Anda di halaman 1dari 34

REKAP JURNAL KI.

1 ( SPRITUAL ) SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 094 GUNUNG TUA
KELAS : IV - B
PELAKSANAAN PENGAMATAN : TAHUN AJARAN : 2017 / 2018

Ketaatan Berprilaku Toleransi


Berdoa
NO TANGGAL NAMA SISWA Beribadah Syukur Beragama Deskripsi Raport
SB PB SB PB SB PB SB PB
FAHROZI sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
1 AHMAD FAHROZI III - II - II - - -
melakukan kegiatan
Rifki sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan
2 ALAN LUTFI II - II - II - - -
kegiatan
ALAN sangat berprilaku bersyukur dan berdoa, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
3 ALI RANGGA II - II - II - - -
melakukan kegiatan
ALMIRA sangat taat beribada, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
4 ALMIRA SALSABILA II - II - II - - -
melakukan kegiatan
AMMARUDDINi sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
5 AMMARUDDIN SYAH III - III - III - - -
melakukan kegiatan
ANDRI sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
6 ANDRI SAPUTRA III - III - III - - -
melakukan kegiatan
NANDA sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
7 ANANDA AULIA PUTRI III - III - III - - -
melakukan kegiatan
BISMAR sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
8 BISMAR II - II - III - - -
melakukan kegiatan
ELIDA sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
9 ELIDA YANTI II - II - II - - -
melakukan kegiatan
FITRI sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan
10 FITRI AULIA RAHMA II - III - II - - -
kegiatan
INDAH AMELIA sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
11 INDAH AMELIA II - III - III - - -
melakukan kegiatan
IRHAM sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
12 IRHAM AZHARI III - II - III - - -
melakukan kegiatan
MAULANA sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
13 MAULANA MUHAMMAD III - III - IIII - - -
melakukan kegiatan
MAYSAROH sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
14 MAYSAROH II - II - II - - -
melakukan kegiatan
ALFARIZI sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
15 MUHAMMAD ALFARIZI III - III - III - - -
melakukan kegiatan
MUHAMMAD IRPAN NandaIRPAN sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
16 II - II - II - - -
ARDIYANSAH melakukan kegiatan
NAZWA sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
17 NAZWA SIVIANI III - III - III - - -
melakukan kegiatan
NURUL sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
18 NURUL HIDAYAH II - II - II - - -
melakukan kegiatan
RAHMAsangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
19 RAHMA FADILAH RIZKI III - III - IIII - - -
melakukan kegiatan
RAIFAL sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
20 RAIFAL RAIHAN III - III - III - - -
melakukan kegiatan
RATNA sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
21 RATNA SARI DEWI III - III - III - - -
melakukan kegiatan
SITI sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan
22 SITI RAHMADANI RKT II - III - II - - -
kegiatan
AKBAR sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
23 SURYA MHD AKBAR II - II - II - - -
melakukan kegiatan
WAHYU sangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
24 WAHYU AZHARI III - II - II - - -
melakukan kegiatan
ZIDANsangat taat beribadah, berprilaku syukur, dan selalu berdoa sebelum dan sesudah
25 ZIDAN BAHARI II - II - II - - -
melakukan kegiatan

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 094 GUNUNG TUA Guru Kelas IV B

HJ.ERNIDA
REKAP JURNAL KI.2 SIKAP ( SOSIAL ) SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN
KELAS : IV - B
PELAKSANAAN PENGAMATAN : TAHUN AJARAN : 2017 / 2018

PERCAYA
JUJUR DISIPLIN SANTUN
NO TANGGAL NAMA SISWA DIRI Deskripsi Raport
SB PB SB PB SB PB SB PB
1 FAROZI sangat jujur, disiplin. Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih Rafli akan percaya
AHMAD FAROZI II - I - - II - -
diri
2 ALAN LUTFI ALAN sangat jujur, disiplin. Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih Rifki akan percaya diri
II - - II - II - -
3 ALI RANGGA ALI sangat jujur, disiplin. Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih Rizki akan percaya diri
II - - II II - - -
4 ALMIRA SALSABILA II - II - II - - - ALMIRA sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
5 AMMARUDDIN III - III - IIII - - - AMMARUDDIN sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
6 ANDRI SAPUTRA IIII - IIII - IIII - - - ANDRI sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
7 ANANDA AULIA PUTRI II - II - II - - - NAND sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
8 BISMAR III - III - III - - - BISMAR sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
9 ELIDA YANTI III - II - II - - - ELIDA sangat jujur ,disiplin, dan percaya diri
10 FITRI AULIA RAHMA II - III - II - - - FITRI sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
11 INDAH AMELIA II - II - II - - - INDAH sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
12 IRHAM AZHARI II - II - II - - - IRHAM sangat jujur, disiplin dan percaya diri
13 MAULANA MUHAMMAD II - II - II - - - MAULANA sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
MAYSAROH II - II - II - - - SAROH sangat jujur. Dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih akan disiplin
14
15 MUHAMMAD ALFARIZI III - III - III - - - ALFARIZI sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
16 MHD IRPAN ARDIYANSAH II - III - II - - - IRPANsangat jujur ,disiplin, dan percaya diri
17 NAZWA SILVINI II - III - III - - - NAZWA sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
18 NURUL HIDAYAH II - II - II - - - NURUL sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
19 RAHMA FADILAH RIZKI III - III - IIII - - - RAHMA sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
20 RAIFAL RAIHAN III - III - III - - - RAIFAL sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
21 RATNA SARI DEWI II - II - II - - - RATNA sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
22 SITI RAHMADANI RKT II - III - II - - - SITI sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
23 SURYA MHD AKBAR III - IIII - III - - - SURYA sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
24 WAHYU AZHARI II - II - II - - - Wahyu sangat jujur, disiplin, dan percaya diri
25 ZIDAN BAHARI II - II - III - - - Zidan sangat jujur, disiplin dan percaya diri

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001
REKAPITULASI NILAI KI.3 ( PENGETAHUAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN


MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018

NA
(NPH+

RATA-RATA

PREDIKAT
TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 5
No NAMA

TEMA 4
NPTS+

NPAS
NPTS
KD NPAS):3 DESKRIPSI RAPORT

Ananda Fahrozi sangat baik dalam mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
1 AHMAD FAROZI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 85 80 85 80 84 82 83 80 84 A diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual, cukup dalam membangun pendapat pribadi
tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
Ananda Alan baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
2 ALAN LUTFI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 71 74 70 71 70 75 73 72 71 B menggunakan daftar pertanyaan, cukup dalam mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Ali cukup baik membandingkan teks petunjuk Penggunaan dua alat yang sama dan
3 ALI RANGGA 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 75 74 75 73 77 73 76 76 72 B berbeda, cukup baik dalam Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Almira baik dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
4 ALMIRA SALSABILA 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 75 79 77 78 76 77 79 79 76 B dongeng, dan sebagainya), cukup baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Ammaruddin baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat
5 AMMARUDDIN 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 70 75 74 70 75 76 75 75 71 B dari teks lisan, tulis, atau visual, baik dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku
sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
Ananda Andri baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks
6 ANDRI SAPUTRA 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 70 72 69 75 73 70 73 75 71 B lisan, tulis, atau visual, baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
Ananda Nanda sangat baik dalam mencermati gagasan pokok dan agasan pendukung yang
7 ANANDA AULIA PUTRI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 82 80 82 80 81 80 81 82 81 A diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual, baik dalam Menggali informasi dari seorang tokoh
melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
Ananda Bismar baik dalam membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama
8 BISMAR 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 79 77 78 80 79 79 78 79 73 dan berbeda, baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan
Ananda Elida baik dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
9 ELIDA YANTI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 71 72 74 70 72 73 72 71 70 B dongeng, dan sebagainya), cukup baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Fitri baik dalam mencermati gagasan pokok dan agasan pendukung yang diperoleh
10 FITRI AULIA RAHMA 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 80 80 77 79 79 83 81 82 79 B dari teks lisan, tulis, atau visual, baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
11 INDAH AMELIA 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 76 77 75 75 76 76 76 78 76 B Ananda Indah baik dalam mencermati gagasan pokok dan agasan pendukung yang
diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual, cukup dalam menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
Ananda Irham sangat baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
12 IRHAM AZHARI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 85 82 84 85 80 83 82 83 81 B menggunakan daftar pertanyaan, cukup baik dalam mencermati keterhubungan
antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Maulana sangat baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui
13 MAULANA MUHAMMAD 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 81 80 81 82 80 83 82 82 80 B wawancara menggunakan daftar pertanyaan, baik dalam mencermati keterhubungan
antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Saroh baik dalam mencermati keterhubungan
14 MAYSAROH 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 77 76 75 76 75 77 76 77 74 B antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual, cukup dalam mencermati
keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Alfarizi cukup baik dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
15 MUHAMMAD ALFARIZI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 74 75 75 75 75 74 75 75 71 B (cerita, dongeng, dan sebagainya), baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan daftar pertanyaan
Ananda Irpan cukup baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
16 MHD IRPAN ARDIYANSAH 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 77 76 76 75 76 75 76 76 72 B teks lisan, tulis, atau visual, cukup baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan daftar pertanyaan
Ananda Nazwa sangat baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat
17 NAZWA SILVIANI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 82 79 80 81 80 82 82 84 81 B
dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Nurul baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
18 NURUL HIDAYAH 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 76 77 78 77 74 76 78 79 74 B menggunakan daftar pertanyaan, cukup dalam mencermati keterhubungan antargagasan
yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda Rahma sangat baik dalam mencermati keterhubungan
19 RAHMA FADILAH RIZKI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 90 85 85 84 80 85 83 84 84 A antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual, baik dalam menguraikan
pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
Ananda Raifal baik dalam mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
20 RAIFAL RAIHAN 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 75 75 74 76 75 75 76 75 73 B diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual, baik dalam menguraikan pendapat pribadi
tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
Ananda dewi baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan dalam mencermati
21 RATNA SARI DEWI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 73 74 70 72 72 70 70 71 70 B
gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual,
Ananda siti sangat baik dalam membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang
22 SITI RAHMADANI RKT 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 85 90 84 85 84 85 85 85 84 A sama dan berbeda, baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari
teks lisan, tulis, atau visual
Ananda akbar baik dalam menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara
23 SURYA MHD AKBAR 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 7 74 75 75 70 75 72 75 71 B menggunakan daftar pertanyaan, baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda wahyu baik dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
24 WAHYU AZHARI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 77 75 70 76 70 76 72 73 73 B dongeng, dan sebagainya), baik dalam mencermati keterhubungan antargagasan yang
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
Ananda zidan baik dalam menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita,
25 ZIDAN BAHARI 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5 70 78 70 76 70 72 73 75 73 B dongeng, dan sebagainya), cukup baik dalam membandingkan teks petunjuk penggunaan
dua alat yang sama dan berbeda

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 094 GUNUNG TUA Guru Kelas IV B

REKAPITULASI NILAI KI.3 ( PENGETAHUAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 094 GUNUNG TUA


MATA PELAJARAN : PPKN
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018

NA
(NPH+

RATA-RATA

PREDIKAT
TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 4

TEMA 5
NO NAMA NPTS+

NPAS
NPTS
KD NPAS): DESKRIPSI RAPORT
3

Ananda Fahrozi sangat baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
1 AHMAD FAROZI 3.1,3.2,3.4 85 84 87 86 85 84 86 85 85 B kehidupan sehari-hari, cukup dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Alan baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
2 ALAN LUTFI 3.1,3.2,3.4 76 75 73 74 76 75 76 77 74 B budaya di indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan, cukup dalam memahami kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Ali baik memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
3 ALI RANGGA 3.1,3.2,3.4 75 78 79 80 79 78 75 76 74 B hari, cukup baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Almira baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
4 ALMIRA SALSABILA 3.1,3.2,3.4 78 78 79 80 79 78 77 76 75 B budaya di indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan, baik dalam memahami kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Ammar baik memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
5 AMMARUDDIN 3.1,3.2,3.4 77 76 77 76 75 75 77 76 74 B sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Andri baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
6 ANDRI SAPUTRA 3.1,3.2,3.4 76 75 73 74 76 75 76 77 74 B budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan, baik dalam memahami kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Aulia sangat baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
7 ANANDA AULIA PUTRI 3.1,3.2,3.4 85 80 82 84 85 83 85 84 83 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Bismar baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
8 BISMAR 3.1,3.2,3.4 78 78 79 80 79 78 77 76 76 B budaya di indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan, baik dalam memahami hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Elida baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
9 ELIDA YANTI 3.1,3.2,3.4 75 71 74 71 75 75 72 70 72 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Fitri baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
10 FITRI AULIA RAHMA 3.1,3.2,3.4 79 80 81 80 81 81 80 81 80 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Indah baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
11 INDAH AMELIA 3.1,3.2,3.4 77 75 78 78 74 77 75 80 75 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda irham baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
12 IRHAM AZHARI 3.1,3.2,3.4 84 85 83 84 85 84 82 82 83 B kesatuan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda maulana sangat baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
13 MAULANA MUHAMMAD 3.1,3.2,3.4 84 81 80 79 82 80 81 80 81 B dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Ananda saroh baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
14 MAYSAROH 3.1,3.2,3.4 76 75 71 77 78 80 83 77 76 B kehidupan sehari-hari, cukup dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Ananda alfarizi cukup baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
15 MUHAMMAD ALFARIZI 3.1,3.2,3.4 75 76 76 76 78 75 79 76 74 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda irpan cukup baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
16 MHD IRPAN ARDIYANSAH 3.1,3.2,3.4 76 74 75 76 78 74 75 76 74 B budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan, cukup baik dalam memahami kewajiban
dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Nazwa sangat baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
17 NAZWA SILVIANI 3.1,3.2,3.4 85 80 84 82 82 83 82 80 82 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
Ananda Nurul baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
18 NURUL HIDAYAH 3.1,3.2,3.4 78 76 79 76 76 77 78 79 77 B kesatuan dalam kehidupan sehari-hari, cukup dalam memahami berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Rahma sangat baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai
19 RAHMA FADILAH RIZKI 3.1,3.2,3.4 87 85 86 84 86 86 85 85 85 A satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari,baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Raifal baik memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
20 RAIFAL RAIHAN 3.1,3.2,3.4 76 74 75 76 78 74 75 76 74 B sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Ratna baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
21 RATNA SARI DEWI 3.1,3.2,3.4 73 73 72 70 72 72 74 72 72 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
Ananda Siti sangat baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
22 SITI RAHMADANI RKT 3.1,3.2,3.4 87 86 85 85 86 86 87 85 86 B kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Akbar baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
23 SURYA MHD AKBAR 3.1,3.2,3.4 75 76 76 76 78 75 79 76 74 B kehidupan sehari-hari,baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
24 WAHYU AZHARI 3.1,3.2,3.4 77 76 78 76 78 75 79 77 75 B Ananda Wahyu baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan
Ananda Zidan baik dalam memahami hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
25 ZIDAN BAHARI 3.1,3.2,3.4 77 79 78 76 78 78 79 77 76 B kesatuan dalam kehidupan sehari-hari, baik dalam memahami kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
tahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001
REKAPITULASI NILAI KI.3 ( PENGETAHUAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN


MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018

NA
(NPH+

RATA-RATA

PREDIKAT
TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 4

TEMA 5
NO NAMA NPTS+

NPAS
NPTS
KD NPAS): DESKRIPSI RAPORT
3

Ananda RAFLI baik dalam menjelaskan segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan,
3.1,3.2,3.3,
1 MUHAMMAD RAFLI 79 80 78 80 79 79 80 79 79 B cukup dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
3.8,3.9,3.12
dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda RIFKI baik menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan
3.1,3.2,3.3,
2 MHD. RIFKI RKT 78 78 79 80 79 79 79 79 79 B hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan, cukup dalam menjelaskan segibanyak beraturan
3.8,3.9,3.12
dan segibanyak tidak beraturan
Ananda RIZKI baik menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan
3.1,3.2,3.3,
3 RIZKI RAMADAN 78 78 79 80 79 79 80 79 79 B hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan,cukup dalam menjelaskan segibanyak beraturan
3.8,3.9,3.12
dan segibanyak tidak beraturan
Ananda ATIKAH baik dalam menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi,
3.1,3.2,3.3,
4 ATIKAH ZAHRA 78 79 80 80 80 79 79 79 79 B persegipanjang, dan segitiga, cukup dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah,
3.8,3.9,3.12
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda ALDI sangat baik menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi,
3.1,3.2,3.3,
5 ALDI AFRIANSYAH 80 90 85 84 83 84 82 83 83 B persegipanjang, dan segitiga, baik dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah,
3.8,3.9,3.12
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda FAHLEVI sangat baik dalam menjelaskan segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
3.1,3.2,3.3,
6 AHMAD FAHLEVI RIDWAN 90 85 86 87 85 87 82 82 85 B beraturan, baik dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan
3.8,3.9,3.12
hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda BALQIS sangat baik menjelaskan segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan,
3.1,3.2,3.3,
7 BALQIS SAHIRA 80 90 85 84 83 84 82 83 83 B baik dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
3.8,3.9,3.12
dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda FUJI sangat baik menjelaskan segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan, baik
3.1,3.2,3.3,
8 FUJI AUDYA RKT 85 84 80 82 81 82 80 80 81 B dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
3.8,3.9,3.12
bilangan cacah maupun pecahan
9 FREDY ABDUL HALIM 3.1,3.2,3.3, 80 80 82 84 83 82 85 80 82 B Ananda FREDY sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun
3.8,3.9,3.12 datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan
melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan
Ananda ILHAM sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun
3.1,3.2,3.3, datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan
10 ILHAM MAULANA SYUKRI 80 80 82 84 83 82 85 80 82 B
3.8,3.9,3.12 melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan
Ananda PARAMEAN baik menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam
3.1,3.2,3.3,
11 MHD. PARDAMEAN 75 79 78 80 81 79 79 80 79 B satuan baku dengan menggunakan busur derajat, cukup dalam menjelaskan dan melakukan
3.8,3.9,3.12
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda SYARIF baik dalam menjelaskan segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan,
3.1,3.2,3.3,
12 MHD. SYARIF HUSEIN 85 84 80 82 81 82 80 80 81 B baik dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
3.8,3.9,3.12
dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda MISKA sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun
3.1,3.2,3.3,
13 MISKA HAYATI 80 82 85 86 84 83 81 80 81 B datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan
3.8,3.9,3.12
menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda NAYZILA baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
3.1,3.2,3.3,
14 NAYZILA FATIHA 79 78 78 79 80 79 79 78 79 B dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat,cukup dalam menjelaskan dan
3.8,3.9,3.12
menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda NANDA baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
3.1,3.2,3.3,
15 NANDA AULIA RIFKI 80 82 85 80 82 82 80 80 81 B dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan melakukan
3.8,3.9,3.12
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda NANDA baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
3.1,3.2,3.3,
16 NANDA AULYA ILHAM 80 80 82 80 85 81 80 80 80 B dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, cukup dalam menjelaskan dan
3.8,3.9,3.12
menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda QISTHI sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun
3.1,3.2,3.3,
17 QISTHI ALZAHRA HRP 90 85 86 80 82 85 80 80 82 B datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan
3.8,3.9,3.12
menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda ROIYAN baik dalam menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
3.1,3.2,3.3,
18 ROIYAN RANGKUTI 79 78 80 79 79 79 79 80 79 B konkret, cukup dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan
3.8,3.9,3.12
hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda RAIHAN baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
3.1,3.2,3.3, dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat,cukup baik dalam menjelaskan dan
19 RAIHAN MARSUKI 80 80 80 78 79 79 80 80 80 B
3.8,3.9,3.12 melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan
Ananda ANGGINA baik menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam
3.1,3.2,3.3,
20 RIZKI ANGGINA BTR 82 80 80 82 80 81 80 80 80 B satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan menentukan
3.8,3.9,3.12
keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda ADELUNA baik dalam menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal,
3.1,3.2,3.3,
21 REZKI ADELUNA 83 80 85 84 81 83 80 81 81 B dan persen)dan hubungan diantaranya, baik dalam menjelaskan dan menentukan keliling dan
3.8,3.9,3.12
luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda RAHMAD baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
3.1,3.2,3.3, dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, cukup dalam menjelaskan dan
22 RAHMAD HIDAYAT 79 80 80 78 80 79 79 80 79 B
3.8,3.9,3.12 melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan
23 SITI NUR ASIYAH NST 3.1,3.2,3.3, 79 78 79 78 80 79 79 80 79 B Ananda NUR baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam
satuan baku dengan menggunakan busur derajat, cukup dalam menjelaskan berbagai bentuk
3.8,3.9,3.12
pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen)dan hubungan diantaranya
Ananda SUCI baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam
3.1,3.2,3.3,
24 SUCI KHUMAIROH 80 82 83 85 80 82 80 82 81 B satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan menentukan
3.8,3.9,3.12
keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda HAWA baik dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali,
3.1,3.2,3.3,
25 SITI HAWA 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan, cukup dalam menjelaskan dan menentukan
3.8,3.9,3.12
keliling dan luas daerah persegi, persegipanjang, dan segitiga
Ananda SYEVTI sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun
3.1,3.2,3.3,
26 SYEVTI MUHARROMAH 80 80 82 84 83 82 85 80 82 B datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan berbagai
3.8,3.9,3.12
bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya
Ananda ZAINAL sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun
3.1,3.2,3.3,
27 ZAINAL ABIDIN 90 85 84 80 83 84 80 80 81 B datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan berbagai
3.8,3.9,3.12
bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya
Ananda FATIMAH baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar
3.1,3.2,3.3,
28 FATIMAH ALZAHRA 80 80 82 84 83 82 85 80 82 B dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan dan melakukan
3.8,3.9,3.12
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
Ananda IBRAHIM sangat baik dalam menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun
3.1,3.2,3.3,
29 MHD. IBRAHIM 85 86 90 85 86 86 82 82 83 B datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menjelaskan berbagai
3.8,3.9,3.12
bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen)dan hubungan diantaranya

