1.

0 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

2. Tahun : 4 Anggerik
3. Bilangan Murid : 27 orang
4. Tarikh : 2019
5. Hari : Rabu
6. Masa : 19 Jun 2019
7. Tema : Kenali Warisan Bangsa
8. Tajuk : Sajak ‘Budaya Yang Terpelihara’
9. Kemahiran Fokus : Aspek Seni Bahasa

10. Standard Kandungan

4.4 Melafazkan dan memahami puisi dengan intonasi yang betul menggunakan

bahasa yang indah secara didik hibur.

11. Standard Pembelajaran

4.4.1 Mendeklamasi sajak dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas secara

didik hibur serta memahami maksud sajak tersebut.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat :

i. Mendeklamasikan sajak ‘Budaya Yang Terpelihara’ dengan sebutan yang betul,

intonasi yang jelas menggunakan gaya persembahan yang sesuai.
ii. Menyatakan maksud berkaitan sajak ‘Budaya Yang Terpelihara’

13. Sistem Bahasa

Tatabahasa : morfologi – kata nama, kata kerja

Kosa kata : merdu, nada, lenggok

Sebutan dan intonasi

1
14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)
Ilmu: Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan, Pendidikan Moral
Nilai murni: Keberanian, kerjasama, hormat-menghormati, kasih sayang
Teknologi Maklumat dan Komunikasi: komputer riba dan pembesar suara.
Kreativiti: Pergerakan kreatif – imaginasi dan visualisasi, mencipta pergerakan
sesuai.
Elemen keusahawanan:
EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi : memerhati dengan bertujuan dan
menghasilkan
banyak idea.
EK 1: 1.8 Kesanggupan belajar daripada kesilapan.
EK 2: 2.4 Memilih idea yang terbaik daripada banyak idea.

15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

KB : Menghubungkait persekitaran, dan mengolah idea dan dari perkataan lain
kepada perkataan lain.
Didik hibur : Mendeklamasikan sajak diiringi muzik latar dan melakonkan (dikon).
KP : Interpersonal, muzik, verbal linguistik, kinestetik, visual ruang
BCB : Memproses maklumat dari perkataan yang diberikan
Pembelajaran konstruktivisme : Menggunakan pengalaman sedia ada untuk
mencipta pengalaman baru.
Strategi : Berpusatkan murid, berpusatkan bahan, berpusatkan guru.
Teknik : Teknik nyanyian, teknik soal jawab, teknik perbincangan kumpulan.

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil Perkara Jumlah

1. Petikan teks sajak 27
2. Komputer riba 1
3. Pembesar suara 1
4. Borang penilaian 6
5. Video Warisan Budaya 1

2
17. Pengetahuan Sedia Ada
Murid pernah mendengar orang mendeklamasikan sajak

Aktiviti Pengajaran dan

Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
Pengurusan  Murid memastikan Peralatan yang
 Kebersihan kelas
Bilik Darjah kelas bersih dan sesuai
 Persediaan murid
(2 minit) mereka bersedia untuk
untuk belajar
belajar
Set Induksi Tayangan video  Murid ditayangkan BBM
(5 minit) bertajuk : ”Warisan video ’Warisan Budaya -Komputer riba
Budaya Malaysia”
Malaysia
Laman web : -Video lagu
 Guru bersoal jawab
https://www.youtube.c
dengan murid tentang Ilmu
om/watch?
v=O4y1KdwWMdw video tersebut - Sivik dan
. Kewarganegaraan

 Guru merumus Nilai

jawapan murid dan
- Rasional
mengaitkan jawapan
- Patriotisme
murid dengan tajuk
pelajaran.
Teknik :
Soalan guru :
- Soal Jawab
1.Apakah tajuk video
tersebut?
Kecerdasan
2.Apakah yang ingin Pelbagai
disampaikan melalui
video ini? - Muzik

Jangkaan jawapan: - Intrapersonal

1.Warisan Budaya
Malaysia
P.Konstruktivisme:
2.Kita mestilah Hubungkaitkan lagu
dengan pengalaman
menghargai warisan
sedia ada.
budaya yang terdapat
di Malaysia. Mana-

3
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
mana jawapan yang
munasabah)

Langkah 1 Tayangan Video - Murid menonton BBM:

