Rancangan Pelajaran TAHUNAN 2017 Matematik Tingkatan 2 SMK Raja Lumu

RPT MATEMATIK TING 2 2017 PN KHADIJAH BINTI AHMAD
RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN 2017
MATEMATIK TINGKATAN 2
SMK RAJA LUMU
1
SMK RAJA LUMU

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2017
MATEMATIK TINGKATAN 2 2017
BULAN MINGGU TOPIK/OBJEKTIF PEMBELAJAAN PENYATAAN EVIDENS KOD CATATAN
EVIDENS
JANUARI M1 BAB 1: NOMBOR BERARAH
(3/1-6/1) 1.1 Melaksanakan pengiraan yang a. Mendarab integer. B1
melibatkan pendaraban dan pembahagian b. Membahagi integer.
integer untuk menyelesaikan masalah.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan : B2
a. pendaraban integer
b. pembahagian integer
M2
(9/1-13/1) 1.2 Melaksanakan pengiraan yang
Melaksanakan masalah yang melibatkan B2
melibatkan operasi bergabung bagi operasi bergabung bagi penambahan,
penambahan, penolakan, pendaraban dan penolakan, pendaraban dan pembahagian
pembahagian integer untuk menyelesaikan
integer.
masalah. B2
Membanding dan menyusun pecahan.
B2
Melaksanakan penambahan, penolakan,
pendaraban atau pembahagian terhadap
1.3 Melanjutkan konsep integer kepada i. pecahan
pecahan untuk menyelesaikan masalah
2
M3 1.4 Melanjutkan konsep integer kepada Membanding dan menyusun perpuluhan. B2

(16/1- 20/1) perpuluhan untuk menyelesaikan masalah
Melaksanakan penambahan, penolakan, B2
pendaraban atau pembahagian terhadap
ii. perpuluhan.
M4 1.5 Melaksanakan pengiraan yang Melaksanakan penambahan, penolakan, B5 28-29 FEB

(23/1-27/1) melibatkan nombor berarah pendaraban atau pembahagian yang CUTI TAHUN
(integer, pecahan dan perpuluhan) melibatkan dua nombor berarah. CINA
Melaksanakan pengiraan yang melibatkan B5

gabungan dua atau lebih operasi terhadap
nombor berarah termasuk penggunaan tanda
kurung
B5
a. Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi bergabung bagi
penambahan, penolakan, pendaraban
dan pembahagian integer termasuk
penggunaan tanda kurung.
b. Mengemuka dan menyelesaikan
masalah yang melibatkan nombor
berarah.
3
FEBRUARI M5 BAB 2: KUASA DUA, PUNCA KUASA

(30/1-03/2) DUA, KUASA TIGA, PUNCA KUASA
TIGA
2.1 Memahami dan menggunakan konsep Menyatakan suatu nombor yang didarab B2
kuasa dua suatu nombor. dengan nombor yang sama sebagai kuasa dua
nombor tersebut dan sebaliknya.
Menentukan kuasa dua suatu nombor dengan B2

menggunakan kalkulator.
a. Menentukan kuasa dua suatu nombor B2

tanpa menggunakan kalkulator.
b. Menganggar kuasa dua suatu nombor.
a. Menyenaraikan kuasa dua sempurna. B3

b. Menentukan sama ada suatu nombor
adalah kuasa dua sempurna
4
M6 2.2 Memahami dan menggunakan konsep Menyatakan punca kuasa dua suatu nombor B2 9 FEB CUTI
(06/2–10/2) punca kuasa dua nombor positif. positif sebagai suatu nombor yang didarab HARI
dengan nombor yang sama menghasilkan THAIPUSAM
nombor positif tersebut.
Menentukan punca kuasa dua nombor B2

a. Menentukan punca kuasa dua bagi B3

kuasa dua sempurna tanpa
b. Menentukan punca kuasa dua nombor B2
c. Menganggar punca kuasa dua suatu
nombor.
Mendarab dua punca kuasa dua. B3
Mengemuka dan menyelesaikan masalah B4

