3 Silabus Bina Sma
3 Silabus Bina Sma
PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS
Nama Guru :
NIP :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Pembelajaran Dan Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Bangsa
1.1 Menanggapi Siaran Bersahabat/ Kepemimpina Mendengarkan Menuliskan isi siaran Jenis Tagihan: 4 Radio/
siaran atau (langsung) komunikatif n berita tentang radio/televisi dalam tugas tape/
informasi dari dari radio/ bencana alam beberapa kalimat individu Televisi/
Tanggung
media televisi, ( Misal: Gunung dengan urutan yang kaset
jawab tugas
elektronik teks yang Merapi runtut dan mudah rekaman
kelompok
(berita dan dibacakan, Yogyakarta, dipahami.
atau rekaman ulangan
nonberita) gempa dan Menyampaikan
berita/ tsunami Aceh)* Bentuk
secara lisan isi berita Instrumen:
nonberita
Menuliskan isi yang telah ditulis
Pokok- berita dalam secara runtut dan performansi
pokok isi beberapa kalimat jelas format
berita
Menyampaikan Mengajukan pengamatan
Menanggap secara lisan isi pertanyaan/ uraian bebas
i isi berita berita tanggapan pilihan ganda
Mendiskusikan isi berdasarkan
informasi yang isian singkat
berita yang
disampaikan didengar
(menyetujui,
menolak,
menambahkan
pendapat)
1.2 Rekaman Bersahabat/ Kepemimpina Mendengarkan Menyampaikan Jenis Tagihan: 4 Kaset
Mengidentifikasi cerita, komunikatif n cerita daerah unsurunsur intrinsik tugas rekaman
unsur tuturan Tanggung tertentu (Misalnya: ( tema, penokohan, individu cerita
sastra langsung Si Kabayan, Roro konflik, amanat, dll.) Buku cerita
jawab ulangan
(intrinsik (kaset, CD, Jonggrang, Malin Menyampaikan
dan buku cerita) Bentuk
Kundang)* unsur- unsur
ekstrinsik) Unsur Instrumen:
Mengidentifikasi ekstrinsik (nilai uraian bebas
suatu cerita intrinsic unsur intrinsic dan moral,kebudayaan,
yang (tema, alur, pilihan ganda
ekstrinsik agama, dll.)
disampaikan konflik, isian singkat
secara penokohan, Menyampaikan Menanggapi (setuju
langsung/ sudut unsur-unsur atau tidak setuju)
melalui pandang, intrinsik dan unsur-unsur intrinsik
rekaman amanat) ekstrinsik dan ekstrinsik yang
Diskusi dan Tanya disampaikan teman
Unsur
ekstrinsik jawab
(agama,
politik,
sejarah,
budaya)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
Kompetensi Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
2.1 Contoh Bersah Kepem Mengamati Mengucapkan Jenis Tagihan: 4 Buku teks
Memperkenal kalimat untuk abat/ impinan moderator atau kalimat perkenalan tugas yang terkait
-kan memperkenal komunikatif pembawa acara (misalnya, sebagai individu Media
diri dan kan diri Tangg dalam diskusi atau moderator dan atau cetak/
orang lain di dan orang ung jawab suatu kegiatan pembawa acara)
Bentuk elektronik
lain di langsung atau tak dengan lancar dan
dalam forum Instrumen: Tuturan
langsung langsung intonasi yang tidak
resmi dengan dalam forum perfor langsung
(dilakukan di monoton
intonasi yang resmi mansi
rumah,di kelas, Menggunakan
tepat Peng atau di luar kelas) format
diksi (pilihan kata)
gunaan
Berperan yang tepat penga
sapaan
sebagai moderator Menanggapi matan
Peng atau pembawa kekurangan yang
gunaan acara atau yang terdapat pada
diksi memperkenalkan pengucapan kalimat
Peng diri sendiri dan perkenalan oleh
gunaan pembicara dalam teman
struktur diskusi.
