RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKN 3 Cianjur

Mata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester :X/I
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatanpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan KesehatanMenampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
4.1 Mempraktikan teknik dasar salah satu aktifitas olahraga permainan bola besar untuk
menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menerangkan 3 teknik menendang bola permainan sepak bola
2. Menjelaskan 3 teknik menendang bola permainan sepak bol
3. Mengikuti (Manipulasi) teknik dasar menendang bola permainan sepak bola berdasarkan contoh
4. Mendemonstrasikan teknik dasar memendang bola permainan sepak bola berdasarkan tugas

C. TujuanPembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat mengelompokan bentuk teknik
dasar menendang bola pada permainan sepak bola sesuai dengan karakteristiknya dan
bertanggung jawab.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat menjelaskan teknik dasar
menendang bola secara benar.
3. Setelah melalui proses pembelajaran, peserta didik dapat mendemonstasikan berbagai macam
teknik dasar menendang pada permainan sepak bola secara baik dan benar.
4. Peserta didik dapat mempraktekan teknik dasar menendang pada permainan sebenarnya
dengan teknik yang baik.

D. MateriPembelajaran
1. Jenis Teknik Menendang Bola
2. Gerakan Kaki Pada Saat Menendang
3. Koordinasi gerakan kaki
E. Pendekatan, Model danMetode
1. Pendekatan : Saintific
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Simulasi, Demonstrasi

F. KegiatanPembelajaran

Gerakan kaki Sintak Model Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Discovery 1. Menyiapkan peserta didik tepat waktu 10 menit
pendahuluan Learning (semua peserta didik dapat melihat
Guru)DISIPLIN
2. Dipimpin berdoa oleh peserta didik
untuk keselamatan dalam pembelajaran
dan kebermanfaatan.RELIGIUS
3. Mengecek kehadiran semua peserta
didik dan menanyakan kesehatan mereka
secara umum. PEDULI
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai pada hari ini.
5. Menyampaikan garis besar cakupan
materi permainan sepak bola dan
penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas.
6. Menyampaikan Manfaat kegiatan yang
pernah dilakukan dengan aktivitas yang
akan dipelajari dadam pembelajaran.
BERFIKIR KRITIS
7. Melakukan pemanasan dalam bentuk
permainan. PEMBIASAAN

Kegiatan Inti Pemberian Mengamati 70 menit

Stimulus  Guru meminta peserta didik untuk
(stimulasi/ melihat permainan Sepak Bola melalui
pemberian tayangan video audio visual
rangsangan) (LITERASI)
 Peserta didik memperhatikan gerakan
menendang bola yang dicontohkan
oleh Guru.
 Guru meminta peserta didik untuk
melakukan analisa tentang teknik dasar
menendang melalui contoh yang
ditampilkan. BERFIKIR KRITIS
 Peserta didik melakukan pengamatan
tentang variasi dan kombinasi teknik
dasar menendang pada permainan
Sepak Bola.

Identifikasi Menanya
Masalah  Guru menugaskan peserta didik secara
berkelompok untuk mengidentifikasi
gerakan teknik dasar menendang pada
permainan Sepak Bola. DEMOKRATIS
 Peserta didik mengidentifikasi , gerakan
kaki dari teknik dasar menendang
melalui contoh yang didemonstrasikan
oleh guru
 Peserta didik membaca buku untuk
mendapatkan informasi LITERASI
 Berdasarkan hasil membaca buku dan
diskusi peserta didik
mengklasifikasikan berbagai macam
teknik dasar menendang bola.
(AKTIF/KREATIF)
Pengumpulan Mengumpulkaninformasi/mencoba
Data Mencatat data hasil pengamatan dari
contoh pemodelan ditampilkan oleh guru
dan mempraktekkan dan latihan:
 Guru meminta peserta didik secara
berkelompok untuk mencari bentuk
bentuk teknik dasar gerakan
menendang bola (DEMOKRATIS )
 Guru Melakukan koreksi
 Peserta didik mempraktekan gerakan
menendang bola menggunakan
punggung kaki.
 Peserta didik mempraktekan
menendang bola dengan kaki bagian
dalam.
 Mempraktekan dalam permainan yang
sebenarnya menggunakan peraturan
yang di modifikasi. KOMPETITIF
 Peserta didik berdiskusi dan mencoba
bentuk bentuk latihan teknik dasar
menendang bola secara variatif.
(KERJASAMA/KOMUNIKATIVE)
Pembuktian Menalar/mengasosiasi
 Pada tahap verifikasi peserta didik
memverifikasi hasil latihan teknik dasar
menendang bola dalam kelompoknya
masing-masing. BERFIKIR KRITIS
 Peserta didik memberikan penilaian
kepada teman yang melakukan gerakan
teknik dasar menenang bola
menggunakan bebagai variasi tendangan.
SPORTIF
 menemukan cara-cara yang efektif dan
efesien dalam membuat variasi dan
kombinasi teknik dasar menendang.
KREATIF