yang melibatkan :
a. kuasa dua nombor.
b. kuasa dua dan punca kuasa dua.
M7 2.3 Memahami dan menggunakan konsep Menyatakan suatu nombor yang didarab dua B2
(13/2- 17/2) kuasa tiga nombor. kali dengan nombor yang sama sebagai kuasa
tiga
nombor tersebut dan sebaliknya
B2
Menentukan kuasa tiga suatu nombor
menggunakan kalkulator
5
B2
a. Menentukan kuasa tiga suatu nombor
b. Menganggar kuasa tiga suatu nombor.
2.4 Memahami dan menggunakan konsep B2
punca kuasa tiga nombor. Menyatakan punca kuasa tiga suatu nombor
sebagai suatu nombor yang didarab dengan
nombor yang sama dua kali menghasilkan
nombor tersebut.
B2
Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor
B2
a. Menentukan punca kuasa tiga suatu
integer tanpa menggunakan kalkulator.
b. Menentukan punca kuasa tiga suatu
nombor tanpa menggunakan kalkulator.
c. Menganggar punca kuasa tiga suatu
nombor.
B4
Mengemuka dan menyelesai masalah
melibatkan
a. kuasa tiga nombor.
b. kuasa tiga dan punca kuasa tiga. B4
Melaksanakan pengiraan yang melibatkan

penambahan, penolakan, pendaraban,
pembahagian dan operasi bercampur
terhadap kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa
tiga dan punca kuasa tiga.
M8 BAB 3: UNGKAPAN ALGEBRA II
6
(20/2- 24/2) 3.1 Memahami konsep sebutan algebra Mengenal pasti pembolehubah dalam sebutan B3
dalam dua atau lebih pembolehubah algebra.
a. Mengenal pasti : B3
i. sebutan algebra dalam dua atau lebih
pembolehubah sebagai hasil darab
pembolehubah tersebut dengan suatu
nombor.
ii. pekali dalam sebutan algebra yang
diberi.
iii. sebutan algebra serupa dan sebutan
algebra tak serupa.
b. Menyatakan sebutan serupa bagi suatu
sebutan algebra yang diberi.
3.2 Melaksanakan pengiraan yang Menentukan : B3

melibatkan pendaraban dan pembahagian a. hasil darab dua sebutan algebra.
dua atau lebih sebutan b. hasil bahagi dua sebutan algebra
Melaksanakan pendaraban dan pembahagian B3

yang melibatkan sebutan algebra.
7
MAC M9 3.3 Memahami konsep ungkapan algebra a. Mengenal ungkapan algebra dalam dua B3
(27/2-03/3) atau lebih pembolehubah.
b. Menentukan bilangan sebutan bagi
ungkapan algebra dalam dua atau lebih
pembolehubah yang diberi.
Menulis ungkapan algebra bagi situasi yang B3

diberi menggunakan simbol huruf.
Mempermudahkan ungkapan algebra dengan B3
mengumpulkan sebutan serupa.
Menentukan nilai ungkapan dengan B3
menggantikan huruf dengan nombor.
3.4 Melaksanakan pengiraan yang a. Mendarab dan membahagi ungkapan B3

melibatkan ungkapan algebra. algebra dengan suatu nombor.
b. Melaksanakan :
i. penambahan
ii. penolakan
yang melibatkan dua ungkapan algebra.
Mempermudahkan ungkapan algebra. B3
M10 UJIAN SUMATIF 1

(06/3-10/3) (06/3 – 10/3)
8
M11 BAB 4: PERSAMAAN LINEAR Mengenal pasti : B1

(13/3-17/3) 4.1 Memahami dan menggunakan konsep a. sebutan algebra linear.
kesamaan b. ungkapan algebra linear.
Menyatakan hubungan antara dua kuantiti B1

menggunakan simbol ‘  ’ atau ‘  ’.
Menentukan sama ada persamaan yang diberi B1

4.2 Memahami dan menggunakan konsep adalah:
persamaan linear dalam satu a. persamaan linear.
pembolehubah b. persamaan linear dalam satu
pembolehubah
B3
Menulis persamaan linear dalam satu
pembolehubah bagi pernyataan yang diberi
dan sebaliknya.
(18/3-26/3) CUTI PERTENGAHAN

