KURIKULUM 2013

Perangkat Pembelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ...................................................... Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 20 ....... / 20 .......

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

Sikap
1. Menerima dan 1.1 Menghargai tubuh  Menjaga dan merawat
menjalankan dengan seluruh tubuh sebagai rasa syukur
ajaran agama yang perangkat gerak kepada Tuhan
dianutnya dan
 Melakukan kegiatan olah
kemampuannya
raga untuk menjaga
sebagai anugrah
kesehatan
Tuhan yang tidak
ternilai

3. Memahami 3.1 Mengetahui  Menunjukkan bagian-

pengetahuan bagian-bagian bagian tubuh dengan
faktual dengan tubuh manusia dan tepat.
cara mengamati

2
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

[mendengar, kegunaannya
melihat, membaca]
dan menanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah dan sekolah

3.2 Mengetahui  Menjelaskan manfaat dari

dampak jangka sering melakukan
pendek melakukan olahraga
aktivitas fisik
 Menjelaskan dampak
negatif dari kurangnya
berolahraga

3.3 Memahami  Menjelaskan pengertian

pengertian pola pola gerak dasar seperti
gerak dasar gerak lokomotor, non-
seperti gerak lokomotor dan manipulatif
lokomotor, non-
lokomotor dan
manipulatif

3.4 Mengetahui cara  Menyebutkan cara

menjaga menjaga kebersihan diri
kebersihan diri yang meliputi kebersihan
yang meliputi badan, kuku, kulit, gigi,
kebersihan badan, rambut, hidung, telinga,
kuku, kulit, gigi, tangan dan kaki serta
rambut, hidung,

3
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

telinga, tangan dan pakaian

kaki serta pakaian

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah …………..., ………………… 20 …

SD / MI ..........................……. Guru Kelas I (Satu)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )

NIP/NIK : ……………...............…… NIP/NIK : ……………...............……

4
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

KURIKULUM 2013
Perangkat Pembelajaran
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : _______________________________

Kelas / Semester : I (Satu) / 2

Nama Guru : _______________________________

NIP / NIK : _______________________________

5
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SD/MI ...................................................... Kelas / Semester : I (Satu) / 2

Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 20 ....... / 20 .......

Kriteria Penen- Hasil KKM

tuan KKM Dalam Aspek

Kompleksitas

Daya Dukung

Pengetahuan
Intake Siswa

Ketrampilan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
KOMPETENSI

2. Memiliki perilaku 2.1
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
santun, peduli, dan
percaya diri dalam
berinteraksi
dengan keluarga,
teman , dan guru
2.2
Sikap
Menunjukkan  Mampu bekerjasama
perilaku percaya dengan teman dan guru
diri dalam selama beraktivitas
melakukan  Mampu menampilkan
berbagai aktivitas
unjuk kerja gerak tanpa
fisik dalam bentuk ragu
permainan.
 Mampu melakukan
aktivitas yang ditugaskan
tanpa rasa takut
Menunjukkan  Mampu bekerjasama
perilaku santun dengan teman dan guru
kepada teman dan selama beraktivitas
guru selama
 Mampu menampilkan
pembelajaran penjas
perilaku sopan dan santun

6
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

kepada sesama teman

dan guru
 Mampu melakukan
aktivitas yang ditugaskan
tanpa rasa takut
4. Menyajikan 4.1 Mempraktikkan  Mempraktikkan gerak
pengetahuan pola gerak dasar manipulatif melalui
faktual dalam lokomotor yang permainan kasti
bahasa yang jelas dilandasi konsep
dan logis, dalam  Melakukan gerakan
gerak (seperti lokomotor berlari sesuai
karya yang estetis
dalam gerakan
konsep: tubuh, arahan
ruang, hubungan,
yang  Mempraktikkan gerak
mencerminkan dan usaha) dalam
dasar jalan biasa.
anak sehat, dan berbagai bentuk
dalam tindakan permainan  Mempraktikan jalan
yang sederhana dan lambat.
mencerminkan atau tradisional  Mempraktikkan jalan
perilaku anak cepat.
beriman dan
berakhlak mulia

4.2 Mempraktikkan  Mempraktikkan gerakan

pola gerak dasar non lokomotor sesuai
non-lokomotor permainan sederhana
yang dilandasi
konsep gerak
dalam berbagai
bentuk permainan
sederhana dan
atau permainan
tradisional

4.3 Mempraktikkan  Melakukan gerakan

7
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

pola gerak dasar melempar

manipulatif yang  Melakukan gerakan
dilandasi konsep menangkap
gerak dalam  Mempraktikkan gerak
berbagai bentuk manipulatif melalui
permainan permainan kasti
sederhana dan
atau permainan
tradisional

4.4 Mempraktikkan  Melakukan permainan

aktivitas jasmani yang melibatkan berbagai
untuk gerakan
keseimbangan dan  Melakukan gerakan yang
kelincahan tubuh membutuhkan
melalui permainan keseimbangan dan
sederhana kelincahan melalui
permainan sederhana
4.5 Mempraktikkan  Mempraktikkan gerak
berbagai pola berdiri di satu kaki seperti
gerak dominan burung flamingo
dalam senam  Mempraktikkan gerak
(seperti menolak, berlari seperti kuda
mendarat,
lokomotor,
berputar, dan
mengayun) dan
berbagai pola
gerak dominan
posisi statis
(misalnya; tumpu
lengan
depan/belakang/sa

8
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

mping, bergantung
, sikap kapal
terbang, berdiri
dengan salah satu
kaki)

4.6 Mempraktikkan  Mempraktikkan gerakan

pola gerak dasar Tari Poco- Poco dengan
senam sederhana benar sesuai arahan
menggunakan pola  Melakukan senam irama
lokomotor dan sesuai contoh
non-lokomotor
yang dilandasi
konsep gerak
mengikuti irama
(ketukan)
tanpa/dengan
musik

4.7 Mempraktikkan  Membedakan gerak di

berbagai bentuk dalam air dan di darat
permainan melalui berjalan dan
pengenalan air melompat di dalam air
 Mempraktikkan berjalan
dan melompat di dalam air
 Mempraktikkan gerak
dasar berenang, yaitu
meluncur.
 Mempraktikkan
gerakangerakan dasar
dalam berenang
(menggerakkan kaki di air)
 Mempraktikkan latihan

9
 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas I Semester 1 & 2

menahan napas dalam

kegiatan berenang
 Mempraktikkan kegiatan
mengapung di air
RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui Kepala Sekolah …………..., ………………… 20 …

SD / MI ..........................……. Guru Kelas I (Satu)

( ________________________________ ) ( ________________________________ )

NIP/NIK : ……………...............…… NIP/NIK : ……………...............……

10