RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Tahun : 4 Sinar

Bilangan Murid : 30 orang

Tarikh : 1 Ogos 2018

Hari : Rabu

Masa : 8.30 pagi hingga 9.30 pagi

Tema : Potret Malaysia

Tajuk : Tokoh Pejuang Negara

Kemahiran Fokus : Kemahiran membaca

Standard kandungan

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang betul.

Standard pembelajaran

2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Objektif Pembelajaran

Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Membaca ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan daripada petikan

teks “Kebijaksanaan Tun Perak” dengan sebutan yang betul.
ii. Menyenaraikan perkataan yang mengandungi imbuhan apitan daripada petikan teks
“Kebijaksanaan Tun Perak” dengan betul.

Sistem Bahasa

 Sistem bahasa : Morfologi (Imbuhan apitan)

 Kosa kata : bendahara, tokoh, teropong, hulubalang, jamung, sepantas kilat
 Peribahasa : bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat
 Sebutan dan intonasi

1
Pengisian Kurikulum/ Elemen Merentas Kurikulum

 Ilmu : Sejarah, Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

 Nilai murni : kasih sayang, kesyukuran, kebijaksanaan, kebebasan, keberanian

 Teknologi Maklumat dan Komunikasi : menggunakan komputer

 Patriotisme : meningkatkan jati diri

 Elemen Keusahawanan: EK 1: 1.10 Berorientasikan pencapaian

EK 1.: 1.8 Kesanggupan belajar daripada kesilapan

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 Kemahiran Berfikir : Menjana idea, mengecam, menghubungkait, merumus

 Kecerdasan Pelbagai : Verbal-linguistik, Interpersonal

 Pembelajaran Kontekstual : mengaplikasikan isi pelajaran dalam tugasan

 Belajar Cara Belajar : Bacaan intensif

 Teknik : Soal jawab, perbincangan, latih tubi

 Didik Hibur : menyanyi

Bahan Bantu Mengajar

Bil. Jenis Bilangan

1. Pemancar cahaya, pembesar suara dan komputer riba 1

2. Video lagu ‘Inilah Barisan Kita’ 1

3. Buku teks (muka surat 134) 30

4. Lembaran kerja 30

5. Kad perkataan 5

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mempelajari konsep imbuhan.

2
Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan
Masa Pembelajaran

Set induksi Tayangan video lagu : BBM:

1. Murid menonton tayangan video
(5 minit) - ‘Inilah Barisan Kita’ - pemancar cahaya
lagu ‘Inilah Barisan Kita’ yang - komputer riba
ditayangkan oleh guru. - pembesar suara
Soalan Guru:
- video lagu
2. Murid diminta untuk
1. Apakah yang kamu menumpukan perhatian terhadap Teknik:
dapat lihat dalam video isi kandungan video lagu yang
- Soal jawab
lagu tersebut? ditonton.
2. Kenapakah kita perlu 3. Murid diminta untuk menyanyi KP:
menghormati dan bersama-sama guru mengikut
- Verbal-linguistik
memandang tinggi video lagu yang dipertontonkan - Interpersonal
anggota tentera? 4. Guru bersoal jawab dengan
KB:
3. Siapakah yang bercita- murid tentang isi kandungan
cita untuk menjadi video lagu yang ditayangkan. - Menghubungkait
askar, polis atau
Didik Hibur :
tentera?
- Menyanyi
Jawapan jangkaan:
Nilai:
1. Tentera/askar/polis
- Kesyukuran
2. Mereka bersusah- - Keberanian
payah dan banyak
TMK
berkorban untuk
menjaga keamanan Patriostisme
negara.
3. Ada/tidak

Tajuk pelajaran : 5. Guru merumus jawapan murid

dan mengaitkan jawapan murid
- Tokoh Pejuang Negara
dengan tajuk pelajaran.