PENGGAL 1
M12 4.3 Memahami konsep penyelesaian Menentukan : B3
(27/3-31/3) persamaan linear dalam satu a. sama ada suatu nilai berangka adalah
pembolehubah. penyelesaian bagi persamaan linear
dalam satu pembolehubah yang diberi.
b. penyelesaian persamaan linear dalam
satu pembolehubah menggunakan
kaedah cuba-jaya.
Menyelesaikan persamaan dalam bentuk : B3

a. x+a=b
b. x – a = b
c. ax = b
9
x
d. b
a
apabila a, b, c ialah integer dan x ialah
pembolehubah.
B4
Menyelesaikan persamaan dalam bentuk
ax + b = c, apabila a, b, c ialah integer dan x
ialah pembolehubah.
B4
Menyelesaikan persamaan linear dalam satu
pembolehubah.
B5
Mengemuka dan menyelesaikan masalah
yang melibatkan persamaan linear dalam satu
pembolehubah.
APRIL M13 BAB 5: NISBAH, KADAR DAN

(03/4-07/4) KADARAN 12 J
5.1 Memahami konsep nisbah dua kuantiti Membandingkan : B2
a. dua kuantiti dalam bentuk a : b atau a
b .
Menentukan sama ada nisbah yang diberi

adalah nisbah setara. B3
Mempermudahkan suatu nisbah kepada

sebutan terendah. B3
Menyatakan nisbah yang berkaitan dengan

suatu nisbah yang diberi. B3
10
Menyatakan sama ada dua pasangan kuantiti

ialah suatu kadaran. B3
Menentukan sama ada suatu kuantiti

5.2Memahami konsep kadaran untuk berkadar dengan kuantiti yang lain apabila B3
menyelesaikan masalah diberi dua nilai bagi setiap kuantiti tersebut.
Menentukan nilai satu daripada dua kuantiti

apabila nisbah : B4
a. dua kuantiti tersebut dan nilai kuantiti
yang satu lagi diberi.
b. hasil tambah dua kuantiti tersebut
diberi.
Menentukan hasil tambah dua kuantiti B4

apabila nisbah dan beza antara dua kuantiti
tersebut diberi.
M14 5.3 Memahami dan menggunakan konsep Membandingkan : B2

nisbah tiga kuantiti untuk menyelesaikan b. tiga kuantiti dalam bentuk a : b : c.
(10/4-14/4) masalah.
Menentukan sama ada nisbah yang diberi B3
adalah nisbah setara
Mempermudahkan nisbah tiga kuantiti B3

kepada sebutan terendah
Menyatakan nisbah bagi mana-mana dua B3

kuantiti apabila nisbah tiga kuantiti diberi
Menentukan nisbah bagi a : b : c apabila B4

nisbah a : b dan b : c diberi.
11
Menentukan nilai dua daripada tiga kuantiti B4

apabila diberi nisbah tiga kuantiti tersebut
dan nilai kuantiti yang satu lagi.

yang melibatkan nisbah dan kadaran.
a. Menentukan nilai bagi setiap daripada B4

tiga
kuantiti apabila diberi :
i. nisbah dan hasil tambah tiga kuantiti
tersebut.
ii. nisbah dan beza antara dua daripada
tiga
kuantiti tersebut. B4
b.Menentukan hasil tambah tiga kuantiti

apabila nisbah dan beza antara dua
daripada tiga kuantiti tersebut diberi. B5

yang melibatkan nisbah tiga kuantiti.
12
M15 BAB 6: TEOREM PYTHAGORAS

(17/4-21/4) 6.1 Memahami hubungan antara sisi Mengenal pasti hipotenus segitiga bersudut B1
segitiga bersudut tegak tegak.
Menentukan hubungan antara panjang sisi B2

segitiga bersudut tegak.
Menghitung panjang sisi segitiga bersudut B4

tegak menggunakan Teorem Phythagoras
Menentukan panjang sisi bentuk geometri B4

menggunakan Teorem Pythagoras
b. Menyelesaikan masalah menggunakan B5

Teorem Pythagoras.
M16 6.2 Memahami dan menggunakan akas Menentukan sama ada suatu segitiga ialah B3
(24/4-28/4) Teorem Pythagoras segitiga bersudut tegak.
a. Menyelesaikan masalah yang melibatkan B5

akas Teorem Pythagoras.
MEI M17 Ulangkaji Memastikan pelajar mencapai band yang 1 MEI CUTI
(01/5-05/5) ditentukan dari Bab 1 hingga Bab 6 HARI
PEKERJA
M18/M19/M20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN 10 MEI CUTI
(08/5-26/5) TAHUN HARI WESAK
(08/5 – 22/5)
(27/5-11/6) CUTI PERTENGAHAN TAHUN

