RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN

MATA PELAJARAN : PEMELIHARAAN KELISTRIKAN TEKNIK KENDARAAN
KOMPETENSI DASAR : 3.1 MENERAPKAN CARA PERAWATAN SISTEM
KELISTRIKAN
4.1 MERAWAT SECARA BERKALA SISTEM
KELISTRIKAN

Disusun oleh :
Muhammad Aditiya, S.Pd.
NIM. 5202415050 -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Binangun

Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Teknik Kendaraan
Topik : Sistem Kelistrikan
Kelas / Semester : XII/5
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Waktu : 56 JP

A. Kompetensi Inti
KI-3 (Pengetahuan):
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknisi
Otoronik. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.

KI-4 (Keterampilan):
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknisi Otoronik.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1. Menerapkan cara perawatan sistem kelistrikan
Indikator:
3.1.1 Memahami komponen-komponen kelistrikan kendaraan ringan.
 3.1.2 Melakukan perawatan komponen kelistrikan kendaraan ringan

4.1 Merawat secara berkala sistem kelistrikan

Indikator:
4.1.1 Memeriksa sistem kelistrikan kendaraan ringan
4.1.2 Menginterprestasikan hasil pemeriksaan sistem kelistrikan kendaraan ringan
4.1.3 Memperbaiki kerusakan sistem kelistrikan kendaraan ringan

C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:

1. Peserta didik dapat menjelaskan jadwal perawatan pemeriksaan sistem kelistrikan kendaraan
ringan secara berkala.
2. Peserta didik dapat menjelaskan komponen komponen sistem kelistrikan kendaraan ringan
dan kelengkapannya.
3. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi sistem kelistrikan kendaraan ringan.
4. Memahami cara penyetelan dan perbaikan sistem kelistrikan kendaraan ringan
5. Memahami cara pemeriksaan sistem kelistrikan kendaraan ringan.
b. Melalui penyajian materi dalam bentuk video dan alat peraga, peserta didik dapat melakukan
perawatan sistem kelistrikan kendaraan ringan
c. Melalui kegiatan praktik dan observasi, peserta didik dapat:
1. melakukan pemeriksaan dan perbaikan pada sistem kelistrikan sesuai prosedur secara
mandiri dan penuh tanggung jawab
2. Melakukan perawatan secara berkala sistem kelitrikan sesuai prosedur dengan percaya diri

d. Melalui praktik dan pembuatan laporan peserta didik dapat mengoreksi dan menyimpulkan hasil
perbaikan sistem kelistrikan secara tepat dan bertanggung jawab

D. Materi Pembelajaran
Perawatan berkala sistem kelistrikan kendaraan ringan:
1. Dasar Perawatan, penyetelan serta perbaikan kelistrikan kendaraan ringan
2. Prosedur Perawatan Berkala kelistrikan kendaraan ringan
E. Pendekatan, Model/Strategi dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
Model Pembelajaran : Problem Based Learning
Metode Pembelajaran : Presentasi, Tanya jawab, Diskusi, Praktik

F. Alat, Media dan Sumber Belajar

1. White Board
2. Spidol
 3. Laptop/ Komputer
4. LCD Proyektor
5. Power Point kopling
6. Alat peraga sistem bahan bakar diesel pompa injeksi In-Line
7. Job sheet

G. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN KE 1-7
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
a) Melakukan pembukaan dan berdoa untuk memulai pembelajaran
b) Memeriksa kehadiran peserta didik
c) Mereview materi sebelumnya tentang diagnosis kopling
d) Mengajukan pertanyaan yang menantang 30 menit
e) Menyampaikan manfaat materi pembelajaran
f) Menyampaikan kemampuan yang akan dicapai peserta didik
g) Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
Merencanakan Produk 2180 menit
Mengamati
 Guru menanyakan dan menugaskan bagaimana cara melakukan
perawatan berkala penyetelan dan perbaikan kelistrikan kendaraan
ringan berdasarkan SOP dalam perawatan kelistrikan.
 Siswa mencari informasi mengenai cara melakukan pemeriksaan dan
perbaikan kelistrikan kendaraan ringan termasuk gambar dan
penjelasannya pada lembaran informasi dan job sheet serta buku
pedoman reparasi (BPR)
 Siswa mendiskusikan hasil bacaannya berkaitan dengan gambar cara
pemeriksaan dan perbaikan kelistrikan kendaraan ringan serta peralatan
yang diperlukan.
 Berdasarkan gambar dan hasil diskusi siswa mengidentifikasi peralatan
dan bahan apa saja yang digunakan untuk melakukan pemeriksaan dan
perbaikan kelistrikan kendaraan ringan.
 Menanya
 Guru menugaskan siswa untuk membuat list peralatan yang diperlukan
dalam pemeriksaan dan perbaikan kelistrikan kendaraan ringan.
 Siswa menelaah gambar pada lembar informasi dan jobsheet /gambar
kerja yang dibuat, siswa membuat langkah-langkah penyetelan
pemeriksaan dan perbaikan kelistrikan kendaraan ringan
 Berdasarkan langkah kerja yang dibuat, siswa dapat merumuskan tentang
apa saja yang dilakukan saat perawatan berkala kelistrikan kendaraan
ringan dalam pemeliharaan kelistrikan kendaraan ringan.
 Guru menugaskan siswa memeriksa ulang langkah-langkah pemeriksaan
dan perbaikan kelistrikan kendaraan ringan untuk mendapatkan performa
mesin menjadi lebih baik.
 Siswa memeriksa ulang langkah pemeriksaan dan perbaikan kelistrikan
kendaraan ringan untuk mendapatkan waktu yang efisien.

Mengevaluasi Produk /Melakukan Kendali Mutu

Menalar
 Guru menugaskan siswa memeriksa hasil pemeriksaan kelistrikan
kendaraan ringan.
 Siswa melakukan pemeriksaan hasil pemeriksaan dan perbaikan
kelistrikan kendaraan ringan dan membandingkannya dengan spesifikasi
buku pedoman reparasi serta menyimpulkan kondisinya masih memenuhi
spesifikasi.
 Siswa melakukan pemeriksaan hasil perawatan kelistrikan kendaraan
ringan dengan cara menghidupkan mesin serta membandingkannya
dengan spesifikasi buku pedoman reparasi
 Siswa membuat laporan hasil perawatan berkala mekanisme mesin sesuai
dengan gambar kerja pada job sheet
 Siswa membuat laporanperawatan berkala mekanisme mesin berdasarkan
hasil pengukuran dari jobsheet.

3. Penutup
1. Guru bersama siswa mengevaluasi kegiatan belajar yang telah dilakukan
30 menit
2. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran tentang perawatan
berkala pemeriksaan dan perbaikan kelistrikan kendaraan ringan.

1. Penilaian Hasil Belajar

a. Teknik Penilaian: observasi, tes tertulis, unjuk kerja, portofolio.
b. Prosedur Penilaian:
Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Sikap Observasi Selama pembelajaran
dan saat di lingkungan
 Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
sekolah
2. Pengetahuan
a. Memahami jadual perawatan kelistrikan Tes tertulis Penyelesaian tugas
kendaraan ringan secara berkala. individu
b. Memahami komponen komponen
kelistrikan dan kelengkapannya
c. Menjelaskan fungsi kelistrikan kendaraan
ringan,
d. Memahami cara pemeriksaan kelistrikan
kendaraaaan ringan.

3. Keterampilan
a. Memeriksa,menyetel serta memperbaiki Unjuk Kerja Hasil praktik
kelistrikan kendaraan ringan.
b. Menginterpretasikan hasil pemeriksaan
kelistrikan kendaraan ringan.
4. Hasil Laporan ( Portofolio ) Portofolio Hasil laporan Jobsheet
a. Memeriksa,menyetel serta memperbaiki
perawatan kelistrikan kendaraan ringan
b. Menginterpretasikan hasil pemeriksaan
kelistrikan kedaraan ringan..

2. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

a. Penilaian Pengetahuan

Kompetensi
Indikator Indikator Soal Jenis Soal
Dasar
3.1 Menerapkan 1. Jadual perawatan 1. Peserta didik dapat Tes tulis
cara kelisstrikan menjelaskan alasan perlu
perawatan kendaraan ringan adanya jadual perawatan
sistem
secara berkala kelistrikan kendaraan ringan
kelistrikan.
4.1 Merawat dijelaskan secara berkala pada
secara dengan benar. kendaraan bermotor.
berkala 2. Komponen 2. Peserta didik dapat
sistem komponen menjelaskan komponen
kelistrikan. kelistrikan dan kelistrikan kendaraan ringan
kelengkapannya dan kelengkapannya.
dijelaskan 3. Peserta didik dapat
dengan benar. menjelaskan akibat bila
3. Fungsi kendaraan ringan kelistrikan
 kelistrikan kendaraan bernasalah.
dijelaskan 4. Peserta didik dapat
dengan benar. memahami prosedur
4. Cara perbaikan pemeriksaan kelistrikan
kelistrikan kendaraan ringan.
kendaaan ringan
dipahami dengan
benar

b. Soal Tes Tulis :

