RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM

Mata Pelajaran Kokurikulum

Unit Beruniform / Kelab dan

Kelab Bahasa Melayu
Persatuan / Sukan dan Permainan

Tarikh 15 September 2022

Masa 1:30 petang -3:30 petang

Tahun/Darjah Tahun 4 dan 6

Bilangan Murid 18 orang

Tema Pantun

Tajuk Keindahan Pantun Bahasa Melayu

Fokus Aspek Seni Bahasa

Kemahiran Sedia Ada Murid pernah belajar melafazkan pantun.

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

Menyenaraikan jenis-jenis pantun dengan

Kognitif:
betul.
Objektif Pembelajaran
Melafazkan pantun empat kerat dengan
Psikomotor:
nada dan intonasi yang betul.
Bekerjasama menjawab pantun teka teki
Afektif
dengan betul.

Penerapan Nilai Kemasyarakatan

Projektor, Pembesar suara, Teks Pantun Teka Teki,

Bahan Bantu Mengajar
Laptop
 Langkah /
Isi Pelajaran Aktiviti PdP Catatan
Masa

Persediaan Kehadiran murid 1. Guru mengambil kehadiran murid. Nilai: Disiplin

(5 minit) 2. Guru menyatakan aktiviti yang
dijalankan. BBM: Senarai
3. Guru menerangkan arahan dan nama murid,
peraturan untuk aktiviti kelab pada hari pen
tersebut.
Perkembangan Penerangan 4. Murid mendengar penerangan daripada Nilai: Rajin
: Langkah 1 Tentang Pantun guru berkaitan dengan pantun empat

(15 minit) Empat Kerat kerat. BBM: Video

Pantun,
Video Pantun: 5. Murid menonton beberapa video yang Projektor,
https://youtu.be/ ditayangkan oleh guru. Laptop,
3PPub7VXTsE Pembesar
6. Murid-murid diminta untuk mengenal Suara
https://youtu.be/ pasti ciri pantun dan cara melafazkan
6OdpmPH9vas pantun yang terdapat dalam video TKP:
tersebut. Visual-ruang

KB: Berfikir
secara kritis

Pendekatan:
Berpusatkan
Guru,
Berpusatkan
Bahan
Langkah 2 Permainan Pantun 7. Murid-murid dibahagikan kepada 7 Nilai: Rajin,
(10 minit) Teka Teki kumpulan. Setiap kumpulan terdiri Gigih, Disiplin
daripada 5 ahli.
8. Setiap kumpulan diminta untuk BBM: Teks
membaca satu rangkap pantun teka Pantun Teka
teki. Reki
9. Setiap kumpulan diminta untuk memberi
tekaan. TKP:
10. Kumpulan yang mendapat tekaan betul Verbal-
yang banyak dikira sebagai pemenang. linguistik

KB: Berfikir
secara kritis
dan kreatif

Pendekatan:
Berpusatkan
Guru,
Berpusatkan
Bahan,
Berpusatkan
murid

Kemuncak Membina Pantun 11. Murid diagihkan dengan kertas warna. Nilai: Rajin,
(25 minit) 12. Setiap murid diminta untuk membuat Patuh pada
Membuat Kad satu kad ucapan sempena Hari arahan guru
Ucapan Dengan Persaraan seorang guru di sekolah
Pantun disertakan dengan pantun. BBM: Kertas
13. Kemudian, murid tersebut boleh warna
mengagihkan kad yang telah dibuat
kepada guru yang hendak bersara. TKP:
Visual-ruan,
Kinestetik

KB: Berfikir
secara kreatif
 Pendekatan:
Berpusatkan
Bahan

Penutup Penutup 14. Beberapa orang murid dipilih untuk

(5 minit) Pujian dan motivasi merumuskan aktiviti yang telah
dijalankan.
Nilai: Rajin
15. Guru memberikan pujian dan motivasi
kepada para pelajar ysang berani
KB: Merumus
mencuba dan melibatkan diri secara
aktif dalam aktiviti yang dilaksanakan.