan di kirimkan ke server ipbx melalui HUB
6) Setelah itu akan diteruskan ke computer klien 2 melalui HUB
juga.
7) Paket data digital tersebut akan di ubah menjadi data analog
sehingga akan menjadi gelombang suara yang akan di
keluarkan melalui speker.
3. Jelaskan 1) Protocol 5
komponen- Secara umum, terdapat dua teknologi yang digunakan untuk
komponen VoIP, yaitu H.323 dan SIP. H323 merupakan teknologi yang
yang harus ada dikembangkan oleh ITU (International Telecommunication
dalam VoIP! Union). SIP (Session Initiation Protocol) merupakan
teknologi yang dikembangkan IETF (Internet Enggineering
Task Force).
2) VoIP server
VoIP Server adalah bagian utama dalam jaringan VoIP.
Perangkat ini memang tidak wajib ada di jaringan VoIP, tetapi
sangat dibutuhkan untuk dapat menghubungkan banyak titik
komunikasi server. Perangkat ini dapat digunakan untuk
mendefinisikan jalur dan aturan antar terminal. Selain itu VoIP
server juga bisa menyediakan layanan-layanan yang biasa ada
di perangkat PBX (Private Branch Exchange), voice mail,
Interactive Voice Response (IVR), dan lain-lain. Beberapa jenis
SoftSwitch juga menyediakan fasilitas tambahan untuk dapat
berkomunikasi dengan SoftSwitch lain di internet. Ada
beberapa SoftSwitch yang dapat anda pilih untuk membangun

jaringan VoIP sendiri, semuanya memiliki lisensi gratis.
Contoh dari VoIP server ini adalah Asterisk.
3) SoftSwitch
Seluruh data yang lalu-lalang di Internet menggunakan konsep
Packet Switching. artinya jalur yang anda gunakan untuk
berselancar di internet bukan eklusif milik sendiri. Packet
Switching memungkinkan jalur data digunakan oleh banyak
pengguna. Agar tidak salah alamat, paket data diberi identitas
khusus sehingga perangkat pendukung seperti router dapat
meneruskannya (switched) ke tujuan akhir. Packet Switch
menjadi alasan utama mengapa komunikasi suara
menggunakan Internet Protocol (IP) memiliki perbedaan biaya
yang jauh lebih rendah.
4) SoftPhone
Selain berupa telepon utuh (hardware), perangkat telepon juga
bisa berbentuk software. Di dunia VoIP, perangkat ini disebut
SoftPhone. Softphone memiliki jenis yang beragam baik dari
kemampuan dan lisensi. Saat ini banyak Softphone yang
disebarkan dengan lisensi gratis. Bahkan ada yang
menyediakan lisensi software gratis sekalligus layanan
jaringan VoIP -nya. SkyPe salah satu penyedia Softphone
Cuma-Cuma, sekaligus layanan PC-to-PC call yang prima.
SoftPhone Skype ini hanya bisa bekerja di jaringan milik
Skype. Jika ingin membuat jaringan sendiri harus
menggunakan Softphone jenis lain.
5) VoIP Gateway
Gateway digunakan untuk menghubungkan dua jaringan yang
berbeda yaitu antara j aringan H.323 dan jaringan non H.323,
sebagai contoh gateway dapat menghubungkan dan
menyediakan komunikasi antara terminal H.233 dengan
jaringan telepon , misalnya: PSTN. Dalam menghubungkan dua
bentuk jaringan yang berbeda dilakukan dengan
menterjemankan protokol-protokol untuk call setup dan release
serta mengirimkan informasi antara jaringan yang terhubung

dengan gateway. Namun demikian gateway tidak dibutuhkan
untuk komunikasi antara dua terminal H.323
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerjasam
Sistematis
Ketekunan
Kesediaan
Tanggung
Jawab
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Bekerja
Minat
a
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Bagan dan Konsep Kerja PBX pada server Softswitch
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.9 Memahami bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
Indikator:
KI 3.9.1 Menjelaskan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
KI 3.9.2 Menerapkan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
4.9 Menyajikan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
Indikator:
KI 4.9.1 Menerapkan bagan dan konsep kerja server softswitch berkaitan dengan PBX
KI 4.9.2 Menggunakan server softswitch berkaitan dengan PBX

1. Menjelaskan tentang pengertian PBX dengan santun
2. Menganalisis proses kerja PBX server softswitch dengan santun
1) Menerapkan PBX dengan percaya diri
2) Menggunakan server softswitch berkaitan dengan PBX dengan percaya diri
Bagan dan Konsep Kerja PBX pada server Softswitch :
 Pengertian PBX
 Proses kerja PBX server Softswitch

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja

Pertemuan : ke-15
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang Bagan dan Konsep Kerja
PBX pada server Softswitch
1. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang PBX
Menanya
terkait dengan pengertian PBX (Menanya)
Inti 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang pengertian PBX
 Siswa mencari informasi tentang pengertian PBX
Mengasosiasi
PBX (Mengasosiasi)

menghubungkan dan mengevaluasi pengertian PBX
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang pengertian PBX
 Berdasarkan hasil penugasan tentang pengertian PBX
Catatan:
lingkungan)
pengertian PBX

