RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Pemrograman Aplikasi

PROGRAM STUDI D3 KEBIDANAN

AKADEMI KEBIDANAN BAKTI UTAMA PATI

1
 LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk matakuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : PBKF23016

Nama Mata Kuliah : Pemrograman Aplikasi

Padang, 2017
Menyetujui
Kaprodi S1Teknik Informatika

Rini Sovia, S.Kom, M.Kom

2
 DAFTARISI

LEMBAR PENGESAHAN.............................................................................................................................................ii

DAFTAR ISI...................................................................................................................................................................iii

A. PROFIL MATA KULIAH....................................................................................................................................1

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)..............................................................................................2

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA........................................................................................9

D. RANCANGAN TUGAS...................................................................................................................................12

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK......................................................................................................................13

F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH...................................................................................................14

3
A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITASMATAKULIAH

Nama MataKuliah : Pemrograman Aplikasi

Kode MataKuliah : PBKF23016
SKS : 3
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka dikelas =3x50 menit perminggu
Responsi =1x50 menit perminggu

Semester/ Tingkat : 4
Pre-requisite : -
Co-requisite : Praktikum Pemograman Aplikasi
Bidang Kajian : Microsoft Word 2007, Microsoft Excel 2007, Microsoft Access2007

DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH
Matakuliah ini mempelajari berfocus pada basic komputer tapi lebih mengarah kepada user
sofware yang dapat diterapkan pada bidang katering, kasir dan pada penjualan toko. Perkuliahan
ini bertujuan untuk memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk bisa mengoperasikan
komputer diantaranya menggunakan beberapa macam sofware Microsoft Word 2007, Microsoft
Excel 2007, Microsoft Access2007.

DAFTAR PUSTAKA
1. Pedoman panduan pratikum Microsoft Office, Nana Suarna, Penerbit Yrama Wijaya.
2. Microsoft Office Word, Excel, Power Point untuk Administrasi Perkantoran, Madcoms, 2015.
3. Panduan Microsoft Office 2007, Madcoms, 2007.

4
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)
Bentuk/
Pertemuan Metode/ Kriteria Penilaian Bobot
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar)
ke- Strategi (Indikator) Nilai
Pembelajaran

1 Mampu memahami dasar-dasar Mampu memahami Ceramah Ketepatan dalam membuat
penggunaan Microsoft word 2007 dan menyelesaikan kasus
Ribbon,Editing,  Praktek
Format Alamat sesuai dengan fungsi yang
dipelajari.
 Mampumemahami
Bullet, Numbering,
Header, Footer,
tabulasi(skema)

2 Mampu mendesain tampilan dokumen Ketepatan dalam membuat

Menambahkan gambar, Ceramah
dengan menggunakan fasilitas yang ada dan menyelesaikan kasus
Tabel, Word Art.  Praktek
pada microsoft word 2007 sesuai dengan fungsi yang
Mampu membuat surat, dipelajari.
kop surat
Mampu membuat koran
3 UTS 40%

4 Mampu memahami dan menguasai dasar-  Pengenalan dasar Ceramah Ketepatan dan penguasaan
dasar penggunaan Microsoft Excel 2007 dari Excel dan materi excel dan
fungsi yang ada di penggunaanya
excel.

Pertemuan
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan
5 Mampu memahami dan menggunakan
fungsi - fungsi yang disediakan oleh
Microsoft Excel 2007
6 Mampu memahami dan menggunakan
fungsi - fungsi yang disediakan oleh
Microsoft Excel 2007.
7 Mampu memahami dan menggunakan
fungsi - fungsi yang disediakan oleh
Microsoft Excel 2007.
Bentuk/
Metode/ Kriteria Penilaian Bobot
Bahan Kajian(MateriAjar) (Indikator) Nilai
Strategi
Pembelajaran
fungsi IF Ceramah Ketepatan dalam membuat
fungsi AND, OR dan NOT  Praktek dan menyelesaikan kasus
sesuai dengan fungsi yang
Responsi(latihansoal) dipelajari.Contoh
Materipertemuan4 menyelesaikan soal latihan
tentang materi pertemuan
5