Sajak (Lampiran 1)
(10 minit) tayangan video tentang
dan Pengajaran - Video sajak
Teknik Dekon cara mendeklamasikan - Komputer riba.
sajak menggunakan
- Video sajak
teknik Dekon
- Murid diedarkan sehelai
ILMU
petikan sajak bertajuk : - Sejarah
”Budaya Yang
Terpelihara”
https://www.youtube.c K.P:
om/watch? - Guru mendeklamasikan
v=X43jxc1sJDs - Muzik
sajak sebagai contoh
- interpersonal
kepada murid.
- verbal-linguistik

Langkah 2 Perbincangan dalam  Murid diedarkan teks BBB

(18 minit) kumpulan
sajak oleh guru.  Sajak Budaya Yang
Teks sajak  Murid diminta Terpelihara
‘Budaya Yang
Terpelihara’ mengeluarkan maksud
(Lampiran 2) sajak rangkap demi Teknik
rangkap  Sumbang saran
 Murid dibahagikan  Perbincangan
kepada 6 kumpulan. kumpulan

Maksud rangkap 1 :
Strategi
Penyajak
 Berpusatkan murid
menerangkan tentang
kehalusan seni muzik
KP
 Interpersonal
Maksud rangkap 2 :
 Verbal Linguistik
Penyajak menasihati
pembaca supaya
Nilai Murni
menghargai warisan

4
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
 Kerjasama
Maksud rangkap 3 :
 Hormat-
Penyajak
menghormati
menerangkan jenis
warisan seperti
muzik,puisi dan cerita

Maksud rangkap 4 :
Penyambung legasi
harus kekalkan
warisan seni

Langkah 3 Mendeklamasi BBM:

(23 minit) sajak  Murid diberi masa
Sajak
untuk berlatih
Penilaian guru Borang penilaian
 Murid
murid
mendeklamasikan
sajak beramai-ramai
Ilmu :
menggunakan sebutan
yang betul dan intonasi Pendidikan Moral

yang jelas secara -

dekon
 Mendeklamasikan
Elemen
sajak sambil 3 murid
Keusahawanan
lain melakonkan sajak
di hadapan kelas. EK 2: 2.4 Memilih
idea yang terbaik

Pengayaan daripada banyak idea

 Murid membina dua

rangkap sajak secara
kreatif dan kritis P. Koperatif :
berdasarkan tema menyelesaikan
tugasan kumpulan
Pemulihan
 Guru membimbing
murid untuk membaca

5
 Aktiviti Pengajaran dan
Langkah / Masa Isi Pelajaran Catatan
Pembelajaran
sajak dengan irama
muzik.

Penutup Kognitif  Murid menyatakan KB

(5 minit)  Rumusan isi rumusan isi pelajaran  Merumus
pelajaran sajak pada hari ini
Budaya Terpelihara Nilai
- Menjaga  Hormat-
budaya dan menghormati
warisan nenek  Kasih sayang
moyang

- Iktibar daripada PAS

cerita teladan  Bertanggungjawab

KP
 Verbal linguistik
 Interpersonal

LAMPIRAN

6
 Gambar 1 Tayangan video cara deklamasi sajak

TEKS SAJAK BUDAYA YANG TERPELIHARA

7
BUDAYA YANG TERPELIHARA
Lenturan muzik dimainkan
Lantunan nada-nada indah
Suara yang dinyanyikan
Begitu merdu memikat hati yang mendengarnya

Tarian dan lenggok yang penuh kesenian

Menjadi ikutan zaman berzaman
Seperti kata orang tua
Biar mati anak jangan mati adat

Ada puisi-puisi dibacakan

Ada alat muzik dimainkan
Ada dogengan menjadi tauladan

Janganlah dipersia
Budaya yang indah harus dikekalkan
Sehingga akhir zaman

BUDAYA YANG TERPELIHARA

Lenturan muzik dimainkan
Lantunan nada-nada indah
Suara yang dinyanyikan
Begitu merdu memikat hati yang mendengarnya

Tarian dan lenggok yang penuh kesenian

Menjadi ikutan zaman berzaman
Seperti kata orang tua
Biar mati anak jangan mati adat

Ada puisi-puisi dibacakan

Ada alat muzik dimainkan
Ada dogengan menjadi tauladan

Janganlah dipersia
Budaya yang indah harus dikekalkan
Sehingga akhir zaman

LAMPIRAN 2

8
 BORANG PENILAIAN GURU

KRITERIA SEBUTAN INTONASI KELANCARAN KEYAKINAN PENGHAYATAN

Arnab
Burung Helang
Beruang
Belut
Kucing
Singa

Jumlah markah

Petanda markah :

1- Lemah
2- Sederhana
3- Baik