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001

REKAPITULASI NILAI KI.3 ( PENGETAHUAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN


MATA PELAJARAN : IPA
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018

NA
(NPH+
RATA-RATA

PREDIKAT
TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 4

TEMA 5

NO NAMA NPTS+
NPAS
NPTS

KD NPAS): DESKRIPSI RAPORT


3

1 MUHAMMAD RAFLI 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 78 77 75 74 75 76 75 75 75 B Ananda RAFLI baik memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di
lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, cukup dalam menganalisis hubungan antara
bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
Ananda RIFKI baik memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di
2 MHD. RIFKI RKT 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 75 78 79 73 72 75 75 76 75 B lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya,cukup dalam menganalisis hubungan antara
bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
Ananda Rizki baik memahami macam-macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya
3 RIZKI RAMADAN 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 80 80 79 80 80 74 75 76 B magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan, cukup dalam menganalisis hubungan antara
bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
Ananda ATIKAH baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
4 ATIKAH ZAHRA 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 80 82 83 84 84 75 78 79 B pendengaran, baik dalam menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh
pada hewan dan tumbuhan
Ananda ALDI sangat baik memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang
5 ALDI AFRIANSYAH 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 85 86 80 83 85 90 80 85 B ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam memahami sifat-sifat
bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
Ananda FAHLEVI sangat baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk
hidup yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, cukup baik dalam
6 AHMAD FAHLEVI RIDWAN 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 85 82 84 80 84 91 82 86 A
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan
Ananda BALQIS sangat baik menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian
tubuh pada hewan dan tumbuhan, baik dalam memahami berbagai sumber energi,
7 BALQIS SAHIRA 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 85 86 80 83 85 90 80 85 B
perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi,
bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
Ananda FUJI sangat baik memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
8 FUJI AUDYA RKT 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 80 80 80 80 80 80 80 B sumber daya alam di lingkungannya, baik dalam memahami macam-macam gaya, antara
lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
Ananda FREDY sangat baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
9 FREDY ABDUL HALIM 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 80 83 85 82 80 82 81 B indera pendengaran, baik dalam menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian
tubuh pada hewan dan tumbuhan
Ananda ILHAM sangat baik dalam memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar
10 ILHAM MAULANA SYUKRI 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 80 80 80 80 80 80 80 B
organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari, cukup baik dalam memahami
pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda PARDAMEAN baik memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
11 MHD. PARDAMEAN 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 80 82 81 81 78 79 79 B pendengaran, baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya
Ananda SYARIF baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
12 MHD. SYARIF HUSEIN 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 80 80 80 80 80 80 80 B pendengaran, baik dalam menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh
pada hewan dan tumbuhan
Ananda MISKA sangat baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
13 MISKA HAYATI 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 81 85 84 82 80 80 81 B yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam memahami
pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda NAYZILA baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
14 NAYZILA FATIHA 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 80 80 79 80 80 74 75 76 B indera pendengaran, cukup dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda NANDA sangat baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenismakhluk hidup
15 NANDA AULIA RIFKI 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 80 82 81 85 84 80 80 81 B yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam menganalisis
hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
Ananda NANDA baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
16 NANDA AULYA ILHAM 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 85 80 84 82 80 82 80 80 81 B pendengaran, cukup baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda QISTHI sangat baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
17 QISTHI ALZAHRA HRP 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 85 80 80 80 80 81 80 80 80 B indera pendengaran, baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda ROIYAN baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang
ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, cukup dalam memahami macam-
18 ROIYAN RANGKUTI 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 78 79 80 80 80 79 79 80 79 B
macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya
gesekan
Ananda RAIHAN baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
19 RAIHAN MARSUKI 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 80 80 79 80 80 74 75 76 B pendengaran, baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
sumber daya alam di lingkungannya
Ananda ANGGINA baik memahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
20 RIZKI ANGGINA BTR 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 83 80 80 81 80 80 80 B pendengaran, baik dalam memahami macam-macam gaya, antara lain gaya otot, gaya
listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
Ananda ADELUNA sangat baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk
21 REZKI ADELUNA 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 85 80 84 82 80 82 80 80 81 B hidup yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam menganalisis
hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
Ananda RAHMAD baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
22 RAHMAD HIDAYAT 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B pelestarian sumber daya alam di lingkungannya, baik dalam memahami sifat-sifat bunyi
dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
Ananda NUR baik memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup yang ada di
23 SITI NUR ASIYAH NST 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 78 79 80 80 80 79 79 80 79 B lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran
Ananda SUCI sangat baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam memahami macam-
24 SUCI KHUMAIROH 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 85 80 82 84 84 80 82 82 B
macam gaya, antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya
gesekan
Ananda HAWA baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
25 SITI HAWA 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 79 79 80 80 79 79 79 80 79 B sumber daya alam di lingkungannya, cukup dalam memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda SYEVTI baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian
26 SYEVTI MUHARROMAH 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 80 82 80 85 85 83 82 80 82 B sumber daya alam di lingkungannya , baik dalam memahami sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran
Ananda ZAINAL sangat baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
27 ZAINAL ABIDIN 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 88 87 85 85 87 84 85 85 B yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam memahami
pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda FATIMAH sangat baik dalam memahami pentingnya upaya keseimbangan dan
28 FATIMAH ALZAHRA 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 85 84 80 84 80 85 80 83 B pelestarian sumber daya alam di lingkungannya, baik dalam memahami pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya
Ananda IBRAHIM sangat baik dalam memahami siklus hidup beberapa jenis makhluk
29 MHD. IBRAHIM 3.1,3.3,3.5,3.6,3.8 90 88 87 85 85 87 84 85 85 B hidup yang ada di lingkungan sekitar dan upaya pelestariannya, baik dalam memahami
pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam di lingkungannya

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001

REKAPITULASI NILAI KI.3 ( PENGETAHUAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN


MATA PELAJARAN : IPS
KELAS / SEMESTER : IV / I
TAHUN AJARAN : 2017 / 2018
NA
(NPH+

RATA-RATA

PREDIKAT
TEMA 1

TEMA 2

TEMA 3

TEMA 4

TEMA 5
NO NAMA NPTS+

NPAS
NPTS
KD NPAS): DESKRIPSI RAPORT
3

Ananda RAFLI baik mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, cukup
1 MUHAMMAD RAFLI 3.1, 3.2, 3.3 78 79 79 79 80 79 78 79 79 B
dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda RIFKI baik memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia ,cukup dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi
2 MHD. RIFKI RKT 3.1, 3.2, 3.3 79 79 79 78 80 79 78 79 79 B dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar
sampai provinsi
Ananda RIZKI baik memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia , cukup dalam mengidentifikasi karakteristik ruang
3 RIZKI RAMADAN 3.1, 3.2, 3.3 79 79 79 78 80 79 78 79 79 B
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda ATIKAH baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi,baik
4 ATIKAH ZAHRA 3.1, 3.2, 3.3 79 79 79 78 80 79 78 79 79 B
dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda ALDI sangat baik mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik
5 ALDI AFRIANSYAH 3.1, 3.2, 3.3 90 85 84 83 82 85 80 82 82 B dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda FAHLEVI sangat baik Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik
6 AHMAD FAHLEVI RIDWAN 3.1, 3.2, 3.3 90 88 87 85 85 87 84 85 85 B dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar
sampai provinsi
Ananda BALQIS sangat baik mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik
7 BALQIS SAHIRA 3.1, 3.2, 3.3 90 88 87 85 85 87 84 85 85 B
dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda FUJI baik memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa indonesia , baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang
8 FUJI AUDYA RKT 3.1, 3.2, 3.3 80 85 84 80 83 82 80 80 81 B
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda FREDY baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik
9 FREDY ABDUL HALIM 85 80 82 84 85 83 80 80 82 B
dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda ILHAM baik dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi, baik
10 ILHAM MAULANA SYUKRI 3.1, 3.2, 3.3 90 80 82 84 85 84 80 80 81 B
dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda PARDAMEAN baik memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa indonesia , baik dalam mengidentifikasi kegiatan
11 MHD. PARDAMEAN 3.1, 3.2, 3.3 79 79 79 78 80 79 78 79 79 B
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda SYARIF baik dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi, baik
12 MHD. SYARIF HUSEIN 3.1, 3.2, 3.3 80 82 80 84 85 82 80 80 81 B
dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda MISKA baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia , baik dalam mengidentifikasi karakteristik
13 MISKA HAYATI 3.1, 3.2, 3.3 80 82 80 85 85 82 80 80 81 B
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda NAYZILA baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa indonesia ,cukup dalam mengidentifikasi kegiatan
14 NAYZILA FATIHA 3.1, 3.2, 3.3 79 79 79 78 80 79 78 79 79 B
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi
15 NANDA AULIA RIFKI 3.1, 3.2, 3.3 90 80 85 80 85 83 80 80 81 B Ananda NANDA sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi,
baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda NANDA baik dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan
masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup
16 NANDA AULYA ILHAM 3.1, 3.2, 3.3 80 82 81 80 80 81 80 81 81 B
baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda QISTHI sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi,
17 QISTHI ALZAHRA HRP 3.1, 3.2, 3.3 90 80 80 85 82 83 80 82 82 B
baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda ROIYAN baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik
18 ROIYAN RANGKUTI 3.1, 3.2, 3.3 79 79 79 78 80 79 78 79 79 B
dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda RAIHAN baik memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa indonesia , baik dalam mengidentifikasi kegiatan
19 RAIHAN MARSUKI 3.1, 3.2, 3.3 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda ANGINA baik memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia , baik dalam mengidentifikasi karakteristik
20 RIZKI ANGGINA BTR 3.1, 3.2, 3.3 80 80 82 80 82 81 80 81 81 B
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda ADLUNA baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik
21 REZKI ADELUNA 3.1, 3.2, 3.3 90 80 80 85 82 83 80 82 82 B
dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang
pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda RAHMAD baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi,
22 RAHMAD HIDAYAT 3.1, 3.2, 3.3 85 84 80 80 80 82 80 80 81 B
baik dalam Memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda NUR baik mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik dalam
23 SITI NUR ASIYAH NST 3.1, 3.2, 3.3 79 79 79 78 80 79 78 79 79 B
Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
Ananda SUCI sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi,
24 SUCI KHUMAIROH 3.1, 3.2, 3.3 90 85 84 82 82 85 82 80 82 B
cukup baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda HAWA baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa indonesia , cukup baik dalam mengidentifikasi
25 SITI HAWA 3.1, 3.2, 3.3 80 80 80 80 80 80 80 80 80 B
kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
26 SYEVTI MUHARROMAH 3.1, 3.2, 3.3 90 85 80 80 82 83 80 82 82 B Ananda SYEVTI sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi,
baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda ZAIAL sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
27 ZAINAL ABIDIN 3.1, 3.2, 3.3 90 85 84 82 81 84 82 83 83 B kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, baik dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi
Ananda FATIMAH sangat baik dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dalam meningkatkan
kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
28 FATIMAH ALZAHRA 3.1, 3.2, 3.3 90 86 80 80 82 84 80 80 81 B
provinsi, baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia
Ananda IBRAHIM sangat baik dalam mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
29 MHD. IBRAHIM 3.1, 3.2, 3.3 90 86 85 84 82 85 85 82 84 B
provinsi,baik dalam memahami keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001

REKAPITULASI NILAI KI.4 ( KETERAMPILAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 094 GUNUNG TUA


MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018
(PRODUK) KINERJA
(PRAKTEK)KINERJA

SKOR AKHIR

PREDIKAT
PROYEK

N
NAMA KD DESKRIPSI
O

Ananda Fahrozi sangat baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
1 AHMAD FAROZI 4.2,4.3,4.4,4.5 85 85 A menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda Alan baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
2 ALAN LUTFI 4.2,4.3,4.4,4.5 72 72 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda Ali baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
3 ALI RANGGA 4.2,4.3,4.4,4.5 73 73 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif, cukup dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa
kata baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda Almira baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
4 ALMIRA SALSABILA 4.2,4.3,4.4,4.5 77 77 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif, cukup baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosa kata baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda AMMAR baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
5 AMMARUDDIN 4.2,4.3,4.4,4.5 72 72 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda ANDRI baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
6 ANDRI SAPUTRA 4.2,4.3,4.4,4.5 72 72 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan informasi
sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda AULIA sangat baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku
7 ANANDA AULIA PUTRI 4.2,4.3,4.4,4.5 82 82 B sastra yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda BISMAR baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
8 BISMAR 4.2,4.3,4.4,4.5 74 74 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan informasi
sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda ELIDA baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
9 ELIDA YANTI 4.2,4.3,4.4,4.5 72 72 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif, cukup baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosa kata baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda FITRI baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
10 FITRI AULIA RAHMA 4.2,4.3,4.4,4.5 76 76 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif, cukup baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosa kata baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda INDAH baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
11 INDAH AMELIA 4.2,4.3,4.4,4.5 75 75 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda IRHAM sangat baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
12 IRHAM AZHARI 4.2,4.3,4.4,4.5 83 83 A menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif, cukup baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosa kata baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda MAULANA sangat baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi
MAULANA
13 4.2,4.3,4.4,4.5 80 82 B buku sastra yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan
MUHAMMAD
informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda SAROH baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
14 MAYSAROH 4.2,4.3,4.4,4.5 75 75 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan informasi
sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda ALFARIZII sangat baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
15 MUHAMMAD ALFARIZI 4.2,4.3,4.4,4.5 72 72 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda IRPAN baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
MHD IRPAN
16 4.2,4.3,4.4,4.5 73 73 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , cukup baik dalam menyajikan hasil penataan
ARDIYANSAH
informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
17 NAZWA SILVIANI 4.2,4.3,4.4,4.5 82 82 B Ananda NAZWA sangat baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda NURUL baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
18 NURUL HIDAYAH 4.2,4.3,4.4,4.5 75 75 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,baik dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa kata
baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan
Ananda RAHMA sangat baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku
19 RAHMA FADILAH RIZKI 4.2,4.3,4.4,4.5 85 85 A sastra yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda RAIFAL baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
20 RAIFAL RAIHAN 4.2,4.3,4.4,4.5 72 72 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan informasi
sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda DEWI baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
21 RATNA SARI DEWI 4.2,4.3,4.4,4.5 71 71 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan informasi
sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda SITI SANGAT baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku
22 SITI RAHMADANI RKT 4.2,4.3,4.4,4.5 85 85 A sastra yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , cukup baik dalam menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda AKBAR baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
23 SURYA MHD AKBAR 4.2,4.3,4.4,4.5 72 72 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , baik dalam menyajikan hasil penataan informasi
sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda WAHYU baik dalam mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku sastra
24 WAHYU AZHARI 4.2,4.3,4.4,4.5 74 74 B yang dipilih sendiri dan di baca yang di dukungnya oleh alasan , cukup baik dalam menyajikan hasil penataan
informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
Ananda ZIDAN baik dalam menyajikan teks petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
25 ZIDANBAHARI 4.2,4.3,4.4,4.5 75 75 B menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif,cukup dalam melaporkan hasil wawancara menggunakan kosa
kata baku dalam kalimat efektif dalam teks tulisan