Memperbaiki
kalimat Menanggap pengucapan kalimat
i kekurangan pada yang kurang pas
pengucapan
kalimat perkenalan
2.2 Teks berita, Bersah Kepem Mencari Mencatat Jenis Tagihan: 4 Media
Mendiskusik artikel, abat/ impinan artikel, atau buku masalah dari praktik massa/
an buku yang komunikatif tentang berbagai sumber koran/
tugas
masalah berisi Tangg lingkungan daerah Menanggapi kelompok majalah/
(yang informasi ung jawab (misalnya, masalah dalam
AIDS/HIV, SARS, internet
ditemukan aktual berita, artikel, dan
atau bencana alam Bentuk
dari (misalnya, buku
yang terkait Instrumen:
berbagai AIDS/HIV, Mengajukan
dengan daerah format
berita, SARS, saran dan pemecahan
setempat)* penga
artikel, atau bencana masalah terhadap
Membaca masalah yang matan
buku) alam) berita, artikel atau disampaikan
Masa buku.
lah dalam Mendaftar
Mengidentif kata-kata sulit dalam
berit ikasi masalah teks bacaan
a dalam Artikel membahas
Dafta Mendiskusi maknanya
r kata sulit kan masalah
dan Melaporkan
maknanya hasil diskusi
2.3 Cerita Bersah Kepem Secara Menyampaika Jenis Tagihan: 4 Buku cerita
Menceritakan pengalaman abat/ impinan bergiliran siswa n secara lisan praktik lucu/ kaset
berbagai (yang lucu, komunikatif bercerita pengalaman pribadi tugas cerita
pengalaman menggembira Tangg pengalaman (yang lucu, individu pengalama
kan, ung jawab pribadi (yang lucu, menyenangkan,
dengan n
menyenangkan, mengharukan, dsb.)
pilihan mengharukan Bentuk langsung
atau dengan pilihan kata
kata dan , dsb.) Instrumen:
mengharukan)* dan ekspresi yang
ekspresi yang Peng dengan tepat perfor
tepat gunaan menggunakan: mansi
Menanggapi
diksi
- pilihan kata pengalaman pribadi format
(pilihan
dan ekspresi yang disampaikan
kata)
secara tepat. teman pengamatan
Peng - Menggunakan
gunaan kosakata sesuai
intonasi, dengan situasi
jeda, dan dan konteks.
ekspresi Membahas
pengalaman yang
diceritakan
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca
Kompetensi Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
3.1 Menemukan Membaca Bersahabat/ Kepemimpina Membaca cepat Membaca cepat teks Jenis Tagihan: 4 Media
ide cepat komunikatif n teks tentang dengan kecepatan tugas massa/
pokok Teks Tanggung kesenian daerah 250 kata/menit individu koran/
berbagai nonsastra jawab (lenong, wayang Menemukan ide ulangan majalah/
teks Teknik golek, ketoprak, pokok paragraf
dll) internet
nonsastra membaca dalam teks
Bentuk Buku yang
dengan cepat Menemukan ide Membuat ringkasan Tagihan: berkaitan
teknik Rumus pokok paragraf isi teks dalam
dalam teks · uraian dengan
membaca membaca beberapa kalimat
bebas budaya
cepat (250 cepat Membuat yang runtut
ringkasan isi teks pilihan ganda setempat
kata/menit) Fungsi
membaca dalam beberapa
cepat kalimat.
