RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN MORAL

TAHUN 3ANGGERIK/3BALSAM SK SEMENGGOK

1
 Mata pelajaran Pendidikan Moral
Tahun 3 Anggerik / 3 Balsam
Bilangan Murid 36 orang murid
Tarikh/Hari 24 Ogos 2022/Khamis
Masa 7.30 pagi – 8.30 pagi
Tema/Tajuk/Fokus Saya dan Sekolah : Unit 7 Sekolah Kebanggaanku
Pengetahuan sedia Murid tahu siapa warga sekolah
ada
Standard 7.0 Sayangi Sekolah dan Warga Sekolah
Kandungan
Murid boleh:

Mengenal pasti cara menyayangi sekolah dan warga

7.1
sekolah.
Standard
Pembelajaran Menghuraikan kepentingan menyayangi sekolah dan warga
7.2
sekolah.
Mengekspresikan perasaan apabila dapat menyayangi
7.4
sekolah dan warga sekolah.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

Penaakulan :Menyatakan cara menyayangi sekolah dan warga

Objektif sekolah dengan betul.

Pembelajaran :Menjelaskan kepentingan menyayangi sekolah dan

warga sekolah dengan betul.
Perlakuan :Menceritakan perasaan apabila dapat menyayangi
sekolah dan warga sekolah dengan betul

Pendekatan Kontekstual
Pembelajaran Abad Berpusatkan Murid
ke - 21 Pembelajaran Aktif
Pendekatan Pendekatan Penjelasan Nilai
Pendidikan Moral
Kemahiran Mengenal pasti
KBAT Kemahiran Menjana idea
Kemahiran Menghubung Kait
Gabungjalin dan Bahasa Melayu
Penyerapan 2
Penerapan nilai dan Kemahiran Komunikasi
Langkah Kandungan/ Isi Aktiviti Pengajaran dan
Catatan
/Masa Pelajaran Pembelajaran
Set Induksi Lagu Rasa Sayang 1. Murid menyanyikan lagu Pendekatan
(5 minit) Rasa Sayang bersama Pembelajaran:
guru. Penjelasan Nilai
2. Murid ditanya tentang lagu.
3. Guru mengaitkan jawaban Kemahiran
murid dengan isi pelajaran. Insaniah:
Kemahiran
Berkomunikasi

Kemahiran
Berfikir:
Menghubung kait
Soalan:
1. Apakah yang anda
BBM:
faham tentang
Lirik Lagu Rasa
lagu ini?
Sayang
2. Berdasarkan lagu
ini, apakah sikap
EMK:
yang perlu
KP: Muzik
ditunjukkan di
sekolah?
3. Adakah anda
menyayangi
sekolah dan
warganya?

Langkah 1 Cara menyayangi 1. Guru menerangkan maksud Pendekatan

(10 minit) sekolah dan warga nilai kasih sayang kepada Pendidikan Moral:
sekolah murid-murid. Penjelasan Nilai
1. Menyanyikan lagu 2. Murid diminta untuk

3
 sekolah dengan membuka buku teks pada
penuh semangat. muka surat 49. Strategi:
2. Mengharumkan 3. Murid-murid disoal tentang berpusatkan murid
nama sekolah. cara menghormati warga
3. Meraikan hari lahir sekolah berdasarkan Kemahiran
warga sekolah. gambar. Berfikir:
4. Menceriakan Menjana idea
sekolah.
BBM:
Soalan: Buku Teks
1. Apakah cara
menyayangi EMK:
sekolah dan warga Nilai murni
sekolah yang Kemahiran berfikir
kamu dapat lihat?
2. Pernahkah kamu
melakukan salah
satu daripada cara
tersebut?
Langkah 2 Permainan Kotak 1. Murid diberi balang yang Kemahiran utama:
(20 minit) Beracun berisi empat kepentingan Kemahiran berfikir -
1. Kepentingan menyayangi warga sekolah. Menghurai
Menyayangi 2. Murid diminta untuk
Warga Sekolah memberikan balang kepada Strategi:
a) Imej sekolah rakan apabila muzik Berpusatkan murid,
terpelihara dimainkan. berpusatkan bahan
b) Suasana 3. Murid yang memegang
selesa dan balang apabila muzik Kemahiran
harmoni dapat dihentikan diminta untuk Insaniah:
diwujudkan. mencabut satu kertas. Kemahiran
c) Hubungan 4. Murid diminta untuk berkomunikasi

4
 mesra terjalin menghuraikan kepentingan
antara warga tersebut serta menceritakan BBM:
sekolah perasaan mereka apabila Balang
d) Warga sekolah menyayangi sekolah dan
dihormati dan warga sekolah. EMK:
disegani oleh 5. Guru memberi bimbingan Bahasa
sekolah lain. kepada murid-murid. KP: Kinestetik,
Muzik
2. Menceritakan
perasaan apabila
menyayangi
sekolah dan warga
sekolah.

Langkah 3 Lembaran Kerja - Cara 1. Murid-murid menyiapkan KBAT:

(20 minit) Menyayangi Sekolah lembaran kerja yang Menganalisis,
dan Warga Sekolah diberikan oleh guru. Mengenal pasti

Kaedah:
Latih tubi

Strategi:
Berpusatkan murid

Kemahiran
Insaniah:
Pemikiran kritis

BBM:
Lembaran kerja

5
 EMK:
Bahasa
KP: Kinestetik
Penutup Penutup Kognitif Guru memilih murid secara Kaedah:
(5 minit) rawak untuk merumuskan Soal jawab
pembelajaran pada hari
tersebut.

Penutup Sosial Guru memberi pujian dan

motivasi kepada murid-murid
kerana berjaya menyertai aktiviti
pengajaran dan pembelajaran.