1. Jelaskan alasan perlu adanya jadual perawatan mekanisme mesin secara berkala pada
kendaraan! (skor = 20)
2. Buatlah sketsa rangkaian kelistrikan lampu belok yang dapat juga berrfungsi lampu Hazard..
(skor = 20)
3. Sebutkan 4 contoh komponen pengaman kelistrikan kendaraan ringan (skor = 20)
4. Sebutkan Contoh 4 alat yang dipergunakan untuk menguji/tes menentukan
kesalahan/kerusakan kelistrikan (skor = 20)
5. Sebutkan 4 contoh kesalahan system/komponen kelistrikan dan pengaman (skor = 20)

c. Kunci Jawaban Soal Tes Tulis :

1. Agar Kendaraan tetap pada performa maksimal pada saat digunakan, sehingga dibutuhkan
perawatan berkala pada Kendaraan

2.
3. Contoh komponen pengaman kelistrikan kendaraan ringan :
a. Sekring
b. Indikator pengisian baterai
c. Indikator suhu mesin
d. Indikator oli mesin

4. Alat menguji/tes untuk menentukan kesalahan/kerusakan kelistrikan :

: Tes lamp, Timing Light, Dwell Tester, AVO meter,

5. Contoh kesalahan system/komponen kelistrikan dan pengaman :

a. Pemasangan sekring terlalu jauh dari sumber arus.
b. Ukuran, kualitas kabel yang kurang tepat.
c. Beban yang melebihi kemampuan sekring
d. Beban yang melebihi kemampuan penghantar listrik

d. Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

 No. 1 2 3 4 5
(Bobot) (20) (20) (20) (20) (20)
Jawaban dijawab sesuai kunci jawaban 20 20 20 20 20
Jawaban dijawab mendekati kunci jawaban 10 10 10 10 10
Jawaban dijawab salah 5 5 5 5 5
Tidak dijawab 0 0 0 0 0

Nilai Tes Tulis=

e. Penilaian ketrampilan
Jobsheet terlampir

f. Penilaian Portofolio
Jobsheet ( Kolom Penilaian Kesimpulan terlampir )

3. Remedial danPengayaan
a. Remidial
Kegiatan remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran
dan belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan. Bentuk yang dilakukan antara lain
peserta didik secara terencana mempelajari indikator tertentu pada perawatan berkala
perawatan kelistrikan kendaraan yang belum di kuasai. Guru menyediakan soal-soal
latihan atau pertanyaan yang merujuk pada pemahaman kembali tentang indikator tersebut.
Guru kemudian mengadakan uji kompetensi kembali pada materi yang belum dikuasai
peserta didik yang bersangkutan.

b. Pengayaan
Kegiatan pengayaan merupakan kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik
yang telah menguasai materi pembelajaran, yaitu kompetesi Perawatan berkala perawatan
kelistrikan kendaraan. Dalam pengayaan ini dapat dilakukan dengan beberapa cara dan
pilihan. Sebagai contoh, peserta didik dapat diberikan bahan bacaan yang relevan dengan
materi seperti persoalan-persoalan penyelesaian problem yang terjadi pada perawatan
berkala kelistrikan kendaraan ringan.

A. Media, Alat, Bahan dan Sumber Pembelajaran

1. Media:
a. Laptop
b. Lcd proyektor
c. Gambar kerja
2. Alat/Bahan :
Alat:
a. Obeng.
b. Multimeter
c. Tang
d. Solder
 Bahan:
a. kabel
b. Unit kendaraan

3. Sumber Belajar :
a. Modul Judul Pemeliharaan Kelistrikan Otomotif, 2010
b. Buku NEW STEP 1 TRAINING MANUAL oleh PT. TOYOTA ASTRA MOTOR TRAINING
CENTER, 1995

Mengetahui Semarang, 11 April 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Umi Rokhayatun, S.Pd., M.Si., Ak., CA. Muhammad Aditiya, S.Pd.

NIP. 19710509 199903 2 006 NIM.5202415010 -