Membahas ide
pokok dan
ringkasan isi
3.2 Teks Bersahabat/ Kepemimpina Membaca teks Mengidentifikasi ide Jenis Tagihan: 4 Media
Mengidentifikasi nonsastra dari komunikatif n berita/ artikel pokok tiap paragraf tugas massa/
ide pokok berbagai Tanggung (lenong, wayang Menuliskan kembali kelompok koran/
teks sumber jawab golek, ketoprak, isi bacaan secara tugas majalah/
nonsastra Ide pokok randai, dll)* ringkas dalam individu internet
dari berbagai tiap Mengidentifikasi beberapa kalimat
sumber paragraf ide pokok tiap Mengidentifikasi ulangan
melalui Ide pokok paragraf fakta dan pendapat
teknik dari Menuliskan Bentuk
membaca berbagai kembali isi bacaan Instrumen:
ekstensif sumber secara ringkas uraian bebas
Fakta dan Mendiskusikan ide pilihan ganda
opini pokok dan
Ringkasan ringkasan isi
isi
Catatan :
· jumlah jawaban yang benar x 100%
jumlah soal
jumlah kata yang dibaca x % pemahaman bacaan = jumlah kata per menit
waktu tempuh baca (detik)
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif, deskriptif, ekspositif)
Kompetensi Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
4.1 Menulis Paragraf naratif Bersahabat/ Kepemimpina Memilih Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4 Argumenta
gagasan Contoh komunikatif n paragraf topik yang dapat Tugas si
dengan paragraph Tanggung naratif. dikembangkan Individu dan Narasi
menggunaka naratif jawab Mengidentifika menjadi paragraf Praktik oleh Gorys
n Pola si struktur naratif
ulangan Keraf
pola urutan pengembangan paragraf naratif Menyusun kerangka
waktu dan paragraf naratif Menulis paragraf naratif
(urutan waktu, berdasarkan Bentuk
tempat dalam paragraf naratif
tempat) kronologi waktu dan Tagihan:
bentuk Menggunakan
Ciri/ peristiwa uraian bebas
paragraf kata ulang
karakteristik dalam paragraf Mengembangkan
naratif kerangka yang telah
paragraf naratif naratif
dibuat menjadi
Kerangka Menyunting
paragraf naratif
paragraph paragraf naratif
naratif yang ditulis Menyunting paragraf
teman naratif yang ditulis
penggunaan teman berdasarkan
kata ulang Mendiskusikan
kronologi, waktu,
dalam paragraf paragraf naratif
peristiwa, dan EYD
naratif
Menggunakan kata
ulang dalam paragraf
naratif
4.2 Menulis hasil Paragraf Bersahabat/ Kepemimpina Membaca Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4 Eksposisi
observasi deskriptif komunikatif n paragraf topik yang dapat Tugas dan
dalam bentuk Contoh Tanggung deskripsi dikembangkan Individu Deskripsi
paragraph jawab Mengidentifika menjadi paragraf Praktik
paragraf oleh Gorys
deskriptif si karakteristik deskriptif
deskriptif berdasarkan hasil ulangan keraf
Pola paragraf
pengamatan Buku yang
pengembangan deskriptif
Menyusun kerangka Bentuk terkait
paragraf Menulis
deskripsi paragraf deskriptif Tagihan: dengan
paragraf
Ciri/ deskriptif Mengembangkan uraian bebas deskripsi
karakteristik Menggunakan kerangka yang telah
paragraf frase ajektif disusun menjadi
deskriptif dalam paragraf paragraf deskriptif
Kerangka deskriptif Menggunakan frase
paragraph Menyunting ajektif dalam
deskriptif paragraph paragraf deskriptif
Contoh deskriptif yang Menyunting
penggunaan ditulis teman paragraph deskriptif
frase ajektif Mendiskusikan yang ditulis teman
dalam paragraph
paragraf deskriptif
deskriptif
4.3 Menulis Contoh paragraf Bersahabat/ Kepemimpina Membaca Mendaftar topik- Jenis Tagihan: 4 Eksposisi
gagasan ekspositif komunikatif n paragraf topik yang dapat Tugas dan
secara logis Pola Tanggung ekspositif dikembangkan Individu Deskripsi
dan pengembangan jawab Mengidentifika menjadi paragraf · Praktik oleh Gorys
sistematis paragraph si karekteristik ekspositif
· ulangan keraf
dalam bentuk ekspositif paragraf Menyusun kerangka
Buku yang
ragam Contoh ekspositif paragraf ekspositif
Bentuk terkait
paragraf penggunaan Menulis Mengembangkan
kata Tagihan: dengan
ekspositif paragraf kerangka yang telah
berimbuhan ekspositif disusun menjadi uraian bebas deskripsi
dalam Mengidentifika paragraf ekspositif
paragraph
ekspositif si kata Mengidentifikasi
berimbuhan kata berimbuhan
dalam dalam paragraph
paragraph ekspositif
ekspositif Menyunting
Menyunting paragraph ekspositif
paragraph yang ditulis teman
ekspositif yang
ditulis teman
Mendiskusikan
paragraph
eksposistif
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung.