Pertemuan : ke-16
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang Bagan dan Konsep Kerja
PBX pada server Softswitch
1. Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang proses
kerja PBX server softswitch
Menanya
terkait dengan proses kerja PBX server softswitch
(Menanya)
Inti teman yang lain atau memberikan tanggapan atas 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang proses kerja PBX server
softswitch
 Siswa mencari informasi tentang proses kerja PBX server
softswitch

Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang proses kerja
PBX server softswitch (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi proses kerja PBX
server softswitch
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang proses kerja PBX
server softswitch (Menanya, komunikasi/Jejaring)
 Berdasarkan hasil penugasan tentang proses kerja PBX
server softswitch diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
proses kerja PBX server softswitch

pembelajaran

a. Penilaian sikap
1. Jelaskan perbedaan IP-PBX adalah PABX!
2. Apa yang dimaksud dengan IP PBX server?
3. Tuliskan dan jelaskan Type dan Jenis PABX!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Jelaskan IP-PBX adalah PABX yang berbasiskan IP (Internet Protocol) 3
perbedaan IP- Address dalam proses komunikasinya, IP-PBX bisa menggunakan
PBX adalah pesawat telepon analog, pesawat telepon digital, dan IP Phone.
PABX! PABX atau Private Automatic Branch eXchange adalah perangkat
penyambungan komunikasi telepon yang terletak di sisi pelanggan.
2. Apa yang IP PBX server adalah sebuah sistim yang mempunyai fungsi utama 3
dimaksud menyediakan layanan VoIP (Voice Over IP) mulai dari registrasi
dengan IP user, call routing, call conference, interactive voice response, call
PBX server? forwarding, caller id, voice mail dan sebagainya.
3. Tuliskan dan  PABX DIGITAL 4
jelaskan Type Adalah PABX yang mempergunakan pesawat digital untuk
dan Jenis extensionnya, Pesawat digital ini umumnya telah mendukung
PABX! beberapa fitur seperti Conference Call,Party,dsb. memilki

tombol-tombol line / Flexsibel buton, pesawat digital hanya
bisa digunakan / dipasangkan dengan PABX yang sama dengan
merk/type/jenis pesawat digital itu sendiri.
 PABX ANALOG
Adalah PABX yang hanya mendukung pesawat telepon biasa
(seperti telepon rumah) kebalikan dari PABX Digital,
umumnya fiturnya sangat sederhana.
 PABX Hybrid
Adalah PABX yang bisa menggunakan Pesawat telepon digital
dan Pesawat telepon Analog pada port-Extensionnya.
 IP-PBX
Adalah PABX yang berbasiskan IP (Internet Protocol) Address
dalam proses komunikasinya, IP-PBX bisa menggunakan
pesawat telepon analog, pesawat telepon digital, dan IP Phone
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerjasam
Sistematis
Ketekunan
Kesediaan
Tanggung
Jawab
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Bekerja
Minat
a
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 BLITAR


(RPP)

Materi Pokok : Konfigurasi Ekstensi dan Dial Plan pada server
Softswitch
Kompetensi Inti :
memecahkan masalah.

3.10 Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
Indikator:
KI 3.10.1 Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
KI 3.10.2 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
4.10 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
Indikator:
KI 4.10.1 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
KI 4.10.2 Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
3.10 Menjelaskan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
1. Menjelaskan tentang ekstensi dan dial plan pada server VoIP dengan santun
2. Menganalisis ekstensi dan dial plan pada server VoIP dengan santun
4.10 Menerapkan konfigurasi ekstensi dan dial plan server softswitch
1) Menerapkan ekstensi dan dial plan pada server VoIP dengan percaya diri
2) Melakukan konfigurasi ekstensi dan dial plan pada server VoIP dengan percaya diri
Konfigurasi Ekstensi dan Dial Plan pada server Softswitch :
 Pengertian ekstensi dan dial plan pada server VoIP
 Konfigurasi ekstensi dan dial plan pada server softswitch

c. Lembar kerja
 Lembar Kerja

Pertemuan : ke-17
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang Konfigurasi Ekstensi
dan Dial Plan pada server Softswitch
Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang pengertian
ekstensi dan dial plan pada server VoIP
Menanya
terkait dengan pengertian ekstensi dan dial plan pada
server VoIP (Menanya)
Inti 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang pengertian ekstensi dan
dial plan pada server VoIP
 Siswa mencari informasi tentang pengertian ekstensi dan

Mengasosiasi
ekstensi dan dial plan pada server VoIP (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi pengertian ekstensi
dan dial plan pada server VoIP
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang pengertian
ekstensi dan dial plan pada server VoIP (Menanya,
 Berdasarkan hasil penugasan tentang pengertian ekstensi
dan dial plan pada server VoIP diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
pengertian ekstensi dan dial plan pada server VoIP

