Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Kraksaan

Mata Pelajaran : ......................................................
Kompetensi Keahlian : ......................................................
Kelas/Semester : ......................................................
Tahun Pelajaran : 2018 – 2019
Materi Pokok : ...........................
Alokasi Waktu : ....... menit

A. Kompetensi Inti
 Pengetahuan (KI 3)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja ..................... pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian budaya dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
 Keterampilan (KI 4)
1. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja ....................
2. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
3. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
4. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.3 .................................................................
4.3 .................................................................

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 .................................................................
3.3.2 .................................................................
4.3.1 .................................................................

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
D. Tujuan Pembelajaran
3.3.1 Melalui penggalian informasi pada berbagai media belajar, siswa dapat mengidentifikasi
...................................... secara kritis dan komunikatif.
3.3.2 Melalui pengamatan ..................................secara kritis dan komunikatif.
4.3.1 Melalui kegiatan ................................... secara kreatif dan sistematis.

E. Materi Pembelajaran
Ringkasan Materi Pelajaran yang akan dibahas

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

 Pendekatan : Saintifik
 Model : Discovery Learning
 Metode : penugasan mandiri, praktikum terbimbing

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat : Laptop dan LCD proyektor.
2. Media : Media presentasi powerpoint, lembar kerja siswa,
lembar penilaian.
3. Sumber Belajar :
a. Buku sekolah electronik .............................................
b. Buku sekolah electronic .................................................

H. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
No. Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan Awal Guru Siswa 5”
Pembukaan
 Salam - Membuka - Menjawab salam
pembelajaran dengan lembut dan
dengan lembut dan santun
santun
 Doa - Untuk memulai - Berdoa secara khusuk
pembelajaran guru
meminta dengan
lembut dan santun
kepada ketua kelas
untuk memimpin doa
dengan khusuk dan
guru ikut berdoa
secara khusuk dan
damai
 Presensi - Melakukan presensi - Merespon presensi
dan konfirmasi dan konfirmasi
kehadiran dengan kehadiran dengan jujur
tegas dan tertib
 Apersepsi - Guru menunjukkan - Memperhatikan,
konsep .................... merespon dan
berusaha memahami
penyampaian guru
Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01
Tgl. 28 Februari 2018
 Alokasi
No. Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
- Guru menyebutkan dengan tertib
tujuan pembelajaran - Memperhatikan aspek-
dan menuliskan topik aspek yang
pembelajaran yaitu: disampaikan guru
“................................” terkait kompetensi
yang harus dikuasai;
- Melakukan - Membantu
 Persiapan
pengecekan terkait mempersiapkan
perangkat perangkat belajar
pembelajaran bilamana diminta oleh
(referensi, peralatan guru.
tulis, ebook dll.).
2. Kegiatan Int Guru Siswa 30
Fase 1 - Guru menunjukkan - Siswa menanggapi 5
Penentuan sebuah ................... keinginan guru ............
proyek

Fase 2 - Guru membagi siswa - siswa berkelompok 5

Perancangan dalam kelompok sesuai intruksi
langkah- dengan anggota 2
langkah siswa.
penyelesaian
proyek
Fase 3 - Guru mendampingi - Siswa bersama 5
Penyusunan siswa dalam kelompok menyusun
jadwal penyusunan jadwal jadwal pembuatan
pelaksanaan pembuatan tugas pembuatan tugas atau
proyek atau project ....... project .......
- Guru mengobservasi - Siswa bersama 5
Fase 4
Penyelesaian sikap dan kelompok pembuatan
proyek dengan keterampilan siswa tugas atau project .......
fasilitasi dan selama proses - Siswa
monitoring guru pembuatan tugas mempraktekkan ..........
atau project ....... ...............
- ( Kegiatan siswa dalam
mengerjakan project
yang telah ditugaskan
guru )
Fase 5 Guru memperhatikan - Masing- masing 5
Penyusunan hasil presentasi. perwakilan kelompok
laporan dan menyampaikan
presentasi/publi (presentasi) hasil
kasi hasil proyek
praktikum didepan
Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01
Tgl. 28 Februari 2018
 Alokasi
No. Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
kelas
- Guru dan Siswa lain
memperhatikan hasil
presentasi.
Fase 6 Evaluasi - Guru memberikan - Siswa memperhatikan 5
proses dan hasil tanggapan presentasi tanggapan presentasi
proyek hasil praktik dan hasil praktik dan
mengarahkan untuk mengarahkan untuk
menjawab masalah menjawab masalah
yang utama. yang utama
- Guru - Siswa menyampaikan
mengkondisikan kesimpulan dari hasil
siswa untuk praktek yang telah
menyampaikan dipresentasikan.
kesimpulan dari
pembelajaran yaitu:
..............................
3. Kegiatan Guru Siswa 5
Penutup