JUN M21 BAB 7: PEMBINAAN GEOMETRI 12 JUN CUTI
13
(12/6-16/6) 7.1 Melaksanakan pembinaan Membina suatu tembereng garis apabila B3 NUZUL AL-
menggunakan alat tepi lurus (pembaris dan panjang diberi. QURAN
sesiku) dan jangka lukis.
Membina suatu segitiga apabila panjang B4
setiap sisi diberi.
Membina: B4
(a) pembahagi dua sama serenjang bagi
suatu tembereng garis yang diberi.
(b) garis yang berserenjang dengan suatu
garis dan melalui suatu titik pada garis
tersebut.
(c) garis yang berserenjang dengan suatu
garis dan melalui suatu titik yang bukan
pada garis tersebut.
B4
Membina :
a. sudut 60o dan 120o.
b. pembahagi dua sama sudut.
B5
Membina segitiga apabila diberi :
a. panjang satu sisi dan saiz dua sudut.
b. panjang dua sisi dan saiz satu sudut.
B5
Membina:
a. garis selari
b. segiempat selari apabila panjang setiap
sisi dan saiz satu sudut diberi
M22 BAB 8: KOORDINAT 25 JUN CUTI
14
(19/6-23/6) 8.1 Memahami dan menggunakan konsep Mengenal pasti paksi-x, paksi-y dan asalan B1 HARI RAYA
koordinat. pada satah Cartes. PUASA
Memplot dan menyatakan : B3

a. koordinat titik apabila jarak dari paksi-
x dan paksi-y diberi.
b. jarak titik dari paksi-x dan paksi-y,
apabila koordinat diberi.
Menyatakan koordinat titik pada satah B3

Cartes.
8.2 Memahami dan menggunakan konsep B2
skala pada paksi koordinat. Menanda nilai pada kedua-dua paksi dengan
melanjutkan urutan nilai yang diberi
B3
Menyatakan skala yang digunakan pada
kedua-dua paksi koordinat yang diberi
apabila :
a. skala adalah sama
b. skala adalah berbeza.
Menanda nilai pada kedua-dua paksi dengan

merujuk kepada skala yang diberi.
Menyatakan koordinat suatu titik dengan

merujuk kepada skala yang diberi.
Memplot titik dengan merujuk kepada

koordinat dan skala yang diberi. B5

yang melibatkan :
15
a. koordinat
M23 8.3 Memahami dan menggunakan konsep Menentukan jarak di antara dua titik yang B3 26 JUN CUTI
(26/6-30/6) jarak di antara dua titik pada satah Cartes mempunyai : HARI RAYA
a. koordinat-y yang sama PUASA
b. koordinat-x yang sama
Menentukan jarak di antara dua titik B4

menggunakan Teorem Pythagoras.

yang melibatkan :
b. jarak di antara dua titik
8.4 Memahami dan menggunakan konsep Mengenal pasti titik tengah suatu garis lurus B2
titik tengah. yang menyambung dua titik.
Menentukan koordinat titik tengah suatu B3

garis lurus yang menyambung dua titik pada :
a. koordinat-y yang sama
b. koordinat-x yang sama
Menentukan koordinat titik tengah suatu B4

garisan yang menyambung dua titik.

yang melibatkan :
c. titik tengah
JULAI M24 BAB 9: LOKUS DALAM DUA

(03/7-07/7) DIMENSI Menerangkan dan melakar lokus bagi suatu B3
9.1 Memahami konsep lokus dua dimensi. objek yang bergerak.
16
Menentukan lokus bagi suatu titik yang : B3

a. berjarak tetap dari satu titik tetap.
b. berjarak sama dari dua titik tetap.
c. berjarak tetap dari satu garis lurus.
d. berjarak sama dari dua garis lurus yang
bersilang.
Membina lokus bagi suatu titik yang B4

memenuhi syarat berikut :
a. berjarak tetap dari suatu titik tetap.
b. berjarak sama dari dua titik tetap.
c. berjarak tetap dari satu garis lurus.
d. berjarak sama dari dua garis bersilang.
M25 9.2 Memahami konsep persilangan dua Menentukan persilangan dua lokus dengan B5
(10/7-14/7) lokus. melukis lokus yang memenuhi syarat kedua-
dua lokus.
M26 BAB 10:BULATAN