Kompetensi Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Dan Karakter Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
5.1 Rekaman Bersahabat/ Kepemimpina Mendengarkan Mengidentifikasi Jenis Tagihan: 4 Rekaman
Mengidentifikasi puisi komunikatif n puisi (majas,rima, kata- tugas puisi/ tape
unsur-unsur ·majas, Tanggung Mendiskusikan kata berkonotasi dan kelompok Puisi yang
jawab unsur-unsur bermakna lambang) laporan
bentuk suatu ·irama dibacakan
puisi yang · kata-kata bentuk puisi Menanggapi unsur- ulangan
konotasi tersebut unsur puisi yang
disampaikan ditemukan
secara · Kata-kata Melaporkan hasil Bentuk
bermakna diskusi Tagihan:
langsung
ataupun lambang uraian bebas
melalui pilihan ganda
rekaman
5.2 Rekaman Bersahabat/ Kepemimpina Mendengarkan Menyebutkan tema Jenis Tagihan: 4 Rekaman
Mengungkapkan puisi yang komunikatif n puisi puisi yang didengar tugas puisi/ tape
isi suatu berjenis Tanggung Mengidentifikasi Menyebutkan jenis kelompok Puisi yang
puisi yang tertentu atau jawab jenis puisi puisi yang didengar laporan dibacakan
disampaikan yang (balada,elegi, roman, ulangan
Mendiskusikan isi ode, himne,satire,
secara dibacakan puisi dll.)
langsung · Jenis puisi Melaporkan hasil Bentuk
Menjelaskan maksud
ataupun · Isi puisi diskusi puisi Tagihan:
melalui · Tema Mengungkapkan isi uraian bebas
pilihan ganda
rekaman · Maksud puisi dengan kata-
puisi kata sendiri
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen.
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami informasi melalui tuturan.
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan komentar terhadap informasi dari berbagai sumber.
10.2 Memberikan Artikel dalam Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca artikel Mendata informasi dari Jenis Tagihan: 4 Artikel dari
persetujuan/ media cetak komunikatif Keorisinilan Mendiskusikan pokok sebuah artikel dengan praktik media cetak/
dukungan atau internet Kreatif persoalan yang mencantumkan tugas kelompok internet
terhadap artikel yang menjadi menjadi bahan sumbernya
bahan perdebatan umum di Merumuskan pokok
yang terdapat Bentuk Intrumen:
perdebatan masyarakat (apa persoalan yang menjadi
dalam media umum Performansi ·
isunya, siapa yang bahan perdebatan
cetak dan atau (misalnya, format
memunculkan, kapan umum di masyarakat
elektronik kenaikan dimunculkan, apa yang (apa isunya, siapa yang pengamatan
harga BBM menjadi latar memunculkan, kapan
atau berita belakangnya, dsb.) dimunculkan, apa yang
terorisme) menjadi latar
Memberikan
Kata kunci persetujuan/ belakangnya, dsb.)
(saya dukungan dengan Memberikan
sependapat... bukti pendukung persetujuan/
karena..., ) (disertai dengan dukungan dengan
untuk alasan) bukti pendukung
menyampaika (disertai dengan las
n dukungan an)
terhadap suatu
pendapat atau
gagasan
Mengetahui, , Juli 2011
Kepala Sekolah, Guru Mapel Bahasa Indonesia
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai.
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato.