Refleksi - Guru - Siswa mendengarkan

mengungkapkan hasil penjabaran hasil
belajar hari ini. Dan belajar hari ini dengan
menyebutkan siapa tertib
yang kurang dan
siapa yang belum
dengan
tanggungjawab; - Siswa memberikan
- Guru saran terkait dengan
mengungkapkan proses pembelajaran
kekurangan dan yang sudah
kebaikan terkait diselesaikan dengan
dengan proses santun dan damai
pembelajaran pada
pertemuan yang baru
dijalani, dan meminta
saran ke Siswa untuk
perbaikan
pembelajaran yang
akan datang dengan
jujur

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
 Alokasi
No. Langkah Pembelajaran/Kegiatan
Waktu
- Guru memberikan - Siswa memperhatikan
saran untuk dan kemudian
mempersiapkan merespons dengan
materi pada tanggungjawab
pertemuan yang akan - Siswa mengerjakan
datang dan tugas terstruktur diluar
Memberikan Tugas jam pelajaran dengan
untuk tanggungjawab,
pengembangan mandiri dan jujur
diluar kelas
Doa penutup - Guru memberikan - Siswa menjawab salam
dan salam salam penutup dengan lembut dan
dengan lembut dan santun
santun

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
I. Penilaian Pembelajaran
Teknik Penilaian: observasi, tes tertulis, unjuk kerja, portofolio.

Prosedur Penilaian:
No. Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
1. Sikap observasi Jurnal harian untuk aktivitas siswa,
selama kegiatan belajar berlangsung.
2. Pengetahuan Tes tertulis Lembar Soal Tes Tulis Individu
a) .........................................
b) ...................................
3. Keterampilan portofolio Lembar tugas praktik
a) ........................................
b) ........................................ Hasil laporan lembar kerja mandiri

Instrumen Penilaian
Penilaian Pengetahuan

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.6 ...................... 3.6.2 ....................... 1. ..................... 1. ............................

2. ....................... 2. ...........................

3. ............................. 3. ..................................

4. ................................. 4. ......................................

Kunci Jawaban Soal:

1. .......................................................
2. .......................................................
3.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
Skor maksimum tiap tiap soal adalah:
.......................................................

Pengolahan Nilai
Nilai yang diperoleh adalah sama dengan skor yang didapatkan

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
 Lembar Pengamatan Penilaian Sikap

Mata Pelajaran : ................................

Kelas/Semester : XI/1
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Waktu Pengamatan : Selama kegiatan belajar

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran

1. Kurang baik (C) jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Baik (B) jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik (A) jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara terus
menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik (C) jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Baik (B) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum
ajeg/konsisten.
3. Sangat baik (A) jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan
ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik (C) jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif.
2. Baik (B) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik (A) jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Sikap
No Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
A B C A B C A B C
1
Keterangan:
A : Sangat baik
B : Baik
C : Kurang Baik
Kraksaan, 16 Juli 2018
Diperiksa Oleh : Mengetahui
Waka Kurikulum Kepala SMK Negeri 2 Kraksaan Guru Mata Pelajaran

NETTY HARNANIK, S.Pd Drs. H. SAERI ………………………………..

NIP 19760122 200312 2 006 NIP. 19610804 198711 1 001 NIP…………………………

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Nama Mata Pelajaran dan Topik Materi Tugas

I. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penggalian informasi pada berbagai media belajar, siswa dapat mengidentifikasi ..............................
secara kritis dan komunikatif.
2. Melalui pengamatan ............................. secara kritis dan komunikatif.

II. Waktu: 15 menit

III. Perangkat:
1. .............................
2. ..............................

IV. Langkah kerja:

1. ....................................................
2. ....................................................
3. ....................................................
4. ....................................................
5. ....................................................

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018
1. Hipotesis

Dituliskan hipotesis dari tugas Praktik

2. Catatan Praktikum

No. Catatan Praktikum Keterangan

3. Hasil refrensi literatur

Komponen yang
No.
dibuat/dideklarasikan

Penilaian keterampilan dan portofolio

No. Kriteria Skor

1.
2.
3.
4.
5.
Total Skor 100

Form : F .2.1.Perangkat.05 Rev. 01

Tgl. 28 Februari 2018