(17/7-21/7) 10.1 Mengenal dan melukis bahagian Mengenal pasti bulatan sebagai satu set titik B1
bulatan. yang sama jarak dari satu titik tetap.
Mengenal pasti bahagian bulatan : B2

a. pusat
b. lilitan
c. jejari
d. diameter
e. perentas
f. lengkok
17
g. sektor
h. tembereng
Melukis : B3
a. bulatan apabila jejari dan pusat bulatan
diberi
b. diameter yang melalui suatu titik
tertentu dalam suatu bulatan dengan
pusat bulatan diberi.
c. perentas yang melalui satu titik pada
lilitan apabila ukuran panjang diberi .
d. sektor apabila saiz sudut pada pusat dan
jejari bulatan diberi.
Menentukan : B4
a. pusat
b. jejari
bagi bulatan yang diberi menggunakan
pembinaan.
Menganggarkan nilai .
10.2 Memahami dan menggunakan konsep
lilitan untuk menyelesaikan masalah. a. Menerbitkan rumus lilitan bulatan. B3
b. Menentukan lilitan bulatan apabila
diberi :
i. diameter
ii. jejari
B4
Menentukan :
a. diameter dan jejari apabila lilitan
bulatan diberi.
18
B5
Menyelesaikan masalah yang melibatkan :
a. lilitan bulatan
M27 10.3 Memahami dan menggunakan konsep a. Menerbitkan rumus panjang lengkok. Cuti Hari Raya
(24/7-28/7) lengkok bulatan untuk menyelesaikan b. Menentukan panjang lengkok apabila Aidilfitri
masalah sudut pada pusat dan jejari diberi. 28/7 -29/7
Menentukan : B4
b. sudut pada pusat apabila panjang
lengkok dan jejari diberi.
c. jejari apabila panjang lengkok dan
sudut pada pusat diberi.

b. lengkok bulatan.
a. Menerbitkan rumus luas bulatan. B3

10.4 Memahami dan menggunakan konsep b. Menentukan luas bulatan apabila diberi
luas bulatan untuk menyelesaikan masalah. i. jejari
ii. diameter
Menentukan : B4
d. jejari dan diameter apabila luas bulatan
diberi.
Menentukan luas bulatan apabila diberi B5

lilitan dan sebaliknya.

c. luas bulatan.
19
M28 10.5 Memahami dan menggunakan konsep a. Menerbitkan rumus luas sektor. B3
(31/7-04/8) luas sektor bulatan untuk menyelesaikan b. Menentukan luas sektor apabila jejari
masalah dan sudut pada pusat bulatan diberi.
Menentukan : B4
e. sudut pada pusat bulatan apabila jejari
dan luas sektor diberi.
f. jejari apabila luas sektor dan sudut pada
pusat bulatan diberi.

d. luas sektor.
OGOS M29 Mengenal pasti penjelmaan sebagai padanan B1

(07/8-11/8) BAB 11: PENJELMAAN satu-dengan-satu antara titik pada satah.
11.1 Memahami konsep penjelmaaan.
Mengenal pasti objek dan imej bagi suatu B2
penjelmaan.
Mengenal pasti : B2
a. translasi
11.2 Memahami dan menggunakan konsep
translasi. Menentukan : B3
a. imej suatu objek di bawah translasi
yang diberi.
b. ciri suatu translasi.
a. Menghuraikan translasi : B4
i. dengan menyatakan arah dan
jarak pergerakan.
20
a
ii. dalam bentuk  
b  B5
b. Menentukan koordinat bagi :

i. imej apabila koordinat objek
diberi.
ii. objek apabila koordinat imej
diberi
di bawah suatu translasi diberi.

