RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMA Pasundan 8 Bandung

KURIKULUM 2013

I. Identitas Sekolah: SMA Pasundan 8 Bandung

1. Satuan Pendidikan: SMA/MA
2. Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
3. Kelas/Semester: X
4. Materi Pokok: Song
5. Alokasi Waktu: 3 Minggu x 4 Jam Pelajaran @40 Menit

II. Kompetensi Pencapaian Belajar

1. Kompetensi Inti (KI)
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

2. Kompetensi Dasar (KD)

3.4 Mengemukakan fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu terkait
kehidupan remaja
4.4 Menafsirkan makna lagu secara konstektual terkait fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

 1. Menerangkan tujuan komunikasi dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA/SMK/MAK.
2. Menjelaskan isi lirik lagu yang berkaitan dengan kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK dengan memperhatikan tujuan komunikasi, unsur
kebahasaan, dan konteks lagu

IV. Materi Pembelajaran

 Definition
Song is a composition of tone or voice in sequence, combination and temporal
relation to produse a musical composition that has unity and continuity.
 Sosial Function
1. To entertain the listeners
2. To teach moral value through the lyrics of the songs
3. To motivate / inspire other
4. To epress personal feeling and cultural values
5. To appreciate work of art
 Generic Structure
1. Intro
2. Verse
3. Refrain
4. Chorus
5. Bridge
6. Coda
 Language Features
1. Imagery
2. Rhytm
3. Figure of Speech

V. Metode dan Teknik Pembelajaran

a. Metode; Saintifik
 b. Teknik; Ceramah, Diskusi, Tugas, game, dan Tanya jawab

VI. Media dan Sumber Pembelajaran

Media Pembelajaran:
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)
 Lembar penilaian
 Audiovisual

Alat Pembelajaran:
 Laptop & infocus
 LCD Proyektor
 Speaker

Sumber Pembelajaran:

 Internet (cantumkan linknya)

VII. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama (2 x 45 Menit)

1. Kegiatan Awal: 10 menit
 Guru memberikan salam dan memberikan instruksi untuk berdoa
kepada siswa.
 Peserta didik memberi salam, dan berdoa
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik
yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
 2. Kegiatan Inti: 70 menit
- Guru memberikan materi terkait song atau lagu
- Siswa menyimak/menonton video yang ditayangkan oleh guru
- Guru memberikan contoh dengan memutar lagu berbahasa inggris yang
berkaitan dengan kehidupan remaja dan menyimpulkan makna dari lagu
tersebut.
- Guru memberikan lembar kertas yang berisi lirik lagu rumpang kepada
siswa, lalu memberikan arahan untuk mengisi lirik yang kosong.
- Siswa mengikuti interaksi serta mendengarkan lagu untuk mengisi
missing lyric tersebut
- Siswa menyimpulkan makna dari keseluruhan lagu tersebut
- Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa dapat mengisi teks yang
kosong tersebut dengan cara mendengarkan lagu secara saksama lalu
dapat menyimpulkan makna dari lagu tersebut.
3. Kegiatan Akhir/Penutup: 10 menit
 Guru bersama siswa merievew pengalaman belajar dan sharing antar
guru dan murid
 Guru memberikan pekerjaan rumah berupa pembuatan video transisi
Reels/TikTok bernyanyi secara lypsinc
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru menutup kelas dan berdoa Bersama siswa

Pertemuan Kedua (2 x 45 Menit)

1. Kegiatan Awal: 10 menit
 Guru memberikan salam dan memberikan instruksi untuk berdoa
kepada siswa.
 Peserta didik memberi salam, dan berdoa
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik
yang akan diajarkan pada pertemuan ini
  Guru menanyakan terkait tugas yang diberikan pada pertemuan
sebelumnya dan meminta untuk tugas dikumpulkan

2. Kegiatan Inti: 70 menit

- Guru dan siswa mereview tugas yang dikerjakan oleh siswa pada
minggu lalu secara bersama-sama.
- Siswa menyimak/menonton tugas mereka secara bersama-sama.
- Setelah mereview tugas sebelumnya, guru meminta siswa untuk
melakukan login Quizziz untuk bermain game tentang tebak lirik lagu
dan isi lirik yang kosong
- Siswa mengikuti intruksi untuk mengerjakan kuis tersebut
3. Kegiatan Akhir/Penutup: 10 menit
 Guru bersama siswa merievew pengalaman belajar dan sharing antar
guru dan murid
 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
 Guru menutup kelas dan berdoa Bersama siswa

VIII. Evaluasi
1. Beberapa teknik dari evaluasi:
Sikap : Pengamatan
Pengetahuan : Quiz
Keterampilan : writing, listening
a. Mengisi lirik lagu yang kosong (judul lagu sesuai pilihan)
b. Menebak judul lagu (lagu terserah)
c. Membuat short video lipsync (siswa memilih lagu yang sesuai dengan kehidupan
remaja lalu siswa membuat short video transisi dengan cara bernyanyi lypsinc, lalu
siswa mengirimkan video tersebut kepada guru)
2. Instrument
Sikap : Observation sheet
Pengetahuan : Kunci jawaban, Scoring system
Keterampilan : Rubrik
a. Kunci Jawaban : Sesuai dengan Struktur teks
b. Scoring System
1) Scoring System dari kompetensi menulis
a) Masing masing jawaban benar mendapatan skor = 100
b) Total minimal skor = 70
c) Maksimal skor = 100

c. Rubrik
1) Rubrik penilaian sikap siswa
No Nama Bertanggung Jujur Santun dalam Percay Kedisiplinan Nilai
Sisw Jawab berkomunikasi a diri
a
1.
2.
3.
4.

Note: Setiap aspek menggunakan skala 1 s.d. 5

1 = Sangat Kurang 3 = Cukup 5 = Amat Baik
2 = Kurang 4 = Baik
 Mengetahui Bandung, 8 Mei 2023
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

D , S.Pd
NIP.