Soal LK 1

1. yang dimaksud prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik ?

2. bagaimana ciri perubahan dalam peserta didik yang harus diperhatikan guru?
jelaskan!
3. menurut saudara, apa yang terjadi jika pengembangan rpp tidak dilakukan
sebelum awal semester atau awal tahun pelajaran dimulai,? silahkan
dijelaskan
4. permasalahan dan kendala yang sering terjadi pada proses penyusunan rpp
disekolah:
5. jika sekolah tidak melakukan pengembangan rpp sebelum awal semester atau awal
tahun, maka:

Jawaban LK 1 :
1. - Pada Prinsipnya, pembelajaran yang mendidik merupakan pembelajaran yang
mengacu dan didasarkan pada penguasaan atau pencapaian standar kompetensi
lulusan atau SKL yang telah ditetapkan. Agar siswa dapat menguasai atau
mencapai kompetensi yang telah ditetapkan.
- Dalam pelaksanaan pembelajaran yang mendidik, guru perlu berpegang pada
Rencana pembelajaran yang telah disusun.
2. Beberapa ciri perubahan dalam diri peserta didik menyangkut perubahan
tingkah laku kognitif, tingkah laku afektif, dan tingkah laku psikomotor perlu
diperhatikan guru antara lain:

(a) Perubahan tingkah laku harus disadari peserta didik.

(b) Perubahan tingkah laku (diri individu) dalam belajar bersifat kontinyu
(berlangsung terus menerus dan tidak statis) dan fungsional.
(c) Perubahan tingkah laku dalam belajar bersifat positif dan aktif
(menuju pada perubahan yang atas usaha individu sendiri).
(d) Perubahan tingkah laku dalam belajar tidak bersifat sementara
(perubahan yang terjadi pada proses belajar bersifat menetap dan
bukan temporer).
(e) Perubahan tingkah laku dalam belajar bertujuan dan disadari.
(f) Perubahan tingkah laku mencakup seluruh aspek tingkah laku (sikap,
keterampilan, pengetahuan dan sebagainya).
3. Perangkat pembelajaran sangat penting bagi seorang pendidik karena akan
berpengaruh terhadap persiapan, proses, dan evaluasi belajar. Perangkat
tersebut harus disusun berdasarkan kebutuhan dan mengacu kepada silabus
atau kurikulum yang berlaku.
Apabila Disusun sebelum awal pembelajaran maka :
 (a) Perencanaan pembelajaran tidak bisa terencana dengan baik yang sesuai
dengan KI dan KD.
(b) Proses Pembelajaran tidak akan tercapai dengan baik dan karakter peserta
didik juga tidak bisa terbentuk karena tidak bisa terencana atau terprogram
dalam proses pembelajaran
(c) Tujuan Pembelajaran Tidak Sesuai atau tidak dapat tercapai sesuai dengan KI
dan KD
(d) Hasil evalusi pembelajaran juga tidak dapat tercapai.
4.

5. Minat dan perhatian peserta didik terhadap materi standar dan kompetensi
dasar akan kurang dipahami
Guru hanya akan menjadi transformator saja, dan kurang berperan sebagai
motivator untuk membangkitkan gairah dan nafsu belajar. Karena memakai RPP
yang tahun sebelumnya
Media pembelajaran yang digunakan akan kurang bervariasi sesuai dengan
kemajuan teknologi terutama di TSM
Tujuan pembelajaran akan kurang tercapai sesuai dengan karakter siswa