fungsi AVARAGE Ceramah Ketepatan dalam membuat
fungsi MAX, MIN  Praktek dan menyelesaikan kasus
fungsi SUM, SUMIF sesuai dengan fungsi yang
dipelajari.Contoh
fungsi COUNT, COUNTIF
Menyelesaikan soal latihan
tentang materi pertemuan
Responsi(latihansoal)
6
Materi pertemuan5

fungsi MID, IF(MID)
Ceramah Ketepatan dalam membuat
fungsi LEFT dan RIGHT,
 Praktek dan menyelesaikan kasus
IF(LEFT) dan IF(RIGHT) sesuai dengan fungsi yang
dipelajari.contoh
Responsi(latihansoal) menyelesaikan soal latihan
Materi pertemuan 7 tentang materipertemuan
7
Pertemuan Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot
ke- Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian(MateriAjar) Metode/ (Indikator) Nilai
Strategi
Pembelajaran

8 Mampu memahami dan menggunakan
fungsi - fungsi yang disediakan oleh
Microsoft Excel 2007.
 
fungsi VALUE Ceramah Ketepatan dalam membuat
fungsi FIND  Praktek dan menyelesaikan kasus
sesuai dengan fungsi yang
Responsi(latihansoal) dipelajari. Contoh
Materi pertemuan 8 menyelesaikan soal latihan
tentang materipertemuan
8

9 Mampu memahami cara menampilkan fungsi Lookup & Referensi Ceramah Ketepatan dalam membuat
data yang didapat dari tabel lain. (VLOOKUP dan HLOOKUP)  Praktek dan menyelesaikan kasus
sesuai dengan fungsi yang
dipelajari.contoh
menyelesaikan soal latihan
tentang materi pertemuan
9

UAS 60%
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Nama Kajian
Nama Strategi
Penggunaan Strategi(Metode)
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
Pembelajaran
RANCANGAN INTERAKSIDOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen
Mengulas materi yang telah diberikan
pada pertemuan sebelumnya.
Menjelaskan tentang tujuan
pembelajaran dari kegiatan
pembelajaran.
Mengarahkan mahasiswa untuk
melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan
pembelajaran.
Membahas materi.
10
Mahasiswa mampu memahami konsep materi
yang diberikan.
1. Ribbon,Editing, Format Alamat
2. Bullet, Numbering, Header, Footer
tabulasi(skema)
3. gambar, Tabel, Word Art.
4. Fungsi IF dan IF bertingkat
5. fungsi AND, OR dan NOT
6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN
7. fungsi SUM, SUMIF
8. fungsi COUNT, COUNTIF
9. fungsi MID, IF(MID)
10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan
IF(RIGHT)
11. fungsi VALUE dan fungsi FIND
12. fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP
dan HLOOKUP)
Ceramah
1– 2 dan 4-9
Dosen mengulas materi sebelumnya,
menjelaskan tujuan,hasil pembelajaran,
materi,dan kesimpulan, serta mendorong
mahasiswa untuk aktif bertanya dan
mahasiswa mampu menyelesaikan kasus
dengan teliti.
Aktivitas Mahasiswa
Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari
materi yang telah disampaikan pada
pertemuan sebelumnya.
Menyimak penjelasan dosen.
Menyiapkan diri menerima materi yang akan
disampaikan.
Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari
materi yang disampaikan oleh dosen.
Bertanya apa bila ada materi yang kurang jelas.
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait Menjawab pertanyaan yang diberikan.
materi yang telah diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi

yang dipelajari menjadi bentuk Fungsi-fungsi
pada Mc. Excel dan Word

Nama Kajian 1. Ribbon,Editing, Format Alamat

2. Bullet, Numbering, Header, Footer
tabulasi(skema)
3. gambar, Tabel, Word Art.
4. Fungsi IF dan IF bertingkat
5. fungsi AND, OR dan NOT
6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN
7. fungsi SUM, SUMIF
8. fungsi COUNT, COUNTIF
9. fungsi MID, IF(MID)
10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan
IF(RIGHT)
11. fungsi VALUE dan fungsi FIND
12. fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP
dan HLOOKUP)