Pertemuan : ke-18
ALOKASI
WAKTU
untuk mengarahkan siswa tentang Konfigurasi Ekstensi
dan Dial Plan pada server Softswitch
Siswa diarahkan untuk membaca materi tentang
konfigurasi ekstensi dan dial plan pada server VoIP
Menanya
terkait dengan p konfigurasi ekstensi dan dial plan pada
server VoIP (Menanya)
Inti teman yang lain atau memberikan tanggapan atas 150 menit
 Siswa diberi penugasan tentang konfigurasi ekstensi dan
 Siswa mencari informasi tentang konfigurasi ekstensi dan

Mengasosiasi
diarahkan untuk dapat menyimpulkan tentang konfigurasi
ekstensi dan dial plan pada server VoIP (Mengasosiasi)
menghubungkan dan mengevaluasi konfigurasi ekstensi
dan dial plan pada server VoIP
Mengkomunikasikan
mengemukakan hasil penugasan tentang konfigurasi
ekstensi dan dial plan pada server VoIP (Menanya,
 Berdasarkan hasil penugasan tentang konfigurasi ekstensi
dan dial plan pada server VoIP diharapkan siswa berani
Catatan:
lingkungan)
Penutup konfigurasi ekstensi dan dial plan pada server VoIP 15 menit

pembelajaran

a. Penilaian sikap
1. Bagaimana cara mengkonfigurasi dial plan?
2. Apa arti extension pada aplikasi telepon?
3. Jelaskan beberapa langkah untuk mengkoneksikan Asterisk server dengan kanal
analog!
SKOR/
SOAL KUNCI JAWABAN
BOBOT
1. Bagaimana cara
mengkonfigurasi
dial plan?
2. Apa arti
extension pada
aplikasi telepon?
3. Jelaskan
beberapa
langkah untuk
mengkoneksikan
Asterisk server

dengan kanal
analog!
Total Skor 10

Nilai = X4 =..............


NIP. 19640715 199003 1 014 NIP. 19810429 200901 2 009

Waktu Pengamatan :
Bekerjasam
Sistematis
Ketekunan
Kesediaan
Tanggung
Jawab
Ketelitian
Keaktifan
Inisiatif
Bekerja
Minat
a
Skor
No Nama Siswa

3 ALYA PRATIWI

7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA

HARI/TANGGAL
:
NO NAMA NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
NO NILAI KET
3 ALYA PRATIWI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
34 WIDYA YUNISHA


HARI/TANGGAL :
PENILAIAN
NILAI
SIKAP AKHIR
UAN ILAN
3 ALYA PRATIWI
PUTRI
7 CINDY ERICA PUTRI
9 DION DWI MARDANI
11 ERVIN ZUBAIDAH
12 FAJAR WIDODO
16 FISKA DELA AFISA
17 INA IMRO ATUS S.
18 LIVYA YUISA DEVI
19 MARIANA
20 MAYA SRI KUNTARI
KUSUMA H
23 MUTIA AGUSTINA
25 NONI MASVIANANDA
26 OKY SINTIA M.
28 RAHMA NUR AZIZAH
29 RIYANTI
32 SIFAK NOR AFIFA
BADRIYAH
34 WIDYA YUNISHA
JUMLAH

RPP Komunikasi Data

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Komunikasi Data

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

SMK NEGERI 2 BLITAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Blitar

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 1 | 132

Metode dan Strategi Pembelajaran :

Langkah – langkah pembelajaran :

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 3 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 4 | 132

Penilaian Hasil Belajar:

B. Bentuk Instrumen dan Instrumen penilaian

Jawablah pertanyaan berikut

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 6 | 132

Rumus Konversi Nilai,

Jumlah skor yang diperoleh

Mengetahui Blitar, 24 Juli 2017

Drs. YULIANTO, M. Pd. T. Dewi Sulistyorini, S. T.

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 7 | 132

1 ADELIA GARINI PUTRI W

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 8 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 9 | 132

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 10 | 132

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 11 | 132

SMK NEGERI 2 BLITAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Blitar

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 12 | 132

Metode dan Strategi Pembelajaran :

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 14 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 15 | 132

Penilaian Hasil Belajar:

B. Bentuk Instrumen dan Instrumen penilaian

Jawablah pertanyaan berikut

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 17 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 18 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 19 | 132

Rumus Konversi Nilai,

Jumlah skor yang diperoleh

Mengetahui Blitar, 24 Juli 2017

Drs. YULIANTO, M. Pd. T. Dewi Sulistyorini, S. T.

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 20 | 132

1 ADELIA GARINI PUTRI W

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 21 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 22 | 132

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 23 | 132

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI DATA

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 24 | 132

SMK NEGERI 2 BLITAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Blitar

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 25 | 132

Metode dan Strategi Pembelajaran :

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 26 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 27 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 28 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 29 | 132

RPP – Komputer Terapan – XI TKJ Halaman 30 | 132

Penilaian Hasil Belajar: