KELAS/ Minggu/Tarikh/

6 Arif Masa 9.05-10.05 5 / 2.2.2016 / Rabu

SUBJEK Hari
TEMA/TAJUK SAINS HAYAT / MIKROORGANISMA

STANDARD 3.1 Mikroorganisma berfaedah dan mikroorganisma berbahaya.

KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1, 3.2.2, 3.2.3, 3.2.4
PEMBELAJARAN
Pada akhir PDP, murid dapat:
1) Menyenaraikan kesan buruk dan kegunaan mikroorganisma secara bertulis.
OBJEKTIF 2) Mengitlak terdapat mikroorganisma yang berfaedah dan merbahaya.
3) Menulis idea tentang langkah-langkah mencegah penyakit.
4) Menghubungkaitkan factor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan makanan.
BAHAN BANTU BELAJAR
Buku teks / Gambar/Carta Visualizer OHP Internet/Komputer Radas
Power Point Modul Cd Papan Tulis kecil Lain-Lain
Lembaran Kerja LCD Projektor Model Spesimen/Bahan

KEMAHIRAN PROSES SAINS (KPS)

Memerhati / Meramal / Mendefinisi Secara Operasi
Mengelas Berkomunikasi / Mengawal Pembolehubah
Mengukur & Menggunakan Nombor Menggunakan Hubungan Ruang & Masa Membuat Hipotesis
Membuat Inferens / Mentafsir Data Mengeksperimen
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM(EMK) KBAT KAEDAH PdP
Kreativiti & Inovasi ALAT BERFIKIR ARAS SOALAN
Menganalisis PERBINCANGAN / SIMULASI
TMK
Mengaplikasi
Keusahawanan /
PROJEK EKSPERIMEN
Bekerjasama
SUMBANGSARAN / LAWATAN &
PENGGUNAAN
PENYELESAIAN SUMBER LUAR
MASALAH BILIK DARJAH
AKTIVITI PEMULA

1. Guru meminta murid mengisi peta pokok dengan jenis-jenis mikroorganisma.

2. Guru meminta murid menyatakan mikroorganisma yang berguna dan mikroorganisma yang merbahaya.
.
AKTIVITI UTAMA

1. Murid dikehendaki berbincang dalam kumpulan untuk menyenaraikan kegunaan mikroorganisma serta
kesan buruk mikroorganisma.
2. Murid membentangkan hasil perbincangan .
3. Murid diminta untuk menulis langkah-langkah mencegah penyakit di dalam buku latihan.
Aktiviti
4. Guru menyoal murid tentang hubungkait antara factor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan
makanan.
5. Murid membuat latihan daripada buku teks.

PENAKSIRAN

1. Murid menulis kesan buruk dan kegunaan mikroorganisma (TP1 dan TP2)
2. Murid menulis langkah-langkah mencegah penyakit berjangkit (TP4)
3. Murid dapat membuat hubungkait antara factor pertumbuhan mikroorganisma dengan proses pembuatan
Makanan (TP5)
AKTIVITI PENUTUP

1. Guru meminta murid menghantar buku latihan.

2. Guru memberikan komen positif dan membina kepada murid
PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN REFLEKSI
Pemerhatian / Hasil Kerja /  KEHADIRAN :___/____
Lisan / Kuiz  Se Semua murid menguasai objektif

Drama  ____/____murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

Tugasan  ____/____murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.
Projek  PdP ditangguhkan kerana______________________________________________
Contoh laporan penyiasatan:

1. Tujuan penyiasatan:_______________________________________________________________________________

2. Apa bahan yang diberi:

a._________________________________________________________________________

b._________________________________________________________________________

c. _________________________________________________________________________

3. Apa yang perlu saya buat dengan bahan-bahan yang diberi?

a. _______________________________________________________________________

b. _______________________________________________________________________

c. _______________________________________________________________________

4. Apa yang saya perhatikan selepas 15 minit>