a. translasi
M30 11.3 Memahami dan menggunakan konsep Mengenal pasti : B2

(14/8-18/8) pantulan b. pantulan
a. Menentukan : B3
i. imej suatu objek di bawah suatu
pantulan pada garis yang diberi.
ii. ciri suatu pantulan.
b. Menentukan :
i. imej suatu objek apabila paksi
pantulan diberi.
ii. paksi pantulan apabila objek dan
imej diberi.
a. Menentukan koordinat bagi : B4
21
i. imej, apabila koordinat objek

diberi.
ii. objek, apabila koordinat imej
diberi
di bawah suatu pantulan.
b. Menghuraikan pantulan apabila objek
dan imej diberi. B5

b. pantulan
M31
(21/8-25/8) UJIAN SUMATIF 2
(21/8 – 23/8 )
31/8 CUTI
(26/8-03/9) CUTI PERTENGAHAN PENGGAL HARI
DUA KEBANGSAAN
1 – 2 SEPT
CUTI HARI
RAYA HAJI
22
M32 11.4 Memahami dan menggunakan konsep Mengenal pasti : B2

(04/9-08/9) putaran. c. putaran
Menentukan : B3
a. imej suatu objek di bawah suatu
putaran apabila pusat, sudut dan arah
putaran diberi.
b. ciri suatu putaran.
c. i. imej suatu objek apabila pusat,
sudut dan arah putaran diberi.
ii. pusat, sudut dan arah putaran,
apabila objek dan imej diberi.
a. Menentukan koordinat bagi : B4

i. imej apabila koordinat objek
diberi
ii. objek apabila koordinat imej
diberi
SEPT di bawah suatu putaran.
b. Menerangkan suatu putaran apabila B5
objek dan imej diberi.
c. Menyelesaikan masalah yang
melibatkan :putaran
SEPT M33 11.5 Memahami dan menggunakan konsep a. Mengenal pasti suatu isometri B2 16/9 HARI
(11/9-15/9) isometri. b. Menentukan sama ada penjelmaan yang MALAYSIA
diberi adalah isometri
Membina pola menggunakan isometri B3
11.6 Memahami dan menggunakan konsep Mengenal pasti sama ada dua rajah adalah B2
kekongruenan. kongruen
23
Mengenal pasti kekongruenan antara dua B3

rajah sebagai satu ciri isometri.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan B4
kekongruenan.
M34 11.7 Memahami dan menggunakan ciri sisi Menentukan ciri sisi empat menggunakan B3 21/9 CUTI
(18/9-22/9) empat melalui konsep penjelmaan. pantulan dan putaran AWAL
MUHARRAM
24
M35 BAB 12: PEPEJAL GEOMETRI II

(25/9-29/9) 12.1 Memahami ciri geometri bagi prisma, Menyatakan ciri geometri bagi prisma, B2
piramid, silinder, kon dan sfera piramid, silinder, kon dan sfera.
12.2 Memahami konsep bentangan Melukis bentangan bagi prisma, piramid, B4

silinder dan kon.
Membina model pepejal apabila suatu B4

bentangan diberi.
12.3 Memahami konsep luas permukaan. Menyatakan luas permukaan bagi prisma, B3
piramid, silinder dan kon
Menentukan luas permukaan bagi prisma, B3

piramid, silinder dan kon.
Menentukan luas permukaan bagi sfera

menggunakan rumus piawai. B4
a. Menentukan :
i. panjang sisi
ii. tinggi
iii. tinggi sendeng
iv. jejari
v. diameter
bagi suatu pepejal apabila luas permukaan
dan maklumat lain yang berkaitan diberi. B5
b. Menyelesaikan masalah yang melibatkan
luas
permukaan.
25
OKT M36 BAB 13: STATISTIK

(02/10- 06/10) 13.1 Memahami konsep data Mengkelaskan data berpandukan data yang B2
boleh dikumpul secara:
a. mengira
b. mengukur
Mengumpul dan merekod data secara B3

sistematik.
13.2 Memahami konsep kekerapan
Menentukan kekerapan dalam suatu data.
B3
Menentukan :
a. data yang mempunyai kekerapan tertinggi.
b. data yang mempunyai kekerapan
terendah.
c. kekerapan bagi suatu nilai tertentu B4
Mengurus data dengan membina :

a. jadual gundalan
b. jadual kekerapan B3
Memperoleh maklumat daripada :

a. jadual kekerapan
26
M37 13.3 Mewakilkan dan mentafsir data a. Membina : B4

(09/10-13/10) dalam: i. piktograf
(i) piktograf ii. carta palang
(ii) carta palang untuk mewakilkan data.
(iii) graf garis b. Mewakilkan data menggunakan graf
untuk menyelesaikan masalah. garis
B3
Memperoleh maklumat daripada :
b. piktograf
c. carta palang
d. graf garis
B5
a. piktograf
b. carta palang
c. graf garis
M38/ M39
(16/10 - 27/10) ULANGKAJI
M40/M41
(30/10 - 10/11) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN (30/10 – 10/11)
NOV M42-M43 Menentukan pencapaian setiap pelajar