12.2 Menulis agasan Contoh Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca paragraf Mendaftar topik- topik Jenis Tagihan: 4 Argumentasi
untuk paragraph komunikatif Keorisinilan persuasif yang dapat tugas individu dan Narasi
meyakinkan persuasif Kreatif Mengidentifikasi dikembangkan menjadi laporan oleh Gorys
atau mengajak Cirri-ciri karekteristik paragraf paragraph argumentatif
Keraf
paragraph persuasif berdasarkan hasil
pembaca Bentuk Intrumen: Buku
persuasif penelitian
bersikap atau Menulis paragraf penunjang
Menyusun kerangka uraian bebas
melakukan Topik-topik persuasif
paragraf persuasive pilihan ganda yang
paragraph Menggunakan kata
sesuatu dalam Mengembangkan berkaitan
persuasive penghubung
bentuk paragraf Kerangka kerangka yang telah dengan
antarkalimat (oleh
persuasif paragraph disusun menjadi argumentasi
karena itu dengan
persuasif paragraf persuasif
demikian, oleh sebab
Penggunaan itu, dll.)dalam paragraf Menggunakan kata
kata persuasif penghubung
penghubung antarklausa (karena,
Menyunting
antarklausa jika, kalau, seperti,
paragraph
dalam dll.)dalam paragraph
argumentatif yang
paragraf persuasif
ditulis teman
persuasif Menyunting
paragraph persuasif
yang ditulis teman
12.3 Menulis hasil Informasi dari Bersahabat/ Kepemimpinan Memilih narasumber Menentukan topik Jenis Tagihan: 4 Buku
wawancara ke narasumber komunikatif Keorisinilan untuk diwawancarai * Menyusun daftar tugas individu pedoman
dalam Topik Kreatif Menyusun daftar pertanyaan dengan laporan wawancara
beberapa wawancara pertanyaan dengan memperhatikan
paragraf Daftar memperhatikan kelengkapan isi (apa,
Bentuk Intrumen:
dengan pertanyaan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana,
siapa, di mana, kapan, kapan,mengapa, dan uraian bebas
menggunakan Pokok-pokok
mengapa, dan bagaimana) pilihan ganda
ejaan yang isi wawancara
bagaimana) Mencatat pokok-pokok
Kompetensi Materi Nilai Budaya Kewirausahaan/ Alokasi Sumber
Indikator Pencapaian
Dan Karakter Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu Belajar
Bangsa
tepat Penggunaan Melakukan wawancara informasi yang
ejaan dan dengan narasumber diperoleh dari
tanda baca Mencatat pokok-pokok wawancara
informasi yang Menuliskan hasil
diperoleh dari wawancara ke dalam
wawancara beberapa paragraf
Menuliskan hasil dengan ejaan dan tanda
wawancara ke dalam baca yang benar
beberapa paragraph
dengan ejaan dan tanda
baca yang benar
12.4 Menyusun teks Kalimat Bersahabat/ Kepemimpinan Menentukan topik dan Menyusun teks pidato Jenis Tagihan: 4 Komposisi
pidato pembuka, isi, komunikatif tujuan tugas individu oleh Gorys
Keorisinilan berdasarkan kerangka
penutup Kreatif Menyusun kerangka dengan menggunakan Keraf
Syarat-syarat pidato kalimat yang mudah Bentuk Buku yang
topik Menyusun teks pidato dipahami Instrumen: berkaitan
Sumber topik berdasarkan kerangka Menyunting teks pidato uraian bebas dengan
Kerangka teks dengan menggunakan tulisan teman
pidato
kalimat yang mudah
pidato dipahami
Penggunaan Menyunting teks
bahasa dalam pidato tulisan teman
teks pidato
Mengetahui, , Juli 2011
Kepala Sekolah, Guru Mapel Bahasa Indonesia
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami cerita rakyat yang dituturkan.
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan pendapat terhadap puisi melalui diskusi.
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami sastra Melayu klasik.