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001
REKAPITULASI NILAI KI.4 ( KETERAMPILAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 094 GUNUNG TUA


MATA PELAJARAN : PPKN
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018
KINERJA SKOR
N KINERJA PROYE PREDIKA
NAMA KD ( PRODUK AKHI DESKRIPSI
O ( PRAKTEK ) K T
) R
Ananda FAHROZI sangat baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna
sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik
1 AHMAD FAROZI 4.1,4.2,4.4 86 86 A
dalam bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan
budaya di indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda ALAN baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan hubungan
2 ALAN LUTFI 4.1,4.2,4.4 75 75 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
Ananda ALI BAIK dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam menceritakan hubungan
3 ALI RANGGA 4.1,4.2,4.4 75 75 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
Ananda ALMIRA baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan hubungan
4 ALMIRA SALSABILA 4.1,4.2,4.4 78 78 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
Ananda AMMAR baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan hubungan
5 AMMARUDDIN 4.1,4.2,4.4 75 75 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
Ananda AMMAR baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan hubungan
6 ANDRI SAPUTRA 4.1,4.2,4.4 75 75 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
Ananda AULIA baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam
7 ANANDA AULIA PUTRI 4.1,4.2,4.4 84 84 B
bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda AMMAR baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan hubungan
8 BISMAR 4.1,4.2,4.4 77 77 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
9 ELIDA YANTI 4.1,4.2,4.4 73 73 B Ananda ELIDA baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam menceritakan
hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam
kehidupan sehari- hari
Ananda FITRI baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam menceritakan
10 FITRI AULIA RAHMA 4.1,4.2,4.4 81 81 B
hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam
kehidupan sehari- hari
Ananda INDAH baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan hubungan
11 INDAH AMELIA 4.1,4.2,4.4 76 76 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
Ananda IRHAM baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari,cukup baik dalam menceritakan
12 IRHAM AZHARI 4.1,4.2,4.4 84 84 B
hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam
kehidupan sehari- hari
Ananda MAULANA sangat baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna
sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam
13 MAULANA MUHAMMAD 4.1,4.2,4.4 83 83 B
bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda SAROH baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam bekerja
14 MAYSAROH 4.1,4.2,4.4 78 78 B
sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di indonesia
yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda ALFARIZI sangat baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan
15 MUHAMMAD ALFARIZI 4.1,4.2,4.4 75 75 B
hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam
kehidupan sehari- hari
Ananda IRPAN baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
MHD IRPAN Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam
16 4.1,4.2,4.4 75 75 B
ARDIYANSAH bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda NAZWA baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan hubungan
17 NAZWA SILVIANI 4.1,4.2,4.4 83 83 B
simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan
sehari- hari
Ananda NURUL sangat baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam menceritakan
18 NURUL HIDAYAH 4.1,4.2,4.4 78 78 B
hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam
kehidupan sehari- hari
Ananda RAHMA sangat baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna
sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam
19 RAHMA FADILAH RIZKI 4.1,4.2,4.4 86 86 A
bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
20 RAIFAL RAIHAN 4.1,4.2,4.4 75 75 B Ananda RAIFAL baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, baik dalam bekerja
sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di indonesia
yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda RATNA baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam
21 RATNA SARI DEWI 4.1,4.2,4.4 73 73 B
bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda siti sangat baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam
22 SITI RAHMADANI RKT 4.1,4.2,4.4 86 86 A
bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda SURYA baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam
23 SURYA MHD AKBAR 4.1,4.2,4.4 75 75 B
bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan
Ananda WAHYU baik dalam menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesayuan dalam kehidupan sehari- hari, cukup baik dalam
24 WAHYU AZHARI 4.1,4.2,4.4 76 76 B bekerja sama dlm berbagai bentuk keberagaman suku, bangsa, sosial, dan budaya di
indonesia yang terkait persatuan dan kesatuan

Ananda ZIDAN baik dalam bekerja sama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga masyarakat dalam kehidupan sehari- hari, cukup dalam menceritakan
25 ZIDANBAHARI 4.1,4.2,4.4 77 77 B
hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesayuan dalam
kehidupan sehari- hari

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001
REKAPITULASI NILAI KI.4 ( KETERAMPILAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN


MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018

KINERJA
N KINERJA PROYE SKOR PREDIKA
NAMA KD ( PRODUK DESKRIPSI
O ( PRAKTEK ) K AKHIR T
)
Ananda RAFLI baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak
1 MUHAMMAD RAFLI 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 80 80 B tidak berturan, baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan ( biasa,
campuran, desimal, dan persen)
Ananda MAULANA baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi
2 MHD. RIFKI RKT 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 80 80 B banyak tidak berturan, cukup baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk
pecahan ( biasa,campuran,desimal,dan persen)
Ananda ALFIN baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak
3 RIZKI RAMADAN 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 81 81 B tidak berturan, cukup dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
( biasa,campuran,desimal,dan persen)
Ananda APIPUL baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak
4 ATIKAH ZAHRA 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 80 80 B tidak berturan, cukup baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
( biasa,campuran,desimal,dan persen)
Ananda ASILAH sangat baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi
5 ALDI AFRIANSYAH 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 86 86 A banyak tidak berturan, baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
( biasa,campuran,desimal,dan persen)
Ananda HAMID baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
AHMAD FAHLEVI Baku dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan
6 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 86 86 A
RIDWAN masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan
Ananda FADHIL baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan
7 BALQIS SAHIRA 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 86 86 A
masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan
Ananda ANESA baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan Baku
dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menyelesaikan masalah
8 FUJI AUDYA RKT 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 82 82 B
penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan
Ananda ALDRICK baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi
banyak tidak berturan, cukup baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk
9 FREDY ABDUL HALIM 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 83 83 B
pecahan ( biasa,campuran,desimal,dan persen)

Ananda ALHAM baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi
ILHAM MAULANA banyak tidak berturan, cukup baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk
10 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 82 82 B
SYUKRI pecahan ( biasa,campuran,desimal,dan persen)

Ananda AFIF baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak
tidak berturan, baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
11 MHD. PARDAMEAN 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 80 80 B
( biasa,campuran,desimal,dan persen)

Ananda AYU baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak
tidak berturan, cukup baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
12 MHD. SYARIF HUSEIN 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 84 84 B
( biasa,campuran,desimal,dan persen)

Ananda HUMAIROH sangat baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam
satuan Baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menyelesaikan
13 MISKA HAYATI 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 85 85 B masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

Ananda KHUZNUL baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menyelesaikan masalah
14 NAYZILA FATIHA 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 80 80 B penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan

Ananda RULLI baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi banyak
tidak berturan, baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
15 NANDA AULIA RIFKI 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 82 82 B
( biasa,campuran,desimal,dan persen)

Ananda LIYA baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan Baku
dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan masalah
16 NANDA AULYA ILHAM 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 81 81 B penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan

Ananda RAMANDAN baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi
banyak tidak berturan, baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
17 QISTHI ALZAHRA HRP 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 83 83 B
( biasa,campuran,desimal,dan persen)

18 ROIYAN RANGKUTI 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 80 80 B Ananda FAHREZI baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi
banyak tidak berturan, baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
( biasa,campuran,desimal,dan persen)

Ananda AGHIL AL baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menyelesaikan masalah
19 RAIHAN MARSUKI 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 82 82 B penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan

Ananda NADIA sangat baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam
satuan Baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menyelesaikan
20 RIZKI ANGGINA BTR 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 82 82 B masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

Ananda NADA baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan Baku
dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan masalah
21 REZKI ADELUNA 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 83 83 B penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan

Ananda NATASYA baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan
22 RAHMAD HIDAYAT 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 81 81 B masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

Ananda NURANI baik dalammengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menyelesaikan masalah
23 SITI NUR ASIYAH NST 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 80 80 B penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan

Ananda NAHAR baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan
24 SUCI KHUMAIROH 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 83 83 B masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

Ananda RAHMYANI baik dalam mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi
banyak tidak berturan, cukup dalam mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
25 SITI HAWA 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 82 82 B
( biasa,campuran,desimal,dan persen)

Ananda RAIPAN baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan
26 SYEVTI MUHARROMAH 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 83 83 B masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

27 ZAINAL ABIDIN 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 84 84 B Ananda MAJID sangat baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam
satuan Baku dengan menggunakan busur derajat, baik dalam menyelesaikan
masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

Ananda ROKOIYAH baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
Baku dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan
28 FATIMAH ALZAHRA 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 83 83 B masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

Ananda RISKI sangat baik dalam mengukur sudut pada bangun datar dalam
satuan Baku dengan menggunakan busur derajat, cukup baik dalam menyelesaikan
29 MHD. IBRAHIM 4.2,4.3,4.8,4.9,4.12 86 86 A masalah penapsiran dari jumlah, selisih, hasil kali dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan

Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001

KAPITULASI NILAI KI.4 ( KETERAMPILAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN


MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS / SEMESTER : IV / I TAHUN AJARAN : 2017 / 2018
KINERJA
N KINERJA PROYE SKOR PREDIKA
NAMA KD ( PRODUK DESKRIPSI
O ( PRAKTEK ) K AKHIR T
)
Ananda RAFLI baik melaksanakan percobaan tentang hantaran dan perubahan
benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas dan
1 MUHAMMAD RAFLI 4.2,4.5,4.6,4.8 80 80 B
variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda RIFKI baik melaksanakan percobaan tentang hantaran dan perubahan
benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas dan
2 MHD. RIFKI RKT 4.2,4.5,4.6,4.8 80 80 B
variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan hasil
pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda RIZKI baik melaksanakan percobaan tentang hantaran dan perubahan
benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas dan
3 RIZKI RAMADAN 4.2,4.5,4.6,4.8 82 82 B
variabel terikat dalam percobaan tersebut, cukup baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda ATIKAH baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
4 ATIKAH ZAHRA 4.2,4.5,4.6,4.8 81 81 B
dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda ALDI sangat baik melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
5 ALDI AFRIANSYAH 4.2,4.5,4.6,4.8 85 85 B
dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda FAHLEVI sangat baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
AHMAD FAHLEVI
6 4.2,4.5,4.6,4.8 86 86 A percobaan tentang sifat sifat bunyi, cukup baik dalam melakukan upaya pelestarian
RIDWAN
sda bersama orang - orang di lingkungannya
Ananda BALQIS sangat baik menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan
7 BALQIS SAHIRA 4.2,4.5,4.6,4.8 85 85 B tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda bersama
orang – orang di lingkungannya
Ananda FUJI baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan
8 FUJI AUDYA RKT 4.2,4.5,4.6,4.8 82 82 B tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda bersama
orang - orang di lingkungannya
Ananda FREDY baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
9 FREDY ABDUL HALIM 4.2,4.5,4.6,4.8 84 84 B dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, cukup baik dalam menyajikan
laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk
energi
Ananda ILHAM baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
ILHAM MAULANA
10 4.2,4.5,4.6,4.8 83 83 B dan variabel terikat dalam percobaan tersebut,cukup baik dalam menyajikan
SYUKRI
laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk
energi
Ananda PARDAMEAN baik melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
11 MHD. PARDAMEAN 4.2,4.5,4.6,4.8 80 80 B
dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda SYARIF baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
12 MHD. SYARIF HUSEIN 4.2,4.5,4.6,4.8 84 84 B dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, cukup baik dalam menyajikan
laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk
energi
Ananda MISKA sangat baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
13 MISKA HAYATI 4.2,4.5,4.6,4.8 84 84 B percobaan tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang - orang di lingkungannya
14 NAYZILA FATIHA 4.2,4.5,4.6,4.8 80 80 B Ananda NAYZILA baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan
tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda bersama
orang - orang di lingkungannya
Ananda NANDA baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
15 NANDA AULIA RIFKI 4.2,4.5,4.6,4.8 82 82 B
dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda NANDA baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan
16 NANDA AULYA ILHAM 4.2,4.5,4.6,4.8 82 82 B tentang sifat sifat bunyi, cukup baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang – orang di lingkungannya
Ananda QISTHI sangat baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
17 QISTHI ALZAHRA HRP 4.2,4.5,4.6,4.8 85 85 B
dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda ROIYAN baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
18 ROIYAN RANGKUTI 4.2,4.5,4.6,4.8 81 81 B
dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda RAIHAN baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan
19 RAIHAN MARSUKI 4.2,4.5,4.6,4.8 83 83 B tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda bersama
orang - orang di lingkungannya
Ananda ANGGINA baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
20 RIZKI ANGGINA BTR 4.2,4.5,4.6,4.8 82 82 B percobaan tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang - orang di lingkungannya
Ananda ADELUNA baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
21 REZKI ADELUNA 4.2,4.5,4.6,4.8 83 83 B percobaan tentang sifat sifat bunyi, cukup baik dalam melakukan upaya pelestarian
sda bersama orang - orang di lingkungannya
Ananda RAHMAD baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
22 RAHMAD HIDAYAT 4.2,4.5,4.6,4.8 82 82 B percobaan tentang sifat sifat bunyi, cukup baik dalam melakukan upaya pelestarian
sda bersama orang - orang di lingkungannya
Ananda NUR baik menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan tentang
23 SITI NUR ASIYAH NST 4.2,4.5,4.6,4.8 80 80 B sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda bersama orang –
orang di lingkungannya
Ananda SUCI baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan
24 SUCI KHUMAIROH 4.2,4.5,4.6,4.8 83 83 B tentang sifat sifat bunyi, cukup baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang - orang di lingkungannya
Ananda HAWA cukup baik dalam melaksanakan percobaan tentang hantaran dan
perubahan benda akibat pengaruh suhu, serta mengidentifikasikan variabel bebas
25 SITI HAWA 4.2,4.5,4.6,4.8 81 81 B
dan variabel terikat dalam percobaan tersebut, cukup dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai bentuk energi
Ananda SYEVTI baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau percobaan
26 SYEVTI MUHARROMAH 4.2,4.5,4.6,4.8 85 85 B tentang sifat sifat bunyi, cukup baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang - orang di lingkungannya
27 ZAINAL ABIDIN 4.2,4.5,4.6,4.8 85 85 B Ananda ZAINAL sangat baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
percobaan tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang - orang di lingkungannya
Ananda FATIMAH baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
28 FATIMAH ALZAHRA 4.2,4.5,4.6,4.8 85 85 B percobaan tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang - orang di lingkungannya
Ananda IBRAHIM sangat baik dalam menyajikan laporan hasil pengamatan atau
29 MHD. IBRAHIM 4.2,4.5,4.6,4.8 85 85 B percobaan tentang sifat sifat bunyi, baik dalam melakukan upaya pelestarian sda
bersama orang - orang di lingkungannya
Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001

REKAPITULASI NILAI KI.4 ( KETERAMPILAN )

NAMA SEKOLAH : SD NEGERI 078 PANYABUNGAN


MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
KELAS / SEMESTER : IV / I
TAHUN AJARAN : 2017 / 2018
KINERJA
N KINERJA PROYE SKOR PREDIKA
NAMA KD ( PRODUK DESKRIPSI
O ( PRAKTEK ) K AKHIR T
)
Ananda RAFLI baik menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
1 MUHAMMAD RAFLI 4.1,4.2,4.3 81 81 B lingkungan sekitar sampai provinsi, baik dalam menceritakan keberagaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia
Ananda RIFKI baik menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
2 MHD. RIFKI RKT 4.1,4.2,4.3 80 80 B lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup baik dalam menceritakan keberagaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda RIZKI baik menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
3 RIZKI RAMADAN 4.1,4.2,4.3 81 81 B lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup baik dalam menceritakan keberagaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia
4 ATIKAH ZAHRA 4.1,4.2,4.3 82 82 B Ananda ATIKAH baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup baik dalam menceritakan keberagaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda ALDI sangat baik menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
5 ALDI AFRIANSYAH 4.1,4.2,4.3 85 85 B lingkungan sekitar sampai provinsi, baik dalam menceritakan keberagaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia
Ananda FAHLEVI sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota /
AHMAD FAHLEVI
6 4.1,4.2,4.3 85 85 B kabupaten sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi
RIDWAN
kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda BALQIS baik menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
7 BALQIS SAHIRA 4.1,4.2,4.3 85 85 B sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda FUJI baik menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
8 FUJI AUDYA RKT 4.1,4.2,4.3 82 82 B sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda FREDY baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
9 FREDY ABDUL HALIM 4.1,4.2,4.3 82 82 B lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup baik dalam menceritakan keberagaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda ILHAM baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
ILHAM MAULANA
10 4.1,4.2,4.3 82 82 B lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup baik dalam menceritakan keberagaman
SYUKRI
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda PARDAMEAN baik menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
11 MHD. PARDAMEAN 4.1,4.2,4.3 80 80 B lingkungan sekitar sampai provinsi, baik dalam menceritakan keberagaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia
12 MHD. SYARIF HUSEIN 4.1,4.2,4.3 85 85 B Ananda SYRIF baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup baik dalam menceritakan keberagaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa indonesiaMemahami sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran, cukup baik dalam Menganalisis hubungan antara bentuk
dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
Ananda MISKA sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota /
13 MISKA HAYATI 4.1,4.2,4.3 84 84 B kabupaten sampai tingkat provinsi, baik dalam menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda NAYZILA baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
14 NAYZILA FATIHA 4.1,4.2,4.3 80 80 B sampai tingkat provinsi, baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda NANDA baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
15 NANDA AULIA RIFKI 4.1,4.2,4.3 84 84 B lingkungan sekitar sampai provinsi, baik dalam menceritakan keberagaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia
Ananda NANDA baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
16 NANDA AULYA ILHAM 4.1,4.2,4.3 82 82 B sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda QISTHI sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya
17 QISTHI ALZAHRA HRP 4.1,4.2,4.3 83 83 B di lingkungan sekitar sampai provinsi, baik dalam menceritakan keberagaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda ROIYAN baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
18 ROIYAN RANGKUTI 4.1,4.2,4.3 80 80 B lingkungan sekitar sampai provinsi, baik dalam menceritakan keberagaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia
Ananda RAIHAN baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
19 RAIHAN MARSUKI 4.1,4.2,4.3 83 83 B sampai tingkat provinsi, baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda ANGGINA baik menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
20 RIZKI ANGGINA BTR 4.1,4.2,4.3 83 83 B sampai tingkat provinsi, baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai provinsi,
21 REZKI ADELUNA 4.1,4.2,4.3 85 85 B Ananda ADELUNA baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda RAHMAD baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
22 RAHMAD HIDAYAT 4.1,4.2,4.3 82 82 B sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda NUR baik menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
23 SITI NUR ASIYAH NST 4.1,4.2,4.3 81 81 B sampai tingkat provinsi, baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda SUCI baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
24 SUCI KHUMAIROH 4.1,4.2,4.3 82 82 B sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda HAWA baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dalam
meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya di
25 SITI HAWA 4.1,4.2,4.3 82 82 B lingkungan sekitar sampai provinsi, cukup dalam menceritakan keberagaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia
Ananda SYEVTI baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
26 SYEVTI MUHARROMAH 4.1,4.2,4.3 83 83 B sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda ZAINAL sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota /
27 ZAINAL ABIDIN 4.1,4.2,4.3 84 84 B kabupaten sampai tingkat provinsi, baik dalam menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda FATIMAH baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota / kabupaten
28 FATIMAH ALZAHRA 4.1,4.2,4.3 85 85 B sampai tingkat provinsi, baik dalam menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Ananda IBRAHIM sangat baik dalam menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemamfaatan sda untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota /
29 MHD. IBRAHIM 4.1,4.2,4.3 85 85 B kabupaten sampai tingkat provinsi, cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi
kegiatan ekonomi dalam meningkatkan kehidupan masyarakat di bidang pekerjaan,
sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi,
Mengetahui, Panyabungan,
Kepala SD 078 Panyabungan Guru Kelas IV B

Hj.FAUZIAH, S.Pd EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD


NIP.19640717 198404 2 001 NIP.19771003 201412 1 001

DAFTAR NILAI EFEKTIF DAN DKN KELAS IV - B SEMESTER 1


KURIKULUM 2013 ( K1,K2,K3 DAN K4)
SD NEGERI 078 PANYABUNGAN

O
L
E
H
EYUNNARA NASUTION, S.Pd. SD
NIP.19771003 201412 1 001
DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN MANDAILING NATAL
TAHUN AJARAN 2017 / 2018