Nama Strategi Praktek Labor

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 1 – 2 dan 4-9
Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Mahasiswa diminta untuk menerapkan Mc.
Pembelajaran Word dan menerapkan Fungsi dalam Mc.Excel

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan kasus yang harus Menyelesaikan soal yang diberikan.
diselesaikan dalam bentuk soal latihan.
Membahas hasil jawaban mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi
kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS
dan UAS.
11
 Nama Kajian 1. Ribbon,Editing, Format Alamat
2. Bullet, Numbering, Header, Footer
tabulasi(skema)
3. gambar, Tabel, Word Art.
4. Fungsi IF dan IF bertingkat
5. fungsi AND, OR dan NOT
6. fungsi AVARAGE, MAX, MIN
7. fungsi SUM, SUMIF
8. fungsi COUNT, COUNTIF
9. fungsi MID, IF(MID)
10. fungsi LEFT dan RIGHT, IF(LEFT) dan
IF(RIGHT)
11. fungsi VALUE dan fungsi FIND
12. fungsi Lookup & Referensi (VLOOKUP
dan HLOOKUP)

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode)
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
Pembelajaran
3 dan 10
Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal-
soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap
pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan
kemampuan dalam menyelesaikan soal yang
diberikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa
Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampumenerapkan semua fungsi

pada Mc Word dan Excel yang telah dipelajari
untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif,
dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Strategi Pengumpulan Tugas

 Penggunaan Strategi (Metode)
Deskripsi Singkat Strategi (Metode)
pembelajaran
RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA
Aktivitas Dosen
Memberikan sejumlah pengarahan terkait
dengan tugas besar.
Memberikan penilaian kepada
individu terhadap tugas besar yang
dibuat
11
Mahasiswa secara individu menerapkan
pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar
yang diberikan.
Aktivitas Mahasiswa
Menyiapkan materi berdasarkan
Tugas Besar yang telah dikerjakan.

D. RANCANGAN TUGAS
Kode mata Kuliah KKKF13106
Nama Mata Kuliah Pemrograman Aplikasi
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mampu menerapkan semua konsep Microsoft
Office yang telah dipelajari untuk menyelesaikan
kasus tugas besar secara komprehensif
Pertemuanke 11
Jenis Tugas Tugas Besar
1. Tujuan tugas:

13
 Menerapkan semua fungsi pada Microsof yang telah dipelajari untuk menyelesaikan
kasus tugas besar secara komprehensif.

2. Uraian Tugas:
11 . a. Metode/cara pengerjaan,acuan yang digunakan:
Tugas besar dikerjakan secara individu.
 Topik tugas besar berasal dari dosen..
b. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan : bentuk Program dari
Microsof

3. Kriteria penilaian:

- Ketepatan menggunakan Fungsi-fungsi yang ada (80%)

- Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%
2. Tugas Besar :10%
3. UTS :20%
4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang Angka
Deskripsi perilaku (Indikator)
(Grade) (Skor)
A >80 Tabel benar,design form benar, Query benar, relasi benar
65 –79 Tabel benar,design form benar, Query salah, relasi benar
B
55–64 Tabelbenar,design form benar, Query salah, relasi salah
C
45–54 Tabel benar,design form salah, Query salah, relasi salah
D
≤44 Tabel kurang tepat,design form salah, Query salah, relasi salah
E

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)
NA>80 A
65<NA≤79 B
55<NA ≤64 C
45<NA≤54 D
NA<45 E

14