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas :X
Semester :2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester :1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara
1.2 Merangkum Wawancara Bersahabat/ Kepemimpinan Mendengark Mencatat pokok- Jenis 2 wawancara
isi melalui radio atau komunikatif Keorisinilan an wawancara pokok pembicaraan Tagihan: di radio/
pembicaraan televisi Kreatif melalui radio/ dalam wawancara : tuga televisi
dalam isi pokok televisi * siapa yang s individu
wawancara wawancara Merangkum mewawancarai dan ulan
cara seluruh isi siapa yang gan
merangkum pembicaraan diwawancarai, serta
hasil dalam beberapa apa isi Bentuk
wawancara kalimat pembicaraannya Instrumen:
Menyampaikan Merangkum urai
(secara lisan) isi seluruh isi an bebas
rangkuman kepada pembicaraan dalam pilih
orang lain beberapa kalimat an ganda
Menanggapi Menyampaikan jaw
(secara lisan) isi (secara lisan) isi aban
rangkuman rangkuman kepada singkat
wawancara orang lain
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pementasan drama
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Memerankan tokoh dalam pementasan drama
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami berbagai hikayat, novel Indonesia/novel terjemahan
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan infomasi melalui penulisan resensi
Nama Guru :
NIP :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar
10.2 Tanggapan para Bersahabat/ Kepemimpinan Mendengarkan Mengemukakan Jenis Tagihan: 4 buku yang
Mengomentari pembicara komunikatif presentasi hasil tanggapan yang tugas berhubungan
tanggapan orang cara- Mandiri penelitian mendukung hasil kelompok dengan
lain terhadap cara Mengemukakan penelitian tugas penelitian
presentasi hasil memberikan tanggapan yang Menanggapi individu
penelitian komentar mendukung hasil kritikan terhadap
penelitian hasil penelitian Bentuk
Mengomentari Menyampaikan Instrumen:
tanggapan orang alasan yang unjuk kerja
lain terhadap mendukung format
presentasi hasil penolakan pengam
penelitian Mengomentari atan
tanggapan orang
lain terhadap
presentasi hasil
penelitian
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif
Nilai Budaya Kewirausahaan/
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber/
Dan Karakter Penilaian
Dasar Pembelajaran Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu Bahan/ Alat
Bangsa
11.1 Mengungkap Teks terdiri atas Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca cepat Membaca cepat Jenis Tagihan: 2 artikel/
kan pokok- 600 atau 900 kata komunikatif teks 300 kata per menit pertany berita dari
pokok isi teks teknik Mandiri Menjawab secara Menjawab secara aan tertulis media cetak/
dengan membaca benar 75% dari benar 75% dari lisan elektronik
membaca cepat seluruh seluruh pertanyaan ulangan
cepat 300 fungsi pertanyaan yang yang tersedia
kata per membaca tersedia Mengungkapkan Bentuk
menit cepat Mengungkapkan pokok-pokok isi Instrumen:
rumus pokok-pokok isi bacaan pilihan ganda
membaca bacaan uraian bebas
cepat jwaban sinkat
11.2 Membedakan Tajuk rencana Bersahabat/ Kepemimpinan Membaca tajuk Menemukan fakta Jenis Tagihan: 2 media cetak/
fakta dan atau editorial komunikatif rencana atau dan opini penulis tugas individu elektronik
opini pada dalam surat kabar Mandiri editorial tajuk rencana atau tugas
editorial atau majalah Mendiskusikan editorial kelompok
dengan fakta fakta dan opini Membedakan fakta ulangan
membaca opini dalam tajuk dengan opini
intensif rencana atau Mengungkapkan Bentuk
editorial isi tajuk Instrumen:
rencana/editorial uraian
bebas
jawaban
singkat, pilihan
ganda
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman/ringkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapkan wacana sastra dalam bentuk pementasan drama
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XI
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Menulis naskah drama
16.2 Menarasikan teks drama Bersahabat/ Kepemimpinan Mendaftar Mendaftar Jenis Tagihan: 4 buku drama
pengalaman unsur-unsur komunikatif pengalaman sendiri pengalaman tugas
manusia dalam drama (tema, Mandiri yang menarik sendiri yang kelompok