Menarik Mengkomunikasikan
Kesimpulan  Guru menugaskan peserta didik untuk
mendemonstrasikan tendangan
menggunakan kaki bagian dalam.
 Peserta didik secara berkelompok
menyajikan/ mendemonstrasikan
tendangan menggunakan punggung
kaki.
 Peserta didik lain memberikan
tanggapan terhadap hasil demonstrasi
BERFIKIR KRITIS
 Peserta didik menerima tanggapan dari
peserta didik lain dan guru.
 Peserta didik memperbaiki hasil
demonstrasinya
 Guru dan peserta didik menarik
kesimpulan dari proses pembelajaran.
KERJASAMA
 1. Melakukan cooling down.
Kegiatan Penutup PEMBIASAAN 10 menit
2. Melakukan refleksi.
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut
dalam bentuk tugas.
4. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya.
5. Dipimpin berdoa oleh peserta didik
untuk keselamatan dalam
pembelajaran dan kebermanfaatan.
RELIGIUS

G. Media, Alat, Bahan, danSumberBelajar

1. Media : Audio Visual /Video Permainan Sepak Bola
2. Alat : Stop watch, Peluit, Bola, Gawang, Cones
3. Bahan : Laptop, Screen monitor,
4. SumberBelajar : Tim Penjas, Buku Siswa PJOK , Browsing

H. PenilaianPembelajaran
a. Penilaian Pengetahuan
1) Teknik Penilaian : Tes tulis
2) InstrumenPenilaian

Nama : ..................................
Kelas : ..................................

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.1 Menganalisis 1. Menemukan 1. Siswa dapat Tes 1. Jelaskan posisi
keterampilan gerakan menemukan tulis badan pada saat
gerak salah menendang bola gerakan menendang bola!
satu dengan kaki menedang bola 2. Jelaskan posisi
permainanbola bagian dalam. dengan kaki kaki pada saat
besar untuk 2. Menjelaskan bagian dalam. menendang!
menghasilkan cara melakukan 2. Siswa dapat 3. Jelaskan posisi
koordinasi dribbling. menjelaskan cara badan pada saat
gerak yang melakukan dribbling!
baik. dribbling.
4. Jelaskan posisi
badan setelah
melakukan
dribbling!

Kunci Jawaban Soal:

1. Posisi badan pada saat menendang bola yaitu badan agak membungkuk untuk menjaga
keseimbangan.
2. Posisi kaki pada saat menendang kaki ditarik kebelakang dan menendang ke arah depan .
3. Pada saat dribbling posisi badan agak membungkuk untuk menjaga keseimbangan.
4. Posisi badan setelah melakukan gerakan dribbling, badan membungkuk.
 Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Contoh Pengolahan Nilai
Skor Penilaian
IPK No Soal Nilai
1
1. 1 3
2. 2 3 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
3. 3 4 IPK
4. 4 3 (13/16) * 100 = 81,25
Jumlah

b. Penilaian Keterampilan
1) Teknik Penilaian : Tes Praktek
2) Bentuk Instrumen

Nama : ..................................
Kelas : ..................................
(1) Lakukan gerak dasar sepakbola dan sikap kaki!

Penilaian Keterampilan Gerak

Penilaian Proses

Skor
Nama Sikap pada Gerakan Jumlah Skor Keterangan
Sikap kaki Akhir
Siswa bola (satance) lanjutan Maksimal

(Skor 4) (Skor 3) (Skor 3)

1 2 3 1 2 3 4 1 2 3

a) Kriteria Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja)

Kriteria skor : Pelaksanaan sikap kaki, posisi menendang, mengoper, menahan serta
mendrible bola (Proses)

 Sikap awal
Nilai 3 jika :

(1) pandangan mata ke arah datangnya bola

(2) menendang, mengoper, menahan serta mendrible dengan kaki bagian.
(3) lutut ditekuk, badan condong ke depan dan jaga keseimbangan
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

 Pelaksanaan gerak
Nilai 4 jika :

(1) bola ditendang kedeapan

(2) Saat persentuhan bola dengan kaki
(3) Badan dicondongkan ke depan
(4) Pandangan mata tertuju pada lepasnya bola

Nilai 3: jika tiga kriteria dilakukan secara benar

Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
  Pelaksanaan akhir (kembali ke sikap semula)
Nilai 3 jika :

(1) badan tetap condong ke depan

(2) pandangan mata tertuju pada lepasnya bola
(3) kaki kiri ke belakang dan kaki kanan ke depan atau sebaliknya(kidal)
Nilai 2: jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar

Nilai 1: jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

Cianjur, 2018

Mengetahui Guru
Kepala Sekolah SMKN 3 Cianjur Mata Pelajaran PJOK

Drs. S.M. Anwar Erwan Risnawan, S.Pd

NIP. NIP.198104062009021001