Etp441 RPH
Etp441 RPH
TEACHING PRATICUM
NAMA KURSUS
NAMA PELAJAR
NO. MATRIK
NAMA FASILITATOR
AKADEMIK
TAHUN :
MASA : 0720-0820
BILANGAN MURID :
TEMA : Sekolah
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 2.2
(Standard Kandungan) Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.5.1
Membaca dan memahami bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,murid dapat;
1. Mendengar dan mengenal pasti frasa dalam teks
yang dibaca.
2. Menyebut frasa dan ayat tersebut dengan betul
dan tepat.
3. Menyatakan 2 maklumat utama yang terdapat
dalam teks yang dibaca tadi dengan betul.
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid telah mengenali ayat mudah.
PENGISIAN KURIKULUM : Sistem Bahasa ; -frasa dan ayat
SENARAI LAMPIRAN:
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 2
TAHUN :
MASA : O720-0820
TEMA : Sekolah
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 2.6.1
(Standard Kandungan) Membaca dan memhami pelbagai bahan kreatif yang
sesuai untuk menambah kosa kata.
FOKUS SAMPINGAN : 4.1.1
(Standard Pembelajaran) Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi
mesej dalam nyanyain yang dipersembahkan secara didik
hibur.
OBJEKTIF : Pada akhir pembelaran murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Meyanyikan lagu mengikut irama.
2. Mengenal pasti kosa kata umum dan kosa
kata istilah.
3. Mencari maksud kosa kata tersebut dengan
membuat rujukan melalui kamus.
Guru
LANGKAH 2 menerangkan
kosa kata umum
dan kosa kata
istlah kepada
murid.
Murid diminta
Murid mengenal
mengenal pasti 3
kosa kata umum pasti dan
dan 3 kosa kata menyebut 3 kosa
istilah yang kata umum dan 3
terdapat dalam kosa kata istilah.
lagu tersebut.
(Tambahkan lagi Guru meminta Murid mencari
baris LANGKAH jika maksud
LANGKAH 3 murid mencari
perlu) perkataan
maksud
mengikut tunjuk
perkataan
ajar guru.
tersebut dengan
merujuk kamus.
PENILAIAN halaman 9.
SENARAI LAMPIRAN:
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 3
TAHUN :
MASA : 1010-1110
TEMA : Sekolah
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 2.2.3
(Standard Kandungan) Membaca dan memahami ayat dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
FOKUS SAMPINGAN : 3.3.4
(Standard Pembelajaran) Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan
bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul.
OBJEKTIF PEBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,murid dapat;
4. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan tepat.
5. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan perkataan, frasa dan gambar.
6. Menuli dua perenggan cerita dalam buku tulis
dengan menggunakan pelbagai jenis ayat dengan
betul dan tepat.
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid-murid
(Tambahkan lagi baris Guru meminta Murid menuliskan Latihan Kertas mah-
LANGKAH jika perlu) hasil
LANGKAH 3 murid-murid bertulis jong
perbincangan
menuliskan
mereka secara
hasil
berkumpulan
perbincangan dalam kertas
tadi dalam mah-jong.
kertas mah-jong Seterusnya,
dan meminta
seorang wakil dari
setia kupulan utuk
seorang wakil
membacakan
dari setiap cerita tersebut.
kumpulan
untuk
membacakan
cerita tersbut.
Guru
membimbing
murid
sepanjang
aktiviti
dijalankan
SENARAI LAMPIRAN:
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 4
TAHUN :
MASA : 1010-1110
TEMA : Sekolah
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 3.2.6
(Standard Kandungan) Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas
FOKUS SAMPINGAN : 2.2.2
(Standard Pembelajaran) Membaca dan memahami frasa yang mengandungi
diftong, vocal berganding, digraph dan konsonan
bergabung dalam perrengan daripada pelbagai bahan
bacaa dengan sebutan yang betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,murid dapat;
7. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan tepat.
8. Mengenal pasti frasa yang mengandungi digraf
dan konsonan bergabung yang terdapat dalam
teks.
9. Membina 5 ayat tunggal atau ayat majmuk
menggunakan digraph dan konsonan bergabung
dengan betul dalam buku tulis.
10. Melengkapkan teks dengan frasa yang
mengandungi digraph dan kosonan bergabung
dengan tepat.
PENGETAHUAN SEDIA ADA :
PENGISIAN KURIKULUM : SISTEM BAHASA : -digraf dan konsonan
bergabung
MEDIA : Buku teks
(Bahan Bantu Mengajar) Buku tulis murid
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENGISIAN BAHAN BANTU
LANGKAH / ISI PELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM MENGAJAR &
MASA CATATAN
GURU MURID
Guru membuat Murid Kuiz pendek
SET INDUKSI imbas semula menjawab kuiz
tentang digrapf lisan yang
dan konsonan ditanyakan oleh
bergabung guru.
dengan
membuat kuiz
lisan bagi
menguji murid
yang masih
ingat tentang
digrapf dan
konsonan
bergabung
yang telah
dipelajari
semasa tahun
2.