bentuk adegan penokohan Menarasikan menarik individu
dan latar pada konflik pengalaman sendiri Menarasikan ulangan
naskah drama
dalam bentuk pengalaman
adegan drama sendiri dalam Bentuk
Menghadirkan bentuk adegan Instrumen:
latar yang drama uraian
mendukung adegan Menghadirkan bebas
latar yang jawaban
mendukung singkat
adegan pilihan
ganda
Nama Guru :
NIP :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : XII/IPS
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami informasi dari berbagai laporan
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : XII/IPS
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi
*) tokoh setempat
**) cerita yang ada dilingkungan/daerah setempat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : XII/IPS
Semester : 1
Standar Kompetensi: Membaca
3. Memahami artikel dan teks pidato
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Program : XII/IPS
Semester : 1
Standar Kompetensi: Menulis
4. Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Mendengarkan
5. Memahami pembacaan novel
5.2 Menjelaska Penggalan novel Kreatif Keorisinilan Menjelaskan unsur-unsur Menjelask Jenis Tagihan: 4 buku
n unsur- Bersahabat/ Kepemimpinan pembangun sastra (tema, an unsur-unsur – tugas novel
unsur komunikatif latar, penokohan, alur, unsur intrinsik individu
intrinsik Gemar pesan atau sudut pandang, dalam penggalan tugas media
dari membaca dan konflik) dalam novel yang kelompok setemp
pembacaan penggalan novel yang dibacakan teman ulangan at
penggalan dibacakan teman praktik
novel Mendiskusikan unsur- buku-
unsur intrinsik penggalan Bentuk Instrumen: buku
novel uraian penun-
bebas jang
pilihan
ganda
jawaban
singkat
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Berbicara
6. Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Membaca
7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 1
Standar Kompetensi : Menulis
8. Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen
Nama Guru :
NIKY :
Sekolah :
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
10. Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks
Kewirausahaan/ Indikator
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Alokasi Sumber/
Pencapaian Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Waktu Bahan/ Alat
Kompetensi
10.1Mempresentasikan Program Mandiri Kepemimpinan Menyusun Mengemuk Jenis 4 buku
program kegiatan/ Bersahabat/ Percaya diri program akan program Tagihan: yang
kegiatan/proposal proposal komunikatif kegiatan/ kegiatan/ tugas terkait
berpresentasi Gemar membaca proposal (di proposal secara kelompok dengan
diskusi rumah) rinci untuk tugas proposal
dengan Mengemukakan mendapatkan individu
santun program kegiatan/ tanggapan
berdiskusi proposal secara Mengemuk Bentuk
rinci untuk akan informasi instrumen:
mendapatkan tambahan yang Unj
tanggapan dapat uk kerja
Mendiskusikan mendukung for
program kegiatan program kegiatan/ mat
yang disampaikan proposal pengamat
Memperbaiki Memperbai an
program kegiatan/ ki program
proposal kegiatan/
berdasarkan proposal
berbagai masukan berdasarkan
berbagai masukan
10.2Berpidato tanpa Ide pidato Mandiri Kepemimpinan Menulis teks Menulis teks Jenis 4 buk
teks dengan lafal, dengan tema Bersahabat/ Percaya diri pidato dengan pidato dengan Tagihan: u yang
intonasi, nada, dan tertentu komunikatif tema tertentu tema tertentu tugas terkait
sikap yang tepat cara Gemar membaca Membawakan Membawakan individu dengan
berpidato pidato dengan pidato dengan pidato
dengan lafal, lafal, intonasi, lafal, intonasi, Bentuk
intonasi, nada, dan sikap nada, dan sikap instrumen:
nada, dan yang tepat * yang tepat unjuk
sikap yang Mencatat hal-hal Mencatat hal-hal kerja
tepat yang perlu yang perlu format
diperbaiki dari diperbaiki dari pengamat
pidato yang pidato yang an
disampaikan disampaikan
teman teman
Memperbaiki cara Memperbaiki cara
berpidato dan isi berpidato dan isi
pidato pidato
berdasarkan berdasarkan
catatan atau catatan atau
masukan teman masukan teman
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
11.2 Menentukan Teks yang Mandiri Kepemimpinan Menentukan Menemukan Jenis Tagihan: 4 t
