PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas /Semester : X /Genap

No Kompetensi Inti
KI-1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
KI-2 royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
KI-3 tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
KI-4
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu
2 3.7 Menganalisis keteraturan gerak planet Hukum Newton:
dalam tatasurya berdasarkan hukum-
hukum Newton  Hukum Newton tentang
4.7 Menyajikan karya mengenai gerak gerak
9 JP
satelit buatan yang mengorbit bumi,  Penerapan Hukum Newton
pemanfaatan dan dampak yang dalam kejadian sehari-hari
ditimbulkannya dari berbagai sumber
informasi
3.8 Menganalisis konsep energi, usaha Hukum Newton tentang
(kerja), hubungan usaha (kerja) dan gravitasi:
perubahan energi, hukum kekekalan  Gaya gravitasi antar
energi, serta penerapannya dalam partikel
peristiwa sehari-hari  Kuat medan gravitasi 9 JP
4.8 Mengajukan gagasan penyelesaian
dan percepatan gravitasi
masalah gerak dalam kehidupan sehari-
hari dengan menerapkan metode ilmiah,  Hukum Keppler
konsep energi, usaha (kerja), dan hukum
kekekalan energi
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha Usaha (kerja) dan energi:
(kerja), hubungan usaha (kerja) dan  Energi kinetik dan energi
perubahan energi, hukum kekekalan potensial (gravitasi dan
energi, serta penerapannya dalam pegas)
peristiwa sehari-hari  Konsep usaha (kerja)
4.9 Mengajukan gagasan penyelesaian  Hubungan usaha (kerja) 9 JP
masalah gerak dalam kehidupan sehari- dan energi kinetik
hari dengan menerapkan metode ilmiah,  Hubungan usaha (kerja)
konsep energi, usaha (kerja), dan hukum dengan energi potensial
kekekalan energi  Hukum kekekalan energi
mekanik
3.10 Menerapkan konsep momentum dan Momentum dan Impuls:
impuls, serta hukum kekekalan
momentum dalam kehidupan sehari-  Momentum,
hari  Impuls,
12 P
4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan  Tumbukan lenting
hukum kekekalan momentum, misalnya sempurna, lenting sebagian,
bola jatuh bebas ke lantai dan roket dan tidak lenting
sederhana
 Alokasi
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Waktu

3.11 Menganalisis hubungan antara gaya Getaran Harmonis:

dan getaran dalam kehidupan sehari-  Karakteristik getaran
hari harmonis (simpangan,
4.11 Melakukan percobaan getaran kecepatan, percepatan, dan
harmonis pada ayunan sederhana gaya pemulih, hukum
dan/atau getaran pegas berikut kekekalan energi mekanik) 9 JP
presentasi serta makna fisisnya pada ayunan bandul dan
getaran pegas
 Persamaan simpangan,
kecepatan, dan percepatan

48 JP
Jumlah Alokasi Waktu Belajar
1 JP = 45 menit

……………., 17 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran

………………………………. ………………………………
NIP. NIP.