(13/11-24/11) PENATARAN PBS melalui pentaksiran berasaskan sekolah
(PBS)
25/11 – 3/1/17 CUTI AKHIR TAHUN
27

Rancangan Pelajaran TAHUNAN 2017 Matematik Tingkatan 2 SMK Raja Lumu

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pelajaran TAHUNAN 2017 Matematik Tingkatan 2 SMK Raja Lumu

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT MATEMATIK TING 2 2017 PN KHADIJAH BINTI AHMAD

SMK RAJA LUMU

M3 1.4 Melanjutkan konsep integer kepada Membanding dan menyusun perpuluhan. B2

M4 1.5 Melaksanakan pengiraan yang Melaksanakan penambahan, penolakan, B5 28-29 FEB

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan B5

FEBRUARI M5 BAB 2: KUASA DUA, PUNCA KUASA

Menentukan kuasa dua suatu nombor dengan B2

a. Menentukan kuasa dua suatu nombor B2

a. Menyenaraikan kuasa dua sempurna. B3

Menentukan punca kuasa dua nombor B2

a. Menentukan punca kuasa dua bagi B3

Mendarab dua punca kuasa dua. B3

Mengemuka dan menyelesaikan masalah B4

Melaksanakan pengiraan yang melibatkan

M8 BAB 3: UNGKAPAN ALGEBRA II

3.2 Melaksanakan pengiraan yang Menentukan : B3

Melaksanakan pendaraban dan pembahagian B3

Menulis ungkapan algebra bagi situasi yang B3

3.4 Melaksanakan pengiraan yang a. Mendarab dan membahagi ungkapan B3

Mempermudahkan ungkapan algebra. B3

M10 UJIAN SUMATIF 1

M11 BAB 4: PERSAMAAN LINEAR Mengenal pasti : B1

Menyatakan hubungan antara dua kuantiti B1

Menentukan sama ada persamaan yang diberi B1

(18/3-26/3) CUTI PERTENGAHAN

Menyelesaikan persamaan dalam bentuk : B3

APRIL M13 BAB 5: NISBAH, KADAR DAN

Menentukan sama ada nisbah yang diberi

Mempermudahkan suatu nisbah kepada

Menyatakan nisbah yang berkaitan dengan

Menyatakan sama ada dua pasangan kuantiti

Menentukan sama ada suatu kuantiti

Menentukan nilai satu daripada dua kuantiti

Menentukan hasil tambah dua kuantiti B4

M14 5.3 Memahami dan menggunakan konsep Membandingkan : B2

Mempermudahkan nisbah tiga kuantiti B3

Menyatakan nisbah bagi mana-mana dua B3

Menentukan nisbah bagi a : b : c apabila B4

Menentukan nilai dua daripada tiga kuantiti B4

Mengemuka dan menyelesaikan masalah B5

a. Menentukan nilai bagi setiap daripada B4

b.Menentukan hasil tambah tiga kuantiti

Mengemuka dan menyelesaikan masalah

M15 BAB 6: TEOREM PYTHAGORAS

Menentukan hubungan antara panjang sisi B2

Menghitung panjang sisi segitiga bersudut B4

Menentukan panjang sisi bentuk geometri B4

b. Menyelesaikan masalah menggunakan B5

a. Menyelesaikan masalah yang melibatkan B5

(27/5-11/6) CUTI PERTENGAHAN TAHUN

M22 BAB 8: KOORDINAT 25 JUN CUTI

Memplot dan menyatakan : B3

Menyatakan koordinat titik pada satah B3

Menanda nilai pada kedua-dua paksi dengan

Menyatakan koordinat suatu titik dengan

Memplot titik dengan merujuk kepada

Mengemuka dan menyelesaikan masalah

Menentukan jarak di antara dua titik B4

Mengemuka dan menyelesaikan masalah B5

Menentukan koordinat titik tengah suatu B3

Menentukan koordinat titik tengah suatu B4

Mengemuka dan menyelesaikan masalah B5

JULAI M24 BAB 9: LOKUS DALAM DUA