Guru meminta Murid-murid Murid membaca Buku teks
LANGKAH 1 murid unutk membaca teks teks dengan
membaca teks dalam buku teks senyap kemudian
dalam buku pada halaman membaca dengan
teks pada 19 secara kuat dengan
halaman 19 senyap. sebutan dan
secara senyap. intonasi yang
Kemudian, betul
guru memilih
4 orang murid Murid yang
untuk dipilih membaca
membaca semula teks
semula teks tersebut dengan
tersebut sebutan dan
dengan intonasi yang
sebutan dan betul dengan
intonasi yang bimbingan guru.
betul dengan
bimbingan
guru.
Guru Murid
LANGKAH 2 menerangkan mendengar
semula digraph penerangan guru
dan konsonan
bergabung
dengan
memberikan
beberpa contoh
perkataan dan
frasa yang
sesuai.
Seterusnya, Murid
guru menyuruh melengkapkan
murid untuk teks dengan
melengkapkan frasa yang Melengkapkan
teks dengan mengandungi teks
frasa yang digraf dan
mengandungi konsonan
digraf dan bergabung yang
konsonan tepat.
bergabung
yang tepat.
SENARAI LAMPIRAN:
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 5
TAHUN :
MASA : 0720-0820
TEMA : Sekolah
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 5.3.2
(Standard Kandungan) Memahami dan membina ayat penyata, ayat tanya,
dengan kata tanya dan tanpa kata tanya,ayat seru dan ayat
perintah dengan betul dalam pelbagai situasi
FOKUS SAMPINGAN : 2.3.1
(Standard Pembelajaran) Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi
ayat tunggal susunan songsang dengan lancer, sebutan
dan intonasi yang betul dan jelas.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,murid dapat;
1. Membaca teks yang mengandungi pelbagai pola
ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
tepat.
2. Membina 5 ayat tanya dengan kata tanya dengan
betul secara bertulis.
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid mengenali sebutan dan intonasi pola ayat
yang betul dan jelas.
PENGISIAN KURIKULUM : SISTEM BAHASA : -
SENARAI LAMPIRAN:
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 6
TAHUN :
MASA : 1010-1110
TEMA : Sekolah
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 3.2.6
(Standard Kandungan) Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.
FOKUS SAMPINGAN : 2.3.2
(Standard Pembelajaran) Membaca kuat pelbagai bahan bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa dan sususan songsang dengan
lancar, sebutan dan intonasi yang betul dan jelas.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,murid dapat;
11. Mengetahui dan menggunakan kata panggilan
bukan ahli keluarga dengan betul dan tepat.
12. Mengetahui dan menggunakan kata ganti nama
diri sebagai kata sapaan dengan beul.
13. Berbual menggunakan kata panggilan dan kata
ganti nama diri sebagai kata sapaan dengan betul
dan tepat dengan berpandukan bahan grafik.
14. Membuat simulasi dengan betul.
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid mengenali kata ganti nama diri
SENARAI LAMPIRAN:
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 7
TAHUN :
MASA : 0720-0820
TEMA : Sekolah
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 1.6.1
(Standard Kandungan) Berbicara unutk mendapat maklumat yang tersurat
dengan tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sember secara bertatasusila
FOKUS SAMPINGAN : 2.4.1
(Standard Pembelajaran) Membaca dan memahami maklumat unutk mengenal
pasti pertautan idea dalam multimedia bagi membuat
ramalan dengan tepat
OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran,murid dapat;
3. Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan tepat.
4. Mengenal dan mendapat maklumat tersurat yang
terdapat dalam petikan dengan tepat.
5. Membuat ramalan ( tekaan atau dugaan tentang
sesuatu perkara) berdasarkan idea dan maklumat
yang didapati dalam petikan.
6. Menjelaskan sebab dab akibat sesuatu persoalan
/perbincangan berfakta dengan jelas dan tepat.
PENGETAHUAN SEDIA ADA : Murid mengenali jenis ayat tanya.
SENARAI LAMPIRAN:
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 8
TAHUN :
MASA : 0720-0820
BILANGAN MURID :
KEMAHIRAN
FOKUS UTAMA : 1.6.2
(Standard Kandungan) Berbicara untuk menyapaikan maklumat tentang
sesuatu perkara.
2.5.1
Membaca dan memahamibahan grafik yang
mengandungi ayat dengan betul.
MEDIA :
(Bahan Bantu Mengajar) 1 Buku latihan
2 Lebaran kerja
3 Buku teks
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PENGISIAN BAHAN BANTU
LANGKAH / ISI PELAJARAN AKTIVITI KURIKULUM MENGAJAR &
MASA CATATAN
GURU MURID
Bersoaljawab dengan Guru bersoal Murid respons
SET INDUKSI murid mengenai ciri- jawab bersama dengan persoalan
ciri seorang murid tentang ciri guru. Jawapan
(5 minit ) pembeli/pengguna pembeli yang murid dikaitkan
yang bijak bijak. dengan isi
. pelajaran pada
hari ini.
SENARAI LAMPIRAN: