RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR TAHUN 3

BAHASA MALAYSIA SK

Mata Pelajaran

Bahasa Malaysia

Kelas

Tahun 3A2

Tarikh (Hari)

17 Ogos 2015 (Isnin)

Bilangan Murid

22 orang

Masa

8.00 – 9.00 (60 minit)

Tema

Tradisi Kita

Unit

Unit 21

Tajuk

Dengarlah Cerita

Standard Kandungan

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur.

Standard Pembelajaran
Bil Bahan
1 Komputer riba
2 Pembesar suara
3 Skrip dialog (Sang Kancil Menolong Kerbau)
4 Stik topeng watak haiwan (Kerbau, Buaya dan Kancil) 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
5 Lembaran Peta I-Think (Peta buih)
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

Objektif

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, 12 daripada 22 orang murid dapat:

1. Mengujarkan dialog `Sang Kancil Menolong Kerbau` dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas.
2. Mengujarkan dialog cerita `Sang Kancil Menolong Kerbau` dengan sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas serta bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

Sistem Bahasa

Sebutan dan intonansi:

Membaca dialog dengan intonasi yang betul dan jelas.

Pengisian Kukrikulum

EMK

Ilmu: Pendidikan Moral, Sivik, Kewarganegaraan

Nilai: Menghargai warisan budaya, Kesyukuran, kerjasama, bertanggungjawab, menghormati,

tolong-menolong.

Kemahiran : Kemahiran membaca dan mendengar

Peraturan Sosiobudaya : Kesantunan dan Laras Bahasa

Patriotisme : Jati Diri

Kreativiti dan Inovasi: Memadankan gambar dengan pernyataan yang sesuai.

KBT: Kemahiran Berfikir, KBAT, Kecerdasan Pelbagai, (verbal linguistik, visual ruang,
interpersonal). Pembelajaran Kontekstual (Menghubung kait, menjana idea)

Kepelbagaian Sumber Bahan (KSB)

Pengetahuan Sedia Ada (PSA)

1. Murid pernah melihat cerita-cerita teladan di televisyen.

2. Murid pernah membaca buku di perpustakaan mengenai cerita-cerita teladan.

LANGKAH / MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI DAN PEMBELAJARAN

CATATAN

Induksi Set

(5 minit)

8.00-8.05 pagi

Audio:

- Lagu tema `Pada Zaman Dahulu`

Soalan:

- Adakah kamu pernah dengar lagu ini sebelum ini?

- Apakah cerita teladan yang penah kamu tonton dalam cerita `Pada Zaman Dahulu`?

Jangkaan jawapan:

- Sudah
- Pelbagai cerita teladan.

Teknik : Soal Jawab/Penerangan

1. Murid ditunjukkan tayangan video lagu `Pada Zaman Dahulu` oleh guru.
2. Murid dikehendaki menghayati lagu tersebut.
3. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai lagu tersebut.
 4. Guru mengaitkan tayangan video dengan tajuk pelajaran hari ini iaitu berkaitan cerita
teladan.

BBM

Audio lagu tema `Pada Zaman Dahulu`

KBT

Pembelajaran Kontekstual (Menghubung kait, menjana idea)

Kecerdasan Pelbagai

Verbal-Linguistik

Langkah 1

8.05-8.15 pagi

(10 minit)

Membaca dialog dalam cerita

(Lampiran 1)

Teknik : Berkumpulan

1. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.

2. Murid diedarkan skrip cerita oleh guru.
3. Guru membimbing murid membaca dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul.
4. Murid dipilh secara rawak untuk menuturkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas.

BBM
Skrip dialog “Sang Kancil Menolong Kerbau”

Sistem Bahasa

Sebutan dan intonasi

Kecerdasan pelbagai

(Verbal linguistik, visual ruang, interpersonal

Kinestetik)

Nilai murni

Kerjasama

Kreativiti

Pergerakan kreatif-imaginasi dan visualisasi

Langkah 2

8.15-8.45

(30 minit)

Lakonan dengan bahasa badan yang sesuai secara didik hibur.

 Teknik: Lakonan

1. Murid dikehendaki menghayati cerita “Sang Kancil Menolong Kerbau”

2. Murid berbincang tentang aktiviti melakon aksi watak-watak dalam skrip.
3. Murid diberikan stik topeng yang sesuai dengan watak yang dipegang.
4. Murid melakonkan watak-watak dalam skrip dengan sebutan dan intonasi yang betul
dan jelas beserta gerak badan yang sesuai.
5. Guru atau rakan sebaya membuat pentaksiran terhadap lakonan.

BBM:

Skrip cerita `Sang Kancil Menolong Sang Kerbau`, stik topeng watak haiwan

Kecerdasan pelbagai :

Verbal linguistik, kinestetik

NIlai:

Menghargai warisan Negara

Kreaviti:

Pergerakan kreatif-imaginasi dan visualisasi

Langkah 3

8.45-8.55 pagi

(10 minit)

Perbincangan nilai murni berdasarkan cerita “Sang Kancil Menolong Kerbau”

Menjelaskan nilai dalam cerita.

 Nilai
murni

Peta buih

Teknik : Perbincangan
1. Secara berkumpulan murid diminta untuk berbincang tentang nilai-nilai murni yang
terdapat dalam cerita `Sang Kancil Menolong Kerbau` dan mencatatkannya dalam peta
buih.
2. Secara rawak murid diminta menyatakan nilai murni yang terdapat dalam cerita tersebut.

BBM

Cerita “Sang Kancil Menolong Kerbau”

KB

Menghubung kait. Menjana idea

KBT

kecerdasan pelbagai

(verbal-linguistik

Interpersonal)

Belajar Cara Belajar, KBAT

Nilai

Tolong menolong

Baik hati

Belas kasihan

Hormat-menghormati

Menghargai warisan negara

Penutup

8.55-9.00 pagi

(5 minit)

Rumusan

Penutup Kognitif:

Soalan:

1. Apakah yang kita pelajari hari ini?

2. Berapakah nilai yang telah kita perolehi hari ini?

Penutup Sosial

Penerapan nilai murni

1. Tolong menolong
2. Belas kasihan
3. Hormat-menghormati
4. Baik hati

Teknik: Soal Jawab/ Penerangan

 Guru merumuskan isi pelajaran dengan bertanyakan soalan kepada murid.
 Murid-murid akan membuat rumusan tentang isi pelajaran bersama dengan guru.

 Guru menerangkan nilai murni yang terlibat dengan menggalakkan murid memupuk nilai
tersebut ke dalam diri mereka.
Kemahiran Berfikir

Merumus

Kecerdasan Pelbagai

Verbal linguistik

Interpersonal

Ilmu

Pendidikan Moral

Nilai

Tolong menolong

Belas kasihan

Baik hati

Belas kasihan