3
Langkah 1 Bacaan teks yang bertajuk
“Kebijaksanaan Tun Perak”
(20 minit)
(Buku teks muka surat
134)
Sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Contoh perkataan :
Bendahara, tokoh, jamung,
teropong, hulubalang,
sepantas kilat
Petikan teks itu adalah
seperti dalam lampiran 1
Penilaian objektif 1:
1. Murid diminta untuk membuka
BBM:
buku teks muka surat 134.
- Buku teks
2. Murid diminta untuk membaca
petikan teks itu secara mekanis KP:
mengikut perenggan dalam - Interpersonal
- Verbal linguistik
kumpulan.
3. Beberapa orang murid dipilih
untuk membaca petikan teks itu KB :
secara individu. - Menghubungkait
4. Murid berbincang dengan guru
tentang maksud perkataan yang BCB:
tidak difahami dalam teks. -bacaan intensif
5. Murid diminta untuk membaca
petikan teks itu secara mentalis Teknik:
untuk meningkatkan kefahaman - perbincangan
mereka tentang petikan teks.
Patriotisme
6. Beberapa orang murid dipilih
untuk menceritakan semula teks Nilai:
“Kebijaksanaan Tun Perak” - Kebijaksanaan
secara ringkas. - Keberanian
- Kesyukuran
Penilaian
E.K 1.10
Murid membaca petikan teks
“Kebijaksanaan Tun Perak” dengan
sebutan yang betul.
Pemulihan
Murid dibimbing oleh guru untuk
membaca petikan teks
“Kebijaksanaan Tun Perak” dengan
sebutan yang betul.
Pengayaan
Murid dikehendaki menyatakan isi
penting dalam petikan teks selepas
membacanya dengan sebutan yang
betul.
4
 BBM:
Langkah 2 Pendekatan induktif untuk 1. Guru menunjukkan beberapa
- kad perkataan
pengajaran konsep kata contoh perkataan berimbuhan
(15 minit)
berimbuhan apitan. apitan daripada petikan teks
KB
“Kebijaksanaan Tun Perak”.
Contoh perkataan - Menjana idea
2. Guru meminta murid untuk
berimbihan apitan : - Mengecam
mengenal pasti ciri-ciri persamaan
- merupakan
yang terdapat pada perkataan-
- kesultanan KP:
perkataan itu.
- kegemilangan - Interpersonal
3. Guru memilih beberapa orang
- memerhatikan - Verbal-linguistik
murid untuk menerangkan konsep
- keadaan
umum yang boleh diperoleh
- perasaan Teknik
daripada pemerhatian mereka
- melebihi - perbincangan
tadi.
- menakluki -soal jawab
4. Murid diminta untuk
- menghadapi
menyenaraikan perkataan yang
- keyakinan Nilai
mengandungi imbuhan apitan
- mengumpulkan - kebebasan
daripada petikan teks dalam buku
- peralatan - kasih sayang
latihan.
- kebijaksanaan
5. Guru memberi rumusan dan
Kad perkataan seperti
peneguhan untuk hasil kerja murid
dalam lampiran 2 P. Kontekstual

Penilaian
Penilaian objektif 2 : E.K
Murid perlu menyenaraikan
-1.8
perkataan yang mengandungi
-1.10
imbuhan apitan daripada petikan teks
“Kebijaksanaan Tun Perak” dengan
Patriotisme
betul.

Pemulihan
Murid yang lemah akan dibimbing
oleh guru dengan beberapa contoh
lain dan penerangan konsep
perkataan imbuhan apitan.

5
 Pengayaan
Murid diminta membaca jawapan
yang diperoleh di hadapan kelas.
Mereka juga perlu memberi tiga
contoh ayat yang boleh dibina
berdasarkan mana-mana perkataan
imbuhan apitan yang disenaraikan.
BBM:
Langkah 3 1. Guru mengedarkan lembaran
Lembaran kerja - Lembaran kerja
kerja tentang perkataan
(15 minit) (seperti dalam lampiran 3)
berimbuhan apitan kepada
KP:
Lembaran ini adalah satu murid.
- Verbal-linguistik
latihan membina ayat 2. Murid mendengar arahan dan
majmuk daripada penerangan guru sebelum
KB:
perkataan berimbuhan membuat tugasan secara
- Menjana idea
apitan yang diberikan. individu.
- menghubungkait
3. Setiap murid dikehendaki
melengkapkan lembaran kerja
Teknik
mengikut arahan guru.
- latih tubi

Nilai

- kebebasan
- kebijaksanaan

E.K 1.10
P. Kontekstual

6
 BBM:
Penutup Kognitif: 1) Guru merangsang murid untuk
- video lagu
merumus pelajaran pada hari ini.
(5 minit) Rumusan isi pelajaran
2) Beberapa orang murid dipiih
KP:
- Kebijaksanaan Tun Perak untuk menyebut semula contoh
-Verbal-linguistik
- Perkataan berimbuhan perkataan imbuhan apitan.
-Interpersonal
apitan

KB :
-merumus
Sosial:
3) Murid diminta untuk menyanyikan
Nilai:
- Nyanyian lagu “Inilah lagu “Inilah Barisan Kita”
- kesyukuran
Barisan Kita” bersama-sama guru.
4) Guru memberikan pujian atas
- Pujian dan penghargaan kerjasama murid sepanjang
pengajaran dan pembelajaran
dilaksanakan.

LAMPIRAN 1 : PETIKAN TEKS

7
memerhatikan keadaan perasaan

kegemilangan mengumpulkan

LAMPIRAN 2 : KAD PERKATAAN

LAMPIRAN 3 : LEMBARAN KERJA