kalimat berpola induktif Bersahabat/ Percaya diri kalimat simpulan isi paragraf yang tugas eks
kesimpulan dan deduktif komunikatif teks berdasarkan berpola induktif individu dari
(ide pokok) ciri-ciri Gemar membaca hal-hal Mengidentifi tugas media
dari paragraf (generalisasi, kasi ciri-ciri teks kelompok cetak/
berbagai induktif dan analogi, sebab- yang berpola ulangan elektro
pola deduktif akibat) yang induktif nik
paragraf kalimat disajikan dalam Menemukan Bentuk
induksi, simpulan tulisan/ artikel paragraf yang instrumen:
deduksi berpola deduktif uraian bebas
dengan Mengidentifi pilihan
membaca kasi ciri-ciri ganda
intensif paragraf yang jawaban
berpola deduktif singkat
Mendaftar
butir-butir yang
merupakan gagasan
pendukung
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
12. Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Mendengarkan
13. Memahami pembacaan teks drama
Bentuk
Instrumen:
urai
an bebas
pilihan
ganda
jawaan
singkat
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Berbicara
14. Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Membaca
15. Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode
Kewirausahaan/ Sumber/
Kompetensi Materi Nilai Budaya Dan Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi
Penilaian Bahan/
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Kompetensi Waktu
Alat
15.1Mengidentifikasi Kumpulan puisi Mandiri Kepemimpinan Membaca Mengidentif Jenis Tagihan: 4 b
tema dan ciri-ciri kontemporer Bersahabat/ Percaya diri kumpulan puisi ikasi tema puisi tugas uku
puisi ciri-ciri komunikatif kontemporer kontemporer individu yang
kontemporer puisi Gemar membaca (Misalnya : Malu Mengidentif tugas terkait
melalui kegiatan kontemporer Aku Jadi Orang ikasi ciri-ciri puisi kelompok dengan
membaca buku tema Indonesia karya kontemporer ulangan puisi
kumpulan puisi puisi Taufik Ismail) kontem
Menjelaska
komtemporer kontemporer Mengidentifikasi Bentuk -porer
n maksud isi puisi
bentuk tema dan ciri-ciri kontemporer Instrumen:
puisi puisi kontemporer uraian
kontemporer Menjelaskan bebas
diksi maksud isi puisi pilihan
kontemporer ganda
Mendiskusikan jawaban
tema dan ciri-ciri singkat
puisi
15.2Menemukan Karya sastra Mandiri Kepemimpinan Membaca Menentukan Jenis Tagihan: 4 buku
perbedaan berdasarkan Bersahabat/ Percaya diri karya sastra dari hasil-hasil karya tugas yang
karakteristik periodisasi komunikatif tiap periode sastra penting pada Individu terkait
angkatan melalui karakte Gemar membaca Mengidentifikasi tiap periode tugas denga
membaca karya ristik karya karakteristik karya Mengidentif kelompok n
sastra yang sastra setiap sastra pada tiap ikasi karakteristik ulangan materi
dianggap penting angkatan/ periode karya sastra pada karya
pada setiap periode tiap periode Bentuk sastra
periode Menemukan
perbed Menemukan Instrumen: setiap
aan perbedaan period
perbedaan uraia
karakteristik karakteristik tiap e
karakteristik tiap n bebas
karya sastra periode
periode piliha
setiap Mendiskusik
Mendiskusi n ganda
angkatan/ an karya-karya
kan karya-karya
periode pada periode
yang dianggap jawaban
tersebut (misalnya,
penting pada singkat
peristiwa sejarah,
periode tersebut
gaya penulisan,
(misalnya,
dll)
peristiwa sejarah,
gaya penulisan,
dll)
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : XII
Semester : 2
Standar Kompetensi : Menulis
16. Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai
16.2Menerapkan Pengembangan Mandiri Kepemimpinan Menulis kritik dan Menulis kritik dan Jenis 6 1. buku
prinsip- gagasan atau Bersahabat/ Percaya diri esai sastra dengan esai sastra dengan Tagihan: yang
prinsip pendapat untuk komunikatif menerapkan menerapkan prinsip- A. tugas terkait
penulisan menulis kritik dan Gemar membaca prinsip-prinsip prinsip kritik dan esai individu dengan
kritik dan esai esai penulisan kritik Menyunting tulisan B. tugas kritik dan
untuk cara dan esai kritik dan esai sastra kelompok esai
mengomentari menulis kritik Menyunting C. ulangan 2. buku EyD
karya sastra dan esai tulisan kritik dan
esai sastra Bentuk
Instrumen:
A. urai
an bebas
B. pilih
an ganda
C. jawa
ban
singkat